Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь

1. 
   На прыкладзе творчасці Міхася Чарота паказаць, як у паэзіі аднаго аўтара маглі спалучацца рысы рэалістычнага, авангарднага (футурызм) і сімвалісцкага жанрава-стылявых кірункаў.
   
2. 
   Засведчыць неарэалістычныя тэндэнцыі ў творчасці Аркадзя Моркаўкі – аднаго з яскравых прадстаўнікоў беларускай філасофскай лірыкі (паэзіі думкі), прадаўжальніка традыцый М. Багдановіча і пачынальніка пошукаў А. Куляшова, М. Танка, А. Разанава і іншых аўтараў у гэтым кірунку.
   
3. 
   Раскрыць сувязь паэзіі Язэпа Пушчы з творчасцю рускіх неасімвалістаў і імажыністаў, абгрунтаваць ідэю “наяўнасці” ў беларускай літаратуры мадэрнісцкага кірунку на ўзроўнях стылёвых, жанравых, вобразных пошукаў і гэтых і іншых беларускіх паэтаў.
   
4. 
   Даць прыклады цэласнага аналізу лірычных і ліра-эпічных твораў, навучыць старшакласнікаў спалучаць эмацыйна-пачуццёвую і аналітычную ацэнку твораў.
   
5. 
   Вызначыць месца ў даваенным літаратурным працэсе такіх значных постацей, як Юлі Таўбін, Сяргей Дарожны, Валерый Маракоў і інш.
   

ЛЁС МІХАСЯ ЧАРОТА: НОВЫ ПОГЛЯД

1. 
   Параўнайце стан паэзіі ў 20-я і 3-я гады. Якія прычыны абумовілі яе непадобнасць?
   
2. 
   Які стыль пераважаў у даваенны час? Чаму?
   
3. 
   Ці можна лічыць, што на зломе ХІХ і ХХ стагоддзяў у нас з’явіўся мадэрнізм? Калі з’явіўся, у чым яго адметнасць?
   
4. 
   Параўнайце беларускую і рускую даваенную паэзію па прынцыпах падабенства і адрознення.
   
5. 
   Хто з беларускіх паэтаў арыентаваўся на творчасць С. Ясеніна? Ці былі ў нас паэты, якія лічылі сваім кумірам Уладзіміра Маякоўскага?
   
6. 
   Беларуская даваенная элегія: прыклады, імёны, цытаванне вершаваных радкоў па памяці.
   
7. 
   Ці складвалася ў нас філасофская лірыка? Калі складвалася, прывядзіце прыклады.
   
8. 
   Беларускі авангард: рэальнасць ці выдумка?
   

• 
  асаблівасці паэзіі даваеннай пары; літаратурныя напрамкі ў ёй;
  
• 
  асноўныя этапы жыццёвага і творчага шляху М. Чарота, А. Моркаўкі, Я. Пушчы, Ю. Таўбіна, С. Дарожнага, В. Маракова, У. Хадыкі, У. Жылкі;
  
• 
  асноўныя ідэйна-маральныя праблемы, жанравыя і стылёвыя асаблівасці вывучаных твораў.
  

• 
  самастойна працаваць з мастацкімі тэкстамі і крытычнай літаратурай;
  
• 
  рыхтаваць рэфераты, водгукі на прачытаныя творы, правільна афармляць іх структурныя часткі, бібліяграфію і цытаты;
  
• 
  параўноўваць і супастаўляць творчасць розных пісьменнікаў, іх, жанравую палітру і асноўныя аспекты мастацкай вобразнасці;
  
• 
  канспектаваць лекцыі настаўніка і выступленні аднакласнікаў;
  
• 
  ставіць праблемныя пытанні і прымаць удзел у дыскусіях;
  
• 
  весці літаратурны дзённік, адлюстроўваючы ў ім асабістыя ўражанні аб прачытаных кнігах, вершах, крытычных артыкулах і г.д.;
  
• 
  карыстацца літаратуразнаўчымі крыніцамі і даведачнымі матэрыяламі (энцыклапедыямі, даведнікамі, слоўнікамі літаратуразнаўчых тэрмінаў).
  

1. 
   Арочка М.М. Паэзія 30-х гадоў // Гісторыя беларускай літаратуры ХХ стагоддзя: У 4 т. Т. 2. – Мн, 2002.
   
2. 
   Багдановіч І.Э. Авангард і традыцыя: Беларуская паэзія на хвалі нацыянальнага адраджэння. – Мн., 2001.
   
3. 
   Багдановіч І.Э. Паэзія 20-х гадоў // Гісторыя беларускай літаратуры ХХ стагоддзя: У 4 т. Т. 2. – Мн, 2002.
   
4. 
   Байкоў М. На літаратурныя тэмы: Зб. артыкулаў. – Мн., 1929. – 213 с.
   
5. 
   Беларускія пісьменнікі і літаратурны працэс 20-х – пачатку 30-х гадоў. – Мн., 1985. – 327 с.
   
6. 
   Бечык В. Прасторы творчасці // Прад высокаю красою… Літ.-крытыч. Артыкулы. – Мн., 1984. – С. 66-79.
   
7. 
   Бярозкін Р. З пакалення першых: Да 70-годдзя з дня нараджэння А. Моркаўкі // Літ. і мастацтва. – 1970. – 27 студзеня.
   
8. 
   Бярозкін Р. Кніга пра паэзію. – Мн., 1974. – С. 5-124, 267-320.
   
9. 
   Верабей А. Жывы агонь паэтавай душы // Беларускія пісьменнікі і літаратурны працэс 20-30-х гадоў. – Мн., 1985. – С. 138-167.
   
10. 
    Гарэцкі М. Маладняк за пяць гадоў: 1923-1928. – Мн., 1928. – 123 с.
    
11. 
    Гаўрук Ю. Сейбіт зары // Ступень адказнасці. – Мн., 1986. – С. 135-139.
    
12. 
    Гілевіч Н.С. Акрыленая рэвалюцыяй: Паэзія “Маладняка”. – Мн., 1962. – 187 с.
    
13. 
    Гніламёдаў У. Як само жыццё: Кніга бягучай крытыкі. – Мн., 1980. – С. 3-42.
    
14. 
    Гніламёдаў У.В. Янка Купала: Новы погляд. – Мн., 1995.
    
15. 
    Грахоўскі С. Так і было: Артыкулы, успаміны, эсэ. – Мн., 1986. – 271 с.
    
16. 
    Грынчык М.М. Янка Купала і літаратурны працэс 20-х гадоў // Беларуская літаратура. – 1981. – Вып. 9. – С. 3-17.
    
17. 
    Зарицкий А. Жили-были поэты: Из воспоминаний о Ю. Таўбине, З. Астапенко и А. Кулешове // Нёман. – 1986. – С. 123-128.
    
18. 
    Калеснік У. Зорка паэта: Да 85-годдзя з дня нараджэння У. Жылкі // Беларусь. – 1985. – № 5. – С. 31.
    

19. 
    Мішчанчук М.І. Беларуская савецкая паэзія 20-х гадоў. – Мн., 1988. – 191 с.
    
20. 
    Мішчанчук М.І. Лірыка Аркадзя Моркаўкі // Беларуская літаратура. – 1985. – Вып. 13. – С. 120-128.
    
21. 
    Мішчанчук М.І. Мае песні – песні буры… // Літ. і мастацтва. – 1986. – 7 лістапада.
    
22. 
    Мішчанчук М.І. Язэп Пушча // Гісторыя беларускай літаратуры ХХ стагоддзя. Т. 2. – 1917-1941. – Мн., 2000.
    
23. 
    Навуменка І.Я. Янка Купала. – Мн., 1980. – 205 с.
    
24. 
    Невядомыя вершы Ю. Таўбіна // Літ. і мастацтва. – 1964. – 28 верасня.
    
25. 
    Пруднікаў П. У нагу з часам: Да 75-годдзя з дня нараджэння С. Дарожнага // Літ. і мастацтва. – 1984. – 17 лютага.
    
26. 
    Стральцоў М. Вузельчыкі на памяць: Аб творчасці У. Хадыкі і У. Някляева // Літ. і мастацтва. – 1985. – 9 жніўня.
    
27. 
    Успаміны пра Янку Купалу. – Мн., 1982. – 271 с.
    
28. 
    Хведаровіч М. Памятныя сустрэчы. – Мн., 1977. – 207 с.
    
29. 
    Шушкевіч С. Вяртанне ў маладосць: Успаміны і нататкі. – Мн., 1968. – 228 с.
    
30. 
    Юрэвіч У. Янка Купала: Нарыс жыцця і творчасці. – Мн., 1983. – 206 с.
    
31. 
    Янка Купала. Энцыклапедычны даведнік. – Мн., 1986. – 727 с.
    
32. 
    Ярош М.Р. Міхась Чарот: Нарыс жыцця і творчасці. – Мн., 1963. – 116 с.
    
33. 
    Ярош М.Р. Язэп Пушча // Беларускія пісьменнікі і літаратурны працэс 20-30-х гадоў. – Мн., 1985. – С. 85-106.