Публичный отчет Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения «Агинская окружная гимназия»




НазваПубличный отчет Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения «Агинская окружная гимназия»
старонка1/15
Дата канвертавання13.11.2012
Памер1.56 Mb.
ТыпПубличный отчет
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Агинская окружная гимназия» городского округа «Поселок Агинское»

687000, РФ, Забайкальский край, п. Агинское, ул. Бадмажабэ, 2, тел./ факс (30239)35041, E-mail:gimn.abao@mail.ru


Публичный отчет


Итоги работы

муниципального общеобразовательного учреждения

«Агинская окружная гимназия»

за 2009-2010 учебный год


Директор Агинской окружной гимназии:

Батомункуева А.Д.


Председатель Управляющего совета: Жаргалова Ж.Д.


п. Агинское, 2010

Содержание

  1. Пояснительная записка



  1. Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения «Агинская окружная гимназия» за 2009-2010 учебный год

  1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения

  2. Основные особенности контингента учащихся Агинской окружной гимназии

  3. Структура управления и самоуправления Агинской окружной гимназии

  4. Условия осуществления образовательного процесса

  5. Учебный план Агинской окружной гимназии. Режим обучения

  6. Кадровое обеспечение образовательного процесса

  7. Результаты образовательной деятельности

  8. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья

  9. Организация питания

  10. Обеспечение безопасности

  11. Перечень дополнительных образовательных услуг

  12. Социальная активность и социальное пространство

  13. Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения

  14. Основные направления ближайшего развития

  15. Заключение



  1. Приложения




  1. Пояснительная записка


Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года акцентировала внимание на реализацию положения закона «Об образовании» о государственно-общественном характере управления отечественным образованием. В связи с этим публичный доклад отдельно взятого общеобразовательного учреждения рассматривается как эффективное средство обеспечения принципа открытости системы образования и расширения общественного участия в его управлении.

Публичный доклад «Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения “Агинская окружная гимназия” за 2009-2010 учебный год» нацелен на реализацию принципа преемственности в обеспечении информационной открытости и прозрачности деятельности Агинской окружной гимназии и содержит информацию об особенностях и результатах работы образовательного учреждения за отчетный период – прошедший 2009-2010 учебный год. Данный доклад является продолжением публичного отчета Агинской окружной гимназии за 2008-2009 учебный год.

Основными целевыми группами, для которых подготовлен данный доклад, являются:

- учащиеся Агинской окружной гимназии и их родители (законные представители);

- родители и дети, планирующие поступление и обучение в Агинской окружной гимназии;

- учредители Агинской окружной гимназии;

- социальные партнеры Агинской окружной гимназии;

- местная общественность (п. Агинское, Агинской Бурятский округ, Забайкальский край);

- педагогическое сообщество Забайкальского края.

Данный публичный доклад о результатах деятельности Агинской окружной гимназии за 2009-2010 учебный год подготовлен рабочей группой, состоящей из представителей администрации и Управляющего совета гимназии.

Традиционно 25 мая 2010 года был дан публичный отчет гимназии перед родительской общественностью, а также представителями местных СМИ. В рамках отчетных мероприятий были проведены: общегимназическая торжественная линейка, посвященная празднику Последнего звонка; общегимназическое родительское собрание, на котором был представлен публичный доклад «Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения “Агинская окружная гимназия” за 2009-2010 учебный год»; отчетный концерт творческих коллективов гимназии.

Наряду с публичным отчетом МОУ «Агинская окружная гимназия» за 2009-2010 учебный год в целях расширения возможностей ознакомления местной общественности и педагогического сообщества с результатами учебного года данный настоящий доклад размещен на сайте МОУ «Агинская окружная гимназия». Кроме этого публичный доклад «Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения “Агинская окружная гимназия” за 2009-2010 учебный год» издан и распространяется средствами малой полиграфии в формате брошюрованного журнала.



  1. Доклад «Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения «Агинская окружная гимназия» за 2009-2010 учебный год




  1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Агинская окружная гимназия» была открыта Постановлением Главы администрации округа №345 от 16 июля 1999 года для обучения одаренных детей Агинского Бурятского округа. Данным постановлением была определена цель гимназии: реализовывать идею общего интеллектуального, нравственного развития личности через гуманитаризацию содержания образования, формирования личности с развитым интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовую к осознанному выбору и освоению разнообразных профессиональных образовательных программ.

В течение 2009-2010 учебного года изменений правового статуса, организационно-правовых форм образовательного учреждения не произошло.



  1. Основные особенности контингента учащихся гимназии

В Агинской окружной гимназии обучаются дети с 5 по 11 классы. Прием учащихся производится на основании положений Устава МОУ «Агинская окружная гимназия».


    1. Состав учащихся

На начало 2009-2010 учебного года контингент учащихся Агинской окружной гимназии составлял 551 учащихся; в конце учебного года –551 человек, в том числе учащихся II ступени – 389, II ступени – 162 человек (См. Таблицу 2.1.).


Таблица 2.1.

Контингент учащихся Агинской окружной гимназии

в 2009-2010 учебном году

Класс

Количество учащихся на 01.09.09

Прибыли

Выбыли

Количество учащихся на май 2010 года

5 а

26

-

-

26

5 б

26

1

1

26

5 в

26

-

-

26

6 а

26

3

3

26

6 б

26

-

-

26

6 в

26

-

-

26

7 а

26

-

-

26

7 б

25

1

-

26

7 в

25

2

1

26

8 а

26

-

-

26

8 б

26

-

-

26

8 в

26

1

1

26

9 а

27

-

1

26

9 б

26

-

-

26

9 в

26

-

1

25

II ступень

389

8

8

389

10 а

29

1

1

29

10 б

29

-

-

29

10 в

29

-

-

29

11 а

24

-

-

24

11 б

25

-

-

25

11 в

26

-

-

26

III ступень

162

1

1

162

Всего

551

9

9

551


Незначительное изменение состава учащихся происходит по ряду

причин, основная из которых - это изменение места жительства семьи (переезды в г. Читу, г. Улан-Удэ и т.д.). (Список прибывших и убывших детей см. Приложение 2.1.)

Контингент учащихся гимназии продолжает увеличиваться (См. Таблица 2.2.), стабилизация контингента прогнозируется в пределах 560 учащихся в 2010-2011 уч. году.

Таблица 2.2.

Динамика контингента учащихся Агинской окружной гимназии

Учебный год

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

Кол-во учащихся

349 человек

407 человек

430 человек

495 человек

551 человек




    1. Социальный портрет учащихся гимназии

Социальный портрет учащихся гимназии и их семей за учебный год изменился незначительно. В целом, в АОГ обучаются 551 ребенок из 548 семей, из них 112 неполных семьи, что составляет 20,4%. По сравнению с прошлыми годами наблюдается незначительный рост доли неполных семей: 20 % в 2008-2009 учебном году; 17,5% в 2007-2008 уч.году.

В гимназии обучаются дети из многодетных семей: 7 семей с пятью и более детей (2 семьи в прошлом учебном году); 30 семей с 4 детьми (40 семей в прошлом уч.году); и 92 семьи с 3 детьми (62 семьи в прошлом уч.году). Особое внимание уделяется 8 детям-сиротам, находящихся на попечении родственников, а также 1 ребенку-инвалиду. (См. Приложение 2.2., 2.3.)

Кроме 85 детей, проживающих в пришкольном интернате (См. Приложение 2.4.), социальным педагогом, классными руководителями осуществляется постоянный контроль за иногородними учащимися гимназии, проживающими у родственников – 31 учащийся (25 человек в прошлом учебном году).


    1. Одаренные дети

На основании Постановления и положений Устава АОГ гимназия проводит обучение одаренных детей. Это обусловило проведение целенаправленного исследования особенностей учащихся гимназии по разным видам одаренности.

В отчетном 2009-2010 учебном году по итогам исследования видов одаренности (методики ШТУР, тесты Амтхаузена, Кеттела, Равена, Торренса и др.) было выявлено следующее:

- у 130 учащихся наблюдается интеллектуальная одаренность;

- у 96 – академическая одаренность;

- у 94 – лидерская одаренность;

- у 71 – креативная одаренность;

- у 54 – психомоторная одаренность;

- у 53 – художественно-исполнительская одаренность.



  1. Структура управления и самоуправления Агинской окружной гимназии

В течение 2009-2010 учебного года в структуре управления и самоуправления гимназии изменения не произошли.

Педагогические советы прошли согласно плану заседаний педсоветов гимназии. Всего за учебный год проведено 6 заседаний педагогических советов, рассмотрено 15 вопросов, принято 15 решений.

Административное управление обеспечивалось директором, заместителями директора по учебно-воспитательной, научно-методической, воспитательной, административно-хозяйственной работе, по безопасности, руководителями служб сопровождения и кафедры информационно-коммуникационных технологий, заведующими интерната и библиотеки. В течение учебного года регулярно проводились все организационно-управленческие мероприятия, контрольные процедуры; выпущены тематические номера информационного сборника «Вестник Агинской окружной гимназии»; динамично функционировала информационная доска.

Расширяется процесс информатизации системы управления. Внедряется и осваивается современный программный материал («КМ-Школе», «Хронограф», «Арм-директор», SPSS и др.). В настоящее время создана и эффективно действует локальная сеть с выходом в ИНТЕРНЕТ. В 2009-2010 учебном году продолжилось освоение программы SPSS, программного продукта «КМ-школа», а также налажен электронный документооборот. В течение учебного года шла подготовка к переходу компьютерного парка гимназии на свободное программное обеспечение.

В целях укрепления общественно-государственного характера управления в течение учебного года проводилась разнообразная работа совместно с Управляющим советом гимназии. Основные направления данной совместной деятельности: обсуждение и утверждение локальных нормативных актов, направлений (Программы развития, планов работы на год, направления на профессиональные конкурсы учителей и т.д.), помощь при организации крупных гимназических мероприятий (фестиваль художественного творчества детей, «День открытых дверей» и т.д.), распределение стимулирующей части заработной платы педагогов, работа с родительской общественностью.

Всего в течение 2009-2010 учебного года прошло 5 заседаний Управляющего совета. Все заседания прошли согласно графику заседаний. Представители Управляющего совета принимали активное участие в работе «Дня открытых дверей», на окружном образовательном форуме «Школа года» и мероприятиях гимназии. Публичный отчет о работе Управляющего совета Агинской окружной гимназии в 2009 году был представлен председателем совета Жаргаловой Ж.Д. на общегимназическом родительском собрании в декабре 2009 года и мае 2010 года.

В Агинской окружной гимназии эффективно применяется программно-целевой метод управления. Так, в течение отчетного учебного года результативно реализованы следующие гимназические целевые программы: «Здоровье», «Открытый урок», «Телестудия», «Наш выбор», «Лидер XXI века», «Незнакомые знакомые». Особое внимание – инновационные проекты гимназии: 1) «Создание модели гимназии, реализующей проект по допрофессиональной подготовке будущих управленцев»; 2) «Индивидуализация образования в Агинской окружной гимназии».

Идея первого проекта заключается в инновировании преподавания каждого предмета под углом зрения формирования управленческого мышления, способного ставить задачи и находить пути решения; а также в преподавании дисциплин, раскрывающих специфику управления социальными процессами; в выстраивании системы воспитательной работы, раскрывающей, формирующей и развивающей лидерские способности, воспитывающей гражданственность и патриотизм, ответственность и целеустремленность. В 2000 году на Совете сети Федеральных экспериментальных площадок Министерства образования и науки РФ по итогам публичной защиты культурно-образовательной инициативы «Создание модели гимназии, реализующей проект допрофессионального выявления и подготовки будущих управленцев» Агинской окружной гимназии был присвоен статус «Федеральная экспериментальная площадка» (далее – ФЭП).

В течение 2009-2010 учебного года проведены основные процедуры архивации наработанных материалов, проведены результирующие мониторинговые процедуры. Директором гимназии А.Д. Батомункуевой подготовлена и защищена диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук по теме «Формирование управленческих компетенций учащихся гимназии: социологический анализ». В данной диссертационной работе проанализированы теоретико-методологические основы формирования управленческих компетенций, описана разработанная модель формирования управленческих компетенций учащихся гимназии, рассмотрены основные факторы и обеспечение процесса формирования и приведены результаты социологического опроса учащихся гимназии, их родителей, представителей органов ученического самоуправления гимназии, а также экспертные оценки работников органов государственной и муниципальной власти.

Идея второго проекта «Индивидуализация образования в Агинской окружной гимназии» заключается в реализации целостного системного индивидуального образования; не частичной индивидуализации в классно-урочной системе, а глубокой индивидуализации в предметно-групповых формах; не жесткую профилизацию, а гибкую индивидуализацию. Разработанная модель индивидуализации образования исходит из того, что на третьей ступени каждый учащийся самостоятельно выбирает учебные предметы, темп, уровень и форму их изучения.

Текущие результаты проекта по индивидуализации образования были рассмотрены на заседании коллегии Департамента образования и молодежной политики Агинского Бурятского автономного округа, демонстрировались на ежегодных окружных образовательных форумах, а также были представлены на мастер-классе Российского образовательного форума – 2007, по итогам которого был удостоен Диплома I степени.

В 2009-2010 учебном году работа по реализации данного проекта продолжилась. В течение отчетного периода осуществлена публикация материалов данного проекта в федеральном журнале «Директор школы» (См. Приложение 3.1.), проведена публичная защита в рамках Международной выставки «Образование без границ» (г. Москва, Серебряный диплом).

В целом, необходимо отметить сохранившуюся в 2009-2010 учебном году высокую степень эффективности управления в Агинской окружной гимназии.



  1. Условия осуществления образовательного процесс



В настоящее время комплекс Агинской окружной гимназии состоит учебного корпуса, мастерских и интерната для проживания иногородних детей – учащихся АОГ. В гимназии созданы все необходимые материально-технические условия.

В 2009-2010 учебном году произведен текущий ремонт здания гимназии. Все помещения гимназии содержатся в хорошем состоянии, кабинеты полностью оснащены мебелью, необходимым лабораторным, учебно-исследовательским оборудованием. Наряду с оборудованными учебными кабинетами имеются спортивный и тренажерный залы, лингафонный кабинет, мастерская, кабинет основ безопасности жизни, кабинет обслуживающего труда, информационный центр и 2 компьютерных класса, библиотека. В гимназии используются 5 интерактивных досок, все кабинеты связаны единой локальной сетью.

Наряду с условиями для обучения созданы комфортные условия для решения воспитательных задач и для обеспечения отдыха, поддержания здоровья учащихся. Так в АОГ функционируют оснащенные медицинский и стоматологический кабинеты, хореографический кабинет и актовый зал на 200 мест, столовая на 120 мест; оформлены и поддерживаются в хорошем состоянии рекреационные зоны, зеленый уголок в фойе 2 этажа.

Для более комфортных условий иногородних учащихся гимназии открыт интернат Агинской окружной гимназии. Интернат рассчитан на проживание 86 детей, имеет не только жилые комнаты, но и медицинский кабинет, изолятор, залы для самостоятельной работы, компьютерный класс, столовую на 86 человек, игровые комнаты и комнаты отдыха, бытовые помещения (прачечная, гладильная и т.д.). В интернате создана благоприятная, комфортная атмосфера.

В целом, в АОГ созданы благоприятные, отвечающие санитарно-гигиеническим требованиям материально-технические условия для эффективного осуществления образовательного процесса.



  1. Учебный план Агинской окружной гимназии. Режим обучения

Пояснительная записка к УП АОГ на 2009-10 учебный год


Учебный план Агинской гимназии (См. Таблицы 5.1., 5.2., 5.3.) разработан на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный Мин образованием России в марте 2004г., Примерного положения о гимназии (Инновационные учебные заведения России, Мин образования РФ, М. 1992г.) и сохраняет в необходимом объеме содержание, обязательное для каждой ступени обучения. Агинская гимназия в октябре 2000 года удостоена статуса Федеральная экспериментальная площадка, что дает право на нестандартный подход к организации учебно-воспитательного процесса

Основные компоненты Учебного плана гимназии:

  • федеральный компонент, включающий базовые и профильные учебные предметы;

- национально-региональный компонент;

  • гимназический компонент;

  • ученический компонент.

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

На этой ступени внесены следующие изменения:

  • введено изучение учебного предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» (образовательная область «Информатика») в объеме 1-го часа еженедельно в 5,6,7 классах;

  • введено изучение второго иностранного (китайского) языка ;

  • увеличено на 1 час изучение учебного предмета «Математика» в 7, 8, 9 классах и учебного предмета «География» в 6 классе;

  • региональный предмет «Культура бурятского народа» изучается модульно в курсе «Бурятской литературы» 7 класса;

  • предпрофильная подготовка в 9 классах проводится по предметам «Психология»;

  • изучение курса «Экономика» на основной ступени введено в 9 классе и продолжается на третьей ступени профильным курсом;

Все изменения продиктованы необходимостью обновления содержания гимназического образования, соответствия запросам и потребностям гимназистов, реализации повышенного уровня содержания образования, реализации предпрофильной подготовки в рамках широкомасштабного эксперимента по модернизации структуры и содержания общего образования. Превышение учебного плана, т.е. максимально допустимой нагрузки учащихся основной школы, основано на пунктах Положения о гимназии и Программы развития Агинской окружной гимназии, утвержденной на Коллегии администрации округа. Деление на подгруппы предусмотрено при обучении предмету «Технология».

СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

На этой ступени организуется школа индивидуального профиля в экспериментальном режиме по разработанному проекту «Индивидуальное образование в гимназии с управленческой подготовкой», принятой на расширенном заседании выездной Коллегии комитета образования администрации округа 26 мая 2005 года. Школа индивидуального профиля предполагает профильно-углубленное обучение учащихся в малых группах в целях удовлетворения образовательных потребностей участников образовательного процесса. Учебный план представлен на базовом, профильном, углубленном уровне в соответствии с индивидуальными учебными планами учащихся. Количество групп определяется в зависимости от наполнения (деление на подгруппы при наличии 20 и более учащихся). Основными компонентами учебного плана являются: федеральный, национально-региональный, гимназический и ученический компоненты. В числе предметов гимназического компонента предлагаются предметы допрофессиональной подготовки: «Журналистика», «Оператор персонального компьютера», «Основы социального управления», а также «Информатика», «Философия», «Китайский язык». Ученический компонент представлен предметом «Инженерная графика».

Одной из форм организации гимназического (универсального) образования являются лекции надпредметного характера, где учащиеся овладевают способами интеллектуальной деятельности, методологическими знаниями. Курс лекций не входит в учебный план и проводится дополнительно. В качестве лекторов приглашаются научные кадры округа, представители органов государственной власти, учителя гимназии.

Таблица 5.1.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Публичный отчет Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения «Агинская окружная гимназия» iconУчредителем гимназии является муниципальное образование «Красносулинский район». Функции и полномочия учредителя возложены на Управление образования
Главы Красносулинского района Ростовской области от 20. 09. 2011г. №1067 «Об изменении типа муниципального общеобразовательного учреждения...

Публичный отчет Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения «Агинская окружная гимназия» iconПубличный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №16
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №16 работает в режиме развития, обеспечивая превышение государственных стандартов...

Публичный отчет Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения «Агинская окружная гимназия» iconПубличный отчёт о результатах реализации программы развития гимназии за 2010 2011 учебный год 2011 год
Перепёлкина М. А. – директор муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия №23 г. Химки

Публичный отчет Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения «Агинская окружная гимназия» iconПубличный отчет муниципального бюджетного
I. Общая характеристика общеобразовательного учреждения, состав обучающихся

Публичный отчет Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения «Агинская окружная гимназия» iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
В новлянском квартале находятся три общеобразовательных учреждения, среди которых моу «Гимназия №1». Гимназия – старейшее образовательное...

Публичный отчет Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения «Агинская окружная гимназия» iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
В новлянском квартале находятся три общеобразовательных учреждения, среди которых моу «Гимназия №1». Гимназия – старейшее образовательное...

Публичный отчет Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения «Агинская окружная гимназия» iconПубличный доклад за 2011 2012 учебный год муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Куйбышевского района «Гимназия №1 имени А. Л. Кузнецовой»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Куйбышевского района «Гимназия №1 имени А. Л. Кузнецовой»

Публичный отчет Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения «Агинская окружная гимназия» iconПубличный отчет Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа»
Управление образования администрации муниципального образования городского округа «Усинск»

Публичный отчет Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения «Агинская окружная гимназия» iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа пос. Новостроево, 2009. – 35 с

Публичный отчет Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения «Агинская окружная гимназия» iconПубличный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения
Заместитель директора по административно- хозяйственной части – Муратаев Замир Сахибович

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка