Доклад муниципального общеобразовательного учреждения




НазваДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
Дата канвертавання24.01.2013
Памер152.63 Kb.
ТыпДоклад
Публичный доклад

муниципального общеобразовательного учреждения

Новокурская средняя общеобразовательная школа за 2010-2011 учебный год

I.Общая характеристика учреждения

Публичный доклад МОУ Новокурская СОШ является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2010-2011 учебный год.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Новокурская средняя общеобразовательная школа создано постановлением Администрации Бейского района 22.09.2000 года №410 и является муниципальным гражданским светским некоммерческим средним общеобразовательным учреждением. Организационно-правовая форма – муниципальное учреждение. Тип – общеобразовательное учреждение, вид – средняя общеобразовательная школа.

Адрес школы:Республика Хакасия, Бейский район, д.Новокурск, улица Молодёжная № 1. Контактный телефон:8-39044-3-65-24 Адрес сайта: http://school19157.ru/, E-mail: school19157@rambler.ru

Руководство школы: Директор школы – Андросова Н.М., р.т. 83904436524, 83904436560; зам. дир. по УВР – Ягодина Т.А. р.т. 83904436560, зам. дир. по ВР – Приставкина И.В. р.т. 83904436560.

Органы государственно-общественного управления: Совет школы, Педагогический совет, Родительский комитет школы, Совет профилактики. ( Приложение 1.)

Муниципальное общеобразовательное учреждение Новокурская средняя общеобразовательная школа осуществляет общеобразовательную деятельность в соответствии с:

Лицензией - регистрационный № 623, серия А, № 308667 от 11 мая 2010 г. Приложение №1 к лицензии серия А № 308667. ( Приложение 2.)

Свидетельством о государственной аккредитации – регистрационный № 977, серия 19 АА №000043, от 31 мая 2010 г. (Приложение 3.)

Основные позиции программы развития образовательного учреждения:

Приоритетным направлением является: «Воспитание здорового, образованного, культурного человека».

Задачи на 2010 – 2011 учебный год:

Продолжение работы по претворению в жизнь программы развития школы, направленное на:

  1. Усиление личностной направленности образования. Расширение психологического обеспечения учебно-образовательного процесса.

  2. Совершенствование системы работы школы, направленное на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие навыков здорового образа жизни.

  3. Система поддержки талантливых детей.

  4. Развитие учительского потенциала.

В школе реализовываются следующие подпрограммы (Приложение 4.)

На конец 2010-2011 учебного года в школе обучалось 107 обучающихся в 9 классах. На начальной ступени образования (1-4 кл.) было открыто 3 класса-комплекта, на основной ступени образования (5-9 кл.) – 3. Форма обучения – очная.

Д. Новокурск расположена вблизи г. Саяногорска. Большая часть родителей работает в городе.

Количество семей – 85, количество многодетных семей – 14, опекаемые – 1 семья, малообеспеченные – 32 семьи, неблагополучные -1 семья, неполные – 13 семей.

II.Особенности образовательного процесса


Начальное образование


Обучение в 1 - 4 классах осуществляется по программе УМК «Гармония».

1-4 классы занимаются по БУП 2004г, во 2-4 классах вводится иностранный язык (английский язык) по 2 часа в неделю.

Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы:

русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, информатика, технология, физическая культура. (Приложение 5.)

В школе проводится работа по введению ФГОС ННО с 1 класса.


Основное общее образование


5 - 9 классы занимаются по БУП 2004г.

Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы:

русский язык, литература, иностранный язык, математика, информатика и информационно-коммуникационные технологии, история, обществознание, география, природоведение, физика, химия, биология, технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, изобразительное искусство, музыка. (Приложение 6.)


Реализация предпрофильной подготовки в 9 классе была направлена на подготовку учащихся к выбору их будущей профессии в размере 3-х часов неделю следующими курсами:

«Твоя профессиональная карьера», «Решение занимательных задач по химии», «Говорим и пишем правильно», «Основы гигиены», «Визажное искусство», «Компьютерные технологии».

Выбор учащимися элективных курсов, внеучебных занятий осуществляется добровольно на основе личных интересов, склонностей и запросов учащихся и их родителей.Каждый учащийся школы обучается на родном языке.

Учителя владеют информацией о современных педагогических технологиях, интенсифицирующих процесс обучения и используют различные технологии полностью или приемы поэлементно. Например, учителя начальных классов Арефьева С.А.. Титова Т.П. используют в своей работе технологию развивающего обучения, технологию игрового обучения: ролевых, деловых и других обучающих игр. Разноуровневое обучение используют учителя русского языка (Приставкина И.В., Семёнова О.А.), математики (Коструб В.Я., Кончакова Т.Н.). Проектные методы обучения используются на уроках английского языка (Ягодина Т.А.), на уроках технологии (Москвина Л.В., Жернов И.А.) Информационно - коммуникационные технологии, здоровьесберегающие технологии используются всеми учителями.


 Система воспитательной работы включает следующие направления:


Воспитательная работа

в школе



Внешкольная работа




Внеклассная работа




Внеурочная работа




Работа с родителями




Воспитанники в процессе обучения




Стиль отношений в школьном коллективе.

Морально-психологический климат

Принципами воспитания являются:

  • целостность педагогического процесса;

  • единство, взаимосвязь, интеграция урочной и внеурочной форм работы;

  • взаимодействие трех факторов: семьи, школы, общества;

  • творческое начало воспитания.

Приоритетными направлениями в работе педагогического коллектива являются:

  • Правовое

  • Гражданско-патриотическое

  • Нравственное

  • Физическое

  • Художественно-эстетическое.

В школе ведётся внеклассная, внеурочная деятельность: действуют кружки и клубы, творческие объединения, спортивные секции. (Приложение 7.)

Объектами оценки качества образования являются: образовательное учреждение, педагогические работники, учащиеся и их родители.

Предмет оценки: качество образовательных услуг, качество условий образовательного процесса , эффективность образовательного процесса.

Оценка качества образования осуществляется посредством: системы внутришкольного контроля, общественной экспертизы качества образования.

Итоги оценки качества образования используются для стимулирования учащихся, педагогов, административных работников к достижению высоких результатов. Работа в данном направлении дает возможность сопоставить результаты, достигнутые школой, с государственным стандартом, увидеть место школы в системе образования, определить основные направления её развития в следующем учебном году и возможности перевода учебно-воспитательного процесса из одного состояния в другое более качественное.

III.Условия осуществления образовательного процесса

Продолжительность учебного года – 34 недели (2-9 классы). Для первоклассников - 33 недели. Общая продолжительность каникул – 17 недель.

Школа работает в одну смены. Начало занятий– 8.30 согласно расписанию. Продолжительность урока – 45 минут, в 1 кл. – 35 минут.

Средняя наполняемость классов составила 12 человек.

Учебно-материальная база школы требует постоянного обновления, материально-техническое оснащение в среднем по учебным предметам составляет 80-90%. Имеются специализированные кабинеты физики, химии, информатики. Оборудованы мастерские для занятий по технологии. В учреждении один компьютерный класс, имеется подключение к сети Интернет, организована локальная сеть. В целом в школе на конец учебного года 14 компьютера, 2 мультимедийных проектора, 1интерактивная доска. Школа располагает техническими средствами обучения: телевизор, DVD, видеомагнитофон, цифровая кинокамера, множительные аппараты.

Созданы условия для занятий физкультурой и спортом: имеется спортивный залы, стадион, спортплощадка, полоса препятствий и тренажёрный зал.

Согласно программе «Лето 2011» была организована занятость детей во время летних каникул. В июне в школе работал лагерь дневного пребывания. Дети находились под постоянным контролем  мед. работника и воспитателей, которые проводили для них познавательные, развлекательные, спортивные мероприятия, экскурсии. Хорошей оценки заслуживает трудовая деятельность  работников лагеря. На базе школы работала спортивная площадка для детей села.В летний период учащиеся работают на пришкольном участке, ухаживают за цветниками, выращивают овощи для школьной столовой.Многие учащиеся отдохнули в детских  оздоровительных учреждениях: лагере «Берёзка», в оздоровительно- профилактических центрах «Металлург», «Шира» и др. Для организации досуговой деятельности и дополнительного образования используется актовый зал, информационно-методический центр. Работает библиотека.

Результатом подпрограммы «Здоровое питание» является стопроцентный охват учащихся горячим питанием, круглогодичное использование в пище детей свежих овощей, формирование навыков правильного питания у учащихся. Заканчивается ремонт школьной столовой, установлено новое технологическое оборудование (электроплита с духовкой, мармиты для 1-х и 2-х блюд, пароконвектомат и др.).

Имеется оборудованный медицинский кабинет, который проходит процедуру лицензирования.

Фактором успешного функционирования школы является также обеспечение безопасности учащихся. Поэтому в 2010-2011 учебном году на должном уровне осуществлялись меры по поддержанию противопожарного состояния школы. На стенах вывешены схемы эвакуации, определен и изучен порядок действий в случае возникновения пожара. Согласно плану проведены тактические учения (1 раз в четверть) по эвакуации учащихся и персонала школы в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

В школе созданы условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Имеющиеся компьютеры и вновь приобретенные 2 WEB-камеры позволят обучать таких детей дистанционно.

Дополнительных платных образовательных услуг нет.

Развитие кадрового потенциала – одно из приоритетных направлений Президентской инициативы «Наша новая школа». Образовательное учреждение не полностью укомплектовано педагогическими кадрами. В связи с тем, что педагогический коллектив «стареет» необходимо омолаживание, введение в кадровый состав молодых специалистов. На следующий год в школу требуются следующие специалисты: учитель математики-информатики, иностранного языка, истории.

Учителями демонстрируются высокие результаты педагогической практики, что подтверждается успешным прохождением аттестации на квалификационные категории. В 2010-2011уч.году прошла аттестацию на первую квалификационную категорию учитель русского языка и литературы Приставкина И. В. Для процедуры аттестации необходимо пройти курсы повышения квалификации и переподготовки работников образования на базе Хакасского республиканского института повышения квалификации и переподготовки работников образования. 9 учителей школы. Сегодня уровень квалификации в школе: высшая категория – 1 человек, первая категория – 9, вторая категория – 5, без категории – 2. Все педагоги школы имеют высокий образовательный ценз. Высшее профессиональное образование –14 чел. -78_%, среднее специальное образование - 3 чел. -17_%, без профессионального образования - 1 чел.- 5 %

Сведения о количестве педагогов, имеющих награды

Администрация школы проводит целенаправленную кадровую политику в соответствии с основными целями учреждения и задачами учебно-воспитательного процесса. Последние годы уделяется особое внимание стимулированию сотрудников школы. Из 17 педагогов четверым присуждено звание «Почетный работник общего образования РФ» (Ульяшовой З.В., Карась Т.М., Арефьеву В.В., Гридасовой Ю.А.), один педагог награжден Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ (Арефьев В.В.), четверо – Почетными грамотами Министерства образования и науки РХ (Коструб В.Я., Гридасова Ю.А., Ульяшова З.В., Андросова Н.М., Жернов И.А.). Увеличилось количество педагогов, имеющих отраслевые награды. Почётную грамоту Министерства образования и науки РХ получила учитель музыки ( Шихалеева О. А.,).

IV. Результаты деятельности учреждения, качество образования

Успеваемость обучающихся 1-9 классов по итогам года - 100%. Годовые отметки «хорошо» и «отлично» по всем предметам получили 48% школьников (на 3% выше, чем по итогам 2009-2010 учебного года). Аттестаты об основном общем образовании получили 8 девятиклассников, аттестаты особого образца получили двое учащихся (Горева Вероника, Чашкина Виктория).

Учащиеся девятых классов участвуют в апробации новой формы государственной (итоговой) аттестации - с участием территориальной экзаменационной комиссии. Обязательные экзамены в новой форме по алгебре и русскому языку сдавали 7 выпускников основной школы. В 2011 году 100% выпускников справились с экзаменом по русскому языку и математике. Качество знаний составляет 75 %.

Результаты внутришкольной оценки качества образования подтверждает государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов, итоговые административные контрольные работы. (Приложение 8.)

Школьный банк данных «Одарённые дети» пополнился новыми достижениями (Приложение 9.)

Важнейшей формой работы с одарёнными учащимися в школе являются олимпиады. Они способствуют выявлению наиболее способных и одарённых детей, становлению и развитию образовательных потребностей личности, подготовки учащихся к получению высшего образования, творческому труду в разных областях, научной и практической деятельности.

В данном учебном году школьная олимпиада проходила по 14 предметам. Участвовали все учащиеся с 5 по 9 классы. (Приложение 10.)

Значимых результатов достигли школьники и педагоги в ходе участия в различных творческих конкурсах, спортивных соревнованиях. (Приложение 11.)

Педагогическим коллективом школы в 2010-2011 учебном году по профилактике правонарушений решались следующие задачи:

  • повышение нравственного уровня воспитанности учащихся, снижение уровня правонарушений;

  • профилактика социальной дезадаптации подростков;

  • воспитание гуманистического и правового самосознания учащихся. Поставленные цели и задачи реализовывались по следующим направлениям: оказание социально информационной и социально правовой помощи детям.

Результатом работы педагогического коллектива можно считать положительную динамику по уменьшению количества неблагополучных семей учащихся школы, состоящих на профилактическом учёте. За 2010-2011 уч. г. учащимися школы не было совершено ни одного правонарушения. (Приложение 12.)

Не только в школе, но и в окружающей социокультурной среде учащимся предоставляются большие возможности заниматься как спортом, так и культурно-эстетическим развитием способностей и расширением кругозора. Учащиеся школы активно занимаются в различных кружках и секциях культурных и спортивных учреждений г. Саяногорска.

Сохранение здоровья - одна из важных задач, стоящих перед современной школой. В школе разработана и реализуется комплексная программа оздоровительно-профилактической работы, формирования навыков здорового образа жизни, эффективного гигиенического воспитания детей.

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с гигиеническими требованиями и с учетом биоритмического оптимума умственной работоспособности учащихся.

В школе ежегодно проводится медицинское обследование школьников. Его результаты показывают, что по сравнению с 2009/2010 уч. г. тенденции к ухудшению здоровья не наблюдается. Данные показатели говорят о том, что работа по сохранению состояния здоровья учащихся должна продолжаться, поэтому одним из приоритетных направлений деятельности школы является валеологизация учебно-воспитательного процесса. Опытом работы педагоги делятся с коллегами из школ района, республики. (Приложение 13.) Важным показателем качества образования является уровень удовлетворённости обучающихся и их родителей работой школы. (Приложение 14.)

V.Социальная активность и внешние связи учреждения

В интересах и с участием местного сообщества шла реализация социально-значимого проекта: «Школа – планета здоровья» (проект – победитель муниципального уровня). Также наша школа принимает участие в реализации проекта «Сады мечты».

Жизнь школы широко освещается средствами массовой информации. Публикации в районной газете «Саянская заря». Впервые в школе стало работать школьное телевидение под руководством Шихалеевой О.А., репортажи которого демонстрируются на Бейском телевидении.

Выпускается школьная газета «Курьер». Различные новости размещаются на официальном школьном сайте http://school19157.ru/.

VI.Финансово-экономическая деятельность

Годовой бюджет – 5845000 рублей;

Распределение средств бюджета учреждения по источникам его получения:

- субъект РФ – 4425,2 тыс. рублей;

- местный бюджет – 1419 тыс. рублей;

Направление использования бюджетных средств:

- заработная плата – 4276 тыс. рублей;

- увеличение стоимости основных средств – 70 тыс. рублей;

- увеличение стоимости материальных запасов – 531 тыс. рублей;

- прочие расходы – 18 тыс. рублей

VII.Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

Органом государственного-общественного управления в школе является Совет образовательного учреждения. В 2010-2011 г.г. на заседаниях Совета обсуждались и были утверждены:

- образовательная программа школы;

- локальные акты

Совет принимает участие в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников школы, в вопросах по награждению работников наградами различных уровней, участвует в решениях, касающихся приобретения для школы, введению ФГОС в школе.

На общешкольных родительских собраниях обсуждаются вопросы и принимаются решения: о внесении изменений в Устав, о выборе Программы для учащихся начальных классов, о формировании программы по внеурочной деятельности (введение в ФГОС), о распределении денежных средств для приобретения ТМЦ, ОС. Все они успешно реализовываются.

VIII.Заключение

Задачи, поставленные образовательной Программой школы в целом выполнены.

В следующем году будет продолжена работа по реализации целей и задач поставленных действующими программами:

Цель: создание условий в школе, позволяющие в полной мере развить высокую мотивацию обучения школьников и обеспечить эффективную деятельность каждого ученика.

Задачи:

1.Представление разностороннего, универсального базового образования в сочетании с вариативными компонентами образования.

2. Совершенствование системы, направленной на углубление профессионально-педагогической ориентации старшеклассников, формирование у них устойчивого интереса к трудовой деятельности.

3. Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.

4. Дальнейшее повышение качества образования.

5. Формирование Нового гражданина Хакасии – человека-патриота России.

Полная реализация этих задач приведет к тому, что выпускник нашей школы будет не только подготовлен в ВУЗы, но и будет готов к производственной деятельности и производственным взаимоотношениям, к взаимодействию в современном обществе, к продолжению образования в будущем (не только в ВУЗе, но и средствами самообразования), будет подготовлен к семейным отношениям.

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа пос. Новостроево, 2009. – 35 с

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной
Ежегодный публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Малиновоозёрская основная общеобразовательная школа» о реализации программы развития школы за 2010 – 2011 учебный год
Управляющий совет муниципального общеобразовательного учреждения «Малиновоозёрская основная общеобразовательная школа»

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского муниципального района Приморского края за 2011-2012 учебный год
Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского...

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад
Муниципального общеобразовательного учреждения пышминская средняя общеобразовательная школа

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconПостановление от 27. 06. 2008 года №467/2 о создании автономного муниципального общеобразовательного учреждения путем изменения типа Муниципального общеобразовательного учреждения «Гуманитарный лицей»
Ижевска, и формы типового муниципального контракта на оказание социальных услуг для муниципальных нужд, руководствуясь Уставом города...

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16»

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
В новлянском квартале находятся три общеобразовательных учреждения, среди которых моу «Гимназия №1». Гимназия – старейшее образовательное...

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
В новлянском квартале находятся три общеобразовательных учреждения, среди которых моу «Гимназия №1». Гимназия – старейшее образовательное...

Доклад муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад директора муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Григория Ходжера Верхненергенского сельского поселения Нанайского муниципального района Хабаровского края «Об итогах 2011-2012 учебного...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка