Конкурс «Полна чудес могучая природа» 3-ий день: Готовимся к походу. Урок «Как развести костёр»




НазваКонкурс «Полна чудес могучая природа» 3-ий день: Готовимся к походу. Урок «Как развести костёр»
старонка1/6
Дата канвертавання17.01.2013
Памер0.74 Mb.
ТыпКонкурс
  1   2   3   4   5   6
КЧР

Сторожевая - 2

Квасюк Г.В.


Материал был предоставлен на Всероссийский конкурс «Учитель! Перед именем твоим…»


Педагогика полноценных каникул

В настоящее время большое внимание уделяется экологическому воспитанию и здоровью детей. Я постаралась объединить эти две темы в одну, так как считаю, что они очень взаимосвязаны, и одна не может существовать без другой. Тему смены я назвала «Эколого – туристическая экспедиция».

За время пребывания в лагере, дети узнают много нового, интересного, научатся применять полученные знания в жизни. В течение всей лагерной смены, предполагается, что дети будут вести «Дневник (или журнал) экспедиции», куда будут записывать, зарисовывать то, что с ними происходило за день. Варианты ведения дневника: отряд ведёт один дневник на всех ребят, или каждый ребёнок ведёт свой отдельный дневник, который останется у детей на память о нахождении в лагере. В конце лагерной смены, в последний день, можно устроить конкурс на лучший экспедиционный дневник.

Тема смены: «Эколого – туристическая экспедиция».

Девиз: Один за всех и все за одного.

Лозунг: Ни дня без доброго дела.

Памятка для детей.

  1. Учись понимать природу, стань её другом и защитником.

  2. Радуйся красоте природы, не вреди ей своим небрежным отношением.

  3. На лоне природы веди себя тихо и незаметно: смотри, слушай, но не шуми.

  4. Пользуйся любым случаем для того, чтобы сделать для природы что–нибудь полезное.

  5. Будь другом всех живых существ. Не убивай животных.

  6. Охраняй чистоту вод. Заботься о колодцах и родниках.

  7. Следи за чистотой природной среды, не оставляй после себя следов пребывания в ней.

  8. Помогай тем, кто заботиться о природе, защищая её от вредителей и несознательных туристов.


План работы лагерной смены


1-ый день: Добро пожаловать! День открытых дверей.

  • Игровая программа «Будем знакомы».

  • Знакомство с лагерем. «Зачисление» в экспедицию.

2-ой день: Открытие школы туристов.

  • Посвящение в туристы.

  • Экологическая остановка «Как вести себя в природе».

  • Конкурс «Полна чудес могучая природа»

3-ий день: Готовимся к походу.

  • Урок «Как развести костёр»

  • Конкурс «Походная кухня».

  • Туристская эстафета.

4-ый день: В царстве Берендея.

  • Путешествие по лесной тропе.

  • КВН «Русский лес»

  • Конкурс плакатов «Правила поведения в лесу»

5-ый день: Готовимся к походу.

  • Урок «Как укладывать рюкзак».

  • «Зов джунглей»

  • Конкурс поделок из природного материала.

6-ой день: Готовимся к жизни на природе.

  • Операция «Клад». Прогулка с заданием.

  • Урок «Как поставить палатку»

  • Викторина «Лесные тайны»

7-ой день: Путешествие к реке.

  • Прогулка к реке.

  • Экологическая игра «Рыбная ловля»

  • Конкурс «Каменная мозаика»

8-ой день: Как не потеряться и выжить.

  • Урок «Ориентирование в природе».

  • Игра «Остров сокровищ».

9-ый день: Мы будущие экологи.

  • «Красная книга нашего края». Создание книги.

  • Весёлые туристские старты.

  • Конкурс загадок о природе.

10-ый день: Поход следопытов.

  • Разведка малых памятников природы.

  • Экологическая остановка «Лекарственные растения».

  • Игра «Попади в цель»

11-ый день: Природа вокруг нас.

  • Путешествие на цветочную поляну (праздник).

  • «Все растения нужны, все растения важны!». Создание гербария.

12-ый день: Птицы – наши друзья.

  • Сюита туристских игр.

  • Орнитологическая прогулка.

  • КВН «Наши пернатые друзья»

13-ый день: Ночные приключения.

  • Ночная прогулка.

  • Урок «Ориентирование по звёздам».

  • Конкурс «Песни у костра».

14-ый день: Туристами мы стали.

  • Игра «Туристами мы стали»

  • Оформление журнала «Итоги экспедиции»


Сценарии мероприятий.


1-ый день: Добро пожаловать! День открытых дверей.

Игровая программа «Будем знакомы».

Зал празднично украшен. Висят «грозди» шаров, смешные рожицы. Развешаны надувные разноцветные мячи. Звучат детские песенки: В зале собираются дети и родители. Появляется Ведущая.

Ведущая. Здравствуйте, друзья! Я рада видеть вас в нашем праздничном зале. Сегодня эту встречу должен вести веселый клоун Шурик, но он задерживается. Давайте подождем его еще немножко... согласны?

Зал отвечает «Да!», снова звучат песенки, но через одну песенку ведущая продолжает...

Ведущая. Что же делать? Шурика все нет и нет...

Она смотрит на часы, в это время появляется клоун Шурик, но его видят только зрители, а ведущая не замечает. Он тихонько подходит к ней, за спиной делает зрителям жест, чтобы они его не выдавали.

Ведущая. Ну все, времени больше нет, придется мне самой вести программу...

В это время Шурик «хлопает» шарик за спиной ведущей, та в испуге подпрыгивает. Звучит веселая, озорная мелодия, под которую клоун, пританцовывая, подбегает то к одним зрителям, то к другим, предлагая воздушный шарик. Но как только он начинает вручать шарик зрителю, шарик лопается перед лицом зрителя — клоун незаметно его проткнул. И вот клоун с последним целым шариком бежит к ведущей, чтобы подарить его, но и там происходит то же, шарик лопается, и заканчивается музыка.

Шурик. Вот; это да! Как я клёво вас разыграл, ха-ха!

Ведущая (перебивая). Шурик, Шурик, успокойся... (к

зрителю). Вот, ребята, это и есть клоун Шурик. Итак, Шурик опоздал, да и к тому же не поздоровался с ребятами.

Шурик. Хо-хо! Какие проблемы, сейчас поздороваюсь...

Шурик подходит к ребятам и лично с каждым начинает здороваться за руку.

Шурик. Здрасьте! Меня -зовут Шурик -а вас? Очень приятно! Здрасьте! Меня зовут Шурик, а вас? ...

Ведущая. Шурик, что ты делаешь?

Шурик. Как что?! Здороваюсь, сами же сказали - поздоровайся, вот я и здороваюсь. Здрасьте! Меня зовут...

Ведущая. Шурик, да ты так будешь до завтра здороваться. Ребят-то вон сколько, а ты один...

Шурик (оглядывая зал). О, а что же делать?

Ведущая. Иди сюда... (Шурик подходит к ведущей.)

И вот отсюда поздоровайся с ребятами.

Шурик (удивленно). Да как я... я... же не могу дотянуться, у меня же всего две руки, как я...

Ведущая. Успокойся. Ты просто всем скажи «Здравствуйте!», и ребята с тобой поздороваются.

Шурик. Ну сейчас проверим. Гм, гм... Здравствуйте, ребята!!!

Зал дружно здоровается с клоуном.

Шурик. Во классно, вот это да! О! Ребята, а желаете, я вас научу по другому здороваться?

Дети отвечают «Да»

Шурик. Ну тогда быстренько делаем широкий круг, быстро, быстро...

Все желающие становятся в круг, клоун стоит в центре.

Шурик. Итак, все, кто стоят от этого мальчика, мальчик, как тебя зовут? (мальчик отвечает: «Дима») Вот от Димы и до этого мальчика..., а тебя как зовут? (ответ: «Миша», имена даются условные), и до Миши - это одна компания и здороваться со мной вы будете так: когда я скажу «Здрасьте!», вы помашете мне рукой и скажете «Привет!» Понятно? Попробуем...

Клоун проводит репетицию.

Шурик. Замечательно. Дальше все, кто стоят от этой девочки и до этой (показывает) с бантиками -это вторая компания, которая будет со мной здороваться по-восточному. Значит так, я говорю вам «Здрасьте», а вы мне говорите по-восточному «Салям алейкум», при этом приложите правую руку к сердцу и сделаете поклон. Итак, репетируем...

Клоун проводит репетицию, если у ребят получаются смешные курьезы, клоун их обыгрывает с веселой шуткой.

Шурик. Превосходно, ну а теперь, кто стоит от этой девочки (желательно, чтобы все были девочками) -компания номер 3. Вы сейчас будете немецкими туристами и здороваться, значит, будете по-немецки, а точнее, так: когда я скажу «Здрасьте!», вы скажете «Гутен таг!» и сделаете красивый реверанс. Сейчас мы проверим...

Клоун репетирует и делает шуточные замечания, у кого как получилось.

Шурик. Ну и все, кто остался, это компания четвертая, и вы все туристы из прекрасного города Парижу (обращается к компании). Уважаемые парижане и парижанки, как только я с вами поздороваюсь, вы мне скажете по-французски «Бонжур!», а потом пошлете воздушный поцелуй (показывает) Итак, попробуйте...

Шурик сначала здоровается с каждой компаний отдельно, а потом со всеми вместе. И компании здороваются каждая по-своему.

Шурик. Замечательно! Ну вот, мы и поздоровались, и познакомились... минуточку, как меня зовут вы знаете? (дети отвечают «Да!»), а вот как вас зовут, я не знаю. Нет, так нечестно, значит мы еще не познакомились, что будем делать? Вас так много, и если я буду у каждого спрашивать его имя, так и день пройдет, надо что-то придумать.

Клоун задумался, осматривает зал и замечает большой красочный надувной мяч. Он берет его в руки.

Шурик. Ура! Придумал! Я сейчас буду подбрасывать мячик, и те, чье имя я назову, бегом бегут ловить мяч. И так я узнаю и постараюсь запомнить ваши имена. Ну что, готовы? Начинаем!

Клоун подбрасывает мяч и называет детские имена, то мальчиков, то девочек. Затея «Мое имя» проходит, до тех пор пока большая часть детей не примет в ней участие. Можно угостить конфетами ребят, которые поймают мяч быстрее своих тезок.

Шурик. Теперь познакомились! А вот у меня возникает вопрос... кто веселее в этом зале: девчонки или мальчишки?

Зал наперебой начинает выкрикивать: «Мальчишки!», «Девчонки!»,

Шурик. А вот послушайте меня, Я стишок сейчас прочту И показывать начну. А вы, ребята, повторяйте, Голоса разогревайте. Крикнет кто в конце дружней, Тот и будет веселей. А слова совсем простые И движения такие: Раз цветочек, два цветочек...

Раскрыть кисти рук и совершить вращательные движения сначала правой, а затем левой.

Ежики, ежики... Дважды сжать в кулачки и раскрыть пальцы.

Наковали, наковали... Постукивание кулачка о кулачок.

Ножницы, ножницы... Скрещивание рук, как «ножницы».

Бег на месте, бег на месте... Имитируется бег на месте.

Зайчики, зайчики...

Ладошки прикладываем к голове, как уши у зайца, и покачиваем раскрытыми ладонями.

Ну-ка, дружно, ну-ка, вместе...

Когда клоун говорит «Девочки», кричат только девочки, а когда клоун скажет «Мальчики», кричат мальчики.

Кто громче - тот и победитель. Но после первого раза клоуну непонятно, кто победил...

Шурик. Для начала хорошо! Но попробуем еще.

Игра повторяется 2-3 раза.

Мы сейчас чуть не оглохли, Но, признаюсь от души: И девчонки, и мальчишки -Все вы были хороши!

А вот кто лучше танцует, девчонки или мальчишки, мы сейчас проверим.

Да и вы уж засиделись, На своих местах пригрелись, Выходите-ка плясать, Свои ножки разминать.

Танцевальный блок (2-3 танца), клоун танцует, веселится с детьми. Когда закончится последняя мелодия, клоун громко чихает.

Шурик. Ап-чхи! Ап-чхи! Извините, ребята, а какой рукой нужно прикрывать рот, когда чихаешь - левой или правой?

Слышны разные ответы. Правильно — «платком».

Шурик. А когда мама подметает в вашей комнате пол, кресло нужно отодвинуть влево или вправо?

Разные ответы, правильно — самому подмести пол.

Шурик. А что вы скажете, когда вы встретитесь со старым другом?

Дети. Здравствуйте!

Шурик. А когда будете прощаться?

Дети. До свидания!

Шурик. А я вот сейчас чихнул, что вы должны сказать?

Дети. Будь здоров!

Шурик. Молодцы! И все же я хочу проверить, такие ли вы вежливые и внимательные. Итак, всем известно вежливое слово «Пожалуйста». Сейчас я буду вас просить выполнить разные задания, вы будете их выполнять только в том случае, если я скажу...

Клоун делает паузу, зал скандирует: «Пожалуйста!»

Шурик. Совершенно верно, скажу «Пожалуйста» -выполняйте, не скажу - не выполняйте. А сам я буду показывать неправильно... Вы готовы? Тогда начинаем, поднимите, пожалуйста, правую руку.

Проходит игра «Пожалуйста». Клоун все время старается запутать ребят, если кто-то сделал неверно - клоун говорит разные шуточные реплики.

Шурик. Молодцы! Внимательные, ой, а вот пока мы играли, я уже забыл все ваши имена. Мне нужно их вспомнить снова, а для этого вот этот мальчик... как тебя зовут?

Клоун вызывает из зала мальчика и знакомится с ним.

Шурик. С этого момента тебя зовут уже не Дима, ты у нас будешь временно «воробьем». Да, да, «воробьем», и станешь выбирать себе друзей, а точнее, я тебе буду помогать их выбирать. Сейчас весь зал вместе с тобой, Воробушек, будет произносить такие слова, все запоминайте:

Шел по крыше воробей, бей, бей, бей.

Собирал себе друзей, зей, зей, зей.

Много, много, много нас, Выйдут...

И потом я буду называть разные имена, а чье имя назову - выходят и встают за «воробушком» в «паровозик». И снова продолжают гулять по заву за «паровозиком», а мы - повторять слова. Все приятно? Таким образом я снова вспомню, кого как зовут... Ну что ж, поехали!

Клоун проводит игру «Шел по крыше воробей». Постепенно «паровозик» растет, и когда большая часть детей стоит в «паровозике», клоун произносит: «Выйдут все, друзья, сейчас!» Все дети организуют один большой круг.

Шурик. Вот сколько «воробушек» собрал себе друзей, и сейчас мы сыграем в игру, в которую любят играть девчонки и мальчишки Японии, запоминайте движения и слова:

Если птицы распевают тут и там, (2 хлопка)

Если бабочки расселись по кустам, (2 хлопка)

Научи нас веселиться, Покажи нам, как резвиться, А мы будем делать так же, как и ты. (2 хлопка)

Если выучил урок ты назубок (2 удара ногами)

Да к тому ж еще товарищу помог, (2 удара ногами)

Научи нас веселиться, Покажи нам, как резвиться, А мы будем делать так же, как и ты.(2 удара ногами)

Если маме всю посуду перемыл (2 хлопка по коленям)

И ни чашки, ни тарелки не разбил, (2 хлопка по коленям)


2-ой день: Открытие школы туристов.

Посвящение в туристы.

Посвящение в туристы проводится в виде соревнований и состоит из нескольких этапов. Команда состоит из 6- 10 человек. На каждом этапе судья.

I этап- преодолеть мышеловку. Задание выполняет вся команда. За каждую сбитую перекладину команде начисляются очки.

II этап –развернуть спальный мешок, снять обувь, влезть в него и вылезти. Задание выполняет вся команда.
  1   2   3   4   5   6

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Конкурс «Полна чудес могучая природа» 3-ий день: Готовимся к походу. Урок «Как развести костёр» iconПрограмма «Полна чудес ямальская природа»
Департамент образования Администрации Пуровского района, отдел дополнительного образования и воспитательной работы

Конкурс «Полна чудес могучая природа» 3-ий день: Готовимся к походу. Урок «Как развести костёр» iconКонкурс "Волшебный квадрат"
День первый. Торжественная линейка, посвященная открытию недели математики. Путешествие в страну “ Восходящего солнца”. День второй....

Конкурс «Полна чудес могучая природа» 3-ий день: Готовимся к походу. Урок «Как развести костёр» iconСписок художественной литературы для чтения летом. 10 класс
«Осенний вечер», «Фонтан», «Не то, что мните вы, природа …», «День и ночь», «Пошли, господь, свою отраду», «Два голоса», «О, как...

Конкурс «Полна чудес могучая природа» 3-ий день: Готовимся к походу. Урок «Как развести костёр» iconОбычное в необычном
Природа – единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания

Конкурс «Полна чудес могучая природа» 3-ий день: Готовимся к походу. Урок «Как развести костёр» iconКонкурс кроссвордов в номинациях: -природа Бабаевского района; -путешествие по книге (о литературных героях); Конкурс рассказов в номинациях: -«Как я провел лето»
Вот и наступил новый учебный год… в этом году в школе будут учиться учеников. Мы хотим пожелать ребятам, их родителям и педагогам...

Конкурс «Полна чудес могучая природа» 3-ий день: Готовимся к походу. Урок «Как развести костёр» iconЛоне шерфиг ( «Воспитание чувств», «Итальянский для начинающих» ) в ролях: энн хэтэуэй ( «Алиса в Стране чудес»
Энн хэтэуэй («Алиса в Стране чудес», «День святого Валентина», «Дьявол носит Prada»)

Конкурс «Полна чудес могучая природа» 3-ий день: Готовимся к походу. Урок «Как развести костёр» iconСемь Чудес Света классический список
Было так много чудес на выбор. Задача составления списка, в котором должно было быть только семь чудес света, была начата около 5...

Конкурс «Полна чудес могучая природа» 3-ий день: Готовимся к походу. Урок «Как развести костёр» iconУроку: Рівняння. Основні властивості рівняння. Сім чудес світу (бінарний урок)
Мета уроку: Узагальнення поняття рівняння, ознайомлення учнів з основними властивостями рівняння, формування вміння застосовувати...

Конкурс «Полна чудес могучая природа» 3-ий день: Готовимся к походу. Урок «Как развести костёр» iconКонкурс методических разработок педагогических работников
Второй этап представляет собой выполнение каждой командой маршрутных заданий на пути к каждой станции одному из чудес древнего мира....

Конкурс «Полна чудес могучая природа» 3-ий день: Готовимся к походу. Урок «Как развести костёр» iconУрок первый Урок второй Урок третий
Немудрено, что он делает это гениально. И кому, как не ему обучать этому мастерству!" Когда я это услышал, я невольно вспомнил фразу,...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка