Урока: образовательная




НазваУрока: образовательная
Дата канвертавання13.01.2013
Памер35.48 Kb.
ТыпУрок



Предмет, класс   Математика  6 класс.

Программа            Программа специальных (коррекционных)  

                                  общеобразовательных учреждений VIII вида

Учебник Капустина Г.М., Перова М.Н. Математика. Учебник для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.- М: Просвещение,2005

Тема урока Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении

мерами длины, массы и стоимости


Задачи урока:

образовательная: закрепление умения складывать и вычитать числа,

полученные при измерении одной, двумя мерами;

коррекционная: коррекция произвольного внимания, развитие процессов анализа, сравнения, обобщения;

воспитательная: воспитание самостоятельности, умения планировать свою деятельность.

Соблюдение здоровьесберегательного режима на уроке.


Тип урока: урок отработки навыков и умений.

Методы: устный счет, дид. игра, самостоятельная работа, работа с тестами.

Оборудование: УМК, карточки –задания, тесты.


Содержание урока:

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания

  3. Устный счет

  4. Постановка темы и задач предстоящего урока

  5. Закрепление и повторение изученных знаний

1)Выполнение дифференцированных заданий по карточкам.

2)Заполнение таблицы по результатам вычислений.

3) Физкульт. минутка.

4) Работа с учебником – решение задачи;

- решение примеров у доски;

5) Итог урока, оценка работы учащихся.

6) Домашнее задание.

7) Проверка знаний (работа с тестами)


Ход урока:

  1. Эмоционально – психологический настрой на урок

  2. Мотивация учебной деятельности.

  3. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Проверка выполнения домашнего задания с.167 №662 (1ст.)

  1. Устный счет.

  1. Какие величины используются для измерения массы?

  2. Какие меры измерений еще встречаются в жизни?

  3. Какие приборы можно применять для измерения массы? Длины?

  4. Какие меры массы нам чаще всего встречаются в жизни?



  1. Найди «лишнее» слово:

- линейка, весы, карандаш, часы;

- с; мин; г; ч;

- килограмм, метр, грамм, тонна.


6. Повторение соотношений мер массы:

1кг = …г 4 кг = …г

1ц = …кг 8 ц = …кг

1 т = …ц 9 т = …ц

  1. т = …кг 7 т = …кг



  1. Рассмотрите таблицу и фотографии, ответьте на вопросы:



- Каких животных вы видите на картинках?

- Какое животное самое тяжелое?

- На сколько тигр тяжелее льва?

- На сколько пума легче бурого медведя?

- Сколько весят тигр и лев вместе?

Название животного

Масса

Бурый медведь

750 кг

Тигр

270 кг

Лев

230 кг

Пума

140 кг

Белый медведь





Региональный компонент (беседа об охране животных)


VI . Физминутка. Пальчиковая гимнастика.

Добрый день, здравствуй, Степан.

Добрый день, здравствуй, Кирилл. Саша, Антон, Егор


Оформление тетрадей.



  1. Постановка темы и задач предстоящего урока.

Сегодня мы вспомним сложение и вычитание чисел, полученных при измерении массы, длины, времени и стоимости.

7т 665кг + 4т 569кг = 9ч -7ч 4мин =

12т – 3т 578кг= 1ч 18 мин -27 мин=


5м 4см - 2м 45см = 3руб – 13 к =

76м 46см + 45см 64см= 81р. 12к. +16р. 88к.=

Задание на карточках. Физминутка для глаз

Решение задачи. Работа с учебником

287 стр. 72

VII . Закрепление и обобщение урока. Выставление оценок.

Задание на дом к.р. II в, №2 стр. 77

  • Дифференцированные задания на карточках (решение примеров на сложение и вычитание чисел, полученных при измерении массы, перевод из мелких мер в более крупные)

Тест

  1. 1сутки - это….

  2. 1 тонна - это…

  3. 1т 75кг - это ….

  4. Если к 1 т молока сначала добавить молока, а затем отлить

125кг молока, то останется ….. молока.

А) 1175кг Б) 1185кг В) 1т175кг

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Урока: образовательная iconУрока: Образовательная
Образовательная: рассмотреть особенности повседневной жизни населения греческих колоний, охарактеризовать систему религиозных верований...

Урока: образовательная iconКонспект урока информатики
Образовательная: познакомить учащихся с понятием Классификация понятий, систематизировать знания о понятие

Урока: образовательная iconТема урока: Биотические связи в природе. 10 класс
Образовательная. Показать многообразие биотических взаимоотношений и взаимозависимость организмов в биоценозе

Урока: образовательная iconРазработка урока по теме
Образовательная: Что такое мораль. К чему может привести нарушение норм морали. Вера и Убеждение

Урока: образовательная iconУрока: Образовательная
Актуализировать знания по теме «Русь и Золотая Орда», западные соседи Руси ( в качестве подготовки к изучению новой темы)

Урока: образовательная iconКонспект урока "Закон Ома для участка цепи" (8 класс)
Образовательная: раскрыть взаимозависимость силы тока, напряжения и сопротивления на участке электрической цепи

Урока: образовательная iconУрока по русской литературе в 7 классе Тема: Расул Гамзатов «Журавли»
Образовательная: познакомить с содержанием стихотворения Расула Гамзатова «Журавли», закрепить умения анализа произведения

Урока: образовательная iconУрок в 7 классе
Цели урока: образовательная – закрепить понятие «природные зоны», показать особенности природы пустынь, жестколиственных лесов, дать...

Урока: образовательная iconУрока. Столетняя война. Реформация. Цель урока
Цель урока: достичь образовательных результатов по теме урока через включение учащихся в процесс исследования материала с применением...

Урока: образовательная iconКонспект урока 6 класс Тема: Овцы и козы. Значение и особенности овец и коз
Образовательная -учить сравнивать и устанавливать черты сходства и различия, выделять существенные признаки овец и коз

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка