Пояснительная записка Изучив и освоив данный вид рукоделия, я апробировала его с воспитанниками




НазваПояснительная записка Изучив и освоив данный вид рукоделия, я апробировала его с воспитанниками
Дата канвертавання11.01.2013
Памер89.3 Kb.
ТыпПояснительная записка
Пояснительная записка

Изучив и освоив данный вид рукоделия, я апробировала его с воспитанниками

9-14 лет. Дети с увлечением занимались «декупажем», видя результаты своего труда.

На основе полученных знаний создана программа открытого занятия.


Программа открытого занятия:

«Изготовление сувениров в технике «Декупаж»»


Тип занятия: Комбинированный, включает изучение и первичное закрепление материала с выполнением практической работы.

Состоит из четырех этапов:

  • организачионная часть;

  • знакомство с новым материалом;

  • применение знаний и умений;

  • закрепление изученного.

Цель занятия:

  1. Познакомить учащихся с историей возникновения и развития техники “Декупаж”, с основами применения техники в интерьере.

  2. Научить простейшим приёмам начального этапа салфеточной техники “Декупаж” через элементы образного мышления.

  3. Закрепить знания, выполнив практическую работу.


Задачи занятия:

Образовательная – расширить кругозор учащихся в процессе изучения данного вида прикладного творчества, сформировать знания о данном виде прикладного творчества и особенностях выполнения работ.

Развивающая -  расширить духовный мир воспитанников, творческий потенциал, развивать наглядно-образное мышление, познавательный интерес, рациональное использование времени и памяти, точность движений, художественный вкус, творчество.

Воспитательная – воспитывать творческое отношение к работе, настойчивость в достижении цели, аккуратность, бережливость, сознательное выполнение правил безопасности при работе с режущими, колющими предметами и лаком.


Методы обучения: объяснительно-иллюстративный и практический.


Деятельность учащихся на уроке: повторение материала прошлых занятий и ТБ в форме беседы, выполнение практической работы в форме творческого задания, обсуждение результата занятия.


Средства обучения:

Наглядные

  • образцы салфеток,

  • инструкционные карты,

  • правила техники безопасности с режущими инструментами и лаком,

  • образцы готовых изделий

Учебные: Тетрадь, объект для декупирования, ножницы, салфетки (бумага с картинками) для вырезания, клей ПВА, кисти, скотч, акриловый лак или специальный лак для декупажа, акриловые краски – для окрашивания фона.


Х о д з а н я т и я

I. Вводная часть.

1.1. Организационный момент.

Цель этапа: Психологический настрой учащихся на предстоящее занятие.


II. Теоретическая часть.


2.1. Актуализация знаний и умений.

Цель этапа:  Закрепление знаний, полученных раньше. Повторение материала прошлых занятий и ТБ в форме беседы:


  • Какие виды прикладного творчества мы уже изучили?

  • Что такое декорирование предмета?

  • Какие предметы можно декорировать? (примеры)

  • На какие зоны делится рабочее место?

  • Правила техники безопасности при работе с ножницами, клеем и лаком.


2.2. Усвоение новых знаний.

Цель этапа: Узнать основные сведения о салфеточной технике и этапах подготовки к нему.


План объяснения:

  • Исторические сведения о технике “декупаж”.

  • Применение техники в современном интерьере.

  • Особенности работы в технике «декупаж».

  • Материалы и аксессуары.


Слово decoupage происходит от французского “вырезать”. Соответственно техника декупажа” – это техника украшения, декорирования с помощью вырезанных бумажных мотивов. Оформление элементов интерьера в технике “декупаж” восходит к XVII веку. Именно тогда широко применялось наклеивание бумажных аппликаций на мебель, полы, стены, так, что покрытые лаком аппликации выглядели как рисунки. Техника получила дальнейшее распространение в Англии в XIX веке.

Модной техника стала буквально в последние годы. Декорируемые поверхности могут быть из самых различных материалов – дерева, металла, керамики, стекла, ткани, кожи, пластика. 
«Декупажем» можно оформить практически всё, что подскажет вам ваша фантазия. цветочные горшки, вазы, тарелки, стаканы, разделочные доски (деревянные и пластмассовые). С помощью данной техники можно сшить из простой ткани скатерть и салфетки, и оформить их в эксклюзивный набор. Можно сделать диванную подушку под ваш интерьер. «Декупаж» позволяет, согласно вашим вкусам, выбрать лучшее из многочисленных образцов, вырезать понравившееся изображение и затем прикрепить его на декорируемый вами предмет. Вещи получаются красивыми и главное полезными в хозяйстве.

Однако эта техника требует времени, терпения и предусматривает множество попыток, прежде чем результат удовлетворит Вас.

«Декупаж» - это скурпулезное вырезание изображений, полосок бумаги, которые потом наклеиваются на поверхность для декорирования согласно вашему желанию и затем покрываются несколькими слоями лака для защиты.

В настоящее время мотивы чаще вырезаются из трехслойных салфеток, потому «декупаж» в некоторых языках получил иное название – салфеточная техника. Но приклеивающиеся мотивы не ограничиваются только салфетками. Это могут быть иллюстрации из журналов, оберточная бумага, этикетки, декупажные карты, в последнее время широко распространяется применение принтерных распечаток. И собственно единственная объединяющая база в этой технике: вырезание мотивов. Сами же предметы должны декорироваться так, чтобы приклеенный мотив как бы сливался с фоном и не выглядел приклеенным. Для этой цели используются различные приемы. После завершения всех этапов работы, картинка будет выглядеть как нарисованная.

Освоив эту технику, вы сможете создавать эксклюзивные предметы интерьера, декоративно оформлять одежду, самостоятельно изготавливать модные аксессуары и делать многое, многое другое насколько позволяет ваша фантазия.


Для работы вам понадобятся следующие инструменты и материалы:

  • Объект для декупирования может быть любым: глянцевым, деревянным, алюминиевым, стеклянным и т.д.

  • Ножницы можно использовать самых различных размеров для вашего удобства. Очень удобны для вырезания мелких деталей маникюрные ножницы.

  • Салфетки можно заменить бумагой, только она должна быть тонкой, чтобы рисунок хорошо ложился на декупированный предмет и выгладил как нарисованный. Очень удобна бумага с коллекциями изображений разного размера на общую тематику.

  • Лак для окончания работы можно использовать акриловый, а если использовать лак Флаттинг, то работа обработанная таким лаком приобретают желтоватый оттенок, имитирующий старость объекта.

  • Клей используем ПВА, он самый доступный и быстро сохнущий.

  • Кисти лучше не брать из колонка, а купить хорошую плоскую синтетическую.

  • Карандаш и скотч потребуются для того, чтобы наметить места расположения картинок на поверхности для декупирования, согласно нашему замыслу.


2.3. Первичное закрепление нового материала.

Форма-беседа.

Цель этапа: Проверить усвоение новых знаний на уроке.


  1. Что такое декупаж?

  2. Как, где и почему возник этот вид прикладного творчества?

  3. Когда этот вид творчества появился в России?

  4. Как в настоящее время относятся к прикладному творчеству “декупаж”?

  5. Какие поверхности можно декорировать помощью салфеточной техники.


III. Практическая часть.


Цель этапа: Обучение навыкам индивидуальной работы. Развитие творческого отношения к работе.


Используемые материалы:

  • Стеклянные или пластмассовые бутылочки, пузырьки.

  • Акриловый лак.

  • Акриловые краски.

  • Клей ПВА, кисти, блёстки, ножницы, салфетки.



Технологическая карта

Операция

Содержание операции

Рисунок

Инструменты и приспособления

1.

Подготовить заготовку.

Поверхность заготовки обработать спиртовым раствором.

Покрываем выбранную заготовку акриловой краской с помощью губки или кисточки, даем высохнуть.


c:\documents and settings\admin\рабочий стол\фото киски вазы\dscn0929.jpg


Спиртовой р-р, акриловая краска,губка, кисточка.



2.



Выбрать мотивы композиции.



Выбранный мотив аккуратно вырезать, снять лишние слои салфетки. Использовать только верхний цветной декоративный слой.


c:\documents and settings\admin\рабочий стол\фото киски вазы\dscn0932.jpg


Ножницы, салфетки.

3.

Моделируем «роспись»


Мотивы композиции наложить на заготовку, контуры композиции обвести карандашом.

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\фото киски вазы\dscn0941.jpg


Карандаш

4.

Наложить вырезанные мотивы по контуру.

Смазываем поверхность изделия клеем ПВА, накладываем вырезанные фрагменты салфетки, аккуратным движением кисточки разглаживаем от центра к краям, следим, чтобы не было складочек.

Примечание: если декорируемая поверхность имеет различную объемную форму, на рисунке салфетки делаем рассечки, чтобы рисунок не исказился

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\фото киски вазы\dscn0943.jpg


Клей, кисточка, ножницы.

5.

Имитировать «пыль времени».

Пока клей сохнет, можно придать нашему изделию немного шарма и изысканности, для этой цели воспользуемся золотым акрилом. Краску следует наносить очень тонким слоем и сухой кистью

100_1716


Кисть, акриловая золотистая краска

6.

Обработка изделия лаком

Далее всю поверхность покрываем акриловым лаком

И даём ему высохнуть.

Сохнет лак, в среднем , 15-20 мин. Поверхность изделия можно покрывать несколько раз.


c:\documents and settings\admin\рабочий стол\фото киски вазы\dscn0936.jpgc:\documents and settings\admin\рабочий стол\фото киски вазы\dscn0933.jpg


Акриловый лак, кисточка.

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\фото киски вазы\dscn0939.jpgc:\documents and settings\admin\рабочий стол\фото киски вазы\dscn0938.jpgc:\documents and settings\admin\рабочий стол\фото киски вазы\dscn0937.jpg

Результат


В процессе работы осуществляется контроль за:

  • организацией рабочего места;

  • соблюдением правил техники безопасности;

  • последовательностью выполнения работы.


В середине практической работы проводится физ. минутка


IV. Оценка знаний и умений.

Цель этапа: Оценить работы учащихся.

Подведение итогов работы воспитанников, проводим по пятибалльной схеме, учитываем:


1.

Соблюдение правил техники безопасности.

1 балл

2.

Аккуратное вырезание.

1 балл

3.

Приклеивание салфеток на поверхность.

0,5 балла

4.

Дополнительная роспись изделия.

1 балл

5.

Соблюдение правил лакирования.

1 балл

6.

Правильность выбора композиции.

0,5 балла



Деятельность учащихся.

1.Воспитанники самостоятельно оценивают свои работы (самооценка).

2. Воспитанники оценивают работу соседа (взаивооценка).

3. Сравнивая работы всего объединения, воспитанники определяют самые лучшие работы.

Деятельность педагога.

1. Корректируются баллы, объясняя неточности.

2. Подводит итоги практической работы:

- все ли выполнили задания,

- какие ошибки возникли при работе,

- соблюдение правил техники безопасности,

- все ли воспитанники уложились в отведённое время,

- обобщить работы и назвать лучшие.

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Пояснительная записка Изучив и освоив данный вид рукоделия, я апробировала его с воспитанниками iconПояснительная записка Необходимость ведения работы по профилактике злоупотребления псих активными веществами в образовательной среде обусловлено современным состоянием проблемы наркозависимости
Профилактическая программа, направленная на предотвращение употребления псих активных веществ с обучающимися воспитанниками

Пояснительная записка Изучив и освоив данный вид рукоделия, я апробировала его с воспитанниками iconПояснительная записка: Данный урок служит для проверки уровня усвоения учебного материала учащимися 1 курса по истории Беларуси. Урок проходит в виде компьютерного тестирования.
Беларуси от первобытнообщинного строя до конца 18 века и расположены в хронологическом порядке. Этот вид работы помогает учащимся...

Пояснительная записка Изучив и освоив данный вид рукоделия, я апробировала его с воспитанниками iconПояснительная записка стр Тематический план дисциплины стр Методические рекомендации по изучению
Пояснительная записка стр

Пояснительная записка Изучив и освоив данный вид рукоделия, я апробировала его с воспитанниками iconПояснительная записка ( на основе программы курса «технология»И. Б. Мыловой) 2 класс (1 час в неделю, 34 часа) пояснительная записка программа составлена согласно фгос ноо от 05. 10. 2009 г
«Азбука мастерства» является частью учебного комплекта «Перспективная начальная школа» и полностью соответствует основной концепции...

Пояснительная записка Изучив и освоив данный вид рукоделия, я апробировала его с воспитанниками iconПояснительная записка Генеральный директор В. В. Вдовин Калининград, 2012 г. Состав Материалов по обоснованию проекта схемы территориального планирования мо «Багратионовский муниципальный район»
Том I. Пояснительная записка (Материалы по обоснованию проекта схемы территориального планирования муниципального образования «Багратионовский...

Пояснительная записка Изучив и освоив данный вид рукоделия, я апробировала его с воспитанниками iconСпорт
История возникновения вида спорта (краткая о том, где и когда возник данный вид спорта; летний или зимний вид спорта)

Пояснительная записка Изучив и освоив данный вид рукоделия, я апробировала его с воспитанниками iconПояснительная записка к бухгалтерскому отчету
Федерального государственного унитарного предприятия «Саранскмежрайгаз» по всем ( как имущественным так и неимущественным) правам...

Пояснительная записка Изучив и освоив данный вид рукоделия, я апробировала его с воспитанниками iconВаша задача, изучив данный список, выделить населенные пункты
...

Пояснительная записка Изучив и освоив данный вид рукоделия, я апробировала его с воспитанниками icon-
Пояснительная записка к курсу «История» 9 класс (интегрированный курс) – 102 часа

Пояснительная записка Изучив и освоив данный вид рукоделия, я апробировала его с воспитанниками iconЗаявка на лизинг анкетаклиент а
Предполагаемый вид обеспечения (вид залога, его сумма, реквизиты поручителя и др.)

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка