Рабочая программа по интегрированному курсу «История»




НазваРабочая программа по интегрированному курсу «История»
старонка1/2
Дата канвертавання19.11.2012
Памер159.11 Kb.
ТыпРабочая программа
  1   2
Пояснительная записка

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта (основного) общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории России А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Ориентируясь на жесткий лимит учебного времени, большой объем изучаемого материала по самостоятельным курсам Новая история зарубежных стран и История России 19 века, автор счел необходимым интегрировать данные курсы. Рабочая программа по интегрированному курсу «История» предназначена для 8-х классов общеобразовательных учреждений, рассчитана на 70 часов ( из них 11 повторительно-обобщающих и контрольных уроков). Запланированное большое количество повторительно-обобщающих уроков может использоваться каждым учителем по своему усмотрению. Рабочая программа включает разделы: пояснительную записку; структуру курса с примерным распределением учебных часов по разделам, календарно-тематическое планирование, перечень учебно-методического обеспечения.

 Поскольку в связи с ГИА возрастает значение подготовки обучающихся к выполнению тестовых заданий, в планировании предусмотрено регулярное проведение проверочных тестирований.

 

Общая характеристика учебного предмета

Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное сообщество. В процессе обучения у учащихся формируются яркие, эмоционально окрашенные образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающиеся деятелях и ключевых событиях прошлого. Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны и для понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве. 

 Интегрированный курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования.


Изучение истории в основной школе направлено на достижение следующих целей:

                воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

                формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

                освоение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

                овладение элементарными методами исторического познания, умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации;

                применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участию в межкультурном взаимодействии, толерантному отношению к представителям других народов и стран.

 

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ


В результате изучения истории ученик должен знать:

                основные виды исторических источников;

                основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

                важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

уметь

                работать с хронологией (соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории);

                работать с историческим источником (отвечать на вопросы и решать поставленные учебные задачи, опираясь на текст исторического документа; использовать факты, содержащиеся в источниках, в рассказе об исторических  событиях; сравнивать свидетельства разных источников);

                работать с исторической картой (показывать на картах России и мира территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий);

                описывать исторические события и памятники культуры (рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ, рефератов, сочинений);

                анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления (соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий);

                объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.


Рабочая программа по истории ( 8 класс) – 70 ч





Тема урока

Кол.час.

Тип урока

Харак-ка деят-ти учащ-ся

Виды контроля

Планир-е резул-ты освоения материала

Домашнее задание

Дата прведения

























план

факт

1

Что изучает новая история. Введение.

1

Вводный урок.

Знакомство с курсом, с содержанием.

Анализ материала учебника

Знать представ-е об изучаемом материале

Введение




2

Индустриал-я револ-я: достиж-я и проблемы.

1

Урок изучения нового матер-ла

Работа с нов. понятиями, текстом, докум, иллюстр.

Составить рассказ об изобретении

Уметь работать с понят., знать о модерниз-ии и нововвед-х, делать выводы

П. 1, 2 проблемные задания




3

Индустр-ое общество: проблемы и ценности.

1

Беседа

Работа с текстом учеб., докум., записи в тетрадях.

Составить рассказ о положении рабочих

Уметь анализ-ть, делать выводы, отвеч на вопросы, состав. рассказы.

П. 3 написать рассказ о миграции




4

Человек в изменившемся мире…

1

Комбинир.

Работа с текстом, докум., допол. литер-й,с тетр.

Состав-ть рассказ о технич-х изобрет-х

Уметь испол-ть ранее изучен-й материал, делать вывод, знать об измен-х изобрет.

П.4 вопрос 4 творческая работа




5

Наука и литература

1

Урок изуч-я нового матер-ла

Знаком-во с научными достиж-ми , запись в тетр-х, работа спонятиями.

Срав. анализ школьного образов-я

Знать о литерат-х произв-х, научных открыт-х, уметь анализ-ть, выводы

П.5,6 составить таблицу




6

Искусство 19 века

1

Беседа

Работа с докум., запись в тетр-х, знаком-во с трудами худож., композ-в.




Уметь анализ-ть, знать известных художников.

П.7,8 вопросы




7

Либералы, консерваторы, социалисты

1

Комбинир.

Сообщение учащ-ся, раб. с понятиями, запись в тетр-х

Составить таблицу

Знать взгляды, прнц, уметь объяснять, выделять главное

П.9, 10 работа с документами




8

Становление индустр-го общества

1

Урок обобщения и закрепления

Тестирование. Письм-й опрос на проблем-е вопросы

Тестирование , понятийный диктант

Закрепить пройден-й матер-л, выявить проблемы







9

Консульство и образов-е наполеоновской империи

1

Урок изучения нового матер-ла

Связь с историей России, работа с понят, докум., состав. схемы.

Составить таблицу «Внешняя политика империи»

Уметь работать с докум-м, пров-ть анализ, выделять главное, подводить итоги

П. 11 вопросы




10

Разгром империи. Венский конгресс.

1

Комбинир.

Работа с текстом, допол. лит-й, докум, творчес-я работа.

Выписать причины ослабления империи

Знать резул-ты Венского конгресса, уметь обобщать , выводы

П.12 составит рассказ




11

Англия в 1 пол. 19 века

1

Урок изучения нового матер-ла

Работа над понятиями, над реформами, запись в тетрадях.

Выполнение проблемных вопросов

Знать пути развития Англии, уметь анализ-ть, подводить итоги

П. 13 вопрос3,4




12

Франция от монархии к республике

1

Комбинир.

Самост-я работа, работа с датами, докум.

Записать причины револ.

Знать развитие Фр. при Наполеоне, уметь испол-ть ранее изуч-й мат-л

П. 14, 15 составить рассказ




13

Германия: на пути к единству

1

Урок изучения нового материала

Раб. с докум., понят, вопросами, допол. матер-л о Бисмарке

Составить рассказ «Железный канцлер»

Уметь анализ-ть, делать выводы, привод-ть факты и гипотезы

П. 16 вопросы




14

Нужна ли нам неделимая Италия

1

Комбин.

Работа с картой, допол. литер-й, с текстом.

Сопоставить взгляды героев итал-го

Уметь находить главное в тексте, выявить прич.

П.17 составить план объед.И




15

Парижская Коммуна

1

Изуч. нового матер-ла

Работа с иллюстр., докум., состав. схемы, табл.

Выписать прич. вос-я парижан

Умение делать схемы, отвеч на вопросы, причины

П.18 состав-ть рассказ




16

Строит-во новой Европы

1

Урок обобщ-я и закреп-я

Тестирование, состав-е таблицы

Состав-е таблицы

Умение самост-но работать с матер-м учебн.







17

Германская империя 19-20вв.

1

Урок изуч-я нового матер-ла

Работа с понят., иллюстр., документ.

Дать харак-ку Бисмарку

Уметь харак-ть личность, провод-ть анализ, отвечать на вопр.

П. 19 вопрос 6, 7.




18

Англия: конец Виктор-й эпохи

1

Комбин.

Сообщен. Учащ-ся, работа сдокум., картой, понят.

Выполнение проб-х вопросов

Уметь высказ-ть свою т.з., отвеч-ть на вопросы, испол-ть ранее изуче-й матер-л.

П.20




19

Италия: время реформ и захватов

1

Беседа

Раб. над вопросами, с текстом, докум, допол. лит-й

Дать сравнит-ю харак-ку Италии

Уметь приводить факты, высказ-ть т.з., делать выводы

П.22 вопрос 3 (п)




20

От Австрий. империи к А-В.

1

Урок изуч-я нового матер-ла

Работа с прош. Темами, картой, состав. схемы

Напис-ть прич-ны преобр-й в А-В

Уметь анализ-ть, знать прич-ны, знать прави-й

П.23 вопросы




21

Страны Зап.Европы: успехи и проблемы индуст-го общ-ва

1

Урок закреп-я и повтор-я

Тестиров-е. устный опрос по вопросам

Тестиров-е, устный опрос










22

США в 19в: модер-я, сохран-е респуб-ки.

1

Комбинир.

Раб с понят., текстом, докум, допол. лит-й, заслуш. сообщ-й.

Состав-ть рассказ о гражд-ой войне.

Уметь раб с текстом, знать мат-л о гражд. войне, о лидерах.

П.24, 25 состав-ть рассказ




23

Традиц-ые общества: этап колониализма

1

Творческая работа

Работа по группам, записи в тетр-х.

Составить таблицу

Уметь анализ-ть, испол-ть допол-й матер-л,







24

Международ-е отношения

1

Урок закреп-я

Письмен-й и устный опрос материала

Письм-й и устный

Закрепить изучен-й матер-л.







25

Российская империя 19в.

1

Урок изуч-я нового матер-ла

Работа с картой, текстом, состав. схемы

Составить таблицу

Уметь анализ-ть, дел-ть выводы,состав-ть схему.

Введение, подгот. сообщение.




26-27

Внутренняя и внешняя политика Александра 1

2

Комбинир.

Состав-ть схемы, связь с новой историей, раб. с понят, датами

Составить схему «органы госуд-й власти»

Знать о преоб-х А 1, его реформах, о связах Рос. С др. странами

П.1,2 соста-ть таблицу, вопросы




28

Реформатор-я деятел-ть Сперанского

1

Беседа

Работа с текстом, докум., понятиями, допол. литер-й

Записать реформы

Знать матер-л о реформах С., уметь анализ-ть, под-ть итоги.

П.3 вопросы




29

Отечествен-я война 1812г.

1

Комбинир.

Работа с картой, допол. лит-ой, заслуш-е сообщ-й, состав-е схемы




Знать основ-е этапы войны, видных генералов, знач-е и итоги

П.4 сочинение




30

Загранич-е походы русской армии. Внешняя политика 1813-1825гг.

1

Комбинир

Раб. с текстом, докум., вопросамиз

Записать итоги венского конгресса

Знать цели загран-го похода, роль священ-го союза и разгром напол-й армии.

П.5, вопросы.



  1   2

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа по курсу «история»

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа учебного предмета моу гимназии №1 Г. Лаишево никоноровой л. А., Учителя 2 категории по курсу «история древнего мира»
Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004...

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconУчебное пособие к интегрированному курсу «музеи мира»
Музеи мира: Учебное пособие к интегрированному курсу «Музеи мира» / О. В. Лысикова. — М.: Флинта: Наука, 2002. — 128 с.; ил

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа Бикмиевой Н. З. учителя I квалификационной категории по курсу «История нового времени (1500-1800 гг.)»
Учебная программа рассчитана на реализацию разработанного Министерством образования РФ концентрического подхода к школьному историческому...

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа по курсу «История зарубежной журналистики» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030601 журналистика.
Рабочая программа по курсу «История зарубежной журналистики» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта...

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа дисциплины «герпетология»
Рабочая программа по курсу «герпетология» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа по истории
...

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа педагога Юсуповой Замиры Венеровны II квалификационная категория по учебному курсу «История»
«Беденьговская основная общеобразовательная школа»Тетюшского муниципального района Республики Татарстан

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа по истории предназначена для 5 класса 2012/2013 учебный год и составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования 2011 года по предмету "История".
История 5-9 классы под ред. А. А. Кузнецова, М. В. Рыжаков, А. М. Кондакова. Рабочая программа рассчитана на реализацию разработанного...

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа по предмету история (базовый уровень)
Рабочая программа предназначена для 7 класса и составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания образования по...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка