В каком ряду все слова являются однокоренными?




НазваВ каком ряду все слова являются однокоренными?
Дата канвертавання06.02.2013
Памер185.51 Kb.
ТыпВопрос

Русск.яз. Аттест. пед.кадров 9 кл. 1в. Итог 2007-08 уч.г.

Тест по русскому языку.

9 класс.

I вариант.


1. В каком ряду все слова являются однокоренными?

1. Подгореть, горючее, подгорный.

2. Сгущёнка, сгусток, загустить.

3. Носильщик, поднос, носовой.

4. Вертеть, вертикальный, отвёртка.


2.Укажите ряд, в котором слова только с гласной корня Е.

1. Запом…нать, рассв…репеть, ид…ал.

2. Д…ликатный, прен…брегать, д…апазон.

3. Инж…нер, эш…лон, пр…тензия.

4. Неув…даемый, б…чёвкк, д…фект.


3. Выберите правильный ответ. Укажите столбик 1), 2), 3) или 4), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам.




1

2

3

4

об…яние

а

а

о

а

м…ровоззрение

е

и

и

е

раздр…жать

а

а

а

а

ур…внение

а

а

а

о

погл…щать

о

о

о

о


4. Выберите правильный ответ. Укажите столбик 1), 2), 3) или 4), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам.




1

2

3

4

прогре…ивный

с

сс

сс

сс

гу…анизм

м

м

мм

м

гости…ица

н

нн

нн

н

а…егория

лл

л

лл

лл


5. Выберите правильный ответ. Укажите столбик 1), 2), 3) или 4), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам.




1

2

3

4

непр…ступный берег

и

е

и

е

плюш…вая игрушка

и

е

е

е

пр…следовать врага

е

е

е

и

виш…нка

и

и

е

и

пр…мерный ученик

и

и

и

и


6. Сколько слов с мягким знаком ? (Цифру запишите в бланк ответов).

Фел…етон, п…едестал, горяч…, невтерпёж… ,

с…узить, об…единение, спряч…те, девят…сот .

7. Укажите слово с ошибкой.

1. Суперинтересный. 3. Цыпки (на руках).

2. Подыматься. 4. Цыркуль.


8. Укажите соответствие.


1. Запеч…нный.


2. Розовощ…кий.


3. Ш…рох.


4. Волч…нок.

Под ударением пишется О.

А. В корне слова (исключение).

Б. В суффиксе причастия.

В. В суффиксе существительного.

Под ударением пишется Ё.

Г. В корне слова.

Д. В суффиксе причастия.

Е. В суффиксе существительного.


9. Укажите слова с двумя -НН-:

а) продукты взвеше…ы; г) неслыха…ая дерзость;

б) ране…ый боец; д) мудрё…ый вопрос;

в) сморще…ый лист; е) тума…ое утро.

1. а, б, в. 2. в, г, е. 3. г, д, е. 4. в, г, д.


10. Укажите раздельное написание слова.

1. Латино(американское) государство.

2. (Историко)филологический факультет.

3. (В)продолжение лета.

4. (Пол)зала.


11. В каких глаголах на месте пропуска буква И ?

Слезами горю не помож…шь(1). Вид…шь(2) то, что сильно хоч…тся(3) видеть. Как постел…шь(4), так и высп…шься(5).

1. В 1, 2, 3. 2. Во 2, 3, 4. 3. Во 2, 5. 4. Во 2, 4, 5.


12. А (Я) пишется в словах:

а) пил…щий доску; г) усе…нный сплошь;

б) скач…щий на лошади; д) рукодельнич…л.

в) почу…вши опасность;

1. а, б, в, г. 2. а, в, г, д. 3. б, в, г, д. 4. а, г, д.


13. Укажите предложение без грамматической ошибки.

1. Студент решил сдать экзамен к десятому сентябрю, дню своего рождения.

2. “Держись крепче, обоими руками,” – кричали снизу.

3. Из тысячи ста семидесяти одной бочки разбились при перевозке пятьдесят три.

4. Москва впервые упоминается в летописи в тысячу сто сорок седьмом году.


14. Укажите слово, в котором НЕ приставка.

Простота вовсе (не)проста(1).

Самое сильное сожаление вызывает у нас ничем (не)оправданная(2) стремительность времени.

Умная, вдохновенная книга (не)редко(3) решает судьбу человека.

Левитан оставил около ста “осенних” картин (не)считая(4) этюдов.


15. Укажите слитное написание выделенных слов.

(В)потьмах(1) и гнилушка светит.

Авось да (как)нибудь(2) до добра не доведут.

Оказалось, что нам (по)пути(3).

Умный человек не болтает (по)пусту(4).

1. 1, 2. 2. 3, 4. 3. 2, 3. 4. 1, 4.


16. Укажите, какое из выделенных слов пишется раздельно.

Отец был (так)же(1) печален: ему так(же)(2), как и мне, жалко было покинуть Багрово.

Он не любил торопиться, за(то)(3) какие прекрасные делал вещи!

Что(б)(4) музыкантом быть, так надобно уменье.


17. В каких предложениях надо ставить запятые?

1. Необъятный небесный свод раздался, раздвинулся ещё необъятнее.

2. Какое-то странное упоительное сияние примешалось к блеску месяца.

3. Не хочется прощаться с золотыми осенними днями.

4. Её комната с высоким заметённым снегом окном была слабо освещена.

1. В 1 и 2. 2. В 3 и 4. 3. В 1 и 4. 4. Во 2 и 4.


18. Укажите предложения, в которых перед союзом КАК нужна запятая (знаки препинания не расставлены).

  1. Нева металась как больной в своей постели беспокойной.

  2. Он знал местность как свои пять пальцев.

  3. Клён у нашего дома как золотой.

  4. Оба они как лучшие ученики класса были награждены медалями.

1. В 1 и 2. 2. В 3 и 4. 3. В 1 и 4. 4. В 1 и 3.


19. Запишите предложение в бланк ответов со знаками препинания.

А где мой товарищ промолвил Олег скажите где конь мой ретивый?


20. Укажите тип каждого предложения по структуре.

1. Став лицом к солнцу, он пошёл в противоположную сторону и почти сразу набрёл на крохотный, очень светлый холодный родничок.

2. На столике лежала краюха хлеба и стояла малюсенькая трёхлинейная лампочка с закопчённым пузатым стеклом.

3. Чем напряжённей я вслушивался и всматривался, тем явственнее до меня доносились голоса: бабушкин плач, чьи-то крики, вроде бы звериный рёв.


А. Простое.


Б. Сложносочинённое.


В.Сложноподчинённое.


Г.Бессоюзное сложное.


21. На месте каких цифр должны быть знаки препинания?

Вдруг (1) этот лучезарный воздух (2) эти ветви (3) и листья (4) облитые солнцем (5) всё задрожит (6) заструится белым светом.

1. 1, 2, 3, 4, 5, 6 – запятые.

2. 2, 4, 6 – запятые, 5 – запятая, тире.

3. 2, 3, 4, 6 – запятые, 5 – запятая, тире.


22. На месте каких цифр должны быть знаки препинания?

Город чудный (1) город древний (2) ты вместил в свои концы (3) и посады (4) и деревни (5) и палаты (6) и дворцы.

1. 1, 2, 4, 5, 6 – запятые, 3 – двоеточие.

2. 1, 2, 4, 5, 6 – запятые.

3. 1, 4, 5, 6 – запятые, 3 – тире.


23. Укажите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания.

1. Налево тянулся холм кудрявый от мелкого кустарника.

2. Один из ямщиков, весьма высокий мужчина, вылез из саней.

3. Поговорим-ка лучше о России – возлюбленном отечестве своём.

4. В конце января, овеянные первой оттепелью хорошо пахнут вишнёвые сады.

1. 1 и 2. 2. 3 и 4. 3. 2 и 4. 4. 2 и 3.


24. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1. Кучер мой слез молча и не торопясь.

2. Подъехав к господскому дому, он увидел белое платье, мелькавшее между деревьями сада.

3. И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.

4. Она его не подымает, и не сводя с него очей от жадных уст не отымает бесчувственной руки своей.


25. Укажите предложения без пунктуационных ошибок.

1. Несмотря на всю свою смелость она не решалась за обедом задать вопрос.

2. В июне, перед началом косовицы, на полях бывает короткая пора затишья и покоя.

3. Рассказ мне понравился за исключением некоторых мест.

4. Ночь как будто сегодня бледней.

5. Вчера только, то есть на третий день, добрался я до места.

1. 1, 2, 3. 2. 3, 4, 5. 3. 2, 4, 5. 4. 3, 5.


26. Запишите предложение в бланк ответов со знаками препинания.

Чёрная туча совсем надвинулась и стали видны уже не зарницы а молнии освещавшие двор и разрушающийся дом с отломленными крыльцами и гром послышался уже над головой


27. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1. Сквозь тучи на небе неясно просвечивало солнце, и это казалось мне хорошим предзнаменованием.

2. За окном опять метель метёт и видать не скоро перестанет.

  1. То падал как будто туман, то вдруг припускал косой крупный дождь.

  2. В окна с улицы лился глухой шум и летела пыль.


28. Укажите сложноподчинённое предложение (знаки препинания не расставлены).

1. Задумал я узнать прекрасна ли земля.

2. В неудачах как говорил мой отец тоже бывают хорошие стороны.


29. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.

1. Когда люди молоды и весна на дворе, всё кажется весёлым и радостным.

2. Я взбежал по маленькой лестнице, которая вела в светлицу и в первый раз отроду вошёл в комнату Марии Ивановны.

3. Когда Каштанка опомнилась, музыка уже не играла, и полка не было.

4. Чем больше человек даёт людям и меньше требует себе, тем он лучше.

1. 1 и 2. 2. 2 и 3. 3. 1 и 4. 4. 1, 2, 3.


30. Впишите предложение в бланк ответов со знаками препинания.

Когда все призы были вручены они признались что если бы знали какой ценой им достанется эта победа они вряд ли согласились бы участвовать в конкурсе.


31. (См. № 30) Укажите виды придаточных предложений.


32. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

  1. Воля испытывается огнём, а сила и мужество – трудностями.

  2. Служить бы рад – прислуживаться тошно.

  3. Знать много языков – значит иметь много ключей к одному замку.

  4. Твои речи – будто острый нож.


33. Укажите бессоюзное сложное предложение, в котором следует поставить двоеточие.

1. Наступит весна всё оживёт.

2. Однако пора спать уже без четверти шесть.

3. Не хочешь ехать оставайся.

4. Светлеет воздух видней дорога.


34. Запишите предложения в бланк ответов, заменив, где это возможно, придаточные предложения причастным оборотом. (1 балл за безошибочное выполнение всего задания)

  1. По тёмному небу, которое было усеяно тысячами звёзд, вспыхивали едва уловимые зарницы.

  2. Сразу трудно было найти лодочника, который перевёз бы нас на другой берег.

  3. Вдоль берега моря тянулись рядами болота, которые были отделены друг от друга песчаными валами.


Прочитайте текст. Выполните задания.


Вожди земского и казацкого ополчения, князья Пожарский и Трубецкой, разослали по всем городам государства повестки, призывающие в столицу духовные власти и выборных людей из всех чинов для земского совета и избрания государя. В самом начале 1613 года стали съезжаться в Москву выборные всей земли. Это был первый всесословный собор с участием посадских и даже сельских обывателей. Когда выборные съехались, был назначен трёхдневный пост, которым представители Русской земли хотели очиститься от грехов смуты перед совершением такого важного дела. По окончани… поста началось совещание. Выбирать ли царя из иноземных королевских домов? Этот вопрос решили отрицательно. Но выбрать своего природного русского государя было нелегко. Единомыслия не оказалось. Перебирали великие роды, но ни на ком не могли согласиться и так потеряли немного дней…


Впишите ответы в бланк.


35. Озаглавьте текст.


36. Определите стиль речи текста.


37. Определите тип речи.


38. Каким членом предложения является подчёркнутое слово?


39. Выпишите выделенные слова, добавив пропущенную букву.


40. Укажите количество звуков в словах:

Известно, процесс, ведь.


Тест по русскому языку.

9 класс.

II вариант.


1. В каком ряду все слова являются однокоренными?

1. Щебень, щебет, щебетать.

2. Месть, местечко, вместимость.

3. Поверженный, ввергнуть, низвержение.

4. Плавать, плавить, плавленый.


2. Укажите ряд, в котором слова только с гласной корня Е.

1. Рез…денция, растр…вожить, п…рсонаж.

2. Сув…нир, в…негрет, конф…ренция.

3. Изв…нить, д…сциплина, в…стибюль.

4. Обр…сти (надежду), д…крет, с…нтиментальный.


3. Выберите правильный ответ. Укажите столбик 1), 2), 3) или 4), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам.




1

2

3

4

песс…мизм

е

е

и

и

неприк…сновенный (запас)

о

а

о

о

загр…ждение

а

а

а

а

заг…релый

о

а

о

а

вообр…жение

а

а

а

о


4. Выберите правильный ответ. Укажите столбик 1), 2), 3) или 4), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам.




1

2

3

4

труже…ик

нн

н

нн

н

тра…а

сс

сс

сс

с

ко…еспондент

рр

рр

р

рр

дра…а

м

м

м

мм


5. Выберите правильный ответ. Укажите столбик 1), 2), 3) или 4), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам.




1

2

3

4

пр…забавный случай

е

е

и

е

пр…ходящая няня

и

и

и

и

солом…нка

и

е

е

и

пр…нарядиться

и

и

е

е

вермишел…вый суп)

е

е

и

е


6. Сколько слов с мягким знаком? (Цифру запишите в бланк ответов).

Сплош… , жгуч… , двух…этажный, намаж…те,

неот…емлемый, сем…сот, сер…ёзный, волч…ей.

7. Укажите слово с ошибкой.

1. Сыскать. 3. Цыклон.

2. Бледнолицый. 4. Предыюльский.


8. Укажите соответствие.


1. Бесш…рстный.


2. Крыж…вник.


3. Кумач…вый.


4. Горяч… .

Под ударением пишется О

А. В суффиксе наречия.

Б. В корне слова (исключение).

В. В суффиксе прилагательного.

Под ударением пишется Ё

Г. В корне слова.

Д. В суффиксе существительного.

Е. В суффиксе прилагательного.


9. Укажите слова с двумя -НН-:

а) прийти неожида…о; г) девочка рассея…а;

б) кова…ый сундук; д) образова…ый человек;

в) серебря…ое кольцо; е) нефтя…ая вышка.

1. а, б, в. 2. г, д, е. 3. а, г, д. 4. б, д, е.


10. Укажите раздельное написание слова.

1. (В)следствие болезни.

2. (Сто)тысячный номер.

3. (Стале)литейный цех.

4. (В)связи с непогодой.


11. В каких глаголах на месте пропуска буква И ?

Не посмотр…шь(1) – не увид…шь(2), не расспрос…шь(3) – не найдёшь. Словами поле не засе…шь(4). Говори правду – правда выруч…т(5).

1. В 1, 2, 3, 4. 2. Во 2, 3, 4, 5. 3. В 1, 3, 4, 5. 4. В 1, 2, 3, 5.


12. А (Я) пишется в словах:

а) самокле…щиеся обои; г) рокоч…щий гром;

б) посе…в овёс; д) замеш…н в скандалах.

в) увеш…нная игрушками ёлка;

1. а, б, в. 2. б, в, д. 3. б, в, г. 4. а, б, д.


13. Укажите предложение без грамматической ошибки.

1. Мы все помнили о празднике Восьмого Марта и готовились к нему.

2. Около полутораста солдат высыпало из леса.

3. В сто граммов семян бобов содержится до сорока граммов белка.

4. Моя бабушка родилась в тысячу девятьсот двадцать втором году.

14. Укажите слово, в котором НЕ приставка.

Дружба (не)услуга(1), за неё не благодарят.

От щедрого сердца, (не)требуя(2) платы, свободу и счастье дарили солдаты.

У гения не может быть случайных, (не)раскрытых(3) слов.

Руки у меня были отнюдь (не)золотые(4)


15. Укажите слитное написание выделенных слов.

(В)разнобой(1) не ходят в бой.

Всякая птица (по)своему(2) лопочет.

Словами (туда)сюда(3), а делами (ни)куда(4).

1. 1, 2. 2. 3, 4. 3. 1, 4. 4. 2, 3.


16. Укажите, какое из выделенных слов пишется раздельно.

Но можно ль ожидать, (что)бы(1) ничтожный крот совет мог добрый дать?

И сердцу без разума то(же)(2) нет веры.

Как мало птицы спят, за(то)(3) поют как много.

Природа вошла в русское искусство так(же)(4), как входит она в нашу жизнь.


17. В каких предложениях надо ставить запятые?

1. Лунный ясный свет был прекрасен.

2. Тяжёлые холодные тучи лежали на вершинах окрестных гор.

3. Нас окружили отвесные обросшие мхом скалы.

4. По небу проносились белые круглые облака.

1. В 1 и 2. 2. В 3 и 4. 3. Во 2 и 3. 4. Во 2 и 4.


18. Укажите предложения, в которых перед союзом КАК нужна запятая (знаки препинания не расставлены).

  1. Всё дерево как большой зелёный шатёр.

  2. Смотри как роща зеленеет.

  3. Герасим как лев выступал сильно и бодро.

  4. Книги вошли в мою жизнь как великое чуда.

1. В 1 и 2. 2. Во 2 и 3. 3. В 1 и 4. 4. В 1 и 3.


19. Запишите предложение в бланк ответов со знаками препинания.

Ночь уже темна сказал он чтобы смотреть античные статуи.


20. Укажите тип каждого предложения по структуре.

1. Лицо его, измятое после сна, было бессмысленно и неподвижно, в волосы набилась сенная труха.

2. Улица пустая вообще производит ужасное впечатление, а тут ещё где-то под ложечкой томило и сосало предчувствие.

3. Он дал шпоры лошади, окликнул унтер-офицера и ещё двух гусар, приказал им ехать за собой и рысью поехал под гору по направлению к продолжавшимся крикам.


А. Простое.


Б. Сложносочинённое.


В.Сложноподчинённое.


Г.Бессоюзное сложное.


21. На месте каких цифр должны быть знаки препинания?

И в Онегине (1) и в Татьяне (2) и в Ленском (3) важно другое (4) их духовный облик (5) мечты (6) страдания (7) мысли.

1. 1, 2, 3, 5, 6, 7 – запятые, 4 – тире.

2. 1, 2, 3, 6, 7 – запятые, 4 – тире, 5 – двоеточие.

3. 1, 2, 3, 4, 6, 7 – запятые, 4 – двоеточие.


22. На месте каких цифр должны быть знаки препинания?

Люблю тебя (1) Петра творенье (2) люблю твой строгий (3) стройный вид (4) Невы державное теченье (5) береговой её гранит.

1. 1, 2, 3, 4, 5 – запятые.

2. 1, 3, 4, 5 – запятые, 2 – двоеточие.

3. 1, 3, 4, 5 – запятые, 2 – тире.


23. Укажите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания.

1. Долина тихая дремала в ночной одетая туман.

2. Солнцем мартовским пригретый, тает старый снег.

3. Отступник бурных наслаждений Онегин дома заперся…

4. Умолк лёгкий ветерок – предвестник зари вечерней.

1. 1 и 2. 2. 2 и 4. 3. 3 и 4. 4. 2 и 3.


24. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1. Часы, шипя, двенадцать раз пробили в соседней зале, тёмной и пустой.

2. Языков закрыл лицо ладонью и сидел не двигаясь.

3. Вдруг она пробежала мимо меня, напевая что-то другое и прищёлкивая пальцами, вбежала к старухе.

4. В трудные дни она работал с нами рук не покладая.


25. Укажите предложения без пунктуационных ошибок.

1. Однажды, в студёную зимнюю пору, я из лесу вышел …

2. О Чехове сказано как будто всё.

3. Несмотря на все мои старания, я никак не мог заснуть.

4. Сквозь пыль, залеплявшую глаза, не было видно ничего кроме блеска молний.

5. А сосны гнутся как живые и так задумчиво шумят.

1. 1, 2, 3. 2. 2, 3, 4. 3. 4, 5. 4. 1, 2, 3.


26. Запишите предложение в бланк ответов со знаками препинания.

Говорила она (бабушка) как-то особенно выпевая слова и они легко укреплялись в памяти моей похожие на цветы такие же ласковые яркие сочные.


27. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1. С востока надвигались тёмные дождевые тучи, и оттуда потягивало влагой.

2. Голубое небо точно выше, и дышится так легко.

3.Часов в восемь на западе начала сверкать молния и послышался отдалённый гром.

  1. Песня шумела бурей и казалось не обещала ничего хорошего.


28. Укажите сложноподчинённое предложение (знаки препинания не расставлены).

1. Как выражаются моряки ветер крепчал.

2. Я долго не мог разобраться есть ли кто в хате.


29. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.

1. Гаврила чувствовал себя раздавленным этой мрачной тишиной и красотой и чувствовал, что он хочет видеть скорее хозяина.

2. Я ушёл в каюту, где все спали и до зари без сна лежал на койке.

3. Когда песня была допета, пассажиры стихли, и никто не сказал ни слова.

4. Будет величайшим преступлением, если мы не будем беречь наш язык и позволим себе коверкать его

1. 1 и 2. 2. 3 и 4. 3. 1 и 3. 4. 2 и 3.


30. Выпишите предложение в бланк ответов со знаками препинания.

Когда мы встретились я сказал ему что если он станет продолжать свою карьеру репортёра то рано или поздно вопросы которые его волнуют сейчас даже не будут приходить в голову во время интервью.


31. (См. № 30) Укажите виды придаточных предложений.


32. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

  1. Время уходит – сказанное слово остаётся.

  2. Жизнь – есть постоянный труд.

  3. Мир освещается солнцем, а человек – знанием.

  4. Беседовать с писателями других веков – значит путешествовать.


33. Укажите бессоюзное сложное предложение, в котором следует поставить двоеточие.

1. Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая честь.

2. Но вот ветер набежал зашумел верхушками деревьев.

3. Нам предлагали хорошие условия мы отказались.

4. Зима без снега лето без хлеба.


34. Запишите предложения в бланк ответов, заменив, где это возможно, придаточные предложения деепричастным оборотом. (1 балл за безошибочное выполнение всего задания)

  1. Мы возвращались домой поздно, так как заблудились в лесу.

  2. Когда луна вышла из-за облаков, она осветила бледным светом окрестность.

  3. Лес стоит молча, неподвижно, словно всматривается куда-то своими верхушками.


Прочитайте текст. Выполните задания.


Известно мнение, что благодаря распространени… вычислительной техники и информатики общее образование получает огромные возможности для своего развития.

Уже сегодня наша школа осваивает компьютер и как предмет, и как средство обучения.

Компьютеризация школьного образования – это глобальный процесс, это массовое явление, в которое вовлечены миллионы людей. Компьютеры приходят в школы развитых стран в нарастающих количествах, и поступательное движение этого процесса необратимо.

Делает ли компьютер человека совершеннее? Он его развивает. Заставляет “шевелить мозгами”. Дисциплинирует мышление. Тренирует сообразительность. Ведь сама машина, её возможности – это продукт Интеллекта. Поэтому парта с компьютером – это пропуск в будущее.


Впишите ответы в бланк.


35. Озаглавьте текст.


36. Определите стиль речи текста.


37. Определите тип речи.


38. Каким членом предложения является подчёркнутое слово?


39. Выпишите выделенные слова, добавив пропущенную букву.


40. Укажите количество звуков в словах:

Съехались, земли, местный.



Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

В каком ряду все слова являются однокоренными? iconВ каком ряду все слова являются именами существительными?
У какого из выделенных в предложении существительных неправильно определены грамматические признаки: Старик был в прошлом корабельным...

В каком ряду все слова являются однокоренными? iconВ каком варианте верно выделена буква, обозначающая ударный звук?
В каком ряду во всех словах в корне пропущена безударная проверяемая гласная?

В каком ряду все слова являются однокоренными? iconВ каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
Если в ряду есть слово с корнем с чередованием или слово с безударной непроверяемой гласной (словарное слово), ряд можно сразу вычеркнуть...

В каком ряду все слова являются однокоренными? iconЗадание: в каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква (буква указана)?
Являются исключением, да ещё и имеют приставку, то есть дополнительную сложность в выборе спряжения… Затруднение происходит и из-за...

В каком ряду все слова являются однокоренными? iconПримеры задач на логическое мышление (трудность задач варьируется в зависимости от возраста студента): Задача 1 (уровень 5-6 класса)
Если все дудуки являются кукуками, а все кукуки являются зузуками, то все зузуки будут дудуками

В каком ряду все слова являются однокоренными? iconЗадание: в каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква (буква указана)?
Аналитический отчёт фипи: «…Наибольшую трудность вызвали задания, в которых необходимо было указать буквы е и и в суффиксах…»

В каком ряду все слова являются однокоренными? iconВ каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
Желая до восхода солнца попытать нашего счастья(на тягу можно ходить поутру), мы решили переночевать на ближайшей мельнице

В каком ряду все слова являются однокоренными? iconЧто такое паронимы?
Эти вопросы. Г. В каком предложении вместо слова будничный нужно употребить будний?

В каком ряду все слова являются однокоренными? icon-
Все хадисы, вошедшие в этот сборник, являются достоверными, а сам он был первым из сборников, составленных по тематическому принципу...

В каком ряду все слова являются однокоренными? iconВыберите правильный ответ: (один из четырёх)
Исключите лишнее понятие в ряду и объясните почему: (В ряду 4 понятия) Например: Генрих II плантагенет, Иоанн Безземельный, Филипп...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка