Непосредственно-образовательная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста «Петербургская осень»




НазваНепосредственно-образовательная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста «Петербургская осень»
А А ГБДОУ
Дата канвертавання14.01.2013
Памер50.92 Kb.
ТыпДокументы
Непосредственно-образовательная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста «Петербургская осень»

Автор: воспитатель Гаврилова А.А. ГБДОУ детский сад№102 комбинированного вида Калининского района Санкт-Петербурга.

Адрес организации: Северный пр. д.65. к.2.

Телефон: 533-15-42, 533-84-04.


Цель: развитие представлений о родном городе; формирование чувства «влюбленности».

Задачи:

  1. Обучающая:

а) Закрепление и расширение знаний о времени года «Осень», о погодных явлениях, о приспособлении человека к природным явлениям (одежда).

б) Закрепить знания о первой постройке города (построена на острове Заячьем Петропавловская крепость, велел и строил вместе с народом великий царь – Петр I. В крепости находится Петропавловский собор).

в) Показать красоту Летнего сада осенью – просмотр слайдов.

  1. Развивающая:

а) Развитие слухового внимания: умение четко выполнять инструкции, повторять ритмический рисунок (стучат молоточки).

б) Развивать умение ориентироваться в пространстве (собираем листочки, находим лужайку).

в) Развитие умения считать, правильно называть цифры, определять размер, «высоту».

г) Развивать умение дифференцировать предметы (одежду) – игра «Что лишнее?», устанавливать смысловые связи.

  1. Речевые умения:

а) Диалоговая речь: учить отвечать на вопросы, учить строить полные предложения, обмениваться полученными знаниями.

б) Развитие выразительности речи – чтение стихов с использованием мнемотаблиц «Как обидно» И. Михайлова, «У красавицы Невы» М. Борисова. Умение выражать эмоции мимикой лица и жестами.

в) Развитие артикуляционного аппарата: упражнения «Песенка водички», «Песенка дождика» [кап-кап-кап]. Развитие темпа речи: быстро -медленно, тихо-громко.

г) Активировать словарь детей: осень золотая, поздняя ; одежда осенняя, верхняя, головные уборы, обувь; лист кленовый, дубовый. Погода : дождливая, пасмурная, безветренная, ветреная, несолнечная, солнечная, река-Нева, Петропавловский собор, остров Заячий, Царь Петр I; низкий – высокий, один, два, три, четыре.

Обогащение словаря - введение новых слов-понятий: погода ненастная,

Летний сад, зимняя одежда, эпитеты художественного слова.

  1. Воспитательная:

Приобщение к культуре поведения, развитие чувства толерантности к сверстнику и к взрослому (слушать внимательно, не перебивать, умение выражать свои симпатии, развитие самоконтроля, быть уступчивым)


Атрибутика: кленовые веточки, деревце – клен – искусственное; по 2 листочка кленовых и дубовых по количеству детей; 2 мнемотаблицы стихов, картинки «одежда» (головные уборы, верхняя одежда, обувь); лужайка с геометрическими фигурами (квадрат, треугольник, прямоугольник, круг, овал, единица) – образ равелин крепости, значки по количеству детей с геометрическими формами, пенёчек и игрушка – зайчик, макет Петропавловской собор; 4 слайда с видами:

Петропавловская крепость и Летний сад; игрушка-перчатка Царь Петр I; девочки из старшей группы, которые изображают статуи в Летнем саду.


Краткое описание игры:

Дети сидят на стульчиках, на полу рассыпаны кленовые и дубовые листочки. В вазе кленовые листочки - разноцветные (искусственное деревце – клён).

- Как называются эти веточки? От какого дерева?

- Когда бывают такие разноцветные деревца? Как называют эту осень?

- А сейчас какая осень? (Поздняя)

Читаем вместе стихотворение «Как обидно» по мнемотаблице, выражая свои эмоции.

Игра с листочками.

«Осень в город к нам пришла

Украшенье принесла,

Листья все позолотила

И на землю опустила».

Инструкция: мальчики соберут по 2 дубовых листочка, девочки по 2 кленовых листочка.

Упражнение: «Если листочки собрать

Можно с ними танцевать!»

Садятся на стульчики.

Разговор о погоде:

- Какая бывает осенью погода?

Несолнечная, пасмурная, дождливая, ветреная, безветренная.

Если дети затрудняются – используется наглядный материал или движение руками.

Несолнечную, дождливую погоду называют ненастной.

«Осенью часто дождик моросит,

Нам одежду менять велит».


Витрина магазина Р/И «Что лишнее?»

головные уборы – шапка-ушанка

верхняя одежда – шуба

обувь – валенки.


Артикуляционная гимнастика

«Песенка дождя» [кап-кап-кап] тихо – громко

«Песенка воды» [с]

«Город наш красив всегда

Поплывем на острова»

Вопросы:

- По какой реке плывем?

- На какой реке построен наш город?

Стихотворение (читаем вместе или один ребенок) по мнемотаблице «У красавицы Невы…»

Организация: на полу кружочки с геометрическими фигурами – лужайка для зайчат. Пенек, на нем игрушка – зайчик.

- Это остров Заячий, когда-то тут жили одни зайчата.

Организация: детям раздаются значки с геометрическими фигурами.

Инструкция: найдите свою лужайку.

Игра

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал

Зайка – прыг и ускакал!


Организация: кукла-перчатка Царь Петр I.

Приплыли к острову со своими помощниками

Царь – он великий государь

Он на троне не сидел

Делал за день много дел.

Он и плотник и кузнец

Кто был царь тот молодец?

- Кто знает, пусть имя его называет!

Велел царь строить на острове Заячьем Петропавловскую крепость. Строилась она быстро. Стучали здесь молоточками.

Игра «Молоточки». Ритмический рисунок в соотношении со словами, а затем с музыкой.

Организация: макет «Петропавловский собор» выше роста детей.

Р/И «Измеряем высоту»

Р/И «Ярусы считаем – цифру называем»

Дети садятся на стульчики.

Чистоговорка: «Есть в нашем городе острова – их сорок два»

Дети переворачиваются к экрану, садясь на колени на сиденье стула, держатся руками за спинку стула.

На экране первый слайд «Петропавловская крепость»

- На каком острове мы побывали?

- Кто велел строить город?

- Как называется собор в крепости?

Переплывем через Неву и окажемся в Летнем саду.

На экране второй и третий слайды

Что такое Летний сад?

Это кружево оград

Это дом царя Петра

Это статуй череда

Перед входом чудо-ваза.

Вот что такое Летний сад.

Летний сад и осенью красив, и в любое время года.

Организация: дети сидят на стульчиках.

- Танец старших дошколят «Статуи Летнего сада». Листья на полу.

Коммуникативная игра «Выбери дружка». Прогулка между статуями.

Песня «Петербург, Петербург,

Ты наш самый лучший друг».


Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста «Петербургская осень» iconФизминутки чистоговорки в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста «Петербургская осень» iconТематическое планирование образовательного процесса в подготовительной группе №1
Непосредственно образовательная деятельность (подгрупповая, групповая) и образовательная деятельность в режимных моментах

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста «Петербургская осень» iconМинистерство образования и науки кбр муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста «Петербургская осень» iconПрограмма развития детей младшего дошкольного возраста

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста «Петербургская осень» iconМуниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №106» г. Саратова Консультация для родителей
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №106» г. Саратова

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста «Петербургская осень» iconПлан финансово-хозяйственной деятельности Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа-детский сад д. Починная Сопка (наименование учреждения)
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа- детский сад...

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста «Петербургская осень» iconПрограмма включает в себя задачи
Предмет диагностики: процесс восприятия музыки детьми раннего и дошкольного возраста

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста «Петербургская осень» iconАзбука и алфавит есть ли отличия?
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста, прогимназия «Кристина» г....

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста «Петербургская осень» iconСтатья с Фестиваля педагогических идей "Открытый урок"
Использование элементов психогимнастики на занятиях физкультуры с детьми дошкольного возраста

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста «Петербургская осень» icon3. Литература стр. 11
Сборник игр и игровых упражнений для развития пальцевой моторики для детей младшего дошкольного возраста группы риска

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка