Программа дисциплины «Лекции по макроэкономике переходного периода»




НазваПрограмма дисциплины «Лекции по макроэкономике переходного периода»
старонка1/5
Дата канвертавання27.12.2012
Памер277.95 Kb.
ТыпПрограмма дисциплины
  1   2   3   4   5
Программа дисциплины

«Лекции по макроэкономике переходного периода»


Пояснительная записка

Новизна и инновационность курса


В предлагаемом курсе «Лекции по макроэкономике переходного периода» впервые предпринята попытка анализа макроэкономических проблем переходной экономики на основе структуралистского подхода. В отличие от неоклассического (O. Blanchard, 1997), эволюционистского (J. Stiglitz, 1994), институционалистского (M.Dewatripont, G. Roland, 1995) и системного (J. Kornai, 1998) подходов, структуралистская методология предусматривает исследование макроэкономических проблем переходной экономики на основе анализа функционально-структурных взаимосвязей важнейших макроэкономических секторов и подсистем. При этом переходная экономика рассматривается как система с трансформирующейся структурой экономических институтов. В силу принципиальной структурной неоднородности, присущей переходной экономике, попытки применения стандартных макроэкономических теорий к ее исследованию, как правило, оказываются неудачными. Необходим анализ динамики важнейших структурных секторов переходной экономики в их системных взаимосвязях. Именно этот подход положен в основу предлагаемого курса «Лекции по макро -экономике переходного периода». К элементам новизны курса можно отнести широкое использование аппарата аналитических и эконометрических моделей для исследования проблем структурных трансформаций в реальном и финансовом секторе, социальной и бюджетной сфере.

Целевая группа


Курс ориентирован на студентов специальностей «Экономическая теория», «Государственные и муниципальные финансы», «Математические методы в экономике» 2 курса магистратуры ГУ-ВШЭ, прослушавших теоретические дисциплины «Макро-1,2», «Микро-1,2» в бакалавриате Высшей школы экономики, прикладные дисциплины «Экономика России» (уровень бакалавриата), а также базовые курсы по экономической статистике и эконометрике (в программе бакалавриата ГУ-ВШЭ). Необходимо, чтобы данному курсу предшествовал магистерский курс эконометрики, желательно параллельное освоение студентами магистерских курсов «Экономика России» и «Прикладная макроэкономика».

Обоснование целесообразности подготовки курса


В настоящее время в России отсутствуют базисные учебные материалы по экономике переходного периода. Несколько учебных пособий по экономике переходного периода, появившихся в России в 1992-1998 гг., не могут быть положены в основу разрабатываемого курса для магистратуры ГУ-ВШЭ. В частности, курс лекций А.В.Бузгалина «Переходная экономика», М. 1994, учебник «Экономика переходного периода», под ред. А.В. Бузгалина, М. 1995, учебное пособие «Теория переходной экономики» под ред. Е.В.Красниковой, М. 1998, построены по описательному принципу и не содержат развернутого формального анализа закономерностей транзитивных экономик, что ориентирует эти пособия скорее на студентов социологических и юридических специальностей, а также на студентов -экономистов начальных курсов. С другой стороны, в известном учебнике О. Бланшара «The Economics of Postcommunist Transition», Oxford, 1997, опыт российских экономических реформ не рассматривается вообще, а лишь констатируется как «необъяснимая аномалия». В этой связи представляется целесообразной разработка учебного курса по макроэкономическим аспектам экономики переходного периода для магистратуры ГУ-ВШЭ, построенного на принципах западной экономической школы, но учитывающего опыт и реалии российских реформ.

Курс «Лекции по макроэкономике переходного периода», предназначенный для студентов магистратуры ГУ-ВШЭ, преследует цель преодоления сложившегося методологического разрыва между преподаванием теоретических экономических дисциплин в ГУ-ВШЭ («Микро-1,2,3», «Макро-1,2,3», и т.д.), основанным на модельном подходе и стандартах западной экономической методологии, и стилем преподавания прикладных макроэкономических дисциплин в России («Экономика России», «Прикладная макроэкономика»), основанным на описательном, эмпирическом подходе. Поэтому в основу предлагаемого курса положен модельный подход к исследованию транзитивных экономик, включающий анализ закономерностей переходного периода и особенностей экономической политики на микро- и макро-уровне с акцентом на российском опыте экономических реформ 1992-2000 гг.


Цель курса

Целью курса является фундаментальная подготовка студентов в области макроэкономического анализа современных проблем переходной экономики. В основу курса положен модельный подход к исследованию переходных экономик, включающий анализ закономерностей переходного периода и особенностей экономической политики на микро- и макро-уровне с акцентом на российском опыте экономических реформ 1992-2001 годов. Курс подготавливает магистров экономики к проведению исследовательской работы в данной области.

Методы


В курсе используются следующие методы и формы занятий:

  • Лекции

  • Семинары, на которых обсуждаются основные проблемы и решаются задачи

  • Письменные домашние задания

  • Написание эссе, рефератов, докладов

  • Консультация преподавателя

  • Самостоятельная работа студентов



Итоговая оценка знаний


Предполагается поведение двухчасового письменного экзамена, результаты которого составят 60% итоговой оценки. Работа на семинаре составляет 20%, эссе – 20% итоговой оценки.

Принципы оценки работы студентов

Максимальная оценка итогового экзамена – 30 баллов.

Максимальная оценка эссе – 10 баллов.

Максимальная оценка работы на семинарах – 10 баллов.

Основными критериями при оценке работы на семинарах служат посещение, выполнение домашних заданий и микроконтрольных.

Итоговая 5-бальная оценка учитывает все набранные баллы и выставляется по следующей шкале.

Интервал:

0-25 баллов – «неудовлетворительно»

26-35 баллов – «удовлетворительно»

36-45 баллов – «хорошо»

46-50 баллов – «отлично»


Содержание курса

В основу курса положен модельный подход к исследованию переходных экономик, включающий анализ закономерностей переходного периода и особенностей экономической политики на микро- и макро-уровне с акцентом на российском опыте экономических реформ 1992-2000 годов.

Темы разделов курса:

  1. Введение. Предмет переходной экономики.

  2. Методологические проблемы исследования переходной экономики.

  3. Основные факты и гипотезы о механизмах трансформации

  4. Проблемы экономической политики в переходных экономиках

  5. Модели динамики реального сектора

  6. Модели эволюции кредитно-денежной системы

  7. Государство в переходной экономике.

  8. Рынок труда и социальная сфера в переходных экономиках

  9. «Теневой» сектор в переходных экономиках


Аннотации тем курса

Первая тема содержит обсуждение предмета переходной экономики в двух взаимосвязанных аспектах:

    • Эмпирический аспект: опыт экономических реформ 1980х-1990х годов в постсоциалистических странах Центральной и Восточной Европы. Анализируются главные причины, цели и задачи перехода от «плана» к «рынку».

    • Теоретический аспект: анализируются программы реформ, принципы Вашингтонского и пост-Вашингтонского консенсуса. Рассмотрена критика основных положений Вашингтонского консенсуса Дж.Стиглицем, Я.Корнаи, Д.Нортом. Анализируются причины неудач первоначальных моделей и прогнозов динамики экономических преобразований. Основная идея первой темы: для построения успешных прогнозов, моделей и программ реформ необходим анализ и учет институциональных и структурных факторов экономической трансформации.


Вторая тема посвящена анализу методологических проблем исследования переходной экономики. Раскрываются основные принципы эволюционистского (Дж.Стиглиц), системного (Я.Корнаи), институционалистского (Д.Норт) и структуралистского подходов к анализу переходной экономики. Краткое введение в историю структурного анализа экономических систем завершается формулировкой основных принципов экономического структурализма в контексте ключевых проблем экономической трансформации :

  • Особое внимание мотивациям и моделям поведения экономических субъектов в условиях реформ

  • Анализ важнейших функций экономической системы: моделирования, регулирования, адаптации и диагностики – и социально-экономических институтов, реализующих эти функции

  • Рассмотрение основных структурных сегментов трансформирующейся экономической системы в их функциональных взаимосвязях: новый частный бизнес, реструктурируемые государственные предприятия, естественные монополии, экспортно-ориентированные компании, финансовая система, бюджетная система, социальная сфера.

  • Анализ новой роли государства в проведении экономических реформ и приоритетов долгосрочной структурной политики.

  • Анализ эволюции кредитно-денежной системы в условиях реформ. Проблемы реструктуризации банковской системы

  • Структурный анализ рынка труда, частных сбережений и инвестиций

Далее рассматриваются основные структуралистские модели экономических систем. Анализируются определения переходной экономики как «дуальной системы» (Я.Корнаи), неравновесной биполярной макроструктуры.

В третьей теме дается широкий обзор и сравнительный анализ макроэкономических фактов о переходных экономиках Центральной и Восточной Европы, России и стран СНГ. Рассматривается характерный U-образный паттерн динамики агрегированного выпуска, промышленного производства, занятости и производительности труда в различных странах с переходной экономикой. Ключевой вопрос темы: как объяснить U-образную динамику основных макроэкономических показателей? Демонстрируется недостаточность неоклассических и неокейнсианских подходов к анализу этих устойчивых эмпирических закономерностей: экономический спад в большинстве стран с переходной экономикой был гораздо глубже, чем это предсказывалось теоретиками Вашингтонского консенсуса в 1990 году. Вместе с тем, в Китае и Вьетнаме удалось избежать начального трансформационного спада.

Далее анализируются основные гипотезы о механизмах экономической трансформации: реаллокация ресурсов, дезорганизация экономической среды, реструктуризация предприятий. Дается подробное изложение модели О.Бланшара, описывающей процесс реаллокации ресурсов между старым государственным и новым частным сектором экономики. Далее рассматривается структуралистская модель процесса дезорганизации экономической среды и на ее основе интерпретируется характер и причины трансформационного спада в начальный период экономических реформ. Подчеркивается роль структурных факторов и структурных реформ в преодолении трансформационного спада.


В четвертой теме рассматриваются основные проблемы экономической политики в переходных экономиках. Многовекторность целей и задач трансформационной политики демонстрируется на основе «трансформационной квадратуры»: экономическая либерализация, финансовая и макроэкономическая стабилизация, приватизация и реструктуризация предприятий. Особо подчеркивается приоритет и значимость выбора методов макроэкономической и структурной политики в успехе экономических реформ. Далее подробно рассматривается модель «шоковой терапии» Берга и Сакса, положенная в основу экономических реформ в Польше. Анализ модели Берга-Сакса завершается дискуссией о преимуществах и недостатках политики «шоковой терапии» в сравнении с градуальными реформами. Углубленный сравнительный анализ «шоковой терапии» и градуализма далее проводится на основе мультисекторной макроэкономической модели, в которой исследуются взаимосвязи «старого» сектора реструктурируемых государственных предприятий и «нового» сектора частных компаний с учетом факторов государственной структурной политики в сфере производства.


В пятой теме рассматриваются макроэкономические модели динамики реального сектора в переходных экономиках. Изложение начинается с анализа основных проблем реального сектора переходных экономик: транформационный спад, инвестиционный кризис, структурные диспропорции, отложенные структурные реформы.

Анализируются основные модели реформ в реальном секторе переходной экономики: «польская» модель (P-model), для которой существенно рассмотрение взаимосвязей сектора нового частного бизнеса с сектором реструктурируемых государственных предприятий; «российская» модель (R-model), для которой существенно рассмотрение взаимосвязей экспортно-ориентированного и внутренне-ориентированного сектора; «китайская» модель, являющаяся прототипом градуальной политики реформ в переходной экономике.

Особое внимание уделяется макроэкономическому анализу проблем переходной R-экономики. Рассматривается мультисекторная макроэкономическая модель “R”-экономики, описывающая производственные и финансовые взаимосвязи сектора естественных монополий, экспорт-ориентированного и внутренне-ориентированного сектора. Подчеркивается принципиальный характер ценовых диспропорций в сфере производства, обусловливающий значимость немонетарных факторов инфляции в “R”-экономиках. Подробно рассматриваются макроэкономические факторы роста производства в экономиках “R”. Анализируется характер «голландской болезни» в “R”-экономиках и формулируется вывод о необходимости структурных реформ в реальном секторе.

В шестой теме рассматриваются макроэкономические модели эволюции кредитно-денежной системы в переходных экономиках. Подробно рассматривается модель процесса долларизации в переходной экономике, анализируются основные макроэкономические факторы, предопределяющие динамику процесса долларизации. Далее исследуется взаимосвязь динамики денежной массы, обменного курса и инфляции в переходных экономиках. Особое внимание уделяется исследованию уравнения спроса на деньги в переходных экономиках; подчеркиваются различия в характере факторов, определяющих спрос на деньги в рыночной и переходной экономике.

Далее анализируется политика реального обменного курса в переходных экономиках. Особое внимание уделяется проблеме взаимосвязи ППС и обменного курса. Исследуется влияние курсовой динамики на инфляцию и экономический рост. Изложение иллюстрируется примерами кризисов платежного баланса в переходных экономиках. Демонстрируется влияние курсовой политики на состояние платежного баланса и кризисы в кредитно-денежной сфере.

В седьмой теме рассматривается роль государства в проведении экономических реформ. Дается широкий обзор современной дискуссии о проблеме «размера правительства» в переходных экономиках. Анализируются теоретические (Stiglitz (1997), Shleifer (1997), Rodrik (1996), Гурвич (2000)) и эмпирические (Barro (1991), Levi, Renelt (1992)) исследования проблемы роли государства в процессе экономических преобразований. Макроэкономический анализ проблемы взаимосвязи динамики государственных расходов и темпов экономического роста далее проводится на основе мультисекторной модели: исследуются производственные и финансовые взаимосвязи между основными структурными элементами реального сектора российской экономики, а также консолидированным бюджетом и социальной сферой. К числу основных выводов анализа можно отнести следующие. Существует некоторый оптимум налоговой нагрузки на экономику и оптимум уровня государственных расходов, доставляющий максимальные темпы экономического роста в переходной экономике. Этот оптимальный уровень государственных расходов зависит от ключевых параметров макроэкономической ситуации: мировых цен на экспортируемые ресурсы, реального обменного курса, тарифной политики в отраслях естественных монополий.

В восьмой теме анализируются проблемы рынка труда и социальной сферы в переходных экономиках. Дается обзор эмпирических фактов о динамике рынка труда в переходных экономиках на основе работ Р.Капелюшникова (2001), В.Гимпельсона (1997), Т.Малевой (1998), Commander-Toltopyatenko (1997). Рассматриваются мультисекторные модели динамики спроса на труд в переходных экономиках: взаимосвязь с динамикой производства, базовыми макроэкономическими параметрами. Особенное внимание уделяется исследованию факторов, влияющих на динамику занятости в российской переходной экономике (P-model)

Далее анализируется динамика доходов, расходов и сбережений населения в процессе экономических реформ. Делается вывод об углублении социальной дифференциации по доходам в постсоциалистических странах. Исследуются макроэкономические факторы, обусловливающие углубление социальной дифференциации по доходам в «российской» модели. Существенное внимание уделяется эмпирическим и модельным исследованиям особенностей поведения домохозяйств в период реформ. Анализируются факторы, определяющие динамику потребления и сбережений. Особое внимание уделяется проблеме тезаврации сбережений в условиях высокой инфляции. Инвестиции и сбережения в переходных экономиках: социальный аспект.

Девятая тема посвящена анализу эволюции «теневого» сектора в переходных экономиках. Для R- экономик (богатые природные ресурсы, акцент на преимущественном развитии экспорт-ориентированных добывающих отраслей) характерен неуклонный рост доли теневого сектора в ВВП, тогда как для L-экономик (относительно бедные природные ресурсы, акцент на развитии обрабатывающих отраслей) характерна параболическая динамика доли теневого сектора в ВВП, являющаяся зеркальным отражением U-образного паттерна динамики агрегированного выпуска. Эти принципиальные различия объясняются существенной ролью механизмов торгово-финансового посредничества в R- экономиках: распад макроэкономической структуры R-экономики на несколько секторов, отличающихся по условиям конкуренции на внутреннем и внешнем рынке, приводит к резкому росту трансакционных издержек экономических обменов и возможностям извлечения существенной маржи за посреднические услуги.

Модели динамики неформального сектора в переходных экономиках типа R и L, рассматриваемые в рамках темы 9, основаны на структуралистском подходе: исследуется динамика основных финансовых показателей работы предприятий в различных секторах с учетом факторов трансакционных издержек, обусловленных механизмами торгово-финансового посредничества. Формальный анализ этих моделей позволяет сделать выводы о степени эффективности традиционных инструментов макроэкономической политики в переходных экономиках R и L.


Концепция самостоятельной работы студентов

Предполагается, что самостоятельная работа студентов будет проходить под руководством ведущего преподавателя по следующим направлениям:

  • Углубленное изучение рассматриваемых в курсе моделей, для чего предполагается обязательное ознакомление с первоисточниками моделей (с использованием составляемого ридера). Для этого предлагаются углубленные дополнительные вопросы и задания к каждой теме;

  • Изучение дополнительных моделей, расширяющих базовый материал по темам занятий. Для этого предлагается дополнительная литература по каждой теме.

  • Предполагается проведение самостоятельных эконометрических исследований по материалам рассматриваемых тем (некоторые задания предлагаются в числе дополнительных вопросов для самостоятельной работы);

  • Для возможного расширения круга исследуемых проблем переходных экономик предлагаются дополнительные темы для самостоятельного изучения

  • До завершения курса каждый студент должен выполнить самостоятельную письменную работу – эссе по тематике курса. Примерные темы эссе приведены в списках дополнительных вопросов.


Тема 1. Введение. Предмет переходной экономики.

Процесс экономических трансформаций. Цели и задачи перехода от «плана» к «рынку». Программы реформ. Вашингтонский и пост-Вашингтонский консенсус.

Теоретические подходы к анализу переходных экономик. Неоклассика и посткейнсианство: попытки и неудачи первоначальных «теорий переходной экономики». Институциональные и структурные проблемы переходных экономик.


Литература к теме 1.

Основная

O. Blanchard, R. Dornbush, P. Krugman, R. Layard, L. Summers . Reform in Eastern Europe. WIDER, 1991.

Дж. Стиглиц Куда идут реформы? Десять лет на пути к рынку. Вопросы экономики, № 7, 1999

Г. Колодко От шока к терапии. Политическая экономия постсоциалистических преобразований. М. 2000

M. Lavigne The Economics of Transition. From Socialist Economy to Market Economy. London, 1995


D. North. The Contribution of the New Institutional Economics to an Understanding of the Transition Problem. WIDER Annual Lectures,1, Helsinki, 1997.

Дополнительная


J. Kornai Economics of Shortage. Amsterdam: North-Holland, 1980

Т. Линвуд Макроэкономическая теория и переходная экономика. М. 1996

Л. Бальцерович Социализм, капитализм, трансформация. М. 1999

N. Stern, J. Stiglitz A Framework for a Development Strategy in a Market Economy: Objectives, Scope, Institutions and Instruments. EBRD Working papers, 20, 1997

P. Welfens. EU Eastern Enlargement and the Russian Transformation Crisis. Springer. 1999


Дополнительные вопросы и задания для самостоятельной работы

студентов по теме 1.

  1. Используя доступные базы данных и литературные источники, проанализируйте динамику важнейших макроэкономических показателей в странах СЭВ в 1970-1980 гг. В чем, на Ваш взгляд, заключались объективные предпосылки и причины перехода от «плана» к «рынку» в странах Центральной и Восточной Европы?

  2. Сопоставьте мнения Дж.Стиглица (1999) и Д.Норта (1997) о причинах неудач первоначальных теорий переходной экономики. В чем основное различие эволюционистского и институционалистского подходов к анализу проблем переходных экономик?

  3. Проведите самостоятельное сравнительное исследование методологических принципов Вашингтонского и пост-Вашингтонского консенсуса.

  4. Напишите реферат или доклад по одной из глав книги Дж.Стиглица “Whither Socialism?” (1994)



  1   2   3   4   5

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Программа дисциплины «Лекции по макроэкономике переходного периода» iconРабочая программа дисциплины история государства и права зарубежных стран Направление подготовки 030900 «Юриспруденция»
Лекции темы семинаров: он и ос зн зс и зсв содержание семинаров литература экз вопросы: о з

Программа дисциплины «Лекции по макроэкономике переходного периода» iconВиктор Пелевин Диалектика Переходного Периода Из Ниоткуда в никуда Mосква, 2003 Содержание Элегия 2
Однако несколько досадных происшествий, от которых семерки должны были защитить, показали, что этот метод не подходит

Программа дисциплины «Лекции по макроэкономике переходного периода» iconПрограмма дисциплины
Программа дисциплины «Язык рекламы» / сост. С. Н. Рощупкин. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова, 2009. – 12 с

Программа дисциплины «Лекции по макроэкономике переходного периода» iconГазета «Знамя» 30. 11. 11 Смотр таможенных талантов
Руководитель администрации президента России Сергей Нарышкин не будет участвовать в церемонии инаугурации президента Кыргызстана...

Программа дисциплины «Лекции по макроэкономике переходного периода» iconФедеральная служба по тарифам приказ
О порядке осуществления государственного регулирования в электроэнергетике, условиях его введения и прекращения и о внесении изменений...

Программа дисциплины «Лекции по макроэкономике переходного периода» iconОсновные понятия по макроэкономике
Словарь терминов и персоналий по дисциплине «Макроэкономика» включает ключевые понятия курса и их современную трактовку, а также...

Программа дисциплины «Лекции по макроэкономике переходного периода» iconРабочая программа учебной дисциплины судебная психиатрия Направление подготовки 03050062 «Юриспруденция»
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании методической комиссии факультета

Программа дисциплины «Лекции по макроэкономике переходного периода» iconСоветская региональная элита как группа интересов в условиях внутрисистемного переходного периода 1960-х годов
Целью же данной работы является рассмотрение советской региональной элиты как специфической группы интересов, выявление экономических...

Программа дисциплины «Лекции по макроэкономике переходного периода» iconПримерная программа учебной дисциплины слушание музыки и музыкальная грамота
Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной дополнительной предпрофессиональной образовательной программы в...

Программа дисциплины «Лекции по макроэкономике переходного периода» iconПрограмма дисциплины история и культура
Программа дисциплины «История и культура стран изучаемых языков (Великобритания, сша)». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2008. –...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка