Анализ работы педагогического коллектива мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №105» за 2011-2012 учебный год




НазваАнализ работы педагогического коллектива мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №105» за 2011-2012 учебный год
старонка1/2
Дата канвертавання01.01.2013
Памер287.63 Kb.
ТыпДокументы
  1   2
Итоговый анализ работы педагогического коллектива МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 105» за 2011-2012 учебный год.

В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив работал над реализацией следующих задач:

  1. Совершенствовать систему речевого развития детей дошкольников с общим недоразвитием речи через обогащение знаний и представлений о родном крае;

  2. Повысить эффективность физкультурно-оздоровительной работы с целью сохранения и укрепления здоровья детей с речевыми нарушениями.

  3. Развивать творческие способности детей и педагогов в процессе использования проектной деятельности.

Эти задачи решались в условиях функционирования шести групп для детей с нарушениями речи:

  • гр. «Астра», дети 5-ти лет, первый год обучения (12);

  • гр. «Одуванчик», дети 6 лет, второй год обучения (12);

  • гр. «Ромашка», дети 5-ти лет, второй год обучения (13);

  • гр. «Тюльпан», дети 6 лет, третий год обучения (12);

  • гр. «Виола», дети 4-х лет, первый год обучения, (13).

  • Гр. «Незабудка», дети 5 – ти, 6 – ти лет, первый год обучения, (12).

Списочный состав детей – 74 человека, характеристика воспитанников представлена в Таблице 1.

СОСТАВ ДЕТЕЙ 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД (таблица 1)


Группа

возраст

Год обучения

Логопедическое заключение

Кол-во всего

ОНР

ФФН

заикание

ринолалия

тугоухость




1 уровень

2 уровень

3 уровень




«ВИОЛА»


4-5

1

9

3

1

-

-

-

-

13

3 - с дизарт. компонентом

«ТЮЛЬПАН»


6 - 7

3

-

4

5

3

-

1




12

4 - с дизарт. компонентом

«АСТРА»


5 -6

1

1

-

7

4

-

-

-

12

4 - с дизарт. компонентом

«ОДУВАНЧИК»

6 - 7

2

-

1

10

1

-

-

-

12

ОНР III 6 - с дизарт. компонентом

«РОМАШКА


5 - 6

2

-

5

7

1

-

-

-

13

3 - с дизарт. компонентом

«НЕЗАБУДКА»


5 - 7

1

-

2

4

6

-







12

5 - с дизарт. компонентом

Всего детей







10

15

34

15










74


Детский сад сотрудничал с благополучным родительским контингентом: большая часть родителей имеют высшее или среднее специальное образование, хорошие жилищные условия, и воспитывают одного - двух детей, реже трех и более.


Родители достаточно заинтересованы в эффективном коррекционно-развивающем обучении и оздоровлении детей, стремятся более активно сотрудничать со специалистами, настаивают на получении дополнительных услуг в стенах детского сада. Эти тенденции совпадают с внутренними мотивами развития дошкольного учреждения. В создавшихся условиях, на наш взгляд, наиболее эффективным будет продолжить сотрудничество учреждения с независимой родительской организацией «Содружество». В этом учебном году на средства некоммерческого партнерства были улучшены условия пребывания детей группы № 3 «Астра» - в спальном и групповом помещении заменены окна на стеклопакеты. Кроме этого в группе № 5 «Ромашка» обновлены детские столы, заменена мебель для кабинета учителя – логопеда, приобретены шкафы для игрового оборудования. Переоборудован музыкальный зал в музыкально – физкультурный. Произведены ремонтные работы на всех группах: покраска потолка водоэмульсионной краской моечных и туалетных комнат, на группах № 5 «Ромашка» и № 3 «Астра» моечные комнаты облицованы кафелем. Улучшены условия пребывания детей группы № 2 «Тюльпан» - в групповом помещении был организован отдельный кабинет учителя-логопеда, в групповом помещении произведены ремонтные работы. Для обеспечения безопасности детей оборудован центральный вход дверями, произведен ремонт входа в здание. Обновили материально – техническую базу: покупка монитора, ксерокса, установка интернета.

В 2011-2012 учебном году дошкольное учреждение было полностью обеспечено кадрами, которые, в подавляющем большинстве имеют высшее образование, достаточный стаж работы и высокую квалификацию.


КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ


СТАЖ РАБОТЫ


ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ


Сотрудники постоянно повышают свой профессиональный уровень: обучаются на курсах повышения квалификации, повышают аттестационную категорию, принимают активное участие в различных методических мероприятиях как внутри детского сада, так и на уровне города, области, России.

В марте 2012 года педагогический коллектив (заведующий, зам. зав по ВМР, четыре воспитателя, инструктор по физической культуре, учитель – логопед) принял участие во всероссийском Московском марафоне педагогических учебных предметов.

В апреле на VII Всероссийской заочной научно-практической конференции «Актуальные проблемы коррекционной педагогики и специальной психологии» (ЧГУ) наше учреждение представляли: заведующая Смирнова Л. И., учителя – логопеды Смирнова А. В. и Аросланова А. А.

Воспитатель Дружнова А. А., заместитель заведующей по ВМР Решетникова Ю. Н. приняли практическое участие в областной научно-практической конференции «Духовно-нравственный потенциал Белозерского края и его использование в воспитании, развитии и социализации детей и молодежи».

В январе 2012 года инструктор по физической культуре Орлова Н. Г. Принимала участие в научно – практической конференции «Сохранение и укрепление здоровья участников воспитательно-образовательного процесса муниципальных дошкольных образовательных учреждений».

Музыкальному руководителю Патраковой С. Н. по результатам всероссийского конкурса педагогического мастерства «К вершинам профессионального успеха» присужден диплом лауреата в номинации «Мастер дошкольного воспитания».

Активная методическая работа педагогического коллектива позволяет сотрудникам успешно повышать уровень квалификации: в 2011-2012 учебном году учитель-логопед Аросланова А. А., воспитатель Черкасова С. В. были аттестованы на первую квалификационную категорию.

Воспитатели Черкасова С. В. и Булгакова С. В. прошли инвариативный модуль по программе «Формирование коммуникативных навыков – основа речевого развития детей дошкольного возраста» в объеме 36 часов.

Заведующая учреждения Смирнова Л. И. в апреле 2012 года прошла краткосрочное обучение в АОУ ВО ДПО «ВИРО» по теме «Государсвенно – общественное управление дошкольным образовательным учреждением» в объеме 72 часов.

Воспитатели Булгакова С. В., Опаричева О. А. прошли обучение в автономном образовательном учреждении Вологодской области дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) специалистов «Вологодский институт развития образования» на проблемном семинаре «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях групп компенсирующей направленности» в объеме 12 часов.

Учителя – логопеды Смирнова А. В., Крохина И. Н., Аросланова А.. А прошли обучение в АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования» на проблемном семинаре «Современные технологии в деятельности учителя – логопеда, учителя – дефектолога дошкольного образовательного учреждения».

Воспитатели Решетникова Ю. Н., Еськова Н. В. прошли обучение на семинаре «Современные подходы к организации воспитательно – образовательного процесса в ДОУ» в объеме 8 часов.

Воспитатель Дружнова А. А. прошла обучение в АОУ ВОДПО «ВИРО» на проблемном семинаре «Комплексное сопровождение детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации» в объеме 12 часов.

Воспитатели Дружнова А. А., Черкасова С. В. прошли обучение на авторском семинаре И. А. Лыковой «Проектирование художественного образования в современном дошкольном учреждении в объеме 16 часов».

Решетникова Ю. Н. прошла обучение на семинаре «Федеральные и региональные требования к содержанию дошкольного образования» в объеме 48 часов.

Начинающие педагоги в целях самообразования активно сотрудничали с наставниками, посещали занятия опытных педагогов, индивидуальные консультации.

Воспитатели Шибанова И. В., Черкасова С. В., Звягина С.А, учителя – логопеды Смирнова А. А., Аросланова А. А. показывали открытые занятия для студентов кафедры дефектологического образования (ЧГУ).

Всем педагогам и специалистам МБДОУ рекомендуется для изучения передовой педагогический опыт воспитателя Черкасовой С. В учителя-логопеда Арослановой А. А..

В течение года под руководством учителя – логопеда Арослановой А. А. начинающие педагоги принимали активное участие в издании газеты детского сада «Цветик-семицветик».

Под руководством Ю. Н. Решетниковой в течение года работала проблемная группа «Использование регионального компонента в коррекционно – развивающей работе с дошкольниками с ТНР». Итогом работы данной группы явилось разработка перспективного планирования на тему: «Взаимодействие воспитателя и учителя – логопеда по познавательно – региональному компоненту».

Под руководством Решетниковой Ю. Н. была создана творческая группа по разработке комплексно – тематического планирования по Федеральным Государственным Требованиям. Продуктом деятельности творческой группы является разработка комплексно – тематического планирования по ФГТ для старшей и подготовительной к школе группе.

В связи с введением ФГТ и разработкой комплексно – тематического планирования количество заседаний ТЭМ по теме «Внедрение элементов программы М. Л. Лазарева «Здравствуй» в детский сад компенсирующего вида» было сокращено, в связи с этим задача по редакции планирования в старшей группе будет решена в предстоящем учебном году.

Учитель – логопед Крохина И. Н. принамала участие во всероссийской научно – практической конференции «Уроки Сколково», во всероссийской научно – практической конференции и стажировке «Современные подходы к организации воспитательно – образовательного процесса ДОУ в контексте ФГТ». Крохина И. Н. является руководителем МО «Моделирование мыслительных действий, как эффективное средство активизации познавательно – речевого развития детей, членом городского методического совета учителей – логопедов.

Крохина И. Н. выступила организатором и участником круглого стола «Организация образовательного процесса в группах компенсирующей направленности в соответствии с ФГТ» (Череповецкий филиал «ВИРО»)

Решетникова Ю. Н. принимала участие в круглом столе «Организация образовательного процесса в группах компенсирующей направленности в соответствии с ФГТ» (Череповецкий филиал «ВИРО»)

В рамках сетевого взаимодействия с МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 38» на методическом объединении в декабре 2011 года воспитатель Черкасова С. В. выступила с темой доклада «Проведение вечерней коррекционно – развивающей работы», в марте 2012 года учитель – догопед Аросланова А. А. выступала с темой презентации «Использование информационных технологий в работе учителя – логопеда с детьми с тяжелыми нарушениями речи»,

В детском саду в этом учебном году успешно использовались следующие программы:

Таблица 2

Наименование

Автор

Цель

Возраст детей

Наличие наглядного учебно-методического обеспечения

Кто реализует

Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»

Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М.А. Васильева

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства.

4-7 лет

Учебно-методические материалы в учреждении имеются

Все педагоги

Коррекционная программа обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи.

Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева,

Г.В. Чиркина

Коррекция речевых недостатков, развитие и подготовка к школе детей с нарушениями речи.

4 –7 лет

Учебно-методические материалы в учреждении имеются

Все педагоги

Авторская программа «Формирование предпосылок связной речи детей 5-го года жизни с ОНР»

Авторский коллектив МДОУ «Детский сад компенсирующего вида №105»

Формирование связной монологической речи и подготовка к школе детей с ОНР.

4 –7 лет

Учебно-методические материалы в учреждении имеются

Все педагоги

Программа «Здравствуй!» (элементы программы)


М.Л. Лазарев

Оздоровительно-развивающая направленность

6-7

Учебно-методические материалы в учреждении имеются

Муз.руководитель,педагоги группы № 5

Парциальные программы федерального уровня:

  1. «Ладушки»

  2. «Ритмическая мозаика»




  1. «Театр-творчество-дети»






И.А. Каплунова,

А.И. Буренина,


Н.Ф. Сорокина

Развитие музыкальности и эмоциональности, творческого воображения, фантазии, способности к импровизации в движении под музыку.

Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства

4-7

Учебно-методические материалы в учреждении имеются

Музыкальный руководитель


Дополнительно оказывались следующие услуги:

  • обучение танцевальным движениям (танцкласс).

  • элементарному музицированию (оркестр «Бим - Бом»).

  • фитотерапия и физиопроцедуры, кислородный коктейль, логопедический и общий массаж, СМ – токи.

  • занятия в группе здоровья по профилактике плоскостопия и нарушений осанки «Лучик»,

  • изостудия (живопись, рисунок, художественное оформление)

  • занятия в творческой мастерской «Шерстяное волшебство»,

  • кружковая работа «Волшебный карандаш»

  • кружковая работа «Фантазия»

В течение года проводились индивидуальные консультации вновь прибывших педагогов (Удальцова Ю. Н., Опаричева О. А., Павлова А. И., Воронина Е. Б, Петрушина Т. В.) по авторской программе д/с, точнее, по проведению коммуникативных ситуаций, и внедрению их в коррекционно-развивающую работу. Изучение их самоанализов показало, что необходимо изучить личный опыт: посещение и анализ коммуникативных ситуаций авторов - составителей программы

Годовая задача по совершенствованию системы речевого развития дошкольников с ОНР через обогащение знаний и представлений о родном крае, была наиболее актуальной, она же наиболее успешно реализована в коррекционно-педагогической работе учреждения. В течение года были проведены такие мероприятия, как смотр-конкурс региональных уголков, включение элементов регионального компонента во все виды непосредственно образовательной деятельности и совместной деятельности c детьми, КВН «Край мой - Вологодчина» среди подготовительных к школе групп. В итоге мы получили не только высокий результат смотра-конкурса региональных уголков, но и в конце учебного года показатели по разделу «Познавательное развитие» выпускники подготовительных к школе групп (4,4), (4,3) – высокий уровень осведомленности.

В течение года были приобретены учебно – методические пособия и литература, оформлены тематические папки, составлены презентации и видеофильмы, разработаны проекты «Наш город », «Наш край», «Самый милый сердцу край», «Город, который мы любим». Дидактические игры, макеты, план – схемы, маршруты выходного дня, фотоальбомы, рисунки с рассказами детей - все сделано своими руками, что способствовало общению детей, их коллективному творчеству.

Таблица 3

Сводная таблица показателей усвоения детьми программного материала

на конец 2011-2012 уч.год


Направ-ления

Показатели

гр.№ 1

средняя

гр.№ 2

подгот..

гр.№ 3

старшая.

гр.№ 4

подгот.

гр.№ 5

старшая

гр.№ 6

смешанная

Общий

Логопедическое обследование

Понимание речи

5

5

4,5

5

5

5

4,9

Фонематические процессы

4,7

5

4,5

4,8

4,0

4,7

4,6

Звукопроизношение

4,0

4,0

3,5

4,5

3,8

4,0

3,9

Активный словарь

4,4

4,2

4,5

5

4,2

4,9

4,5

Грамматический строй речи

4,4

4,3

3,2

4,9

4,0

4,5

4,2

Фразовая речь

4,8

4,3

3,5

5

3,9

4,6

4,3

Связная речь

3,3

3,8

2,8

4,6

4,7

4,3

3,9

Интонационная выразительность

3,6

4,0

4,2

5

3,9

4,7

4,2

Состояние артикуляционной моторики

5

4,6

4,9

5

4,5

4,6

4,7

Музыкальное развитие

Восприятие музыки

3,9

4.5

3,9

4.8

3,9.

3,8

4,1

Пение

3,3

4.4

3,8

4.8

4,5

4,0

4,1

Музыкальное движение

4.1

4.7

3,3

4,8

3.7

3,9

4

Элементарное музицирование

3,8

4.8

3

4.7

3.7

4,0

4

Физическое развитие

Ходьба, бег, упражнение на равновесие

3,1

4,1

3.2

4.0

3,9

4,0

3,7

Прыжки

3,3

4,2

3.4

3.8

3.7

3,9

3,7

Метания

2.6

4,0

3.4

3.6

3.6

3,2

3,4

Лазанье, ползанье

3,9

4,5

3.7

4.5

4.2

4,5

4,2

Подвижные игры

3,3

4,2

4.0

4.2

4,3

4,0

4

Педагогическое обследование

Познавательное развитие

2

4,4

3,8

4,3

3,4

3,3

3,5

Формирование элементарных математических представлений

3

4,5

3,3

4,7

2,9

3,6

3,6

Рисование

2

4,8

3,8

4,9

2,5

3

3,5

Лепка и аппликация

2,9

4,8

3

5

3

2,3

3,5

Игровая деятельность

2,2

4,9

4,3

4,5

3

3,3

3,7

Трудовая деятельность

3,3

5

4,6

4,2

3,4

3,1

3,9

Театрализованная деятельность

2

4,8

3,7

3,6

2,9

3

3,3

Психологическое обследование

Познавательная сфера (ознакомление с окружающим)

2,4

4,6

3,5

3.6

3,7

3

3,4

Эмоционально-личностная сфера

2,9

4,5

3,7

3.6

3,9

2,9,

3,5

Сфера общения со сверстниками

2,6

4,4

3,6

4.0

4,0

2,8

3,6

Сфера общения со взрослыми

2,9

4,5

4,0

3.8

4,1

3,1

3,7

Работоспособность

2,7

4,6

3,4

3.7

3,8

3

3,5


В ДОУ наблюдаются признаки высокой корпоративной культуры и нравственно-ориентационного единства: высокий уровень развития коллектива, эффективное взаимодействие его членов, активное сотрудничество с родителями и общественными организациями, проведение общих праздников, традиционные даты, гимн, знак, выпуск газеты детского сада. Большая часть сотрудников удовлетворена своей работой, в то же время стремится к самообразованию и саморазвитию. Такие данные мы получили в конце учебного года, изучив самоанализы.

В то же время изучение самоанализов работы всех педагогов за 2011-2012 учебный год показало необходимость совершенствования работы с начинающими педагогами.

Творческая активность и профессиональное мастерство позволяют педагогическому коллективу добиваться высоких результатов в коррекционно-образовательном процессе. В мае 2012 года состоялся выпуск детей подготовительных к школе групп «Тюльпан», «Одуванчик», «Незабудка» (5 выпускников).

  1   2

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Анализ работы педагогического коллектива мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №105» за 2011-2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год
Анализ работы педагогического коллектива по выполнению законов РФ и фз об образовании «о праве граждан на образование» за 2011-2012...

Анализ работы педагогического коллектива мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №105» за 2011-2012 учебный год iconПлан инновационной деятельности муниципальной инновационной площадки мбдоу «детский сад комбинированного вида №123» на 2012/2013 учебный год
Муниципальное общеобразовательное учреждение детский сад комбинированного вида №123

Анализ работы педагогического коллектива мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №105» за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детского сада компенсирующего вида №823 за 2011-2012 учебный год
Анализ работы Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детского сада компенсирующего вида №823

Анализ работы педагогического коллектива мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №105» за 2011-2012 учебный год iconАнализ деятельности методической работы мбоу кимильтейская сош за 2011-2012 учебный год
...

Анализ работы педагогического коллектива мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №105» за 2011-2012 учебный год iconПлан ремонтных работ на 2012 год мадоу «Детский сад №7 компенсирующего вида»
Оборудование (ремонт) систем отопления (замена радиаторов, прочистка и промывка регистров)

Анализ работы педагогического коллектива мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №105» за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы начальной школы за 2011-2012 учебный год
Предмет анализа: учебная и методическая работа коллектива учителей начальных классов

Анализ работы педагогического коллектива мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №105» за 2011-2012 учебный год iconПлан воспитательной работы моусош №31 г. Петров Вал На 2012- 2013 учебный год
Общешкольное родительское собрание «Анализ работы школы и задачи на 2011- 2012 учебный год»

Анализ работы педагогического коллектива мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №105» за 2011-2012 учебный год iconМбдоу «Детский сад «Чебурашка» г. Вуктыл от «29» августа 2012 г. №128 Заведующему
«О переводе воспитанника в другую возрастную группу мбдоу «Детский сад «Чебурашка» г. Вуктыл»

Анализ работы педагогического коллектива мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №105» за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы школы за 2010-2011 учебный год
Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели...

Анализ работы педагогического коллектива мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №105» за 2011-2012 учебный год iconДоклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №22 «Кораблик» за 2011 год. Общая характеристика доу
Детский сад комбинированного вида №22 «Кораблик» построен на средства от коммунистического субботника по типовому проекту и сдан...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка