Спампаваць 194.66 Kb.
|
![]() Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики Программа дисциплины «Россия в Западной правовой традиции» для направления/ специальности 03.0200.68 «Политология», подготовки магистра Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" Общеуниверситетская кафедра публичной политики Программа дисциплины Россия в западной правовой традиции для направления 030200.62 «Политология» подготовки магистра для магистерской программы «Политический анализ и публичная политика» Автор программы: Фогельсон Ю.Б. доктор юридических наук, yfogelson@hse.ru Одобрена на заседании Общеуниверситетской кафедры публичной политики «18» октября 2011г. Зав. кафедрой Н.Ю. Беляева Рекомендована секцией УМС «___»____________ 200 г Председатель Утверждена УС факультета «___»_____________200 г. Ученый секретарь ________________________ Москва, 2011 Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы. 1Область применения и нормативные ссылкиНастоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 03.0200.68 «Политология», обучающихся по магистерской программе «Политический анализ и публичная политика» по специализациям «Права человека и демократическое управление» и «Политический анализ и публичная политика», изучающих дисциплину «Россия в западной правовой традиции». 2Цели освоения дисциплиныЦелями освоения дисциплины «Россия в западной правовой традиции» являются формирование и закрепление у студентов понимания содержания западной традиции права: принципа верховенства права, других ее отличительных признаков и основных механизмов, места российской правовой системы среди правовых систем, опирающихся на эту традицию, а также особенностей работы в России механизмов, характерных для западной правовой традиции. 3Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплиныВ результате освоения дисциплины студент должен: Знать:
Уметь:
Иметь навыки:
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
4Место дисциплины в структуре образовательной программыДля специализации «Права человека и демократическое управление» настоящая дисциплина является дисциплиной по выбору. Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть знаниями и компетенциями в области теории государства и права, основ политологии, социологии и экономики, а также в области прав человека. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: ; Права человека в незападных социумах; Юридический инструментарий в политическом процессе; Мигранты и национальные меньшинства; Защита права на свободу совести и вероисповедания в светском государстве; Свобода слова и язык вражды (Freedom of Expression and Hate Speech); Свобода союзов и собраний; Научно-исследовательский семинар "Мониторинг соблюдения прав человека: методика и организация". 5Тематический план учебной дисциплины
6Формы контроля знаний студентов
6.1Критерии оценки знаний, навыковВ 1-м домашнем задании студент должен продемонстрировать: знания истории развития западных правовых систем, начиная с римской государственно-правовой системы в период заката римской республики и до современного западного государства welfare state, основанного на принципе верховенства права, умение анализировать решения ЕСПЧ, навыки работы со справочно-поисковыми системами и работы с юридической литературой. Во 2-м домашнем задании студент должен продемонстрировать: знание различных воззрений на право, начиная с естественно-правовой доктрины и до современных law&economics и доктрины защиты разумных ожиданий, знание современных подходов к принципу верховенства права. умение анализировать решения высших судов РФ, сопоставлять подходы, используемые в современной российской правовой системе с подходами других западных правовых систем, навыки работы со справочно-поисковыми системами нормативных документов и судебных актов, работы с юридической литературой. В эссе студент должен продемонстрировать: знание места современной российской правовой системы в ряду современных западных правовых систем, роли принципа верховенства права в российской правовой системе; умение сопоставлять подходы, используемые в современной российской правовой системе с подходами других западных правовых систем, анализировать юридическую доктрину навыки работы со справочно-поисковыми системами нормативных документов и судебных актов, работы с юридической литературой, подготовки докладов на заданную тему, их публичной презентации и участия в публичном обсуждении Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале. 7Содержание дисциплины8Раздел 1. Введение в дисциплину Лекция - 4 часа по темам: Краткое знакомство с методикой изучения правовых дисциплин. Законодательство, правовая доктрина и судебная практика, как источники знаний о правовой системе. Краткое знакомство с работой справочно-поисковой системы «Консультант Плюс». Краткое знакомство с ЕСПЧ и механизмами его работы. Введение в проблематику дисциплины. Самостоятельная работа – освоение работы со справочно-поисковой системой «Консультант Плюс» в компьютерном классе. Литература по разделу: Берман Г. [1], часть I, глава 1, . Де Сальвиа М [15], Баренбойм П. [30] 9Раздел 2. История возникновения западной правовой традиции Лекция - 4 часа по темам: Римское право: легисакционный и формулярный процессы, власть претора. Цели права у римлян. Кодекс Юстиниана и его рецепция в Европе, как ratio scripto. Множественность правовых систем в средневековой Европе и «Согласование различных канонов» Грациана. Лекция - 4 часа по темам: Глоссаторы и компиляторы. Папы Григорий V и Иннокентий IV, каноническое право. Статутная и прецедентная правовые системы – сходства и различия. Кодификации гражданского права в Европе и в России. Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях. Самостоятельная работа – изучение литературы, подбор материалов для эссе. Литература по разделу: Берман Г. [1] часть I, главы 2 - 7, Франчози Дж. [15] Гай Институции [22], Памятники римского права [23], Право в средневековом мире [6], Плешков Е.В. [15], Вишневский А.А. [7] 10Раздел 3. Принцип верховенства права и его составляющие Лекция - 4 часа по темам: Право и закон. Содержание принципа верховенства права. Разделение властей. Основные требования к позитивному праву: принципы определенности и соразмерности. Содержание права на справедливый и законный суд. Лекция - 4 часа по темам: Закон и суд. Границы усмотрения суда и судебный произвол. Дилемма свободы и справедливости. Цели права. Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях – 4 часа.. Самостоятельная работа – изучение литературы, подбор материалов для эссе. Литература по разделу: Берман Г. [1] часть II, главы 8, 14, Фуллер Л.Л.[10], Де Сальвиа М. [15], Rule of Law in Russia [19], Баренбойм П. [30], Фетишев Д.В. [36] 11Раздел 4. Естественно-правовая и позитивистская правовые модели Лекция - 4 часа по темам: Естественно-правовая модель у Цицерона и у Монтескье. Договорная теория (Томас Гоббс, Джон Локк). Естественно-правовая модель и Кодекс Наполеона 1804 г. Принцип laissez-faire в англо-американском общем праве. Последствия проведения в жизнь этой модели. Категорический императив Иммануила Канта. Лекция - 4 часа по темам: Огюст Конт и позитивизм. Социальный позитивизм Леона Дюги. Утилитаризм Иеремии Бентама и Джона Стюарта Милля. Нормативизм Ганса Кельзена. Коммунизм, как крайняя форма правового позитивизма. Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях. Самостоятельная работа – изучение литературы, подбор материалов для эссе. Литература по разделу: Арон Р. [8], Часть первая, разделы 1, 2 и 3, Гоббс Т. [2], Локк Дж. [3], Монтескье Ш [4], Милль Дж. [5], Чистое учение о праве Ганса Кельзена[12, 13], Дюги Л. [13] 12Раздел 5. Правовая модель государства welfare state. Европейская конвенция по защите прав человека и основных свобод. ЕСПЧ. Лекция - 4 часа по темам: Разумные ожидания и Парето-эффективность. Метод Law&Economics. Теория справедливости Джона Роллза. Социологическая теория права Роско Паунда. Великое общество Фридриха фон Хайека. Юрген Хабермас и понятие дискурса. Коммуникативная теория права. Лекция - 4 часа по темам: Верховенство права в государстве welfare state. Фундаментальные права (права человека). Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод, как выражение принципа верховенства права. Основные доктрины ЕСПЧ: определенность правовой нормы, необходимость ограничений прав в демократическом обществе, соразмерность ограничений целям, ради которых они вводятся. Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях. Самостоятельная работа – изучение литературы, подбор материалов для эссе и 1-ого домашнего задания. Литература по разделу: Хайек Фридрих фон [11], книга III, Роллз Дж. [9], Van Dijk [16], Познер Р.А. [17], Поляков А.В. [18], Леони Б. [32] 13Раздел 6. Состав и структура российской правовой системы. Лекция - 4 часа по темам: Структура Конституции РФ. Ветви власти в России, принцип разделения властей: декларация и действительность. Конституционный суд РФ о разделении властей в России. Структура российской судебной системы, судейское сообщество, средства обеспечения независимости судей. Функции высших (Верховного, Высшего арбитражного и Конституционного) судов в российской правовой системе. Лекция - 4 часа по темам: Структура российского позитивного права: отраслевое деление, материальное право и процесс. Российское законодательство и проблема доносчика. Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях. Самостоятельная работа – изучение литературы, подбор материалов для 2-ого домашнего задания. Литература по разделу: Бондарь Н.С. [20], Морщакова Т.Г. [21], Арановский К.В. [35] 14Раздел 7. Российская правовая система и принцип верховенства права Лекция - 4 часа по темам: Право и закон в России. Российское позитивное право: определенность норм, соразмерность ограничений целям, ради которых они вводятся. Конституционный суд РФ об определенности правовых норм, соразмерности ограничений: декларации и действительность. Роль аппарата Конституционного суда РФ, аппаратов других судов в принятии судами решений. Внешние влияния на российские суды. Закон и усмотрение в российских судах: предложения о переходе на прецедентную систему. Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях Семинар – 2 часа: дискуссия о предложении по переходу России на прецедентную систему. Самостоятельная работа – изучение литературы, подбор материалов для 2-ого домашнего задания. Литература по разделу: Бондарь Н.С. [20], Морщакова Т.Г. [21], Арановский К.В. [35] 15Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента15.1Тематика заданий текущего контроляТемы эссе
Перечень судебных актов ЕСПЧ для анализа:
Перечень судебных актов высших судов РФ для анализа:
15.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
16Порядок формирования оценок по дисциплинеПреподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях следующим образом: оценивается активность участия в дискуссии, умение выработать позицию и аргументировано ее отстаивать. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем - Оаудиторная. Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов следующим образом: оценивается качество подготовки материала, глубина его проработки, полнота освещения темы, если студент выступает с докладом. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед итоговым контролем – Осам. работа. Результирующая оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом: Отекущий = n1·Оэссе + n2·Одз1 + n3·Одз2 При этом:
Результирующая оценка за итоговый контроль в форме экзамена выставляется по следующей формуле, где Оэкзамен – оценка за работу непосредственно на экзамене: Оитоговый = k1·Оэкзамен + k2·Отекущий + k3·Осам. работа + k4·Оаудиторная При этом:
На пересдаче студенту не предоставляется возможности получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль. В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине. 17Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины17.1Базовый учебник
17.2Основная литература
17.3Дополнительная литература
34) Бреннан Дж Бьюкенен Дж. Причина правил. Конституционная политическая экономия. Выпуск 9 серии «Этическая экономика: исследования по этике, культуре и философии хозяйства / Пер. с англ. под ред. А.П. Заостровцева – СПб, Экономическая школа, 2005 35) Арановский К.В.: Конституционная традиция в российской среде, СПб.: Юрид. центр Пресс, 2003 36) Фетищев Д.В. «Судебное право» и судебная система: проблема развития и совершенствования. Монография. – М.: Научная книга, 2007 17.4Справочники, словари, энциклопедииВикипедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org 17.5Программные средстваДля успешного освоения дисциплины, студент использует Справочно-поисковую систему «Консультант Плюс», а также систему LMS 18Материально-техническое обеспечение дисциплиныДля лекций и семинаров используется проектор слайдов, подготовленных на компьютере. Для самостоятельной работы используются компьютеры с установленной Справочно-поисковой системой «Консультант Плюс» (имеются в компьютерных классах НИУ ВШЭ) |