Конкурс реферативно-исследовательских работ




НазваКонкурс реферативно-исследовательских работ
Шкерина С В
Дата канвертавання10.01.2013
Памер157.09 Kb.
ТыпКонкурс
V городской конкурс

реферативно-исследовательских работ

«Интеллектуалы XXI века» (для учащихся 1- 8 классов)


Программа «Вести. Южный Урал» о воинах – афганцах Челябинской области


Выполнила: Бибарсова Александра,

Глухова Наталья, Надыршина Регина,

ученицы 86-а класса МОУ СОШ № 65

Руководитель: учитель географии

МОУ СОШ № 65 Шкерина С.В.


Челябинск – 20010


Содержание


Введение ______________________________________________________3


Челябинское телевидение о воинах – интернационалистах_____________5


Михаил Галянт _________________________________________________9


Надыршин Рамиль Юсуфович___________________________________11


Социологический опрос взрослого населения города Челябинска в микрорайоне нашей школы (февраль 2010 года)____________________11

Заключение­­­­­­­­­­­­­­___________________________________________________12


Список литературы_____________________________________________13


Приложение


Введение

Зачем воевать мне в этих горах?
 Зачем дышать черным дымом?  
 Послушай, мама! Я не вернусь.  
 Мое сердце разорвано взрывом 

 Едва ли не в каждой российской семье, как дорогие реликвии, бережно хранятся письма с "той", теперь уже далекой войны. Письма родных и близких, не вернувшихся домой. Теперь к ним прибавились свежие, еще не пожелтевшие от времени. Чем же они отличаются - разве что формой: там - треугольники, здесь - конверты.

      А содержание писем на удивление схожи. И те, и другие словно пропитаны трогательной заботой о родных, а также страстным желанием жить.

Война в Афганистане длилась с 25 декабря 1979 г. - по 15 февраля 1989 года и состояла из 4 этапов (см. приложение №1).

Они попадали в Афганистан, как на край земли, в диковинное, экзотическое место. И всему удивлялись: женщинам в черном, как призраки. Они заворожено наблюдали, как горец разматывает с головы чалму: четырнадцатиметровая ткань служит ему и скатертью, и одеялом, и простыней. Им было больно смотреть на чумазых афганских мальчишек - искалеченных, с оторванной рукой или ногой.

Наши воины мужественно и честно выполняли свой долг. Но те, кто не избежал смерти, похоронены, хотя и с почестями, но без огласки, что они погибли в Афганистане (см. приложение №2).

Фамилии, имена и отчества погибших шли под мрачным кодом "ноль двадцать первый". Через некоторое время их обработают, обернут целлофаном, заварят в цинковый гроб, оставив маленькое окошечко, и обобьют досками.

Пройдет прощальный траурный митинг. Затем их погрузят в транспортный самолет "Черный тюльпан.

Хоронить "афганцев" с почестями на родине не полагалось, но все знали - погиб именно там.

Цель работы: Проанализировать передачи программы «Вести. Южный Урал», посвящённые воинам-интернационалистам.

Задачи:

Изучить литературные источники о войне в Афганистане.

Найти материал о причине войны, этапах войны, численности потерь.

Выделить сюжеты тем передач программы «Вести. Южный Урал», посвящённых воинам-интернационалистам.

Систематизировать материалы школьного музея о Михаиле Галянте, погибшем при исполнении интернационального долга, составить экскурсию для школьного музея.

Собрать материал о Надыршине Рамиле Юсуфовиче, папе ученицы нашей школы

Работа актуальна, так как мы живём рядом с героями, но мы их не знаем. Они отдавали свою жизнь за родину, а многие наши сверстники сейчас смотрят на запад, у них нет трепетного отношения к своей стране, многие не хотят служить в армии.

Методы исследования: работа с источниками, архивными материалами школьного музея, материалами Челябинского музея воинов-интернационалистов. Предмет исследования: война в Афганистане. Объект исследования – жизненный путь Михаила Галянта, ученика школы № 65, погибшего при исполнении воинского долга в Афганистане, Надыршина Рамиля Юсуфовича.

Предполагаемый результат – составить экскурсию про войну в Афганистане и о Михаиле Галянте, ученике школы № 65, погибшем при исполнении воинского долга, вести просветительную деятельность в школе, в дальнейшем продолжить работу по сбору материала о ветеранах войны, бывших учениках нашей школы.


Челябинское телевидение о воинах - интернационалистах

Телевидение Челябинской области уделяет внимание вопросам патриотического воспитания населения. Оно освещало войну в Афганистане, рассказывало о южноуральцах, их подвигах.

ЧГТРК в программе «Вести. Южный Урал» [№ 7] не раз рассказывало о воинах-интернационалистах. Мы проанализировали передачи данной программы за период с декабря 2003 года по декабрь 2009 года /см. приложение № 7/.

За данное время вышло 30 сюжетов. Из них о городе Челябинске – 26, Златоусте – 2, Аше – 1, Магнитогорске – 1.

Мы выдели темы сюжетов, но часть передач затрагивает несколько аспектов, поэтому мы эти передачи будем считать за отдельные темы.

Темы передач:

Памятные даты, чествование воинов-афганцев-10:

29.12.2003 10:56  Челябинские «афганцы» почтили память погибших товарищей

15.02.2008 12:33  Память воинов-интернационалистов почтили минутой молчания

22.02.2008 16:21  В Челябинске прошел торжественный прием, посвященный Дню защитника Отечества

27.12.2004 09:57  В Челябинске прошел концерт, посвященный воинам-афганцам

15.02.2005 13:30  В Челябинске вспоминают страшные дни войны в Афганистане

02.08.2006 09:41  Росиия отмечает День ВДВ

27.12.2006 14:09  Ветераны боевых действий в Афганистане почтили память погибших

27.12.2007 12:06  Воины-афганцы почтили память погибших товарищей

15.02.2008 12:33  Память воинов-интернационалистов почтили минутой молчания

22.02.2008 16:21  В Челябинске прошел торжественный прием, посвященный Дню защитника Отечества

Челябинский музей воинов-интернационалистов-8:

26.02.2004 14:45  Челябинский музей воинов-интернационалистов лишают помещения

15.07.2004 11:07  В Ленинском районе Челябинска появилась боевая машина десанта

18.10.2004 12:17  Музей памяти воинов-интернационалистов открылся после ремонта

08.02.2005 09:02  Челябинский музей воинов-интернационалистов станет муниципальным унитарным предприятием

12.2005 12:01  В Челябинске прошел митинг ветеранов афганской войны

15.05.2006 10:10  Новая экспозиция посвящена Великой Отечественной войне

08.10.2005 14:28  Девятая, «штрафная»…

29.03.2007 16:53  Гранты от мэрии получили 26 некоммерческих объединений

Открытие монументов воинам, погибшим в горячих точках-6:

01.12.2003 18:05  Выделены средства на возведение в Челябинске памятника героям трех войн

19.04.2004 13:25  В Златоусте установлен памятник воинам, погибшим в локальных конфликтах

10.06.2004 11:37  В Челябинске появился памятник погибшим в Чечне и Афганистане

24.09.2004 10:53  Памятник воинам-интернационалистам установлен на Аллее Славы

27.09.2004 09:31  В Челябинске установлен памятник воинам-интернационалистам

17.12.2004 13:26  В Челябинске открыли памятник воинам, погибшим в горячих точках

Сюжеты с рассказом об участниках войны-7:

12.04.2004 11:06  В результате «Жилищного эксперимента» 144 магнитогорские семьи получили квартиры

08.12.2004 10:12  Участники Афганской и Чеченской войн получили первые квартиры

24.02.2004 10:45  В челябинской школе №112 вспоминают о погибших учениках

15.02.2005 13:30  В Челябинске вспоминают страшные дни войны в Афганистане

12.2005 12:01  В Челябинске прошел митинг ветеранов афганской войны

02.08.2006 09:41  Россия отмечает День ВДВ

27.12.2007 12:06  Воины-афганцы почтили память погибших товарищей

Освещение работы школьных музеев-1:

24.02.2004 10:45  В челябинской школе №112 вспоминают о погибших учениках

Сюжеты с рассказом о проблемах воинов-афганцев –0:

Сюжеты с рассказом о помощи государства и правительства города, области семьям афганцев, семьям погибших – 2:

08.12.2004 10:12  Участники Афганской и Чеченской войн получили первые квартиры

12.04.2004 11:06  В результате «Жилищного эксперимента» 144 магнитогорские семьи получили квартиры

Сюжеты о государственной и общественной поддержке культурного наследия Афганской войны –3:

27.04.2005 12:10  Городская администрация выделила деньги на приведение в порядок мемориалов

07.08.2007 17:47  Ашинские школьники приводят город в порядок

29.03.2007 16:53  Гранты от мэрии получили 26 некоммерческих объединений

Из данного анализа видно, что ЧГТРК освещает события, происходящие в жизни области, но мало уделяет внимания рассказам о воинах – интернационалистах (7 человеческих жизней за 6 лет передач), сюжетов с рассказом о проблемах воинов-афганцев не было вообще, о помощи семьям – 2 сюжета. Мы мало знакомы с героями войны, мы их не знаем. По передачам создаётся впечатление, что государство не заботится о семьях погибших, о ветеранах войны, что оно забыло о них и вспоминает только в дни всенародных праздников.

Даже в передачах есть расхождения в количествах воинов, проживающих на территории области. Так сколько же их – 7 тысяч или 70 тысяч в области? 10 тысяч в Челябинске? Но если их 7 тысяч в области, то как может быть 10 тысяч в Челябинске? Да, существуют миграционные потоки населения, но с декабря 2006 года по декабрь 2007 года в область не может приехать 60 тысяч воинов-интернационалистов, участников войны в Афганистане.

Вот выдержки из этих передач:

1. «27 декабря годовщина ввода советских войск в Афганистан. Сегодня в Челябинске проживает более 10 тысяч воинов-интернационалистов. 158 семей потеряли своих близких в этой войне». Передача «27.12.2004 09:57  В Челябинске прошел концерт, посвященный воинам-афганцам»

2. «Сегодня в Челябинской области около семи тысяч ветеранов боевых действий в Афганистане, 350 из них - инвалиды. 170 южноуральцев погибли, выполняя интернациональный долг в демократической республике Афганистан». Передача «27.12.2006 14:09  Ветераны боевых действий в Афганистане почтили память погибших»

3. «Сегодня в Челябинской области примерно 70 тысяч ветеранов Афганской войны. Раз в год, 27 декабря, они обязательно приходят к памятнику воинам-интернационалистам, чтобы отдать долг мертвым и встретиться с боевыми товарищами». Передача «27.12.2007 12:06  Воины-афганцы почтили память погибших товарищей».

Мало освещается жизнь школьных музеев. – 1 сюжет.

Как сейчас живут афганцы? Какие у них проблемы? Как государство заботится о семьях погибших? Телевидение способно привлечь внимание к проблеме, заинтересовать людей, задуматься о многих вопросах и изменить ситуацию. Но в этом помочь можем мы, школьники через работу школьных музеев, собирая материал и передавая его СМИ. Лично мы можем, рассказывая в школе, собирая материал помочь не забыть об этой войне.

Михаил Галянт

Михаил родился и вырос в г. Челябинске, был младшим сыном в семье. После окончания школы поступил в ПТУ № 86. Успешно закончив курсы, работал несколько месяцев водителем троллейбуса в депо №1 /приложение №3/

Из воспоминаний одноклассника Сергея Кропачева : «Михаил остался в моей памяти сдержанным, скромным, одновременно веселым парнем, играл за сборную по баскетболу школы. Наш класс был очень дружным, самые близкие друзья у Миши были во дворе дома, в котором он жил».

Наступила осень и пришла пора отдать Родине свой воинский долг. В октябре 1980г. Михаил был призван в ряды Вооруженных Сил СССР. Закончив обучение в учебной части, он попал служить в артиллерийские войска в воинскую часть, находящуюся на территории Афганистана. Получил звание «младший сержант», был назначен на должность командира отделение связи взвода управления артиллерийского дивизиона.

Михаил очень часто писал родителям /приложение №4/. «Привет из Кабула! Здравствуйте дорогие папа и мама. С огромным солдатским приветом ваш сын Михаил. Получил ваше письмо, за которое большое спасибо. Расскажу немного о себе. У меня все хорошо. Служба идет нормально. Потихоньку осваиваю автомобиль «Урал». Такая громадина почти как троллейбус. Но управление гораздо сложнее. И все-таки «Урал» мой земляк. И хотя они выпускаются в Миассе, но все равно земляк, единственный в полку. Больше земляков у нас нет. Весь день у меня загружен, днем занятия, после обеда на работу ну, а как стемнеет показывают кино - единственное развлечение. Пишите о себе побольше, о гражданской жизни. Всё-таки какая она прекрасная гражданская жизнь. Только в армии начинаешь понимать. До свидания! Жду ваших писем! 7.08.81 Михаил ».

4 февраля 1982 года подразделение Михаила получило задание ликвидировать банду душманов в одном из районов провинции Парван. Была проведена рейдовая операция по уничтожению банды. Отделение связи, которым командовал Михаил, вышло вперед для корректировки огня батареи. Противник обнаружил точку связи и открыл огонь. Отделение связи в ходе боя надежно обеспечивало связь с огневой позицией артиллерийской батареи и производило корректировку огня.

В результате перестрелки младший сержант был смертельно ранен и скончался по дороге в госпиталь. Родителям пришло письмо:

«…Вместе с Вами мы глубоко и искренне скорбим о гибели Миши…

Михаил был одним из лучших наших специалистов, хорошим и верным товарищем, честно и выполнявшим свой воинский долг. Служба в Советской Армии нелегка, а тем более служба в части, которая постоянно участвует в боевых операциях. Здесь нужно проявлять большую выдержку и мужество… высокое воинское мастерство. Миша полностью овладел всеми этими качествами. Он погиб, выполняя свой воинский долг при проведении одной из операций по уничтожению банды мятежников… Мы понимаем, что никакие награды не восполнят ту потерю, которую понесли Вы. Но пусть Вам будет хоть маленьким утешением то, что Миша до конца честно исполнил свой воинский долг, долг гражданина нашей Родины….» /см. приложение №6/

Похоронили Михаила 23 февраля 1982 года в г. Челябинске, он был награжден орденом Красной Звезды (посмертно), медалью «Воину интернационалисту от благодарного афганского народа» (посмертно). На здании школы №65 была установлена мемориальная доска с именем М.Галянта. Его имя занесено на стенд музея Союза ветеранов воинов-интернационалистов Ленинского района г.Челябинска, а в фотоальбоме Памяти военного комиссариата Ленинского района помещена его фотография /приложение №5/.

Надыршин Рамиль Юсуфович

В нашем классе учится Надыршина Регина, ученица 8а класса. Вот что она рассказала нам о своём папе.

Надыршин Рамиль Юсуфович родился в 1963 году в городе Челябинске. 8 классов закончил в школе № 55. После школы пошел учиться в средне профессиональное техническое училище СГПТУ№ 10, по профессии сварщик. Обучался с 1979-1982 год.

После училища устроился работать на трубопрокатный завод в цех № 6, по специальности сварщик.

В 1981 году отучился в ДСААФ на водителя БТР. В двадцать лет, с завода, в 1983 году был призван в армию, служить Демократической республике Афганистана в провинции города Герат. Водителем боевой машины БТР роты № 9, мотострелкового полка. Во время службы производил охрану бензопроводной трассы, проходящей по Афганистану, на боевой аэродром для заправки самолетов. Сопровождал и охранял колоны с боеприпасами и продовольствием. Имеет награду афганского народа - Боевой орден Красной Звезды/см. приложение 8/.

В мае 1985 года вернулся в цех. В 1988 году моего папу избрали депутатом райсовета.

Социологический опрос взрослого населения города Челябинска в микрорайоне нашей школы (февраль 2010 года)

15 февраля – день вывода советских войск из Афганистана. Накануне этого события наша группа провела социологический опрос взрослого населения города Челябинска в микрорайоне нашей школы. Мы задавали следующие вопросы:

  1. Что вы знаете об Афганской войне?

  2. Знаете ли вы даты начала и окончания войны?

  3. Назовите причину войны?

  4. Кто пострадал сильнее? (афганцы или русские солдаты)

  5. Заботится ли государство и семьях афганцев, семьях погибших?

17 человек (35%) заинтересованно отнеслись к данному опросу, высказывали свою точку зрения, 7 человек (14%) не имеют собственного мнения по этому вопросу или не знают об этих событиях, 25 человек (51%) отказались с нами общаться /см. приложение 9/.

75 опрошенных респондентов назвали войну захватнический, не справедливой. Вот высказывания: безголовая, борьба за влияние СССР,

борьба с наркотиками, «отмывание денег», дурная, много похоронили молодых парней, посылали ребят на гибель без спроса, без их согласия.

75 опрошенных респондентов отмечали, что государство помогает семьям, но помощь «мизерная, смехотворная, в какой-то мере». Только 1 человек назвал точную дату военных действий, причину войны и что в данной войне большие потери были у афганского народа(1млн 240 тыс. человек). Данный опрос показывает, что население не может достоверно анализировать данные события, мало информации, да и говорить об этом не хотят. Даже в нашей школе у 5 учащихся родители воевали в Афганистане, но информация в базе данных школы только о 2/ см. приложение 9/, один родитель вообще не подал документы и отказался от льгот и помощи государства, 2 родителя не хотят ничего об этих событиях говорить.

Заключение

Да, мы не хотим вспоминать эту войну, но 171 семья южноуральцев потеряла своих сыновей, братьев, мужей. Их матери, до сих пор оплакивают своих сыновей. Мы плохо знаем эти события, стараемся не говорить. Поэтому, я считаю, наша работа важна. Работа начата в 2007-2008 году. Мы систематизировали материал школьного музея. В музее нет подлинных документов, так как их вообще мало - несколько фотографий и несколько писем храниться в   Челябинском музее воинов-интернационалистов. На основе материалов нами была составлена школьная экскурсия о войне в Афганистане и о Михаиле Галянте. В 2007-2008 году мною, Бибарсовой Александрой, были проведены экскурсии для всех классов среднего звена школы, я знакомилась с материалами Челябинского музея воинов-интернационалистов, чтобы пополнить мою экскурсию, но нового нашла лишь, что в новой экспозиции музея, посвящённой Великой Отечественной войне, есть фотография дедушки Михаила Галянта, который защищал нашу страну от фашистов. Одну экскурсию о Михаиле Галянте для 5б класса я провела в Челябинском музее воинов-интернационалистов /см. приложение 6/. Каждый ученик школы должен знать историю своей школы – малой родины и тех, кто учился в ней и погиб, выполняя свой воинский долг перед родиной. Как сейчас живут афганцы? Какие у них проблемы? Как государство заботится о семьях погибших? Телевидение способно привлечь внимание к проблеме, заинтересовать людей, задуматься о многих вопросах и изменить ситуацию. Но в этом помочь можем мы, школьники через работу школьных музеев, собирая материал и передавая его СМИ. Лично мы можем, рассказывая в школе, собирая материал помочь не забыть об этой войне.

В своей работе мы изучили 4 источника о войне в Афганистане. Нашли материал о причине войны, этапах войны, численности потерь. Систематизировали материалы школьного музея о Михаиле Галянте, погибшем при исполнении интернационального долга, разработали экскурсию для школьного музея и провели 12 экскурсий, собрали материал о Надыршине Рамиле Юсуфовиче, папе ученицы 8 класса, одном из основателей музея воинов – афганцев.


Список литературы

1. Война в Афганистане. Энциклопедия Википедия. http://hghltd.yandex.net/yandbtm?url=http%3A%2F%2Fru.wikipedia/

2. Война в Афганистане стоит 10 миллиардов долларов. Afghanistan War Will Cost $10.2B - Associated Press, 13.04.2002

http://www.lenta.ru/ww3/2002/04/13/cost/

3. Песни. http://afgan1979-1989.narod.ru/pesni09.html

4. Потери советских военнослужащих, принимавших участие в оказании военной и военно-технической помощи другим странам, а также в ликвидации пограничных военных конфликтов (1946-1991 гг.)

http://afgan1979-1989.narod.ru/pesni09.html

5. Телерадиоцентр “Восточный экспресс” // Челябинск-2000: Деловая элита. Ч., 2000.

6. CD: Челябинская энциклопедия, 2002

7. ЧГТРК. Вести. Южный Урал. 01.12.03 – 16.03.08

http://chelyabinsk.rfn.ru/rnews.html?sid=7&id=18451&date=27-12-2004

Материалы школьного музея:

-фотографии, письма, воспоминания одноклассников о Михаиле Галянте

Материалы Челябинского музея воинов-интернационалистов






Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Конкурс реферативно-исследовательских работ iconДетский конкурс творческих и научно-исследовательских работ, посвященный первому полету человека в космос конкурс 2011 / 2012 года
Нам нужны проекты с возможностью ещё раз убедительно напомнить мировой общественности о ключевой роли России в освоении космоса,...

Конкурс реферативно-исследовательских работ iconКонкурс научно-исследовательских работ обучающихся общеобразовательных
Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ обучающихся общеобразовательных

Конкурс реферативно-исследовательских работ iconКонкурс реферативных, научно-исследовательских, проектных и творческих работ «Озарение»

Конкурс реферативно-исследовательских работ iconКонкурс исследовательских работ «Каменный пояс»
Конкурс способствует выявлению одаренных детей, утверждению личностно – значимых ценностных ориентиров, самореализации ребенка через...

Конкурс реферативно-исследовательских работ iconД. В. Мантуров «01» июля 2011 г
Открытый конкурс на право заключения государственных контрактов на выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ...

Конкурс реферативно-исследовательских работ iconКонкурсы во втором полугодии
Всероссийский конкурс детских исследовательских работ (проектов) «мои первые открытия»

Конкурс реферативно-исследовательских работ iconПлан работы на ноябрь 2009г. №
Конкурс проектно-исследовательских работ учащихся 5-7 классов "Открытие" (школьный тур)

Конкурс реферативно-исследовательских работ iconКонкурс рисунков «Быть здоровым-это модно»
Победители и призёры районных, республиканских конкурсов, олимпиад, исследовательских работ

Конкурс реферативно-исследовательских работ iconКонкурс исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество»
I. Становление и развитие станицы Усть-Лабинской до революции 1917 г стр. 6-8

Конкурс реферативно-исследовательских работ iconКонкурс исследовательских работ учащихся «Дерзание»
Мировой экономический кризис 2008-го года и его оценка с позиций теории Н. Кондратьева

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка