Классный час в 1-м классе по теме "Огонь твой друг и враг"




НазваКлассный час в 1-м классе по теме "Огонь твой друг и враг"
старонка6/16
Дата канвертавання01.11.2012
Памер1.87 Mb.
ТыпКлассный час
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Приложение.


1



Слайд №1


2



Слайд №2


3


Слайд №3


4



Слайд №4


5



Слайд №5


6



Слайд №6


7



Слайд №7


8



Слайд №8


9



Слайд №9


10



Слайд №10


11



Слайд №11


12



Слайд №12


13



Слайд №13




Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Центр развития творчества детей и юношества г. Тамбова


«Широкая Масленица»

Сценарий познавательно-игровой программы,

посвящённой проводам Зимы


Цель: возрождение и сохранение традиций русской народной культуры.


Задачи:

обучающие: познакомить детей с традициями празднования Масленицы на Руси: играми, потешками, поговорками, пословицами, загадками, песнями.

развивающие: расширить кругозор, развить интерес к народному творчеству;

воспитательные: продолжить формирование интереса к историческому прошлому русского народа, его традициям и обычаям.


Зал празднично убран в русском народном стиле. На центральной стене изображен самовар, тарелка с блинами, русские платки.


(Звучит задорная русская музыка.

В зал вбегают скоморохи, они одеты в яркие костюмы:

пестрые русские рубашки, подпоясанные длинными шнурами, на головах разноцветные колпаки. Они вносят чучело Масленицы.)


Скоморох 1: Все! Все! Все! Все на праздник! Масленицу встречаем, зиму провожаем! Весну закликаем.


Скоморох 2: Спешите скорей, спешите скорей! Нет, праздника нашего веселей!


Скоморох 1: Гостей давно мы ждем, поджидаем, масленицу без вас не начинаем!


Скоморох 2: Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило?


Вместе: Масленицу широкую открываем, веселье начинаем.


Скоморох 1: А как же праздник без масленицы, надо ее позвать.


1 ребенок: Душа ль ты моя масленица,

Сахарные твои уста,

Сладкая твоя речь.

Приезжай ко мне в гости

На широкий двор

На горах покататься,

В блинах поваляться.


2 ребенок: Уж ты, моя масленица,

Красная коса, русая коса,

Тридцати братьев сестра,

Трех матушек дочка,

Приезжай ко мне во тесовый дом

Умом повеселиться,

Речью насладиться.


3 ребенок: Приезжай, честная масленица,

Широкая боярыня,

На семидесяти семи санях,

На широкой лодочке

В город пировать.


(Входит масленица.)


Масленица: Здравствуйте, гости дорогие!


Скоморох 2: Здравствуй, Масленица, праздник проводов зимы холодной, праздник встречи весны ясной! Ты на долго ль к нам пришла?


Масленица: Всего на семь дней. Мой первый день встреча, седьмой день – проводы.


Скоморох 1: Наша масленица дорогая

Ненадолго к нам пришла.

Мы думали – на семь недель,

Оказалось – на семь дней.

А с чем пришла ты, масленица?


Масленица: Встречайте меня сытостью и довольством. Чем богаче масленицу отпразднуете – тем богаче год будет. Да не забудьте вдоволь повеселиться. Второй день масленицы носит название «Заигрыш», а четвертый – «Разгул». Это самые веселые дни недели – дни игр, развлечений.


Скоморох 2: Выходи, детвора, веселиться до утра!


Проводится игра «Прыжки через скакалку»

Прыг да скок, прыг да скок,

Скачет зайка - серый бок.


(Звучит задорная русская музыка.)


Скоморох 1: Мячик прыгает цветной,

Вы побегайте со мной.


Эстафета «Бег с мячом, зажатым между колен».

(Соревнуются команды по 5 человек.)


Скоморох 2: Эй! Весёлый наш народ,

Ловкий, быстрый хоровод.

Если дружно взять канат,

Потянуть вперёд - назад,

И сказать три раза «Эх!» -

Победит, наверно, смех.


Проводится игра «Перетяни канат».

(Соревнуются команды по 4 человека.)

(Слышится крик петуха.)


Скоморох1: Ах, как Петя - петушок

Отморозил гребешок!


Скоморох 2: Чтоб его скорей согреть,

Нужно снегом потереть,

Поскакать, попрыгать боком

То с налёту, то с наскоком!


Проводится игра «Бой петухов».

(Соревнуются по 2 человека. Стоя на одной ноге,

противники стараются вытолкнуть друг друга из обруча.)


Скоморох 1: В бой вступают силачи!


Скоморох 2: Здесь не важно стар иль мал,

Лишь бы силой обладал.


Проводится игра «Подними гирю».

(Участники под бравую мелодию

стараются поднять гирю выше головы.)


Масленица: Молодцы! В этих соревнованиях вы показали себя ловкими, сообразительными. Быстрыми. Поприветствуйте друг друга аплодисментами, потому что в этих соревнованиях победила дружба.

Мы по улице гуляем, песни, игры выбираем.

Где веселый народ, там наш будет хоровод.

Игра «Бояре, а мы к вам пришли».


Мальчики: Бояре, а мы к вам пришли,

Молодые, а мы к вам пришли.


Девочки: Бояре, а зачем пришли,

Молодые, а зачем пришли?


Мальчики: Бояре, мы невест смотреть,

Молодые, мы невест смотреть.


Девочки: Бояре, покажите женихов,

Молодые, покажите женихов!


Мальчики: Бояре, а вот мы женихи,

Молодые, а вот мы женихи.


Девочки: Бояре, покажите сапоги,

Молодые, покажите сапоги.


Мальчики: Бояре, да вот наши сапоги,

Молодые, да вот наши сапоги.


Девочки: Бояре, покажите колпаки,

Молодые, покажите колпаки.


Мальчики: Бояре, мы забыли колпаки,

Молодые, мы забыли колпаки.


Девочки: Бояре, выбирайте невест,

Молодые, выбирайте невест.


Мальчики: Бояре, у вас все хороши,

Молодые, у вас все хороши!


Девочки: А мы сами себе кавалеров выберем.


Масленица: И звери и птицы, и люди радуются наступающей весне. Поэтому на масленой неделе повсюду звучат озорные частушки.


Частушки



  1. Говорила мне подружка:

«Не играй, а только пой»

Не могу стоять на месте -

Темперамент не такой.



  1. Я на масленку катался,

Трое саней изломал.

Ворона коня замучил

И милашку покатал.



  1. На горе стоит телега,

Слёзы капают с дуги.

Под горой стоит корова

Надевает сапоги.


  1. Уж я топну ногой,

Да притопну другой!

Выходи плясать Ванюша,

Попляши-ка ты со мной.



  1. Встал Ваня на носок,

А потом – на пятку,

Стал он «русскую» плясать,

А потом – вприсядку!



  1. Эх, топни нога!

Топни, правенькая!

Я плясать пошла,

Хоть и маленькая!


Масленица: А среда называется «лакомка» - все едят сладости. Пятница носит название «Тёщины блины». Зятья - папы идут в гости к бабушкам - маминым мамам, лакомиться пирогами, да блинами.


Звучит песня «Блины».



  1. Мы давно блинов не ели,

Мы блиночков захотели.


Припев: Ой, блины, блины, блины,

Ой, блиночки мои. (2 раза).



  1. Моя родная сестрица

Печь блины — то мастерица.


Припев тот же.



  1. Напекла она поесть,

Сотен пять, наверно, есть.

Припев тот же.



  1. На поднос блины кладёт

И сама к столу несёт.


Припев тот же.



  1. Гости, будьте же здоровы!

Вот блины мои готовы.


Припев тот же.

Скоморох 1: После такой песни я блинов бы съел с вершок!


Скоморох 2: Погоди! Всему на празднике своё время. А вот что всем полезно знать: «Какие блины у хозяйки, такой и урожай!».


Масленица: Блины мы отведаем на «посиделках». «Посиделки» - когда родственники, друзья собираются на обед, на ужин. Сидя за столом, угощаются и общаются друг с другом.


Последний день Масленицы - воскресенье. Его называют «прощёным». В этот день прощают все обиды, забывают ссоры, признают свои ошибки, мирятся. В конце недели сжигается соломенное чучело Масленицы, чтобы почувствовать тепло приближающейся Весны.


Скоморох 1: А, весну принято встречать веселой пляской.


Скоморох 2: Масленица всех зовет

В пляс пуститься без стеснения!

Выходи плясать народ!

Покажи свое уменье!


Кадрильная пляска «Ах вы, сени».


Масленица: Молодцы ребята! Хорошую встречу и добрые проводы вы мне подготовили.

Я гуляла с вами, Теперь села в сани.

Пела и плясала, больно я устала.

Кончилось веселице – беритесь за делице,

А со мной проститеся, блинами угоститеся.


Я приглашаю вас на добрые посиделки и прошу отведать моих блинов.

Скоморох 1: Блины, блины, блины, Только что испечены! С пыла, с жара, Гривенник пара.


Скоморох 2: Блинчики, блинчики.

Блинчики, оладушки!

Кушайте, кушайте,

Кушайте, ребятушки!

(Угощение блинами, чаем.

В конце чаепития скоморохи приглашают всех на улицу.)


Скоморох 1: Собирайся, детвора, всем на улицу пора! Там и проверим приметы масленицы.


Масленица: Пришла пора зиму провожать, масленицу жечь. Если дым будет стелиться по земле, то год будет неурожайный, а если вверх пойдет – к урожаю.


Сжигается Масленица.


Скоморох 1: Эй, детвора, собирайся у костра!

Масленицу сжигать, Весну встречать.


Скоморох 2: Масленица, прощай,

На тот год опять приезжай!


Скоморох 1: Масленицу провожая, скажем ей, чтобы забрала с собой все наши неприятности, плохие поступки, грубые слова.


Скоморох 2: Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло!

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло!

Масленица, прощай, на тот год опять приезжай!


Масленица: Что ж друзья, пришла пора прощаться. Весело мне было с вами. Но пора в путь – дорогу. До свидания, до новых встреч.


Праздник заканчивается массовой песней.

Под весёлую музыку Ведущая и Скоморохи провожают детей

и гостей до ворот.


ОПИСАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ ЗАНЯТИЯ


1. Название: воспитательское занятие «Моя семья»


2. Краткая аннотация. Изучение семьи через проектную деятельность решено начать с самого доступного для детей – с личности самого ребёнка, жизни его семьи.

Изучение ребёнком своей семьи способствует не только духовному сближению взрослых членов семьи и детей, но и является для ребёнка первым шагом в познании Родины, её истории, традиций.

Знакомясь с биографиями своих родителей, бабушек, дедушек, дети учатся понимать связь времён, преемственность поколений, поколений, ощущать свою причастность к историческим событиям.

Но эта работа имеет смысл лишь при условии, если родители будут помощниками и союзниками педагогу и своему ребёнку.


Цели:

1.Обновить работу с родителями, добиваться того, чтобы в основу этой работы лег вопрос о культуре общения между родителями и детьми.

2.Помочь родителям в воспитании нравственности школьников.

3.Формирование у детей позитивного отношения к себе и другим.

4.Развивать чёткие представления ребёнка о самом себе и своих возможностях, умения адекватно оценивать свои достижения, качества и свойства.

5.Способствовать повышению педагогической культуры родителей.

6.Формирование представлений о важности каждого члена семьи, о роли семьи в жизни человека.

6.Прививать желание активно участвовать в выполнении домашних обязанностей, оказывать помощь старшим, заботиться о младших.


Оборудование:

Празднично оформленное помещение, газеты по теме занятия, эмблема «Моя семья», магнитофон, аудиозаписи.


Ход занятия:

Звучит песня о Маме.


Ведущий:

Начинаем праздник «Моя семья». Мы очень искренне рады видеть наших мам, пап, бабушек в нашей школе. Каждая семья имеет свои традиции, друзей, хобби, секреты и т.д.

Семья – это самая благородная форма существования человека.

Мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра – это 7-я.

Все члены в семье главные, но хранительница семейного очага – это…(хором) МАМА!.


Стихотворение «Вера наших матерей»

в исполнении детей:




О, вера наших матерей,

Вовек не знающая меры

Святая, трепетная вера

В нас, подрастающих детей.


Ее, как свет в березняке,

Не вытравит никто на свете.

Не единицы в дневнике,

Не злые жалобы соседей.


Уж матери – такой народ,

Вздохнут, нас долгим взглядом смеря.

Пусть перебесятся, пройдет

И снова верят, верят, верят…


Так верят матери одни,

Взыскательно и терпеливо.

И не крикливые – они

Не посчитают это дивом.


А просто нипочем года

Их вере, трепетной и нежной

Вот только мы—то не всегда

Оправдываем их надежды.





Ведущий:

Начинаем конкурс между родителями и детьми. Чем больше выигрывают родители, тем ближе победа детей. Чем больше баллов получат дети, тем ближе победа родителей. Делаем вывод: каждая команда заинтересована набрать большее количество баллов, т.к. родители и дети очень любят друг друга и будут бороться за победу.


1 конкурс «Любимое блюдо моей семьи».

Вызываются ребенок и мама, встают друг к другу спиной. Мама пишет, а ребенок отвечает. Затем мамы рассказывают о любимом блюде.


2 конкурс «Любимая песня моей мамы»:

Родители поют куплет, а дети должны угадать чья семья любит эту песню.

Дети поют, - угадывают родители.


3 конкурс «тактильный»:

Мама с завязанными глазами по ушкам должна узнать своего ребенка.

Ребенок с завязанными глазами должен узнать сумочку мамы.


4 конкурс «Блиц-опрос»:

1. Жилище Бабы-Яги (избушка).

2. Кто съел Колобка (лиса)

3. Кто помог вытащить репку (мышка).

4. Какое лакомство предпочитает Карлсон (варенье).

5. Имя мальчика, которого унесли гуси-лебеди (Иванушка).

6. Кто из обитателей болот стал женой царевича (лягушка)

7. Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полет (ступа)

8. Что потеряла Золушка на балу (туфельку)


Вопрос детям:

С рождения и каждый день заботу проявляют (родители)

Вопрос родителям:

О ком тревожитесь любя, кого вы любите всегда (дети).


5 конкурс «Узнай дитя»:

В каждом четверостишии отражено поведение, хобби, общение со сверстниками ребенка.

Задача родителей узнать своих сына или дочь. Дети себя узнали с первого раза.



Родители стараются

Сыночек упирается

Кувырком да лежа

Ведет себя негожа


Мама с папой гиперопекают

Возраста не замечают

Он девочек завлекает

Дитятка все понимает

Все внимание ребенку

Мама хочет блага

Чуть заденут невзначай

То мобильник подключай


Для него отец – закон

Маму очень любит

Если черновик вернуть

Сразу он заплачет

Добрый, умный одноклассник

Всем является примером

В классе он послушный мальчик

Детьми выбран командиром


Есть семья у нас друзья

Сын совсем не жадный

Но бывает иногда

Ведет неадекватно

Много трудится она

Исполнительна, стройна

Очень хорошо кричит

И на мальчиков ворчит

Он чистюля – высший класс

Футболист крутой у нас

Только хочется, друзья,

Чтобы спрятал свое «я»

Ты, дружок, умнее всех

Память замечательная

Доставляешь кучу бед

И семье приносишь вред

Он общителен и добр

Уважителен в кругу

Замотаю тебя скотчем

Отдых дай ты языку

По нему мы все скучаем

В школу ходит редко

Все диктанты пропускает

Стреляет очень метко

Ты прекрасна - спору нет

Детям очень нравишься

Рассуждаешь очень взросло

Ни с кем не пререкаешься



Продолжи предложение:



В ней всегда тепло и свет

И, конечно, не без бед

Отвечайте мне друзья…

Есть собака у меня

И ласкает всех любя

Расскажите мне друзья…

Это все моя семья

Это все моя семья



Жюри подводит итоги.


6 конкурс «Мама, узнай себя»:

На стенде нарисованный портрет мамы, а с оборотной стороны фотография.


Стихи для наших мам, бабушек:



Голос ласковый и нежный

Вьется птицей надо мной

Как легко и безмятежно

Рядом с мамочкой родной.


Я теперь послушным стану

Хулиганить перестану

Помогать тебе я буду

Подметать и мыть посуду.


Кто нам лучше бабушки

Испечет оладушки?

Сказку добрую расскажет

И царапину помажет.


Кто поймет и кто утешит?

Кто кудряшки мне причешет?

Кто добрее всех на свете?

Бабушку так любят дети!


Раньше всех я утром встану

Никого будит не стану

Я на полках пыль протру

Все в порядок приведу.


Мама милая проснется

Мама солнцу улыбнется

А потом меня заметит

И со мною утро встретит.





Ведущий:

Кто вам лучшая подружка?

На ночь кто целует в ушко?

Для кого цветут цветы?

Хором:

Да, мамуля, это ты!


Шкаф тяжелый кто поднимет?

Кто розетки нам починит?

Кто все полочки прибьет?

В ванной утром кто поет?

Хором

Папа!


Итоги жюри.


Песенка в исполнении детей:


Если вы нахмурясь вышли вдруг из дома,

Если вам не в радость солнечный денек

Здесь вы отдохнули, душу встрепенули

Мы желаем чаще видеть в нашей школе вас

И улыбка, без сомненья, вдруг коснется ваших глаз

И хорошее настроение не покинет больше вас.


Ответное слово родителей.


Дети:


Хорошо, все будет хорошо.

Все будет хорошо, мы это знаем

Хорошо, все будет хорошо

И слушаться мы вам обещаем.


Ведущий:

Дорогие мамы, мы поздравляем вас с Днем Матери.


Мы желаем вам здоровья,

ясных теплых дней в жизни.


А 26 ноября в День Матери:


Пусть ваши милые домашние

Простят обиды вам вчерашние

Вам купят торт, вам стол накроют

Обнимут вас и успокоят.


Спасибо.


Внеклассное мероприятие для 1 класса


«Праздник мам»


Составила учитель начальных классов

Данилюк Наталья Алексеевна

МОУ СОШ р.п. Мухен

Муниципального района имени Лазо Хабаровского края.


Цель: - Способствовать развитию творческих способностей младших школьников;

- Способствовать сплочению коллектива детей и родителей;

- Формировать культуру поведения во время проведения внеклассных мероприятий;

- Формировать понятие значения календарной даты.


Используемая литература:


  1. Е.Н. Арсенина - Внеклассные мероприятия в начальной школе – Издательство «Учитель», Волгоград , 2005.




  1. Е.Н. Арсенина - Внеклассные мероприятия в начальной школе (выпуск 3) – Издательство «Учитель», Волгоград , 2006.




  1. И.А. Агапова, М.А. Давыдова – Праздники 20 века в школе - Издательство «Учитель», Волгоград , 2007.




  1. О.В. Калашникова – Праздники круглый год - Издательство «Учитель», Волгоград , 2005.




  1. Н.Г. Кувашова – Праздники в начальной школе – 2 - Издательство «Учитель», Волгоград , 2005.




  1. «Педсовет» (газета для педагогов начальной школы)

1 – 2001г., №1 – 2002г., №1 – 2003г., №1 – 2006 г., №1 – 2008 г.


ПРАЗДНИК МАМ


Под музыку девочки и мальчики выходят на сцену, танцуют вальс.


Ведущий: Занавес открыт, и это значит,

Что сегодня праздник начат.


1 Девочка. И должны добавить, он

Милым нашим мамам посвящён.

2 Ребенок: Весна шагает по дворам,
В лучах тепла и света.
Сегодня праздник наших мам,
И нам приятно это.


3 Ребенок: Нынче праздник! Нынче праздник!

Праздник бабушек и мам!

Это самый добрый праздник,

Он весной приходит к нам.


4 Ребенок: Это праздник послушанья,

Поздравленья и цветов,

Прилежанья, обожанья –

Праздник самых лучших слов!


5 Ребенок: Ещё ершится холод зимний –

Восьмой всего лишь день весны –

Но сплошь цветами золотыми

Все улицы уже полны.


6 Ребенок: Для нас – то день не праздный,

Мужчинам - сто забот:

Весенний первый праздник

По улицам идёт.


7 Ребенок: В пушистом жёлтом платье

Он в каждый дом проник.

Восьмёрку на асфальте

Выводит ученик.


8 Ребенок: Стоит мимоза на столе,
В хороший день весенний.
Пускай все мамы на земле,
Не знают огорчений.


9 Ребенок: Наш 1 класс поздравить рад,
Всех мам на всей планете.
«Спасибо» маме говорят,
И взрослые, и дети!


10 Ребенок: Наши мамы, бабушки и тёти,
Хорошо, что в этот день и час,
Не на службе вы, не на работе,
Не на кухне дома, а, напротив,
В этом зале, смотрите на нас!


11 Ребенок: Мы вас любим очень, очень, очень,
Бесконечно — это не секрет;
Впрочем, если говорить короче:
Вас любимей не было, и нет!


Ведущий. Скоро – День 8 Марта,

В доме праздник должен быть.

Размышляют Слава с Женей

Что же маме подарить.


Женя Я бы её конфет купил,

Только денег не скопил.


Слава Я бы ей обед сварил,

Пол помыл, полил цветочки,

Только я ведь мамин сын,

Очень жаль, что я не дочка.


Женя Я бы маме рано утром

Два ведра воды принёс. (Поёживается)
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Падобныя:

Классный час в 1-м классе по теме \"Огонь твой друг и враг\" iconКлассный час устный журнал в 9 классе
Классный час – устный журнал в 9 классе «Они защитили Родину», посвящённый Дню Героев России

Классный час в 1-м классе по теме \"Огонь твой друг и враг\" iconКлассный час в 4-б классе по теме
Судья: Судебное заседание считать открытым. Секретарь объявите участников процесса

Классный час в 1-м классе по теме \"Огонь твой друг и враг\" iconКлассный час на тему «Фаст-фуд друг или враг?»
Почему люди стали питаться по-другому? Почему они стали употреблять вредную для здоровья пищу?

Классный час в 1-м классе по теме \"Огонь твой друг и враг\" iconКлассный час «Роскошь человеческого общения»
Здравствуйте, уважаемые гости и воспитанницы! Мы рады приветствовать вас в нашем классе. Я начинаю наш классный час дискуссию. Тема...

Классный час в 1-м классе по теме \"Огонь твой друг и враг\" icon«Огонь друг и враг человека»
Директор мбоу «сош №1» г. Жиздры Начальник Управления по го и чс жиздринского района

Классный час в 1-м классе по теме \"Огонь твой друг и враг\" icon«Огонь друг и враг человека»
Директор моу жиздринской средней школы №1 Начальник Управления по го и чс жиздринского района

Классный час в 1-м классе по теме \"Огонь твой друг и враг\" iconКлассный час в 6 классе автор-составитель Клочкова Ольга Владимировна Классный час «Суд над мусором»
«Вы ответственны за то, что вы можете изменить. Но изменить вы можете только свое отношение. Здесь лежит ваша ответственность.»

Классный час в 1-м классе по теме \"Огонь твой друг и враг\" iconМордехай Рихлер Кто твой враг Мордехай Рихлер Кто твой враг Джойс Винер Часть первая
Эрнст был еще в Восточной зоне, километрах в девяноста от Берлина, когда невесть откуда и как – не из дождя ли он соткался – вынырнул...

Классный час в 1-м классе по теме \"Огонь твой друг и враг\" iconКлассный час в 11 классе Форма проведения
Цель: формирование у родителей и учащихся класса представления о семейных ценностях в современных семьях

Классный час в 1-м классе по теме \"Огонь твой друг и враг\" iconКлассный час по теме
Формировать навыки и привычки, облегчающие установление контактов в общении, создание атмосферы доверия

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка