М. А. Ассанович, заведующий кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент




НазваМ. А. Ассанович, заведующий кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент
Дата канвертавання10.01.2013
Памер113.12 Kb.
ТыпПояснительная записка




Составители:

М.А. Ассанович, заведующий кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент;

Э.Г. Хмельницкая, ассистент кафедры медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук;

Е.А. Толкач, ассистент кафедры медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»


Рецензенты:

Кафедра психиатрии и медицинской психологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»;


И.А. Байкова, заведующая кафедрой психотерапии и медицинской психологии Государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования», кандидат медицинских наук, доцент


Рекомендована к утверждению в качестве типовой:

Кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет» (протокол №7 от 27.02.2009г.);


Центральным научно-методическим советом Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет» (протокол №5 от 22.06.2009г.);

Секцией по специальности 1-79 01 05 Медико-психологическое дело Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию (протокол №2 от 23.06.2009г.).


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изучение сексологии и сексопатологии направлено на формирование представлений о возможностях их использования в клинической практике, изучение вопросов организации психодиагностического процесса в клинике, правил и принципов проведения психологической диагностики, подготовки клинико-психологического заключения и постановки психологического диагноза. Подготовка по данной дисциплине составляет значимую часть обучения по специальности Медико-психологическое дело. Овладение данной дисциплиной позволит специалистам медико-психологического профиля правильно организовывать психодиагностический процесс и эффективно использовать различные психодиагностические методы в клинической практике, что в существенной степени повысит качество их профессиональной деятельности.

Для изучения сексологии и сексопатологии необходимы знания по анатомии человека, общей психологии, социальной психологии. При последующем обучении студенты дополнят свои знания при изучении общей и частной психологии, психосоматики, психиатрии и психотерапии.

Типовая программа по дисциплине «Сексология и сексопатология» разработана в соответствии с:

образовательным стандартом по специальности 1-79 01 05 Медико-

психологическое дело (ОСРБ 1 – 79 01 05-2007), утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь № 40 от 02.05.2008г.;

типовым учебным планом по специальности 1-79 01 05 Медико-психологическое дело, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь 12.02.2008 (регистрационный номер № L 79 – 002/тип.).

Цели и задачи учебной дисциплины

Цель: формирование компетентности в области сексологии и сексопатологии в условиях профессиональной деятельности по оказанию специализированной медицинской помощи.

Задачи:

обучение студентов основам общесексологических и медико-сексологи-

ческих знаний;

усвоение студентами социально-психологических взаимоотношений

между полами;

освоение студентами умениями эффективной профессиональной комму-

никации между врачом и пациентом, имеющим сексуальные дисфункции на основе этико-деонтологических принципов;

приобретение навыков использования медицинских и психологических

методов при работе с пациентами, которые имеют сексуальные проблемы и нарушения.

Требования к освоению учебной дисциплины

Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Сексология и сексопатология» определены образовательным стандартом по специальности 1-79 01 05 Медико-психологическое дело, который разработан с учётом требований компетентностного подхода.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

возрастную динамику формирования сексуальности;

сексуальные нарушения при психических заболеваниях;

основные проявления человеческой сексуальности;

психосоциальные аспекты сексуальности;

общебиологические основы половой функции;

современные представления о половой и гендерной принадлежности;

современные представления о развитии сексуальных отношений;

концепции развития сексуальных проблем;

основные подходы и методы терапии сексуальных проблем.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

проводить психогигиенические и психопрофилактические мероприятия сексуальных расстройств;

оказывать психологическую помощь при сексуальных расстройствах;

проводить сбор анамнестической информации о сексуальной сфере пациента;

определять тип половой конституции пациента и его отношение к сексуальному расстройству;

определять ведущий клинико-психологический синдром у больного с нарушениями сексуальной сферы;

применять знания по медицинской психологии и психотерапии в работе с сексологическими пациентами.

Методы обучения

Основными методами обучения, адекватно отвечающими целям изучения данной дисциплины, являются:

лекции;

практические занятия;

тематические дискуссии по актуальным проблемам сексологии;

решение ситуационных задач;

тестовый самоконтроль;

анализ историй болезни пациентов;

подготовка рефератов;

научно-исследовательская работа студентов.

На изучение дисциплины «Сексология и сексопатология» образовательным стандартом по специальности 1-790105 Медико-психологическое дело определено 144 учебных часа. Из них 72 аудиторных часа, в том числе лекций - 20 часов, практических - 52 часа.

Форма текущей аттестации: экзамен - 7 семестр.


ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Наименование раздела (темы)

Количество аудиторных часов

лекций

практических

занятий

1. Общие аспекты сексологии

2

6

1.1. Основные понятия сексологии и сексопатологии


2

4

1.2. Методы исследования в сексологии

2

2. Половая и гендерная принадлежность

2

6

2.1.Формирование гендерной идентичности

2

3

2.2. Сексуальные ориентации

3

3. Психофизиология и проявления сексуальности

2

8

3.1. Психофизиология сексуальности

2

4

3.2. Проявления сексуальности

4

4. Социально-психологические аспекты сексуальности

2

6

4.1. Психология сексуальных отношений

2

4

4.2. Социальные аспекты сексуальности

2

5. Сексуальность в детском и подростковом возрасте

2

6

5.1. Детская сексуальность

2

2

5.2.Сексуальные проявления подросткового возраста

4

6. Сексуальность в зрелом возрасте

2

4

7.Сексуальные проблемы и нарушения

2

4

8. Психокоррекция и терапия сексуальных нарушений


2

4

9. Нетипичное сексуальное поведение

2

4

10. Сексуальные преступления

2

4

Всего:

20

52



СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

1. Общие аспекты сексологии

1.1. Основные понятия сексологии и сексопатологии

Основы сексологии и сексологии. Структура сексологии, цели и задачи. Основные понятия и термины сексологии и сексопатологии. Понятие нормы и патологии в сексологии. Исторические аспекты сексологии.

1.2. Методы исследования в сексологии

Общая характеристика исследовательских подходов в сексологии. Классификация методов исследования в сексологии. Неэкспериментальные методы исследования. Исследование конкретных случаев. Метод опроса. Непосредственное наблюдение. Экспериментальный метод. Измерение сексуального возбуждения. Этические правила проведения сексологических исследований.

2. Половая и гендерная принадлежность

2.1. Формирование гендерной идентичности

Половая и гендерная принадлежность: сравнительный анализ. Гендерные роли. Факторы социализации гендерных ролей. Формирование гендерной идентичности. Роль биологических факторов. Нормальная и анормальная пренатальная дифференциация. Социальное научение и гендерная идентичность.

2.2. Сексуальные ориентации

Виды сексуальных ориентаций. Транссексуализм и трансгендеризм. Сексуальное влечение к представителям своего пола. Типы бисексуальности. Биологические и психосоциальные факторы, влияющие на сексуальную ориентацию.Социально-психологические аспекты гомосексуализма. Раскрытие своей сексуальной ориентации. Воспитание детей в гомосексуальных семьях.

3. Психофизиология и проявления сексуальности

3.1. Психофизиология сексуальности

Функции гормонов в сексуальном возбуждении и реагировании. Анализаторы и сексуальное возбуждение. Афродизиаки и анафродизиаки в сексуальном возбуждении. Модели сексуального реагирования. Общие физиологические изменения по стадиям цикла сексуального реагирования у мужчин и женщин. Половые различия в сексуальном реагировании.

3.2. Проявления сексуальности

Виды и формы сексуальных проявлений. Преимущества и недостатки воздержания. Эротические сны и фантазии. Мастурбация. Поцелуи и прикосновения. Коитус и коитальные позиции. Орально-генитальная стимуляция. Анальная стимуляция. Сексуальные проявления геев и лесбиянок. Сексуальность и духовность. Стилевые аспекты сексуальности.

4. Социально-психологические аспекты сексуальности

4.1. Психология сексуальных отношений

Определение и сущность любви. Типология любви. Развитие близких отношений. Психология интимных отношений. Сексуальная близость и углубление отношений. Ревность: сущность, причины, гендерные различия, принципы психокоррекционного вмешательства.

4.2. Социальные аспекты сексуальности

Общение и сексуальная жизнь. Основы эффективного сексуального общения. Выражение собственных сексуальных потребностей. Сексуальность и проституция. Порнография и эротика: сущность, влияние на сексуальное функционирование и здоровье.

5. Сексуальность в детском и подростковом возрасте

5.1. Детская сексуальность

Начальные проявления сексуальности у детей. Психодинамические аспекты детской сексуальности. Природа и значение детских сексуальных игр.

5.2. Сексуальные проявления подросткового возраста

Психофизиологические изменения подросткового возраста и их влияние на сексуальность. Поведенческие паттерны, характерные для подростковой сексуальности. Основные тенденции, причины и последствия подростковой беременности, профилактика. Половое просвещение. Функции родителей в половом просвещении детей.

6. Сексуальность в зрелом возрасте

Семья и сексуальное функционирование. Добрачная сексуальная активность и брачные сексуальные отношения. Критерии прогноза счастливого брака. Поведение сексуальных партнеров в браке, современные тенденции. Причины и последствия внебрачных связей. Причины и статистика разводов. Двойной стандарт в оценке сексуальности пожилых мужчин и женщин. Факторы повышения качества сексуальной жизни пожилых людей. Адаптация к вдовству.

7.Сексуальные проблемы и нарушения

Классификация сексуальных нарушений. Заболевания, вызывающие нарушения сексуального функционирования. Влияние медицинских препаратов на сексуальное функционирование. Сексуальные нарушения на стадии возникновения сексуального желания. Отвращение к сексу. Нарушения на стадии сексуального возбуждения, половые особенности. Нарушения на стадии оргазма. Преждевременная эякуляция. Трудности достижения оргазма у мужчин. Фригидность. Симуляция оргазма. Диспареуния. Вагинизм.

8. Психокоррекция и терапия сексуальных нарушений

Классификация терапевтических и коррекционных подходов в сексопатологии. Упражнения на чувственное фокусирование. Психокоррекция трудностей достижения оргазма. Терапия вагинизма. Терапия диспареунии. Терапия преждевременной эякуляции. Психокоррекция и терапия расстройств эрекции. Терапия снижения полового влечения.


9. Нетипичное сексуальное поведение

Определение нетипичного сексуального поведения, общие признаки, классификация. Непринудительные и принудительные парафилии. Фетишизм: сущность, особенности формирования. Сексуальный садизм и сексуальный мазохизм. Другие непринудительные парафилии. Принудительные парафилии. Характеристика индивидов, склонных к эксгибиционизму. Характеристика индивидов, склонных к вуайеризму. Причины вуайеризма. Лечение принудительных парафилий. Сексуальная аддикция: сущность, методы терапии.


10. Сексуальные преступления

Сущность и виды сексуальных преступлений. Изнасилование: виды, распространенность, психологические и соматические последствия, влияние на сексуальную сферу. Социальные мифы об изнасиловании. Психокоррекционная помощь жертвам изнасилования. Сексуальное насилие над детьми: распространенность, причины, последствия, предупреждение. Инцест: сущность, распространенность, последствия. Сексуальное домогательство: сущность, виды, причины, психокоррекционная помощь жертвам сексуальных домогательств.


ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ


Литература

Основная:

  1. Келли, Гэри Ф. Основы современной сексологии. Гэри Ф.Келли. – М.,

2000. – 648 с.

  1. Шарф, Д.Э. Сексуальные отношения. Секс и семья с точки зрения

теории объектных отншений. Д.Э. Шарф. – М.: «Когито-центр», 2008. – 304с.

Дополнительная:

  1. Ворник, Б. М. Сексология: Энциклопедический справочник по

сексологии и смежным областям. Б.М. Ворник. – М., 1993. – 689 с.

  1. Люлько, А. В. Справочник по сексологии, сексопатологии и

андрологии. А.В. Люлько. – М., 1994 - 547 с.





Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

М. А. Ассанович, заведующий кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент iconО. Н. Ринейская заведующий кафедрой биоорганической химии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент
О. Н. Ринейская – заведующий кафедрой биоорганической химии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»,...

М. А. Ассанович, заведующий кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент iconН. Д. Павловский доцент кафедры общей и биоорганической химии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат химических наук, доцент
Н. Д. Павловский – доцент кафедры общей и биоорганической химии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»,...

М. А. Ассанович, заведующий кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент iconВ. С. Глушанко, заведующий кафедрой общественного здоровья и здравоохранения Учреждения образования «Витебский государственный медицинский университет», доктор медицинских наук, профессор

М. А. Ассанович, заведующий кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент iconПояснительная записка «Внутренние болезни»
С. С. Горохов, начальник кафедры военно-полевой терапии военно-медицинского факультета в Учреждении образования «Белорусский государственный...

М. А. Ассанович, заведующий кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент iconДифференциальная геометрия и топология
Ю. П. Золотухин, доцент кафедры алгебры, геометрии и методики преподавания математики Учреждения образования «Гродненский государственный...

М. А. Ассанович, заведующий кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент iconМинистерство образования республики беларусь белорусский государственный университет
...

М. А. Ассанович, заведующий кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент iconБелорусский государственный университет утверждаю
Г. Р. Потаева, доцент кафедры экономической географии зарубежных стран, кандидат географических наук, доцент

М. А. Ассанович, заведующий кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент iconА. Н. Татарко Кандидат психологических наук, доцент факультета психологии, Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики, Москва
Кандидат психологических наук, доцент факультета психологии, Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики,...

М. А. Ассанович, заведующий кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент iconБелорусский государственный университет утверждаю
И. И. Счастная, доцент кафедры географической экологии Белорусского государственного университета, кандидат географических наук,...

М. А. Ассанович, заведующий кафедрой медицинской психологии и психотерапии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент iconКурс лекций по судебной психиатрии
Автор: Колоколов Георгий Рюрикович — доцент кафедры правовой психологии и судебной экспертизы, кандидат медицинских наук

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка