Доклад муниципального общеобразовательного учреждения




НазваДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
старонка1/6
Дата канвертавання07.02.2013
Памер0.75 Mb.
ТыпДоклад
  1   2   3   4   5   6


Публичный доклад

муниципального общеобразовательного учреждения

«Гимназия № 1»

города Воскресенска Московской области

за 2011 – 2012 учебный год.


В Новлянском квартале находятся три общеобразовательных учреждения, среди которых МОУ «Гимназия №1». Гимназия – старейшее образовательное учреждение нашего города.

В настоящее время гимназия №1 расположена в современном здании, в части города с развитой инфраструктурой.


img_0167


Юридический адрес: 140200 Московская область г. Воскресенск ул. Кагана д. 22

Телефоны: 8 (496) 441-59-06; 441-52-76; 441-52-54

Факс 8 (496) 441-59-06


СОДЕРЖАНИЕ



  1. Режим работы гимназии




  1. Сведения об общеобразовательном учреждении и его учащихся




  1. Информационно – техническое оснащение




  1. Сохранение и укрепление здоровья учащихся




  1. Обеспечение безопасности




  1. Характеристика педагогических кадров




  1. Содержание и структура профильного обучения




  1. Дополнительные образовательные услуги




  1. Результаты образовательной деятельности




  1. Результаты итоговой аттестации




  1. Научно – методическая работа



  1. Воспитательная работа



Мы едины любовью и верой,

Мы едины совместным трудом,

И распахнуты дружеству двери

В этот школьный уютный

наш дом!


Миссия гимназии

Передать следующим поколениям ценности культуры и научить их жить в быстро меняющемся мире.

Формировать у детей не только академические знания, а, прежде всего, способности трудиться, жить и адаптироваться в современном мире.


Приоритетные задачи

  • Организация личностно ориентированной среды, способствующей успешности ребенка на каждом этапе обучения, развитию природных способностей, наклонностей.

  • Организация учебно-воспитательной среды, в которой отсутствуют отрицательные эффекты для участников образовательного процесса (перегрузки, утомление, ухудшение здоровья, психические расстройства, дефицит мотивации).

  • Работа с родительской общественностью по реализации стратегических задач и проблем воспитания.

  • Рост престижа образовательного учреждения в социуме (повышение профессиональной компетентности педагогов, реализации принципа непрерывности в обучении: детский сад – начальная школа – гимназия – ВУЗ; модернизация материально-технической базы гимназии).

  • Реализация программы популяризации и продвижения гимназического образования (сайты, печатные издания, семинары, конференции).

  • Гражданско-патриотическое, художественно - эстетическое воспитание в рамках дополнительного образования



Режим работы гимназии регулируется Уставом.

Обучение и воспитание в гимназии ведется на русском языке.

Учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 недели, во 2-11-х классах – не менее 34 недель. Продолжительность каникул суммарно в течение года не менее 30 календарных дней, летом - не менее 10 недель. Для учащихся 1 классов в течение года устанавливаются дополнительные каникулы не менее 1 недели.

В гимназии режим занятийустановлен в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Для учащихся 1 классов в оздоровительных целях применяется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый) с организацией в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут.


Сведения

об общеобразовательном учреждении

и его учащихся

МОУ «Гимназия №1» – одно из крупнейших общеобразовательных учреждений города Воскресенска. В 42 классах в 2010-2011 учебном году обучалось 1078 учащихся, что составляет 9,2% учащихся города Воскресенска.

Контингент учащихся формируется исходя из поданных заявлений родителей или лиц их заменяющих (опекунов и т.д.) о приеме в гимназию, с учетом санитарных норм и контрольных нормативов:


микрорайон

гимназии; 83%

г. Воскресенск

и район; 17%


Возраст обучающихся от 6 до 18 лет.


Количество учащихся



Ступени

обучения

классы

Количество учащихся

Количество классов

Средняя наполняемость по учреждению

Начальная ступень

1-4 классы

414

16


25,66

Основная ступень

5-9 классы

502

20

Старшая ступень

10-11 классы

162

6


В 2010-2011 учебном году 258 ученика являются выпускниками, из них 98 человек – в начальной ступени, 78 человек – в основной ступени, 82 человек – в старшей ступени.


Коллектив гимназии – талантливый и ищущий. Учителя поддерживают все инновационные процессы и способствуют повышению авторитета гимназии в социуме. Уже несколько лет в 8-9 классах ведётся преподавание курса «Духовное краеведение Подмосковья».

Гимназия имеет многолетний опыт преподавания иностранных языков на первой ступени обучения (1-4 классы). В этом учебном году 296 учащихся 2-4 классов изучали иностранный язык.

Кроме этого ведётся преподавание двух иностранных языков: в основной ступени (5-9 классы) 254 учащихся изучали латинский, французский, немецкий языки как второй иностранный язык в языковых классах; в старшей ступени (10-11 классы) 22 учащихся изучали французский, немецкий языки как второй иностранный язык.

В гимназии реализуются программы повышенного уровня; имеются договорные отношения с ВУЗами; учителя и педагогический коллектив участвуют в инновационной (экспериментальной) деятельности; гимназия является муниципальной пилотной (экспериментальной) площадкой.


Социальный состав учащихся





2009-2010

2010-2011

2011 -2012

Многодетные семьи

27

24

41

Неблагополучные семьи

14

11

1

Неполные семьи

236

216

258


По запросам родителей работали 4 группы продленного дня, работа которых строилась в соответствии с действующими требованиями Минздрава РФ.


Информационно – техническое оснащение

Количество компьютерных классов

2

Количество компьютеров всего

34

используются в управлении

2

используются в учебном процессе

31

используются в библиотеке

1

Все компьютеры, используемые в образовательном процессе, имеют сертификат качества. Гимназия имеет выход в Интернет, локальную сеть. Для каждого установленного компьютера используется лицензионное или свободно распространяемое общесистемное и прикладное программное обеспечение (операционная система, офисные программы, СУБД, навигаторы) – из комплекта «Скорая помощь».


Обновление фонда учебной литературы за последний год

8%

Количество единиц в школьной библиотеке

из них: учебники

Художественная литература и справочники

34 289

20 106

14 183

Количество мультимедийных проекторов

8

Количество интерактивных досок

6


Наличие оснащенных специализированных кабинетов




Кол-во

Кабинет математики

5

Кабинет физики

1

Кабинет химии

2

Кабинет биологии

1

Кабинет информатики

2

Кабинет литературы

4

Кабинет истории

1

Кабинет географии

1

Кабинет ОБЖ

1

Кабинет технологии

4

Спортивный зал

3

Кабинеты иностранного языка

5



Выводы о перспективах существования гимназии в условиях подушевого финансирования:

1. Дальнейшего существенного спада числа учащихся и количества классов комплектов не прогнозируется. Последние три года количество учащихся в гимназии практически не меняется. В 2010-2011 учебном году произошло увеличение учащихся за счёт полного комплектования классов.

2. Гимназия имеет перспективы для стабильной работы в условиях подушевого финансирования.


Сохранение и укрепление здоровья учащихся

В гимназии 1080 учащихся, из них 34 человека имеют отклонения в здоровье (с пониженной остротой зрения, с нарушением осанки, скалиозом). 3 человека были переведены по медицинским показаниям на домашнее обучение. В среднем учащимися по болезни пропущено 18 дней.

Количество учащихся по группам здоровья:

1 группа – 644

2 группа – 401

3 группа – 26

4 группа – ---

5 группа – 10

В гимназии созданы условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Все учащиеся обеспечены питанием: завтраки (бесплатные), горячие обеды (по желанию).


Обеспечение ежедневным бесплатным питанием (по ступеням всего)

Количество детей, обеспеченных питанием

% от общего числа

I ступень

414

100

II ступень

502

100

III ступень

162

100




Обеспечение ежедневным горячим питанием (по ступеням всего

Количество детей, получающих горячее питание

% от общего числа

I ступень

414

100

II ступень

502

100

III ступень

162

100



Процедуры и мероприятия по сохранению и укреплению здоровья учащихся




Охват учащихся

I ступень

II ступень

III ступень

Кол-во охваченных

% от общего числа

Кол-во охваченных

% от общего числа

Кол-во охваченных

% от общего числа

Мероприятия по созданию здоровьесберегающей образовательной среды

414

100

502

100

162

100

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе

414

100

502

100

162

100

Процедуры и/или мероприятия по укреплению здоровья учащихся

414

100

502

100

162

100


Гимназия располагает тренажерным залом, школьным стадионом, бассейном, одним универсальным залом и двумя спортивными залами для безопасного проведения уроков физической культуры. Кроме этого, спортивные залы оборудованы раздевалками, действующими душевыми комнатами и туалетами.

Современная школа призвана решать приоритетную задачу - здоровьесбережение контингента учащихся. С этой целью определяется подход и к организации учебного процесса, и к созданию воспитательной среды, и к решению вопросов сохранения и укрепления здоровья учащихся. Ведущими направлениями деятельности учителей гимназии является: соблюдение санитарно-гигиенических требований в процессе обучения, рациональная организация учебного процесса, соответствие программ, методов и средств обучения возрастным особенностям учащихся, контроль за объемом и дозировкой домашнего задания и сам урок, выстраиваемый в здоровьесберегающем аспекте. Кроме этого проводятся мероприятия: Дни здоровья, спортивные соревнования и олимпиады, встречи с медработниками (лектории), организация летнего городского лагеря, проведение уроков и экскурсий на природе, физкультминутки на уроках, выпуск тематических газет и плакатов, диспансеризация учащихся, группы ОФП, спортивные часы в ГПД.

Вывод: в гимназии сложилась благоприятная психологическая среда, способствующая сохранению учебной мотивации, поддержанию интереса к учебе у детей, но сама по себе психологическая комфортность – одна из составляющих сохранения физического здоровья. Учитывая сокращение количества учащихся, поступающих в гимназию без проблем в здоровье и нарастание проблем по мере взросления гимназистов, необходимо модернизировать здоровьесберегающую среду гимназии.


Обеспечение безопасности

Гимназия № 1 г.Воскресенска сотрудничает с частным охранным предприятием ООО «Частное охранное предприятие СПН-218».

Имеется система внутреннего оповещения, тревожная кнопка связи с пультом УВД.

Имеется противопожарное и противотравматическое оборудование.

В «Гимназии № 1» имеется система пожарной сигнализации с дымовыми датчиками на 20 лучей.

Средства пожаротушения имеются в полном объёме; огнетушители ОП-15 и ОУ-8.

Объект оснащен турникетом.

Установлена система видеонаблюдения.

Оборудованы эвакуационные выходы.

Постоянно функционирует медицинский кабинет.

За последние два года учащиеся гимназии не получили ни одной травмы, представляющей угрозу для жизни.

Для обеспечения безопасности в гимназии проводятся:

- ежемесячные тренировки по эвакуации учащихся, учителей и персонала;

- проводятся занятия с учащимися и персоналом по пожарной безопасности, антитеррористической защищенности и охране труда;

- родительские собрания по вопросам безопасности, антитеррористической деятельности;

- педагогический персонал постоянно проходит обучение по ГО и ЧС в гимназии и на курсах;

- занятия с педагогическим коллективом по вопросам антитеррористической защищенности;

- практические занятия с персоналом, учащимися гимназии проводят инструктора ГИБДД;

- организован и работает кружок ЮИД;

- организовываются тренировки по пожарной безопасности, антитеррористической защищенности с органами ГО и ЧС.

Вывод.

1. В Гимназии № 1 созданы условия для обеспечения безопасного пребывания детей в школе и сохранения их здоровья.

2. Отсутствует травматизм в учебное время.

3. Повышается эффективность обучения детей правилам безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.

4. Повышается активность педагогического состава за сохранение здоровья в повседневной деяятельности.


Характеристика педагогических кадров

Общее количество работников «Гимназии №1» - 105 человек, из них учителей – 63 человека. 61 человек имеют высшее образование, 2 человека – среднеспециальное. Работающих пенсионеров – 37 человек, молодых специалистов – 1 человек, учителей начальных классов – 14 человек.

Высшую квалификационную категорию имеют 33 человека; первую категорию – 18 человек; вторую категорию – 5 человек.

Ежегодно учителя проходят курсы и получают удостоверения о повышении квалификации: 37 учителей получили удостоверение о переподготовке, 1 человек – прошёл курсы повышения компьютерной грамотности.


Обеспеченность учебно-воспитательного процесса другими специалистами

Профиль

Кол-во

Психолог

3

Социальный педагог

1

Педиатр

1

Стоматолог

1

Медицинская сестра

2

Педагог-организатор

1

Педагог-организатор ОБЖ

1


Вывод: в гимназии 100% общая укомплектованность штатов педагогическими работниками; кадровый потенциал гимназии достаточен для решения задачи модернизации учебно-воспитательного процесса. Однако неуклонно растёт средний возраст учителей и составляет 52 года. Материально-техническая база за последний год обновилась, однако требуется дальнейшее развитие до уровня современных требований.


Содержание и структура профильного обучения

Преподавание в профильных 10 -11 классах и предпрофильную подготовку в 8-9 классах вели учителя высшей и первой квалификационных категорий.


Филологический профиль

Профильные учебные предметы: русский язык, литература, первый иностранный (английский) язык, второй иностранный (французский) язык, третий иностранный (немецкий – по желанию учащихся) язык.

Элективные курсы: «Особенности английской и французской грамматики», «Страноведение», «Лингвистика», «Сложные вопросы орфографии и пунктуации».


Социально - гуманитарный профиль

Профильные учебные предметы: русский язык, литература, история, обществознание, право.

Элективные курсы: «Страноведение», «Английская литература», «Основы менеджмента»


Социально – экономический профиль

Профильные учебные предметы: обществознание, экономика, география.

Элективные курсы: психология, экономика и предпринимательство, «Всемогущий и занимательный синтаксис», «Русская стилистика и культура речи»


Информационно – технологический профиль

Профильные учебные предметы: математика (алгебра и начала анализа, геометрия), информатика и ИКТ, физика.

Элективные курсы: «Элементы алгебры логики», «Решение задач повышенной сложности по алгебре и геометрии», «Решение уравнений и задач с параметрами», «Методы решения физических задач», «Количественные отношения в органической химии», «Окислительно – восстановительные реакции», «Генетика человека», «Экономика и предпринимательство».





Дополнительные образовательные услуги

В этом году учащиеся могли дополнительно заниматься в творческих объединениях, кружках и секциях, работающих в нашей гимназии. В 7 научных обществах 76 ребят занимались научно-исследовательской и проектной деятельностью; 216 ребят увлечённо занимались в 9 спортивных секциях. В результате достигнуты высокие результаты:


Результаты образовательной деятельности

Своей главной задачей педагогический коллектив МОУ «Гимназия №1» видит в выполнении государственных программ и обеспечении доступного качественного образования.

В 2010-2011 учебном году успеваемость учащихся по итогам учебного года составила 100%, никто из учащихся гимназии не был оставлен на повторное обучение и отчислен из образовательного учреждения до получения основного общего образования.


Общие итоги успеваемости за 2011-2012 учебный год


Количество аттестуемых учащихся

% успеваемости

% качества знаний

Количество неуспевающих учащихся

Всего

начальная школа

основная школа

старшая школа

1079

100%

63

нет

нет

нет

нет

В гимназии показатели % качества знаний выше, чем средний показатель по району на 10,54%. Это говорит о высоком уровне подготовленности учащихся по предметам.


Результаты обучения





Количество

%

Отличники

136

14

Хорошисты

480

49

Троечники

356

37

Двоечники

-

-

Резерв качества

72

7

Резерв отличников

45

5



Учащихся, не допущенных к государственной (итоговой) аттестации в 9, 11 классах и оставленных на повторный год обучения по результатам учебного года нет.


Результаты итоговой аттестации

9 класс


Обучение на второй ступени обучения предполагает формирование устойчивой учебной мотивации, глубокое усвоение базового уровня знаний и подготовку к обучению на третьей ступени. Итоговая аттестация в 9- х классах призвана зафиксировать учебные результаты данного этапа обучения.

Объектами мониторинга являются следующие процессы и показатели:

- организация итоговой аттестации;

- качество знаний по годам;

- содержание экзаменационного материала;

- критерии оценки экзаменационных объектов.


Результаты итоговой аттестации 9-х классов


Обучение на второй ступени предполагает формирование устойчивой учебной мотивации, глубокое усвоение базового уровня и подготовку к обучению на третьей ступени. Итоговая аттестация в IX-х классах призвана зафиксировать учебные результаты данного этапа обучения.

Объектами мониторинга являются следующие процессы и показатели:

  • Организация итоговой аттестации;

  • Качество знаний учащихся;

  • Содержание экзаменационного материала;

  • Критерии оценки экзаменационных объектов



Организация итоговой аттестации

Итоговая аттестация в IX-х классах проводится в новой (алгебра и русский язык) форме и в традиционной форме согласно нормативным и правовым документам и инструктивным методическим рекомендациям, указанным в письмах МОМО:

- Закон РФ от 10. 07. 1992 г. №3266-1 «Об образовании»

- «Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации», утвержденный приказом МО РФ от 03. 12 1999г. № 1075

- Приказ Министерства Образования Московской области от 10.12.2010 № 3404 «Об утверждении Порядка организации проведения государственной (итоговой)» аттестации выпускников IX классов в новой форме на территории Московской области в 2011 году.

– Порядок организации проведения государственной (итоговой)» аттестации выпускников IX классов в новой форме на территории Московской области в 2011 году.

- приказ Министерства Образования Московской области от 27.12.2010 № 3764 «Об утверждении Положения о пункте проведения экзамена для выпускников IX классов на территории Московской области»

- Положение о пункте проведения экзамена для выпускников IX классов на территории Московской области»

- Приказ Министерства Образования Московской области от 31.12.2010 № 3862 «Об утверждении форм бланков ответов участников государственной (итоговой) аттестации в IX классов, Правил заполнения бланков ответов участников государственной (итоговой)» аттестации в IX классах и Демонстрационных вариантов контрольных измерительных материалов по математике и русскому языку на территории Московской области в 2011 году»

– Формы бланков ответов участников государственной (итоговой)» аттестации в IX классах

– Правила заполнения бланков ответов участников государственной (итоговой)» аттестации в IX классах

– Инструкция для организаторов в аудиториях ППЭ

- Письма «О порядке окончания 2011– 2012 учебного года и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений МО».

За годы существования МОУ «Гимназия №1» не было выпускников, не допущенных к итоговой аттестации.

Выпускники 9-х классов сдают экзамены по четырем предметам: по двум обязательным: (русский язык и алгебра) в новой форме и по двум предметам по выбору (с учетом профильного обучения).

Итоговая аттестация в 9-х классах по предметам по выбору проводится в устной форме (по билетам).

Аттестационному периоду в 9-х классах предшествует психологическая подготовка выпускников к сдаче экзаменов, разработка самими учащимися рекомендаций и тренингов к сдаче экзамена.


Содержание экзаменационного материала

Экзаменационный материал для экзамена по выбору соответствует реализуемым программам и основывается на рекомендациях Министерства образования РФ. Гимназический компонент реализуется за счет более сложных по уровню экзаменационных практических заданий, более высокого уровня требования к ответам.

Требования к ответу учащегося на устном экзамене в традиционной форме достаточно высоки: ответ должен быть содержательным, структурированным, не содержать фактических ошибок, изложен хорошим литературным языком.


Результаты итоговой аттестации 9-х классов

Для проведения государственной итоговой аттестации сформированы следующие организационные структуры:

  • Предметная экзаменационная комиссия;

  • Предметная комиссия по русскому языку;

  • Предметная комиссия по алгебре;

  • Система общественного наблюдения и контроля проведения ГИА в новой форме.

За ходом аттестации наблюдали 2 общественных наблюдателя.

МОУ «Гимназия №1» участвует в проведении ГИА выпускников 9-х классов в новой форме с 2007 года.

К ГИА допущено 78 выпускников, к ГИА в новой форме допущено 78 выпускников;

сдавало экзамены в новой форме 77 учащихся.

Алгебра (новая форма)

Экзаменационную работу по алгебре в 9 классе в новой форме выполняли 77 учеников.

Распределение учащихся по аудиториям и рассадка внутри ее проводилась согласно РБД.

На выполнение работы отводилось 4 часа (240 минут).

Работа писалась по КИМ ФИПИ.

Работа состояла из двух частей. I часть содержала задания, в совокупности охватывающие все разделы курса и предусматривающие 3 формы ответа: задания с выбором ответа из 4-х предложенных вариантов.

При выполнении I части нужно указывать только ответы (на бланке ответа), ход решения приводить не нужно.

Задания второй части выполнялись на отдельном листе с записью хода решения.

Все необходимые вычисления и преобразования осуществлялись на черновике.

II часть работы была направлена на проверку степени владения учащимися материалом повышенного уровня сложности.


Учащиеся, получившие на ГИА отметку

выше годовой: ниже годовой

9а – 9 (33%) 9а - нет

9б – 14 (56%) 9б – 1 (4%)

9в – 11 (44%) 9в – нет

Высший балл - 33

Низший балл – 11

Средний балл по классам составил: 9а – 22.2; 9б – 21.36; 9в – 20.4

Средний балл по гимназии: 21.32


Результативность выпускников 9-х классов по алгебре


Класс

«5»

«4»

«3»

«2»



66.6%

26%

7.4%

0%



48%

48%

4%

0%



32%

60%

8%

0%

Итого

49%

44%

6.4%

0%


Рекомендации:

  1. Школьному методическому объединению учителей математики:

    1. рассмотреть вопросы правильного оформления бланков ответов участников государственной (итоговой) аттестации в IX классов, Правил заполнения бланков ответов участников государственной (итоговой)» аттестации в IX классах и Демонстрационных вариантов контрольных измерительных материалов по математике на территории Московской области в 2011 году» с целью предотвращения ошибок в работе будущих выпускников IX классов.

    2. Рассмотреть вопросы решения заданий второй части, предложенных на экзамене.

    3. Администрации гимназии взять под контроль уровень усвоения знаний учащихся по алгебре в 9-х классах

    4. Учителям математики на уроках повторения обратить особое внимание на решение заданий повышенного уровня сложности.



Русский язык

Экзаменационную работу по русскому языку в 9классе новой форме выполняли 77 человек.

На выполнение работы дается 240 минут (4 часа), работа состоит из трех частей.

Част I включает одно задание С1 и представляет собой небольшое письменное задание по прослушанному тексту (сжатое изложение). Задание выполнялось на отдельном бланке.

Часть II выполнялось на основе прочитанного текста и состояло из трех заданий с выбором ответа А1 – А3 и 14 заданий кратких заданий В1- В14.

  1   2   3   4   5   6

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа пос. Новостроево, 2009. – 35 с

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной
Ежегодный публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Малиновоозёрская основная общеобразовательная школа» о реализации программы развития школы за 2010 – 2011 учебный год
Управляющий совет муниципального общеобразовательного учреждения «Малиновоозёрская основная общеобразовательная школа»

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского муниципального района Приморского края за 2011-2012 учебный год
Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского...

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
Публичный доклад моу новокурская сош является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2010-2011 учебный год

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад
Муниципального общеобразовательного учреждения пышминская средняя общеобразовательная школа

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПостановление от 27. 06. 2008 года №467/2 о создании автономного муниципального общеобразовательного учреждения путем изменения типа Муниципального общеобразовательного учреждения «Гуманитарный лицей»
Ижевска, и формы типового муниципального контракта на оказание социальных услуг для муниципальных нужд, руководствуясь Уставом города...

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16»

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
В новлянском квартале находятся три общеобразовательных учреждения, среди которых моу «Гимназия №1». Гимназия – старейшее образовательное...

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад директора муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Григория Ходжера Верхненергенского сельского поселения Нанайского муниципального района Хабаровского края «Об итогах 2011-2012 учебного...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка