Настаўнік называе слова. Калі яно абазначае жывую істоту, дзеці імітуюць яе рухі, калі нежывую – спакойна стаяць. Вучань, які памыліўся выходзіць з гульні. Казуля – кашуля Лыжка – мышка Дошка – кошка Крот – рот Жабка – шапка Ножык – вожык Рак – мак Качка – тачка




НазваНастаўнік называе слова. Калі яно абазначае жывую істоту, дзеці імітуюць яе рухі, калі нежывую – спакойна стаяць. Вучань, які памыліўся выходзіць з гульні. Казуля – кашуля Лыжка – мышка Дошка – кошка Крот – рот Жабка – шапка Ножык – вожык Рак – мак Качка – тачка
Дата канвертавання09.11.2012
Памер56.41 Kb.
ТыпДокументы


Добры дзень, дзеці! Сёння да нас на мерапрыемства павінна была прыйсці беларуская мова, але яе схапілі злыя людзі. Яны кажуць, што нам , беларусам, не патрэбна мова, і мы яе не ведаем. І зараз лёс нашай мовы залежыць ад вас, мае сябры. Дапаможам мове? Дык вось, на дошцы вы бачыце звычайны, на першы погляд, квадрат, але гэта не так. Наш квадрат - чароўны, ён складаеццаз 9 маленькіх квадрацікаў, у якіх змешчаны розныя заданні. Вы павінны выканаць іх і даказаць людзям, што мы, беларусы, любім і ведаем сваю мову. Вы згодны са мной? Тады пачынаем.

  1. квадрацік. Гульны “Назаві адным словам” (тром відавым паняццям дзеці знаходзяць абагульняючае радавое).

  • Пчала, жук, чмель … (насякомыя)

  • Верабей, ластаўка, сарока… (птушкі)

  • Заяц, воўк, ліса …. (звяры)

  • Званочак, рамонак, васілёк …(кветкі)

  • Сукенка, хустка, шапка … (адзенне)

Добра, вельмі добра!



  1. квадрацік. Гульня “Жывы – не жывы”

(Настаўнік называе слова. Калі яно абазначае жывую істоту, дзеці імітуюць яе рухі, калі нежывую – спакойна стаяць. Вучань, які памыліўся выходзіць з гульні.)

Казуля – кашуля

Лыжка – мышка

Дошка – кошка

Крот – рот

Жабка – шапка

Ножык – вожык

Рак – мак

Качка – тачка



  1. квадрацік. Гульня “Літара заблудзілася”.

  1. Малако дае карова”, -

напісаў на кошцы Вова. (Дошцы)

  1. Ліза мазі папрасіла:

Лізу вуха ўкусіла .(Муха)

  1. Закрычаў Рыгорка:

  • З неба ўпала горка. (Зорка)

  1. Горка плача Лена:

  • Ой баліць палена! (Калена)

  1. Назбіралася народу.

Дзіва, поўны вулей лёду. (Мёду)



  1. квадрацік. Гульня “Скорагаворкі”

Скорагаворка напісана на дошцы. Удзельнікі моўчкі вывучаюць яе тэкст, затым па чарзе чытаюць. Умова: найбольшая хуткасць, выразная дыкцыя, інтанацыя, захаване правіл арфаэпіі.

Пекар Пётр пёк пірог.

Ткач ткаў тканіну хутка – выткаў хустку.

Паша пашыла, Лора парола.

Патап пакапаў – бык патаптаў.



  1. квадрацік. Загадкі.

  1. З гушчару зялёнага, дзе мошкі і цень,

На скалы ўзабраўся прыгожы … (алень)

  1. У ваду нырае смела,

Хатку ён будуе ўмела.

Па вадой і на вадзе

Будаўніцтва ён вядзе. (бабёр)

  1. У чырвоных ботах

Ходзіць па балотах. (Бусел)



  1. квадрацік. Ну, а гэты квадрацік прапануе вам красворд “Школьны дыктант”.




1

Д

з

ё

н

н

і

к

2

3

с

ш

Ы

т

а

к




б

у

К

в

а

р

П

а

р

Т

а




5

р

А

н

е

ц







з

в

а

Н

о

к




н

а

с

Т

а

ў

н

і

к



  1. Люстэрка вучня.

  2. Прыналежнасць для пісьма.

  3. Самы першы падручнік.

  4. Мэбля ў класе.

  5. Школьная сумка.

  6. Доўгачаканая мелодыя, якая сведчыць аб заканчэнні ўрока.

  7. Чалавек, які дае веды.



  1. квадрацік. Гульня “Наадварот” праводзіцца з мячом. Настаўнік гаворыць слова і кідае мяч вучню, а вучань называе слова з супрацьлеглым значэннем.

  • дзень (ноч)

  • ранак (вечар)

  • зіма (лета)

  • мяккі (цвёрды)

  • купіў (прадаў)

  • часта (рэдка)

  • ідзе (стаіць)

  • высока (нізка)

  • сумна (весела)

  • згуьіў (знайшоў)

  • цяжка (лёгка)

  • шырокі (вузкі)

  • справа (злева)



  1. квадрацік. “Домік”. Устаўце галосныя літары ў акенцы доміка. Якія словы атрымаліся? (На дошцы вісіць нагляднасць)




с




н

с




р

с




д

с




г

с




к

с




д



  1. квадрацік. Назвы якіх беларускіх гарадоў зашыфраваны ў гэтай сетцы?

М







С







Г

Р







Н







В







Е







К




А







Л




Ў

Г







Е













Р







Т






Настаўнік. Малайцы! Вы адказалі на ўсе пытанні і выканалі ўсе заданні. Наша мова зноў з намі. і я сёння заклікаю вас: “Беражыце сваю родную мову, шануйце яе, таму што, як сказаў беларускаі пісьменнік Уладзімір Караткевіч, - “хто забыў сваіх продкаў – сябе губляе, хто забыў сваю мову – усё згубіў”.

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Настаўнік называе слова. Калі яно абазначае жывую істоту, дзеці імітуюць яе рухі, калі нежывую – спакойна стаяць. Вучань, які памыліўся выходзіць з гульні. Казуля – кашуля Лыжка – мышка Дошка – кошка Крот – рот Жабка – шапка Ножык – вожык Рак – мак Качка – тачка iconАдзін настаўнік вандраваў калісьці ў суправаджэнні свайго вучня, які апекаваўся яго вярблюдам. Аднойчы вечарам, калі яны заехалі ў карчму, вучань быў ужо такі
Божа мой, маліўся ён, кладучыся ў ложак, займіся сёння маім вярблюдам; даручаю яго Табе”

Настаўнік называе слова. Калі яно абазначае жывую істоту, дзеці імітуюць яе рухі, калі нежывую – спакойна стаяць. Вучань, які памыліўся выходзіць з гульні. Казуля – кашуля Лыжка – мышка Дошка – кошка Крот – рот Жабка – шапка Ножык – вожык Рак – мак Качка – тачка iconУводзіны ў школьнае жыццё
З прыходам у школу мяняецца ўвесь лад жыцця І дзейнасці шасцігадовых дзяцей. Вядучай дзейнасцю паступова становіцца навучальная,...

Настаўнік называе слова. Калі яно абазначае жывую істоту, дзеці імітуюць яе рухі, калі нежывую – спакойна стаяць. Вучань, які памыліўся выходзіць з гульні. Казуля – кашуля Лыжка – мышка Дошка – кошка Крот – рот Жабка – шапка Ножык – вожык Рак – мак Качка – тачка iconСлова святога кірыла аб кніжным чытанні I навуцы
«Калі хто спаку-сіцца невуцтвам кніжным, навучыце таго; калі ж не паслу-хае вас І не скарыцца пасля першага І другога пакаран-ня...

Настаўнік называе слова. Калі яно абазначае жывую істоту, дзеці імітуюць яе рухі, калі нежывую – спакойна стаяць. Вучань, які памыліўся выходзіць з гульні. Казуля – кашуля Лыжка – мышка Дошка – кошка Крот – рот Жабка – шапка Ножык – вожык Рак – мак Качка – тачка iconВы павінны зарэгістраваць дзяцей да школы?
Калі вы хочаце вывучаць іншую мову, пачаць з Валенсія. Калі вашыя дзеці з'яўляюцца двухмоўныя, гэта будзе для ІХ лягчэй вывучаць...

Настаўнік называе слова. Калі яно абазначае жывую істоту, дзеці імітуюць яе рухі, калі нежывую – спакойна стаяць. Вучань, які памыліўся выходзіць з гульні. Казуля – кашуля Лыжка – мышка Дошка – кошка Крот – рот Жабка – шапка Ножык – вожык Рак – мак Качка – тачка iconI. Прынцыпы беларускага правапісу
Фонэтычны, калі слова запісваецца больш-менш так, як яно чуваць, напр.: вада, малако, галава, рака, сяляне, лясы, зямля, вядро І...

Настаўнік называе слова. Калі яно абазначае жывую істоту, дзеці імітуюць яе рухі, калі нежывую – спакойна стаяць. Вучань, які памыліўся выходзіць з гульні. Казуля – кашуля Лыжка – мышка Дошка – кошка Крот – рот Жабка – шапка Ножык – вожык Рак – мак Качка – тачка iconПісьмо малой літары д
А куды мы можам прыйсці па дарозе, да якога дрэва? Дзеці называюць назвы дрэў. Калі дзеці не назавуць дрэва дуб, то можна прапанаваць...

Настаўнік называе слова. Калі яно абазначае жывую істоту, дзеці імітуюць яе рухі, калі нежывую – спакойна стаяць. Вучань, які памыліўся выходзіць з гульні. Казуля – кашуля Лыжка – мышка Дошка – кошка Крот – рот Жабка – шапка Ножык – вожык Рак – мак Качка – тачка iconСцэнар школьнай вечарыны прысвечанай васілю быкаву
На сцэне дзяўчаты ў белых сукенках выконваюць адвольны танец з запаленымі свечкамі. (Рухі танца настаўнік І дзеці прыдумваюць самі.)...

Настаўнік называе слова. Калі яно абазначае жывую істоту, дзеці імітуюць яе рухі, калі нежывую – спакойна стаяць. Вучань, які памыліўся выходзіць з гульні. Казуля – кашуля Лыжка – мышка Дошка – кошка Крот – рот Жабка – шапка Ножык – вожык Рак – мак Качка – тачка iconКалі вы апошні раз былі ў бібліятэцы?
Студзінская: рэпартаж – выходзіць дубляваны на беларускую мову фільм "Крымінальнае чытво" 3,3хв

Настаўнік называе слова. Калі яно абазначае жывую істоту, дзеці імітуюць яе рухі, калі нежывую – спакойна стаяць. Вучань, які памыліўся выходзіць з гульні. Казуля – кашуля Лыжка – мышка Дошка – кошка Крот – рот Жабка – шапка Ножык – вожык Рак – мак Качка – тачка iconПаняцце дакладнасці маўлення
Так, Арыстоцель лічыў, што калі маўленне незразумелае, то яно не дасягае мэты, Цыцэрон казаў, што ў словах павінен быць выбар дагэтуль,...

Настаўнік называе слова. Калі яно абазначае жывую істоту, дзеці імітуюць яе рухі, калі нежывую – спакойна стаяць. Вучань, які памыліўся выходзіць з гульні. Казуля – кашуля Лыжка – мышка Дошка – кошка Крот – рот Жабка – шапка Ножык – вожык Рак – мак Качка – тачка iconПублічныя лекцыі "urbi et orbi" пётр рудкоўскі
Захаваць тоеснасць, хоць І з горам папалам, удалося І наступным разам, калі Чалавечая Думка перарабіла яго ў modernismus. Аднак,...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка