Проверочный тест по курсу "Общая экология" Что изучает классическая экология?




НазваПроверочный тест по курсу "Общая экология" Что изучает классическая экология?
старонка2/5
Дата канвертавання02.11.2012
Памер459.63 Kb.
ТыпДокументы
1   2   3   4   5

в) Полное нарушение экологического равновесия в экосистемах

г) Существенное нарушение экологического равновесия в экосистемах, требующее значительных затрат на их восстановление


43. Мутации – естественные или вызываемые мутагенами количественные и качественные изменения генотипа

а) не передающиеся по наследству

б) передающиеся по наследству в качестве фактора, препятствующего эволюции

в) передающиеся по наследству и являющиеся важнейшим фактором эволюции

г) всегда воздействующий отрицательно на потомство фактор


44. Вспомните экологические законы Барри Коммонера. Какой из перечисленных ниже законов ему не принадлежит?

а) Все связано со всем

б) Все должно куда-то деться

в) Природа знает лучше

г) За все надо платить

д) Все законы принадлежат Барри Коммонеру

е) Все законы, кроме "г"


45. Озоновый экран

а) Рассеивает солнечную радиацию на подходе к Земле

б) Снижает уровень инфракрасного солнечного излучения, чем препятствует перегреву атмосферы Земли

в) Снижает уровень жесткой коротковолновой ультрафиолетовой радиации

г) Неблагоприятный климатический фактор Южных и Северных широт


46. Закон толерантности гласит, что обстоятельством, лимитирующим процветание организма может быть как минимум, так и максимум экологического фактора, диапазон между которыми называется интервалом толерантности, то есть выносливости к данному фактору. Это закон

а) Барри Коммонера

б) Закон Шельфорда

в) Закон Дарвина

г ) Закон Ога


47. Под загрязнением правомерно понимать

а) привнесение в среду новых, обычно не характерных для нее химических, физических биологических или информационных агентов

б) возникновение в среде новых, обычно не характерных для нее физических, биологических или информационных агентов

в) увеличение концентрации тех или иных компонентов среды сверх характерных для нее количеств

г) возможность появления любого из обозначенных выше процессов или их сочетания


48. В соответствии с законом пирамиды энергии Р.Линдемана на каждую последующую ступень переходит приблизительно ___ % энергии

а) до 5

б) около 10

в) не менее 20

г) не менее 50


49. Сапрофагами называются животные, питающиеся

а) трупами и экскриментами других организмов

б) исключительно болотными видами растений

в) собственным потомством

г) корневыми частями растений

І рівень


1.Екологія - це наука про:


а) взаємовідносини між живими організмами ТА середовищем існування;


б) дослідження закономірностей організації життя на Землі;


в) дослідження проблеми кислотних дощів, озонової діри, радіації.


г) пристосування живих організмів до життя в певних умовах.


2. Сучасна екологія є:


а) розділом біології;


б) розділом природознавства;


в) самостійною інтегрованою наукою.


3. Екологію умовно можна поділити на підрозділи:


а) урбоекологія, аутекологія, синекологія, демекологія, ейтекологія;


б) соціальна екологія, інженерна екологія, космічна екологія, радіаційна екологія;


в) аутекологія, синекологія, демекологія, глобальна екологія (біосферологія).


4. Біометричний метод в екології – це:


а) метод вивчення впливу взаємодій в екосистемі на ріст, розвиток і зміну її компонентів шляхом безпосереднього вимірювання і підрахунку;


б) метод моделювання екосистеми із передбаченою дією одного екологічного фактора на всі складові екосистеми;


в) метод вивчення екосистеми як єдиного цілого не знаючи всіх її компонентів.


5. Виберіть характеристики, властиві природному експерименту:


а) моделювання процесу у природних умовах;


б) передбачуваність результатів;


в) вивчається комплексна дія факторів;


г) високий відсоток правдивості результатів;


д) вивчається дія одного фактора.


6. Предметом екології є:


а) складові елементи всіх рівнів організації живого;


б) вивчення систем, розміщених вище організаційного рівня;


в) вивчення взаємовпливу біотичних і абіотичних факторів середовища.


7. Творцем першої класифікації тварин за способами життя і живлення є:


а) Аристотель;


б) Гіппократ;


в) Платон.


8. Засновником наукової систематики тварин і рослин є:


а) Гумбольдт;


б) Ламарк;


в) Лінней.


9. Основоположником вчення про еволюцію видів рослин і тварин є:


а) Геккель;


б) Зюсс;


в) Дарвін.


10. Засновником екології як науки є:


а) Геккель;


б) Зюсс;


в) Дарвін.


11.. Необхідність комплексних досліджень природних систем обґрунтував:


а) Докучаєв;


б) Морозов;


в) Сукачов.


10. Засновником вчення про біосферу є:


а) Вернадський;


б) Сукачов;


в) Тенслі.


ІІ рівень


1. Екологія – це:


а) наука про збереження природи в первісному стані, про способи співжиття людини і природи за принципом взаємного невтручання;


б) наука про взаємодію в живій природі: взаємодію живих істот між собою і навколишньою неорганічною природою, про зв’язки в надорганізмових системах, структуру і функціонування цих систем


в) наука про глобальні проблеми людства у ХХ ст.


2. Аутекологія – це:


а) розділ екології, який вивчає популяцію та її зв’язки з середовищем існування, динаміку популяції;


б) підрозділ екології, який вивчає біогеоценотичний шар земної кулі, зокрема конкретні біогеоценози;


в) розділ екології, який вивчає взаємозв’язки представників виду з оточуючим середовищем, визначає межі стійкості виду до його ставлення до різних екологічних факторів.


3. Завданнями екології є:


а) комплексне планування і проведення заходів щодо раціонального використання, збереження і відтворення природних ресурсів;


б) вивчення походження людини і розвиток її фізичного типу;


в) вивчення відносин між популяціями різних видів і угруповань;


г) вивчення взаємовідносин організмів та популяцій їх з факторами


навколишнього середовища, впливу цих факторів на розселення видів, на розвиток і зміну угруповань;


д) дослідження дії середовища на будову, життєдіяльність і поведінку організму;


е) встановлення залежності між середовищем і чисельністю популяцій;


є) вивчення боротьби за існування в популяціях і напрямків природного добору;


ж) вивчення індивідуального розвитку кожної особини;


4. Глобальна екологія вивчає:


а) біогеоценотичний шар земної кулі, зокрема конкретні біогеоценози, в яких взаємодіють біоценози і абіотичне середовище;


б) біосферу, як єдине планетарне ціле, з’ясовує закономірності її еволюції;


в) займається встановленням видового складу угрупувань чисельністю, частотою виявлення виду.


5. Які питання вивчає екологія людини:


а) вплив середовища на людину;


б) вплив людини на середовище;


в) взаємодії людини з середовищем;


г) умови рівноваги організму з середовищем;


д) спадковість і мінливість організму;


е) індивідуальний та історичний розвиток організмів;


є) походження людини і основні етапи еволюції ?


6. Екологія – це “біологія навколишнього середовища”. Цей вираз належить:


а) Одуму;


б) Тенслі;


в) Риклефсу.


7. Людське співтовариство як нове царство розглядають представники:


а) антропоцентричного напряму;


б) біоцентричного напряму;


в) геоцентричного напряму.


8. Основи багатофакторного експерименту розробив:


а) Бекон;


б) Фішер;


в) Федоров.


9. У епоху Відродження поштовхом до розвитку наук про природу стали:


а) вдосконалення наукової методології;


б) технічний прогрес;


в) відкриття нових земель.


10. Етапи становлення екології:


а) етап накопичення інформації шляхом спостереження (описовий);


б) етап ботаніко-географічних досліджень в природі;


в) етап системних екологічних досліджень;


г) етап введення ЕОМ у вивчення екологічних проблем;


д) етап диференціації інформації.


СЕРЕДОВИЩА ЖИТТЯ ОРГАНІЗМІВ


І рівень


1. Вкажіть складові, що входять в поняття “Атмосфера”.


а) тропосфера; е) термосфера;


б) біосфера; є) екзосфера;


в) мезосфера; ж) педосфера;


г) гідросфера; з) літосфера;


д) стратосфера; і) епігеосфера.


2. Вкажіть функції атмосфери.

а) кліматорегулюючу; д) захисну;


б) водоакумулюючу; е) ґрунтозахисну;


в) біоенергетичну; є) енергоакумулюючу;


г) середовищетворну; ж) теплоекрануючу.


3. Для атмосферного повітря є нормальним наступне співвідношення газів в суміші - "кисень - азот - вуглекислий газ":


а) 20:78:2;


б) 20:79:1;


в) 21:78:1;


г)21:78:0,03.


4. Функції гідросфери:

а) кліматорегулюючу; д) повітряноочисну;


б) водоакумулюючу; е) ґрунторунтотворчу;


в) біоенергетичну; є) енергоакумулюючу;


г) середовищетворну; ж) рельєфотворчу.


5. Виберіть специфічні властивості води як середовища існування:


а) сильні перепади температур;


б) залежність від погодних умов;


в) сильне поглинання сонячних променів;


г) велика щільність.


6. Ґрунт – це продукт взаємодії…


а) живої речовини і гірських порід;


б) живої речовини і водного середовища;


в) води і гірських порід;


г) атмосфери і гірських порід;


д) атмосфери і живої природи.


7. Глибина промерзання ґрунту не залежить від:


а) видового складу ґрунтових організмів;


б) механічного складу ґрунту;


в) вологості ґрунту;


г) щільності ґрунту.


8. Гумусом називають:


а) сукупність органічних речовин в ґрунті, що утворюються з відмерлих частин і продуктів життєдіяльності організмів;


б) запас мінеральних живильних речовин, доступних засвоєнню культурними рослинами;


в)лісову підстилку;


г) чорноземний ґрунт.


9. Літосфера – верхня “тверда” оболонка Землі до складу якості входять:


а) земна кора і верхня мантія;


б) верхня і нижня мантія;


в) земна кора і гідросфера;


г) земна кора і атмосфера;


д) гідросфера і атмосфера.


2. Виберіть пристосування до паразитичного способу життя:


а) висока плодючість;


б) анаеробний тип обміну речовин;


в) міцні покриви тіла;


г) партеногенез.


3. Анемохорія – це:


а) хвороба представників ряду перетинчастокрилих, яка передається вітром;


б) розселення видів за допомогою повітряних потоків;


в) спосіб самозапилення окремих видів злакових культур.


4. Високу стійкість до змін тиску у середовищі існування проявляють мешканці:


а) ґрунту;


б) водного середовища;


в) повітряно-наземного середовища.


5. Виберіть групи рослин, які виділяють за реакцією на кислотність ґрунтів:


а) петрофіти; салемофіти;


б) оліготрофи, автотрофи, нітротрофи;


в) базифільні, ацидофільні, нейтрофільні, індиферентні.


6. Елементи середовища, що істотно впливають на живі організми:


а) антропогенними чинниками;


б) лімітуючими чинниками;


в) екологічними чинниками.


7. Нейстон це:


а) завислі у воді мікроорганізми


б) тварини, здатні плавати і долати силу течії


в) жителі поверхневої плівки води на границі з повітряним середовищем.


8. Виберіть специфічні пристосування гідробіонтів:


а) орієнтація по гідростатичному тиску;


б) ехолокація;


в) зорова орієнтація;


г) нюхова орієнтація.


9. Ґрунт як середовище існування більш наближений до:


а) повітряно-наземного середовища.


б) займає проміжне місце між наземним і водним середовищем існування;


в) більш наближений до водного середовища.


10. Життя в поверхневих шарах відкритого океану часто обмежується:


а) температурою;


б) недостатнім освітленням;


в) кількістю поживних речовин.


11. Повітряне, водне і тверде середовища існування входять до групи:


а) абіотичних компонентів екосистеми;

б) біотичних компонентів екосистеми;

в) антропогенних компонентів екосистеми.


ІІ рівень


1. Більшість мешканців морів пойкілосмотичні, це означає, що вони:


а) здатні самостійно підтримувати постійний осмотичний тиск у своєму тілі незалежно від концентрації солей у воді;


б) уникають прісних потоків із річок і тим самим зберігають свій сольовий баланс в нормі, у морі їм зневоднення не загрожує в будь-яких умовах;


в) осмотичний тиск в їх тілі залежить від концентрації солей в оточуючому середовищі, уникають місць з непідходящою солоністю.


2. Термоклин – це:


а) висока амплітуда сезонних температурних коливань у верхніх шарах водного середовища;


б) сталість температурного режиму на глибині в ділянці морського дна;


в) температурний стрибок між верхніми шарами води із змінним температурним режимом і нижнім – із сталим температурним режимом


3. Гіпобіозом називають:


а) живлення гідробіонтів шляхом фільтрації планктону через спеціальні органи;


б) закопування окремих видів гідробіонтів в мул при пересиханні водойм і перехід їх до пониженої життєдіяльності;


в) поява захисних пристосувань у гідробіонтів до перенесення зневоднення: запасають воду в середині організму і переходять в нерухомий стан.


4. Активний імунітет – це:


а) захисні реакції організму-хазяїна по відношенню до паразитів;


б) подання анаеробних умов паразитами у шлунково-кишковому тракті хазяїна;


в) захисні пристосування до вИживання, які проявляються у надзвичайній плодючості паразита.


5. Максимальна щільність життя спостерігається:


а) в літосфері;

1   2   3   4   5

Падобныя:

Проверочный тест по курсу \"Общая экология\" Что изучает классическая экология? iconУчебное пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом и программой по экологии. Книга состоит из трех частей: учение о биосфере, общая экология, прикладная экология.
Экология : учеб пособие : рек. Умо/ С. И. Колесников. 3-е изд М.: Дашков и К; Ростов н/Д: Академцентр, 2009. 384 с Библиогр в конце...

Проверочный тест по курсу \"Общая экология\" Что изучает классическая экология? iconПамятка школьника
Эрнст Геккель впервые использовал термин «экология». Он образовал его от двух греческих корней: «ойкос» (жилище) и «логос» (наука)....

Проверочный тест по курсу \"Общая экология\" Что изучает классическая экология? iconОсновные понятия экологии
Предмет и задачи экологии. Организм и надорганизменные системы: популяции, сообщества, экосистемы как объекты экологии. Биоэкология...

Проверочный тест по курсу \"Общая экология\" Что изучает классическая экология? iconЭкология образовательного пространства и психофизическое благополучие школьников
Цель: продолжить работу по формированию здорового образа жизни из серии «Экология человека. Пища»

Проверочный тест по курсу \"Общая экология\" Что изучает классическая экология? iconРеферат По предмету: Экология
Но поскольку экология это наука о взаимоотношении видов со средой, а в данном случае нас больше других интересует один конкретный...

Проверочный тест по курсу \"Общая экология\" Что изучает классическая экология? iconОбщая экология
Разнообразие способов использования вещества и энергии: большие возможности прокариот и крайне ограниченные – эукариот. Биосфера...

Проверочный тест по курсу \"Общая экология\" Что изучает классическая экология? iconБюллетень новых поступлений февраль 2010 года
С. И. Кузьмина, С. П. Уточкиной]; м-во природных ресурсов и охраны окружающей среды рб, Гл информ аналит центр Нац системы мониторинга...

Проверочный тест по курсу \"Общая экология\" Что изучает классическая экология? iconПроверочный тест 7-8 класс

Проверочный тест по курсу \"Общая экология\" Что изучает классическая экология? iconВнедрение новой учебной программы Прикладная экология и устойчивое природопользование
...

Проверочный тест по курсу \"Общая экология\" Что изучает классическая экология? icon1. Биология как наука, ее достижения, связи с другими науками. Методы изучения живых объектов. Роль биологии в жизни и практической деятельности человека
Лярная биология, цитология, морфология, экология и пр.), разные царства (ботаника, зоология), различающихся предметом рассмотрения...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка