Примерная программа дисциплины




НазваПримерная программа дисциплины
старонка1/3
Дата канвертавання24.11.2012
Памер410.76 Kb.
ТыпПримерная программа
  1   2   3
Министерство образования Российской Федерации

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель Департамента

образовательных программ

и стандартов

профессионального образования

 

___________________ Л. С. Гребнев

“ 30 ” августа 2001 г.

 

 

 

 

 

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

 

ОПД.Ф. 10 зарубежная литература и культура

 

 

 

 

Рекомендуется Министерством образования Российской Федерации

для направления подготовки

 

540300 ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Москва 2000

ДИСЦИПЛИНА “ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА”

 

КУРСЫ: ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО МИРА”

 

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА

СРЕДНИХ ВЕКОВ, ВОЗРОЖДЕНИЯ”

 

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА XVI-XVII вв.”

 

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА

ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ”

 

Направление: 540300 Филологическое образование.

Курс: I-2.

Форма обучения: очная.

Семестр: I-4.

Количество часов на дисциплину: 260.

Количество аудиторных часов на дисциплину: 148,

из них: лекций – 148.

 

Цель дисциплины: расширение и углубление знаний о закономерностях развития литературного и культурного процесса, о специфике литературных родов (эпоса, лирики, драмы), об исторической изменчивости категорий жанра, стиля, автора, типах и принципах художественного отражения мира.

Концепция дисциплины основана на том, что образовательная программа подготовки бакалавра предполагает два образовательных уровня. Первый уровень (1 и 2 курсы) является общим для всех студентов, второй (3 и 4 курсы) ориентирован на профильную подготовку студентов. Исходя из этого, курсы, которые включены в дисциплину “Зарубежная литература и культура”, не нарушая лежащего в их основе принципа историзма, который позволяет раскрыть эволюцию “поэтического сознания”, а также преемственность и развитие литературных направлений, жанров, средств художественной типизации, строятся с учетом логической в содержательном наполнении завершенности изучаемого материала на первом уровне реализации программы подготовки бакалавра. В дисциплину включены курсы, которые являются базовыми и обязательными для всех студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров “540300 Филологическое образование”.

Научной основой для построения программы дисциплины является обоснованная теория о трех наиболее общих и устойчивых типах художественного сознания:

  1. архаическом (мифопоэтическом);

  2. традиционалистском (нормативном);

  3. индивидуально-творческом (историческом, т.е. опирающемся на принцип историзма).

С учетом этого на первом уровне подготовки бакалавра изучается литература мифопоэтического и традиционалистского типов художественного сознания, а на втором уровне – индивидуально-творческого.

Дисциплина ориентирована на изучение литературы в историко-литературном, сравнительно-типологическом и культурологическом аспектах.

Структурирование проблемно завершенного учебного материала по семестрам:

1 семестр: мифопоэтическое художественное сознание (древнеегипетская литература, Ветхий завет, гомеровский эпос); традиционалистское художественное сознание (античная литература: послегомеровская древнегреческая литература, римская литература).

2 семестр: литература средних веков и Возрождения (эпос и лирика).

3 семестр: литература XVI–XVII веков (драма и культура театральных зрелищ).

4 семестр: литература эпохи Просвещения (итоги традиционалистского художественного сознания и основы индивидуально-творческого).

 

 

ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО МИРА

 

Цель курса: расширение и систематизация знаний о культуре древности, о типе культурного сознания 1 тысячелетия до н.э. на примере литературы древнего Египта, Иудеи, Греции и Рима.

Задачи курса:

  1. ввести в историческую, идейную и эстетическую проблематику словесного искусства народов древности;

  2. сформировать базовый понятийный аппарат;

  3. обучить навыкам литературоведческого анализа художественных текстов.

 

 

 

Принципы отбора содержания и организации учебного материала

 

Отбор содержания учебного материала производится в соответствии с историческим принципом развития мировой литературы и культуры на основе философско-теоретического осмысления этапов ее формирования.

 

 

Текущий контроль качества усвоения материала

 

Проверка качества усвоения знаний (фактологических и понятийных) проводится в устной и письменной форме на основе собеседований, консультаций, контрольных работ. В ходе промежуточной аттестации устанавливается степень усвоения студентами теоретического материала, умение использовать теоретические знания при анализе художественного текста.

 

Итоговая аттестация

 

Курс завершается экзаменом, который проводится в устной форме. Студенты должны продемонстрировать знание художественных текстов и иметь устойчивые навыки литературоведческого их анализа.

 

Основное содержание

 

Древность как понятие, его историческое, этимологическое и философское обоснование. Жизнь древних цивилизаций – этап всемирной истории, воплощающей эволюцию человеческого духа.

Мировоззренческое единство древних культур, выражающееся в религиозно- мифотворческом типе сознания. Сакральность культового действа, его роль в формировании всех видов и форм искусства древности.

Миф как форма сознания. Символическая природа мифотворчества, в образной форме воссоздающая архетипы бытия. Миф как художественный первообраз мира.

Периоды развития древней литературы: 1) архаический или мифопоэтический (египетская, библейская и древнегреческая мифология, гомеровский эпос); 2) традиционалистский или нормативный (древнегреческая послегомеровская и римская литература).

ДРЕВНЕЕГИПЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА. Общие черты древнеегипетской цивилизации, выражающей своеобразие “египетского духа” (Гегель).Сакральный характер культуры, тесно связанный с историческими и природно-географическими условиями существования египетского народа. Нил и солнце как основа жизни египтян, центральные фигуры их религии и мифологии. Космогонические представления, мифологическая структура мироздания.

Пирамида и сфинкс как символы египетской культуры. Символика света. Древнейшие “Тексты пирамид”. Представления египтян о смерти, душе, загробном мире. Культ Осириса и связанные с ним мистерии.

Традиционализм египетской культуры. Влияние мифа на дальнейшее развитие литературы. Рождение сказки, развитие лирики в период Среднего и Нового царства. Египет и античный мир.

ДРЕВНЕЕВРЕЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА Характер исторической жизни древних евреев, отличительные черты их мироощущения.

“Ветхий Завет” – священная книга, вобравшая весь исторический и духовный опыт иудейского народа. Учение о едином Боге, приоритет духовного начала, отделение божественного от природного. Библия о первоначалах бытия, о сущности челов., о смысле отношений челов. с Богом. Ветхозаветная трактовка истории человечества. Миф, притча, родовое предание.

Библейский стиль, характер образных средств, ритмические особенности организации текста. Библейская символика, уровни ее прочтения.

Роль Египта в иудейской истории и культуре. Ветхозаветные сюжеты и образы в искусстве последующих эпох.

ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА. Античность как тип культуры. Историческое значение древнегреческого искусства, его роль в развитии художественного сознания европейского человечества.

Структура и логика древнегреческого мифа. Основные представления о космосе, природе, человеческом обществе, проявившиеся в мифологических образах.

Значение древнегреческой мифологии для античной и европейской культуры.

Эпос. Поэмы Гомера “Илиада” и “Одиссея” — образцы древнего героического эпоса. Историческая и мифологическая основа гомеровских поэм. Древнегреческий эпос как род поэзии, выражающий мировоззренческие основы архаического (родового) сознания. Космологизм античных представлений: космос, общество, человек как

концептуальное и художественное единство. Поэмы Гомера — “энциклопедия древности” (В.Г. Белинский). Гомеровский вопрос.

Эпический герой — выразитель национального греческого духа. Категория героического в ее античном воплощении. Устойчивые черты эпического сознания, проявленные в характере и образе действий гомеровских героев.

Эпический стиль, его отличительные особенности: гекзаметр как эпический метр, постоянные эпитеты, их художественная функция, фольклорные формулы – повторы, эпические развернутые сравнения, цветовая образность.

Значение гомеровских поэм для античной литературы и культуры нового времени. Русские переводчики Гомера.

Творчество Гесиода. История и мифология в теогонии Гесиода. Поэма

“Труды и дни” как завершение эпической традиции в древнегреческой литературе. Гомер и Гесиод.

Лирика. Исторические предпосылки возникновения лирической поэзии в Древней Греции VII – VI вв. до н.э. Лирика как род поэзии, ее отличительные особенности в сравнении с эпосом. Жанровые формы и метры древнегреческой лирики: элегия (Тиртей, Солон, Феогнид), ямбы (Архилох), эпиграмма, мелика сольная и хоровая (Сапфо, Алкей, Анакреонт, Пиндар).

Античная лирика – поэзия в “ее чистом беспримесном виде” (Гегель), ее наиболее характерные темы и мотивы. Лирическое “я” древнего поэта. Художественный образ (эйдос), передающий идеальную сущность в ее конкретной явленности, музыкальная пластика поэтического слова. Следы античного влияния в классической русской поэзии.

Драма. Происхождение драмы. Культовая природа театральных представлений. Устройство античного театра, сценические средства воплощения поэтического слова. Актер как жрец бога Диониса, внешние способы выражения его сакрального служения: маска, облачение, котурны, характер декламации.

Драма как “высший род поэзии”. Основные конструктивные элементы и ведущие принципы драматического действия. Аристотель о древнегреческой трагедии (“Поэтика”): суть трагического конфликта, органический принцип единства действия, роль героя и хора в драме, понятие “катарсиса” как конечной цели древнегреческого искусства..

Роль театра в общественной жизни демократических Афин. Античная драма и развитие театрального искусства нового времени.

Эсхил – “отец древней трагедии”. Общая характеристика его творчества. Трагедии “Прометей прикованный” и “Орестея”: проблематика, характер трагического конфликта, определяющая роль хора, космическая масштабность осмысления законов человеческого бытия. Трагический герой Эсхила (Прометей, Агамемнон, Клитемнестра, Орест). Композиционные особенности драм, метафорическая природа их образности. Роль Эсхила в развитии древнегреческого театра. Русские переводчики Эсхила.

Софокл. Отличительные особенности его драматургического творчества. Основа трагического конфликта, трактовка вечных проблем человеческого существования с точки зрения этических норм демократического афинского полиса V в. до н.э.

Трагедии “Эдип-царь” и “Антигона”: мифологическая категория рока и проблема свободы человеческой воли. Катарсическая природа разрешения трагического конфликта. Человек, “каким он должен быть”, — трагический герой Софокла. Аристотель о Софокле. Русские переводчики древнегреческого драматурга.

Еврипид. Новаторская природа его творчества, изменения, коснувшиеся основ классической греческой трагедии. Внутренняя переориентация драмы в сторону психологизации трагического конфликта, трактовка мифа с точки зрения социальной и бытовой проблематики. Рационализация драмы. Еврипидовский драматический характер (“Медея”), введение новых для античной литературы тем личной жизни, частных, внутрисемейных отношений (“Ипполит”). Диалогическое мастерство драматурга.

И Ф. Анненский как переводчик Еврипида.

Комедия. Древняя аттическая комедия, ее жанровые особенности. Творчество Аристофана, тематика и проблематика его комедий, отражающих общественно-политическую жизнь афинского полиса (“Всадники”, “Облака”, “Лягушки”). Природа смеха, комедийные приемы, языковые средства создания комического эффекта. Историческая судьба комедийного жанра.

Новая комедия. Трансформация жанра древней комедии, структурные и смысловые изменения, касающиеся сюжета, комедийного характера, идейной направленности, эстетической трактовки сценического материала.

Менандр. Бытовая комедия интриги и характеров (“Третейский суд”), ее связь с переменами в исторической судьбе древнегреческого полиса.

Художественная проза. Общая характеристика древнегреческой прозы V–IV вв. до н. э. Поэзия и проза как выражение двух способов миропостижения.

Историография. Миф и история в творчестве Геродота. Геродот как мастер художественной прозы. Фукидид. Новая концепция истории и исторического повествования в его художественном опыте.

Ораторское искусство Древней Греции. Логография. Лисий и его судебные речи как образец художественной прозы. Политическое красноречие. Демосфен, его творческая биография. Плутарх о Демосфене (“Сравнительные жизнеописания”).

Философская проза. Диалоги Платона. Сократ как герой платоновских диалогов. Миф и логос. Философская трактовка основных бытийственных категорий: душа, любовь, смерть. Мифотворчество Платона. Платонизм в исторической перспективе.

ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА ЭПОХИ ЭЛЛИНИЗМА. Эллинизм как историческое явление и культурное понятие. Особенности развития литературы: изменение концепции личности, усиление индивидуалистических тенденций, измельчание жанров, бытовая тематика. Философское обоснование ведущих мотивов эллинистического искусства в учениях эпикуреизма, стоицизма, кинизма.

Александрийская поэзия как эпохальное явление закатного периода греческой цивилизации: жанровая и тематическая характеристика (Каллимах,Феокрит).

Сатирические диалоги Лукиана, их место в истории развития античной литературы.

Античный греко-римский роман, его жанровая характеристика, проблемная и эстетическая трактовка человеческой личности, тематическое своеобразие. Лонг “Дафнис и Хлоя”, Апулей “Метаморфозы” (“Золотой осел”).

РИМСКАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА. Общая характеристика римской культуры, этапов ее развития. Национальное своеобразие римской литературы, ее историческое значение.

Литература IIIII вв. до н. э. Рим и Греция. Исконно римские формы культуры и греческое влияние. Жанровые заимствования и их национальная переработка, осмысление в “римском духе”.

Римская комедия. Смеховой мир Плавта. Плавт и новая греческая комедия. Национальный характер, римские нравы и быт в изображении комедиографа (“Клад”, “Хвастливый воин”). Плавт и европейская комедия нового времени.

Литература эпохи гражданских войн I в.до н.э. Риторическая культура Рима. Творческая биография Цицерона. Цицерон и Демосфен. Наследие Цицерона и европейская литература нового времени.

Лирика Катулла. Место Катулла в римской поэзии, его лирические темы, проблематика, поэтика. Мир и человек в поэзии Катулла. Наследие римского лирика в европейской поэтической традиции. А. Блок о Катулле.

Классический период (конец I в. до н. э.) Золотой век римской поэзии – “век Августа”: общая характеристика эпохи, ее истории и культуры.

Творчество Вергилия, его мировоззренческие принципы и художественные особенности их воплощения (“Георгики”, “Буколики”). Вергилий и традиции древнегреческой поэзии. Поэма “Энеида”, ее исторические, мифологические и литературные источники. Концепция личности: изображение римского национального характера. Художественное своеобразие поэмы. Вергилий и Гомер. Вергилий и литература нового времени. Русские переводчики Вергилия.

Гораций, его поэтическое творчество: эподы, сатиры, оды. “Горацианская мудрость”: принципы эпикурейской и стоической философии, нашедшие поэтической выражение в одах. “Послание к Пизонам” — римский трактат по теории литературы, его основные положения. Художественное своеобразие поэтического творчества Горация, место поэта в римской литературе. Гораций в русской поэзии.

Жизнь и творчество Овидия. Характерные особенности его поэтической манеры, живописная пластичность и риторичность стиля. Традиции римской элегии (Тибулл, Проперций) и “Любовные элегии” Овидия. Поэма “Метаморфозы”: эстетическая переработка мифологического материала, композиция, поэтика. Жизнь сюжетов Овидия в западноевропейском искусстве. Поздние поэтические сборники ( “Скорбные элегии”, “Письма с Понта”). Овидий и Пушкин.

Литература и культура императорской эпохи (I–II вв. н. э.). Римская историография. Корнелий Тацит как художник, психолог, исследователь римских нравов императорской эпохи.

Сенека – философ и трагический поэт: претворение принципов стоической философии в драматургическом творчестве. Сенека и Еврипид. Сенека и театр нового времени.

Римская сатира, ее характер, жанровые формы, стиль. “Сатирикон” Петрония, эпиграмматическое творчество Марциала, сатиры Ювенала как выражение национальной самобытности римской жизни, римского склада ума.

Античная греко-римская басня. Эзоп и Федр. Характеристика жанра. Басенная традиция в европейской литературе.

 
  1   2   3

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Примерная программа дисциплины iconПримерная программа учебной дисциплины слушание музыки и музыкальная грамота
Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной дополнительной предпрофессиональной образовательной программы в...

Примерная программа дисциплины iconПримерная программа наименование дисциплины генетика растений и животных
...

Примерная программа дисциплины iconПримерная программа учебной дисциплины " Основы философии" для средних специальных учебных заведений (Базовый уровень)
Примерная программа учебной дисциплины “Основы философии” для средних специальных учебных заведений (Базовый уровень). М-: Издательский...

Примерная программа дисциплины iconПримерная программа дисциплины
Байгузина Е. Н. – доцент кафедры Методики организации образовательного процесса нетипового вуза

Примерная программа дисциплины iconПримерная программа дисциплины
Начальник Управления образовательных программ и стандартов высшего и среднего профессионального образования

Примерная программа дисциплины iconПримерная программа дисциплины социальное моделирование и программирование
Советом по социологии и социальной антропологии умо по классическому университетскому образованию

Примерная программа дисциплины iconПримерная программа Наименование дисциплины «История»
Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т ч и защите национальных интересов России

Примерная программа дисциплины iconПримерная программа наименование дисциплины ботаника рекомендуется по специальности 060301«Фармация»
Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов росии

Примерная программа дисциплины iconУчебно-методический комплекс подготовлен: к э. н., ст преп. Васильева Татьяна Владимировна. Примерная программа дисциплины «Экономика России»
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Примерная программа дисциплины iconПримерная программа Наименование дисциплины «Социология предпринимательства»
«Социология предпринимательства» является дисциплиной по выбору вариативной части, VII семестр

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка