Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе




НазваПрограмма оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе
О А Таранченко
Дата канвертавання04.01.2013
Памер124.48 Kb.
ТыпПрограмма
Согласовано: Утверждаю:

Председатель Комитета по образованию Директор МКС(К)ОУ С(К)ОШ VII вида №7


_________________ С.А.Коваль _________________ С.А.Макеева


Программа

оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием детей на базе

МКС(К)ОУ С(К)ОШ VII вида №7 г. Мыски

«Радуга»

 

Программа рассчитана на детей в возрасте 6-18 лет.

Срок реализации программы: май-июль 2012 г.


Мысковский городской округ 2012

Информационная карта программы

1

Полное название программы

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МКС(К)ОУ С(К)ОШ VII вида №7 г. Мыски «Радуга»


2

Цель программы

Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период.


3

Направление деятельности

Физкультурно-оздоровительная деятельность

Художественно - творческое направление

4

Краткое содержание программы

Программа содержит: мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения.


5

Автор программы

Педагог-организатор О.А.Таранченко


 

6

Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу

МКС(К)ОУ С(К)ОШ VII вида №7 г.Мыски Кемеровской области

7

Адрес, телефон

652 845 Кемеровская область, г. Мыски,

ул. Энергетиков, 15. Телефон 3-10-83, 3-44-82.

8

Место реализации

Оздоровительный лагерь с дневным пребыванием в г. Мыски


9

Количество, возраст учащихся

До 40 обучающихся с 6 до 18 лет,

обучающиеся школы



10

Сроки проведения, количество смен

I сезон – июнь, II сезон - июль




Пояснительная записка.


Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации. Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

Ежегодно для обучающихся организуется оздоровительный лагерь дневного пребывания на базе школы. В нем отдыхают учащиеся 8-14 лет. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей, активистов.


Цели и задачи программы


Цель - организация отдыха и оздоровления обучащихся школы в летний период.

Задачи:

1. Создание условий для организованного отдыха детей.

2. Привитие навыков здорового образа жизни, способствующих укреплению здоровья.

3. Развитие творческого мышления, познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка через приобщение ребят к разлчиным видам деятельности.

4. Формирование у школьников навыков общения и толерантности, качеств, составляющих культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.

Принципы, используемые при планировании и проведении работы лагеря

  • Безусловная безопасность всех мероприятий.

  • Учет особенностей каждой личности.

  • Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря.

  • Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря.

  • Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.

  • Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря.

  • Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых.

Направления и виды деятельности

  • Физкультурно-оздоровительная деятельность

  • Художественно - творческое направление

Физкультурно – оздоровительная работа

Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

- вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

- выработка и укрепление гигиенических навыков;

- расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

- утренняя гимнастика (зарядка);

- спортивная игры на стадионе, спортивной площадке,

- подвижные игры на свежем воздухе;

- эстафеты (спортивная игра «Веселые старты»)

Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

Художественно – творческая деятельность

Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей.

Формы организации художественно-творческой деятельности:

- изобразительная деятельность;

- конкурсные программы;

- творческие конкурсы;

- игровые творческие программы;

- концерты;

- творческие игры;

- праздники;

- выставки декоративно-прикладного искусства.

Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. Занятия декоративно-прикладным творчеством способствуют развитию мелкой моторики, усидчивости, развитию мышления. В своих рисунках и поделках дети воплощают собственное видение мира, свои фантазии.


Механизм реализации программы

Реализация программы идет через целенаправленную совместную деятельность педагогов, детей, обслуживающего персонала (поэтапно).

1 этап - организационный (приемка, проведение инструктажей по ППБ, ОТ и ТБ, профилактике детского травматизма с персоналом и воспитанниками).

2 этап - теоретический (постановка цели, задач и принципов работы лагеря).

3 этап - рабочий (основные направления работы, установка режима работы, формирование законов поведения, составление плана работы).

4 этап – итоговый.

Лагерь живет по законам:

Наших правил ровно пять, мы их будем выполнять.

Правило коллектива: вместе дружно и с задором.

Правило любознательных: слушай, понимай и всё запоминай.

Правило трудолюбиков: терпение и труд всё перетрут.

Правило чистюль: чистота – залог здоровья.

Правило вежливых: старших нужно уважать, а малышей не обижать.

Условия реализации программы


1. Нормативно-правовые условия:

- Закон «Об образовании РФ»;

- Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.;

- Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.

- положение о лагере дневного пребывания;

- правила по технике безопасности, пожарной безопасности;

- рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

- приказы комитета по образованию;

- должностные инструкции работников;

- заявления от родителей;

- лицензия на право работы лагеря;

- планы работы.

2. Материально-технические условия предусматривают:

- выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий;

- материалы для оформления и творчества детей;

- наличие канцелярских принадлежностей;

- аудио-видеоматериалы и видеотехника.

3. Кадровые условия.

В лагере работают:

- начальник лагеря  - 2 чел.;

- воспитатели  - 4 чел.;

- техслужащие   - 1 чел.;

- кухонные работники - 3 чел.;

- медработник    - 1 чел.

4. Методические условия предусматривают:

- наличие необходимой документации, программы, плана;

- проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;

- коллективные творческие дела, игры;

- творческие мастерские;

- индивидуальная работа.

5. Педагогические условия:

- отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей;

- организация различных видов деятельности;

- добровольность включения детей в организацию жизни лагеря;

- создание ситуации успеха.

  Режим дня

8.25 – встреча, сбор детей

8.30 - зарядка

8.40 – завтрак

9.00 – художественно – творческая деятельность

10.00 – полдник

10.20 - спортивно – оздоровительный час

11.20 – конкурсы, творческие мероприятия

12.30 – прогулка, игры на свежем воздухе

14.00 – обед

14.20 – подведение итогов дня

14.30 – уход домой


План мероприятий по реализации программы

п/п

Дата

Мероприятия

Ответственный

1




Открытие лагеря «Давайте познакомимся». Проведение инструктажей, распределение обязанностей.

«Природа глазами детей»- конкурс рисунков на асфальте.

Начальник лагеря


Воспитатели

2




Веселые спортивные соревнования «Самый, самый, самый…». Учебная эвакуация.

Воспитатели

3




ПДД «Светофор – наш лучший друг».

День рождения лета «Красный, желтый, зеленый».

Воспитатели

4




«Спорт – сила» - учимся преодолевать препятствия, лесные заросли, болотистые участки, спуски, подъемы.

Воспитатели

5




«Поиграем мы в театр». Изготовление кукол (папье-маше).

Игра «Водой не разольешь».

Воспитатели

6




Путешествие на планету веселых игр «Мы не будем унывать».

Подготовка к театрализованному представлению.

Воспитатели

7




«Поиграем мы в театр». Театрализованное представление.

Подготовка к спортивным соревнованиям.

Воспитатели

8




«Здравствуй, Олимп!»- соревнования по волейболу, пионерболу.

Воспитатели

9




«Кто куда, а мы – в кино». Просмотр детских художественных фильмов.

Беседа «Правила поведения в кинотеатре».

Воспитатели

10




Игра по станциям «О спорт, ты мир!». Настольные игры.

Воспитатели

11




«Парад цветов»- прикладное творчество (поделки из салфеток).

Викторина «Музыкальный калейдоскоп».

Воспитатели

12




Викторина «Путешествуем с пословицами и поговорками».

«В воде и на суше…»- превращение магнитов.

Воспитатели

13




Спортивная игра «Зов джунглей».

«Книга – наш лучший друг». Посещение библиотеки.

Воспитатели

14




«Что за прелесть эти сказки. Мир героев А.С.Пушкина» - литературное лото.

«Родная природа» - лепка из соленого теста.

Воспитатели

15




«У Лукоморья дуб зеленый…». Заготовка деталей для работы в технике – квиллинг. «На волшебном поезде» - игра-путешествие.

Воспитатели

16




Праздник «Мой товарищ – спорт». Спортивные игры, рисунки, мини-викторина.

Воспитатели

17




«Полна загадок чудесница природа» - игра на знание растений.

«У Лукоморья дуб зеленый…» - коллективная работа.

Воспитатели

18




Спартакиада «Сильные, смелые, ловкие». «Эти забавные животные!» - аппликация из «ладошек».

Воспитатели

19




Операция «Уют». Книга отзывов.

«Не в бровь, а в глаз» - конкурс загадок.

Воспитатели

20




«Дивные цветы»- объемная аппликация из бумаги.

«Трудовой десант». Уборка территории, помещения.

Воспитатели

21




Праздник закрытия лагерной смены «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!». Награждение.

Начальник лагеря

Воспитатели



Ожидаемые результаты

В ходе реализации данной программы ожидается:

1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

2. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности.

3. Получение участниками лагеря умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

4. Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

5. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

6. Приобретение новых знаний и умений в результате занятий (разучивание песен, стихов, игр).

7. Расширение кругозора детей.

8. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.


Список используемой литературы:


1.     Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002.

2.     Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007

3.     Нещерет Л.Г. Хочу быть лидером! Выпуск 4.-Н. Новгород: изд-во ООО «Педагогические технологии», 2006.

4.      Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И.Лобачева.Москва: ВАКО, 2007 г.

5.      Программа пришкольного оздоровительного лагеря «Солнышко» МОУ «Средняя общеобразовательная школа №10 г. Йошкар-Олы» Учебник для вожатого. М.П.Кулаченко – Ростов на Дону: Феникс, 2008.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе iconЛетнего пришкольного оздоровительного лагеря «Алые паруса» с дневным пребыванием детей Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Таскаевской
«Алые паруса» с дневным пребыванием детей Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Таскаевской средней общеобразовательной...

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе iconПрограмма лагеря с дневным пребыванием детей «лучик»
Программа предназначена для детей младшего и среднего школьного возраста

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе iconПаспорт оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко» мбоу- лицей Города Алейска Алтайского края Алейска на 2012 год
Полное наименование организации отдыха и оздоровления детей и подростков (далее -организация) без сокращений (включая организационно-...

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе iconПлан работы детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием при мбоу сош №3 г. Навашино «Планета детства»
Инструктаж по охране труда: «Правила пожарной безопасности и электробезопасности»

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе iconПрограмма летнего экологического лагеря с дневным пребыванием детей
Близкое знакомство с объектами природы в действии, установление причинно-следственных связей в естественных условиях формирует у...

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе iconПрограмма «Тропами родного края» летнего лагеря с дневным пребыванием детей «Бригантина»
«Маранская средняя общеобразовательная школа имени первого председателя колхоза «Красная волна» Дмитрия Даниловича Калашникова» Ярковского...

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе iconРеестр лагерей с дневным пребыванием детей на базе образовательных учреждений города Югорска в 2012 году

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе iconОтчёт о проведённых мероприятиях лагеря с дневным пребыванием дома детского творчества рудничного района г. Кемерово

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе iconМаоу «Маранская средняя общеобразовательная школа имени первого председателя колхоза «Красная волна»
Тюменской области детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Бригантина» на базе маоу

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе iconПротокол рассмотрения и оценки котировочных заявок на оказание услуги по организации питания детей в лагере с дневным пребыванием
На заседании присутствую все члены комиссии. Комиссия правомочна осуществлять свои функции

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка