Конспект учебного занятия. Предмет: русский язык. Место занятия в структуре образовательного процесса: урок развития речи в 5 классе. Подготовка к сочинению по упражнению 605 «Наши друзья животные»




НазваКонспект учебного занятия. Предмет: русский язык. Место занятия в структуре образовательного процесса: урок развития речи в 5 классе. Подготовка к сочинению по упражнению 605 «Наши друзья животные»
Дата канвертавання08.02.2013
Памер142.63 Kb.
ТыпКонспект
Проект «Информатизация системы образования»

Межшкольный методический центр №74449

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Мои друзья – животные»

 

 

 

 

 

 

  

 

МОУ «СОШ села Тюбеляс», 2008

Описание ЦОР.

На уроке используется диск журнала «Мир фантастики»…Центральный материал диска – полная версия фантастического фильма. Помимо этого, в формате DVD-видео располагается множество эксклюзивных материалов: интервью с известными людьми, короткометражные фильмы, постоянная подборка киноляпов и интересных фактов. Максимальные системные требования для запуска программной оболочки диска: 1,8 GHz, 256 RAM, DVD – привод, звуковая карта Windows DirectX, 9,0 с.

Диски легко и свободно можно использовать как на уроках, особенно МХК, так и на внеклассных мероприятиях. Материал подходит для самостоятельной работы учеников (рассказы о писателях-фантастах, обзор «Рубрики журнала», и т.д.), для подготовки учителя к занятию (тексты и слайды, посвященные рыцарям, например, тамплиерам, обзор достижений Востока и т.д.), для привития интереса к литературе можно использовать (например, иллюстрации к стихотворению Блока «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «Вампирское танго» на МХК), в основном, как демонстрация с помощью проектора на внеклассных мероприятиях (классный час «История туалетов» более 30 слайдов, «История 1 Апреля»). Эксклюзивные материалы в формате DVD- видео (киноляпы и интересные факты: «Кин-дза-дза!», видеоинтервью с Романом Афанасьевым), к/ф «Зловещие мертвецы -2», киноанонсы («Видеодром», видеоигры, настольные игры), новинки игровой индустрии, выставочные залы (галерея, творческая мастерская, юмор, аудиорассказ), рубрики журнала (апрельские номера «Мира фантастики» за 2004-7 год, «Врата миров»: «Зловещие мертвецы», конвенты: «Аниматрикс 6», аниме: сериалы жанра сёдзё, занимательная футурология: «Спорт будущего», сумма технологий: «Из жизни роботов», бестиарий: «Собаки», классики: Генри Каттнер, книжный ряд: новинки издательств, живые ролевые игры: все для компьютера, музыка на DVD, библиотека

 

 

Конспект учебного занятия.

Предмет: русский язык.

Место занятия в структуре образовательного процесса: урок развития речи в 5 классе. Подготовка к сочинению по упражнению 605 «Наши друзья – животные».

Номер урока по теме 105 – 106. Развитие речи.

Форма урока: комбинированный урок.

Цель: I. Познавательная:

- подготовить пятиклассников к написанию сочинения для школьного альбома по личным впечатлениям о своих любимых животных;

- расширить кругозор детей, дополнив их познания о собаках, о роли в жизни человека четвероногих;

II. Развивающая:

- развивать умения связного пересказа текста как письменно, так и устно, умение делать выводы из прослушанного, выбирать определенную информацию из общей темы;

- развитие умения полного монологического письменного ответа на определенную тему, т.е. написание сочинения по личным впечатлениям;

III. Воспитательная:

- воспитание интереса к урокам русского языка;

- воспитан6ие любви к животным, уважительного отношения к слабым и беззащитным.

 

Этапы учебного занятия

Время

Цель этапа

 

 

Компетенции

Методы

Формы

Используемые ЦОРы

Знания

Умения

1. Организационный момент

1 мин

Подготовить школьников к быстрому включению в работу

 

Умение организовать себя на активную деятельность

Слово учителя

Фронтальная

 

Деятельность учителя

Деятельность ученика

 

Приветствует, объявляет цели урока, настраивает на начало работы

Слушают, проверяют наличие всех школьных принадлежностей, записывают число и тему урока

Этапы учебного занятия

Время

Цель этапа

 

 

Компетенции

Методы

Формы

Используемые ЦОРы

 

 

 

Знания

Умения

 

 

 

2. Лингвистическая разминка.

Игра «Кто больше?»

4 мин

Активизация познавательной деятельности учащихся, подготовка к новой теме

Правописание прописной буквы в именах собственных

Уметь различать имена собственные и нарицательные. Правильно их писать.

Поисковый

Индивидуальная с элементами взаимопроверки

 

Деятельность учителя

Деятельность ученика

 

Приветствует, объявляет цели урока, настраивает на начало работы

Слушают, проверяют наличие всех школьных принадлежностей, записывают число и тему урока

 

 

 

 

 

Деятельность учителя

Деятельность ученика

 

Объясняет условия игры «Кто больше?», организует взаимопроверку после окончания игры

Пишут клички животных из литературных произведений 3 минуты, проверяют у соседа правильность написания

 

 

 

 

3. Работа с новым материалом

 

30 мин

Расширить кругозор школьников, углубить знания о собаках, привлечь внимание к интересным фактам из жизни собак

Рассказ о собаках учителем и детьми

Монологическая речь детей и учителя

 

Рассказ, наглядность, беседа

фронтальная

Диск «Мир фантастики». Рубрики журнала. Собаки (40 изображений)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

 

1. Слово учителя об истории приручения и одомашнивания собаки (слайд 1-3).

2. Рассказ о первых «космонавтах» Белке и Стрелке (слайд 4-5).

3. Беседа «Роль собаки в жизни человека» (слайд 25-35)

4. Рассказ о любимцах великих людей.

Сообщение: 1. Памятники собакам (слайд 6-12)

2. Собаки в кино и мультфильмах (слайд 13-21)

3. Собаки в литературе

Через 10 мин после начала рассказа учителя физминутка.

Этапы учебного занятия

Время

Цель этапа

 

Компетенции

Методы

Формы

Используемые ЦОРы

Знания

Умения

4. Закрепление нового материала

10 мин

Практическое применение полученных знаний на первичном этапе

Общие сведения о собаках, их роли в жизни человека

Умение использовать в своем сочинении полученные сведения, сравнивать свою собаку с собаками мира

Устный монологический рассказ учителя, беседа

Индивидуальная

 

Деятельность учителя

Деятельность ученика

 

Корректировка рассказа о школьниках, помощь в трудные минуты

Рассказ, о чем будет сочинение, что возьмут из услышанного в свою работу.

Физминутка.

Этапы учебного занятия

Время

Цель этапа

 

Компетенции

Методы

Формы

Используемые ЦОРы

Знания

Умения

5. Самостоятельная работа

40 мин

 

 

 

Практически закрепить теоретические знания

 

 

 

Знать построение сочинения, факты, услышанные на уроке, личные наблюдения за домашним любимцем

Самим создавать сочинение по личным впечатлениям

 

 

 

Практическая работа

Индивидуальная

 

Деятельность учителя

Деятельность ученика

 

Индивидуальная помощь в случае необходимости

Написание сочинения по личным впечатлениям

Этапы учебного занятия

Время

Цель этапа

 

Компетенции

Методы

Формы

Используемые ЦОРы

Знания

Умения

6. Итог урока

10 мин

Проверка усвоенности материала и написания сочинения

Роль собак в жизни человека

Делать выводы, находить главное в общем

Беседа

Фронтальная

 

Деятельность учителя

Деятельность ученика

 

Опрос учащихся по определенным вопросам

Ответы с иллюстрацией



























































































 

Литература.

1. Корабельников В.А. и др. Легенды и быль о собаках. Первые прирученные человеком: Кн. для уч-ся / В.А. Корабельников, Т.В. Корабельникова, А.В. Корабельников. – М.: Просвещение, 93.

2. Жизнь животных. В 7 т. / Редкол. В.Е. Соколов (гл. ред.). Ж 71 и др. Т 7. Млекопитающие/ под ред. В.Е. Соколова – М.: просвещение,89, стр. 9, 285, 275, 19, 176, 282, 7, 284, 270, 205, 48, 284.

3. Яхонтов А.А. Зоология для учителя: Хордовые / под. ред. А.В. Михеева. – М.: Просвещение, 85, стр. 320-328.

4. «Друзья человека». Фантастические собаки. Ст. из ж. «Мир фантастики» №4, 2008, стр. 136-141.

5. Ст. «Такая капся и столько стоит!» в ж. «Смена» №4, 2008, стр. 30-39.

6. Т.А. Ладыженская Русский язык 5 кл. учебник для общеобраз. учер. - М.: Просвещение, 2007 (упр. 605)

 

 

 

 

 

 

 

Конспект урока: «Мои друзья – животные».

Если вы подберете бродячего пса и сделаете

его счастливым, он никогда вас не укусит.

В этом принципиальная разница

между собаками и людьми.

Марк Твен.

Оформление:

1. Выставка книг о собаках («Белый клык» Джек Лондон, «Белый пудель» Куприн, «Арктур» Казаков, «Каштанка» Чехов и др.)

2. Открытки и плакаты с изображением собак.

3. Фотовыставка «Мои любимцы» (фотографии собак пятиклассников).

 

Оборудование: ноутбук, экран, проектор, DVD – диск «Мир фантастики», учебник Т.А. Ладыженской (Русский язык. 5 класс).

 

Ход урока.

I. Орг. момент.

- Как я уже выяснила, вы все любите больше всего из животных – собак. Сегодня на уроке мы и будем говорить о них, познакомимся с новыми фактами из жизни собак, вспомним известное. А все свои впечатления о любимцах и вообще о собаках вы выразите в своем сочинении «Наши друзья – животные» по упражнению №605.

II. Разминка.

- Давайте поиграем в игру «Кто больше?». Вспомните и запишите клички животных, которые вы знаете по литературным произведениям. Например, Каштанка, Артемон… Вам дается всего 2 минуты.

После 2 минут выяснение, кто написал больше всех, а затем взаимопроверка правильности написания имен собственных.

III. Новый материал.

1. Беседа «Что вы знаете о собаках?». Ответы детей, добавление учителя.

2. Слайд №1 «Предки собак».

- 150 тысяч лет тому назад пути волка и собаки разошлись. 17 тысяч лет назад они заключили союз с человеком. По некоторым свидетельствам, это случилось в Азии – вероятно, в Китае. Теперь их свыше 800 пород, некоторые из которых, обладай они разумом, приняли бы друг друга за инопланетян: одни достигают в длину 30 см и весят всего пару килограммов, другие имеют около метра в холке и могут загрысть взрослого волка.

Из трех старейших образцов останков собак два были найдены в России и датируются 10-15 тысячелетием до н.э.

У собак и кошек общие предки – миациды (доисторические хищники, похожие на куниц)

На Руси собаку называли по разному: сторожек, севляга, гырчея (ворчея).

Древнейшие породы собак – шарпей, пекинес и сибирская лайка.

Самая тяжелая собака – английский мастифф Добб (1989) – весил 155, 6 кг. Самая высокая – датский дог Гибсон, достигающий в вертикальном положении 210 см.

На раскопках Помпеи был найден скелет собаки, лежавший поверх останков ребенка. Считается, что она пыталась защитить его от опасности.

Так как цветовое зрение у собак отсутствует, поводыри не могут различать сигналы светофора и ориентируются по потоку машин.

Собаки различают около полумиллиона запахов. Человек – несколько тысяч.

3. Слайд №2.

- Самые знаменитые собаки мира – это Лайка, которая была первым живым существом, полетевшим в космос. А Белка и Стрелка целые сутки повели на околоземной орбите в 1963 году.

( физминутка)

4. Слайд №3.

Сообщение Артемова Артема «Памятники собакам».

5. Слайд №4.

Сообщение Ремезова Эдуарда «Знаменитые собаки кино- и мультфильмов»

6. Слайд №5.

Сообщение Малясовой Анастасии «Собаки в художественной литературе» (материал сообщения прилагается к конспекту).

7. Слайд №6.

Роль собак в жизни человека.

8. Слово учителя.

- Не обходится сегодняшняя МЧС без собак. Как и во время Великой Отечественной войны собаки находят взрывчатку, людей из-под обломков, помогают разыскивать раненых. В горах во время снежных обвалов именно собаки находят пострадавших, помогают им. А сколько преступников помогли задержать розысковые собаки. Работая в городе среди множества посторонних запахов по старому следу, собаки умеют обнаружить того человека, который совершил преступление. Они же охраняют ценные грузы на поездах и огромные миллионы рублей сберегают для нас. Свою службу они несут в любую погоду, в любых условиях.

Охотники-промысловики по-прежнему считают собаку самым надежным помощником в их работе. Собаки-пастухи облегчают тяжелый труд человека и сохраняют стада.

Используя феноменальное обоняние собак, с из помощью гидрогеологи ищут воду в пустынных районах – собака чует ее на глубине 20м. во многих странах специально обученные собаки проверяют газопровод, помогая быстро обнаружить утечку газа. Без собак не обходятся таможенные досмотры. Собаки ищут наркотики.

Собаки – проводники слепых. Забота, верность, преданность, дружба – ничем не заменимые чувства, и все это дает собака.

Собака – это украшение и хранитель семьи, спасающий от стрессовых ситуаций. Она – верный спутник пожилого человека, способна скрасить одинокую старость. Четвероногий друг в условиях урбанизации, городской среды становится той ниточкой, которая связывает человека с природой, ибо охраняет собака не только тело, но и душу человека.

Собаки будут рядом с нами, пока существуем мы – люди.

(физминутка).

IV. Беседа.

1. Какую роль играют собаки в жизни человека? А в вашей жизни?

2. Что из рассказанного и увиденного возьмешь для своего сочинения? Почему?

3. Составь минисочинение и устно перескажи его на тему сегодняшнего урока.

4. Слушая товарища, отмечай, что понравилось, а что бы вы не взяли для своего сочинения, что было, по-вашему, неправильно?

Устные рассказы детей и комментарии товарищей.

V. Написание сочинения.

Ученики пишут сочинение по личным впечатлениям: «Мои друзья – животные». (Можно взять и другое название. О чем и сообщается детям).

VI. Итог уроков.

1. Что нового вы узнали на уроке о собаках?

2. Двумя-тремя словами охарактеризуйте свою собаку или любую, которую ты хотел бы иметь.

 

 

На уроке работало пять учеников (весь класс), в результате за сообщения Артемов и Ремезов получили «отлично», а Малясова – «хорошо», с сочинением справились все, пятерок – две, четверок – одна, троек – две. По мнению детей урок был интересный и им понравился.

Автор

 

№ п/п

Фамилия имя отчество

Должность, место работы

Квалификационная категория, педагогический стаж работы

Опыт использования ЦОР в учебном процессе

Контакты (телефон с кодом населенного пункта, мобильный телефон, электронный адрес)

1.

Бряндина Светлана Сергеевна

Учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ села Тюбеляс»

Высшая категория

25 лет

В течение трех лет использую ЦОРы на уроках, особенно МХК, на литературе – только иногда (всего два диска), на русском языке – еще реже, т.к. всего один диск, посвященный ЕГЭ (в основном это тесты, справочный материал)

8 (35167)3-10-68 (школа)

89193595941

 

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Конспект учебного занятия. Предмет: русский язык. Место занятия в структуре образовательного процесса: урок развития речи в 5 классе. Подготовка к сочинению по упражнению 605 «Наши друзья животные» iconТема учебного занятия
Обеспечение учебного процесса (наглядность, дидактический раздаточный материал, учебная литература, тсо, скт)

Конспект учебного занятия. Предмет: русский язык. Место занятия в структуре образовательного процесса: урок развития речи в 5 классе. Подготовка к сочинению по упражнению 605 «Наши друзья животные» iconУрок развития речи в 8 классе
Тема урока: Подготовка к написанию сжатого изложения по теме «ничто не проходит бесследно»

Конспект учебного занятия. Предмет: русский язык. Место занятия в структуре образовательного процесса: урок развития речи в 5 классе. Подготовка к сочинению по упражнению 605 «Наши друзья животные» iconКонспект проведения занятия по «Спецтехнологии»
Цель занятия: сформировать у учащихся понятие о назначении и общем устройстве кузовов автомобилей

Конспект учебного занятия. Предмет: русский язык. Место занятия в структуре образовательного процесса: урок развития речи в 5 классе. Подготовка к сочинению по упражнению 605 «Наши друзья животные» iconКонспект занятия-экспедиции по дополнительной образовательной программе
Цель занятия: формирование знаний и представлений об особенностях природы влажных экваториальных лесов Южной Америки

Конспект учебного занятия. Предмет: русский язык. Место занятия в структуре образовательного процесса: урок развития речи в 5 классе. Подготовка к сочинению по упражнению 605 «Наши друзья животные» iconУрок развития речи в 9 классе подготовка к написанию сочинения рассуждения об учителе «слово об учителе»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №4 Г. Брянска»

Конспект учебного занятия. Предмет: русский язык. Место занятия в структуре образовательного процесса: урок развития речи в 5 классе. Подготовка к сочинению по упражнению 605 «Наши друзья животные» iconКонспект логопедического занятия с детьми подготовительной
Цель занятия: закрепление умения анализировать звуки с – ш, делить предложения на слова, слова на слоги, проводить звуковой анализ...

Конспект учебного занятия. Предмет: русский язык. Место занятия в структуре образовательного процесса: урок развития речи в 5 классе. Подготовка к сочинению по упражнению 605 «Наши друзья животные» iconКонспект занятия по опк в 11 классе
Цель урока: Познакомить с культурно-историческими условиями возникновения ислама и жизнью пророка Мухаммеда

Конспект учебного занятия. Предмет: русский язык. Место занятия в структуре образовательного процесса: урок развития речи в 5 классе. Подготовка к сочинению по упражнению 605 «Наши друзья животные» iconУчебник построен в соответствии с новыми функциональными ориентациями дисциплины «Русский язык и культура речи»
Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений по дисциплине «Русский язык и культура речи». Книга может быть полезна...

Конспект учебного занятия. Предмет: русский язык. Место занятия в структуре образовательного процесса: урок развития речи в 5 классе. Подготовка к сочинению по упражнению 605 «Наши друзья животные» iconКонспект занятия
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "центр развития ребенка детский сад №2 "малыш"

Конспект учебного занятия. Предмет: русский язык. Место занятия в структуре образовательного процесса: урок развития речи в 5 классе. Подготовка к сочинению по упражнению 605 «Наши друзья животные» iconРабочая программа по. 01. музыкальное исполнительство уп. 01Специальность(скрипка) дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета (с указанием максимальной...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка