Положение о районном этапе городской предметной олимпиады младших школьников




НазваПоложение о районном этапе городской предметной олимпиады младших школьников
старонка1/15
Дата канвертавання30.12.2012
Памер1.93 Mb.
ТыпДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

ПОЛОЖЕНИЕ


о районном этапе городской предметной

олимпиады младших школьников


1. Общие положения.

1.1. Данное положение определяет цели и задачи; порядок организации и проведения олимпиады; руководство и методическое обеспечение; подведение итогов и награждение победителей олимпиады.

 1.2.Районный этап городской предметной олимпиады младших школьников проводится ежегодно районным отделом образования администрации Центрального района города Новосибирска.

1.3.Олимпиада проводится по учебным предметам: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир, английский язык, немецкий язык, французский язык.

1.4. Сроки проведения олимпиады утверждаются приказом Главного управления образования мэрии города Новосибирска


2. Цели и задачи.

2.1. Целью проведения районного этапа городской предметной олимпиады младших школьников является выявление талантливых детей, способных к достижению высоких результатов в интеллектуальном труде, повышение интереса к изучаемым предметам.

2.2. Задачи олимпиады:

- развитие у младших школьников интереса к изучаемым предметам;

- выявление одаренных детей;

- активизация внеклассной и внешкольной работы;

- предоставление возможности учащимся соревноваться в масштабах, выходящих за рамки школы;

- повышение квалификации учителей начальных классов;

- укрепление контактов учителей начальных классов с научной общественностью.


3. Порядок проведения олимпиады.


3.1. Районный этап проводится среди победителей школьного этапа по текстам, утвержденным МБОУ ДОВ «ГЦРО».

3.2. Каждая школа представляет по 1 человеку на каждый предмет.

3.2. Участники олимпиады должны иметь ручку, карандаш, линейку, резинку, цветные карандаши.

3.3. Время выполнения олимпиадных заданий - 60 минут.


4. Руководство и методическое обеспечение олимпиады.

4.1. Общее руководство проведением районного этапа городской предметной олимпиады младших школьников осуществляется районным отделом образования администрации Центрального района и Центральным филиалом МБОУ ДОВ «ГЦРО» (по согласованию).

4.2. Оргкомитет по проведению олимпиады включает в себя представителей районного отдела образования администрации Центрального района и Центрального филиала МБОУ ДОВ «ГЦРО».

4.3. Оргкомитет по проведению олимпиады:

- определяет формы, порядок, место проведения олимпиады;

- издает необходимые материалы для проведения олимпиады и обобщает итоги олимпиады;

- организует работу предметных жюри;

-утверждает список победителей и призеров.

4.4. Предметные жюри:

- проводят проверку работ участников олимпиады;

- представляют в оргкомитет олимпиады отчет об итогах

проведения олимпиады по предметам;

- определяют победителей и распределяют призовые места;

- вносят предложения по порядку проведения олимпиады.


5. Подведение итогов олимпиады и награждение победителей

5.1. По результатам проведения олимпиады определяются победители, которые награждаются дипломами отдела образования администрации Центрального района.


Содержание предметных олимпиад

младших школьников

районного и городского уровня


Районная олимпиада младших школьников

2009-2010 учебный год

задания по окружающему миру


Задание 1

Выбери из предложенных вариантов ответов один правильный. Обведи его кружком. (за каждый правильный ответ 1 балл, максимум 5 баллов)


1. Летучие мыши вылетают ночью, как и совы, ловить комаров, жуков, бабочек. Благодаря какому органу чувств они узнают о преградах на их пути и о появлении добычи?

а) зрение б) слух в) обоняние г) осязание


2. Какой из перечисленных органов не имеют папоротники?

а) корень в) листья     б) стебель      г) плоды.


3.Самая большая планета Солнечной системы?

а) Юпитер б) Сатурн в) Уран г) Земля


4. Море, расположенное на северо-востоке Российской Федерации это:

а) Берингово б) Балтийское в) Карское г) Баренцево


5. Вещество, повышающее плодородие почвы это:

а) песок б) глина в) перегной г) торф


Задание 2

Вставь пропущенное слово (за каждое правильное слово 1 балл, максимум 3 балла)

  1. Наука, изучающая взаимодействие организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой, а также правила отношений человека и природы называется ____________________________________________________________

  2. Самая жаркая планета – это ___________________________________________________________

  3. Опора тела человека - это ___________________________________________________________



Задание 3

Выяви соответствие (за каждую правильно подобранную пару 1 балл максимум 8 баллов)

  1. Где дом названных ниже животных? (Соедини стрелками)



жук короед

почва

голомянка

деревья

дождевой червь

пещера

рыжая вечерница

вода




  1. Укажи стрелкой, что к чему приводит



Выловили всех раков

вода в водоёме стала мутной

Выловили все ракушки (двустворчатых моллюсков)

в водоеме стало много больных рыб

Зимой рыбаки наделали дырок во льду

начинается образование болота

Все озеро заросло камышами,

стрелолистом и различными водорослями

в воду поступает кислород для дыхания рыб



Задание 4

Определение среды обитания (за каждый правильный ответ 1 балл, максимум 3 балла)

Определи среду обитания животного по перечисленным признакам и напиши ее:


А) Короткое тело, очень длинные пальцы передних конечностей, между ними тонкая летательная перепонка, маленькие глаза, большие уши

__________________________________________________________________

Б) Плоское обтекаемое тело, шеи нет, тело покрыто слизью, плоский хвост, конечности плавники

__________________________________________________________________

В) Округлое тело, шеи нет, ушных раковин нет, передние конечности роющие, шерсть короткая, легко заглаживается вперед и назад, глаза малы, часто скрыты под кожей

__________________________________________________________________


Задание 5

Выбери несколько правильных ответов (за каждый правильный ответ 1 балл, максимум 3 балла). Обведи их кружком.

Какие из перечисленных органов относятся к пищеварительной системе

А. почки

Б. желудок

В. сердце

Г. пищевод

Д. легкие

Е. печень


Задание 6

Вычеркни в каждой строчке лишнее название (за каждый правильный ответ 1 балл, максимум 3 балла)

• Венера, Марс, Земля, Солнце
• Россия, Монголия, Новосибирск, Китай
• Иня, Енисей, Байкал, Лена


Задание 7

Отгадай загадку (за правильный ответ 1 балл)

Перепончатые лапки,

То ли лапки, то ли тапки,

Сам он – крупный, белый,

Рыболов умелый.

Он ныряет, как матрос,

Бойкий, шумный ____________________.


Задание 8

Объедини слова в группы. Подпиши названия групп (за правильное название группы 1 балл, за каждое правильное слово в группе 1 балл, максимум 16 баллов)

      Тихий, Евразия, тундра, Африка, Солнце, степь, Атлантический, Австралия, пустыня, Юпитер, Индийский, комета.


1._________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________

4._________________________________________________________________________


Задание 9

Угадай название растения, занесенного в Красную книгу, по первым буквам отгаданного кроссворда (за каждое угаданное слово в кроссворде 1 балл, за правильное название растения 1 балл, максимум 6 баллов)

1. Земноводное

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Участок суши, окруженный водой

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Древесный гриб

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Грибы на пнях

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Ночная птица

 

 

 

 

 

 

 

 



Районная олимпиада младших школьников

2009-2010 учебный год

задания по окружающему миру

(для жюри)


Задание 1

Цель: выявить кругозор детей.

Выбери из предложенных вариантов ответов один правильный (за каждый правильный ответ 1 балл, максимум 5 баллов). Обведи кружком.


1. Летучие мыши вылетают ночью, как и совы, ловить комаров, жуков, бабочек. Благодаря какому органу чувств они узнают о преградах на их пути и о появлении добычи?

а) зрение б) слух в) обоняние г) осязание

 правильный ответ б) слух


2. Какой из перечисленных органов не имеют папоротники? 

а) корень в) листья     б) стебель      г) плоды.

правильный ответ г) плоды


3.Самая большая планета Солнечной системы?

а) Юпитер б) Сатурн в) Уран г) Земля

правильный ответ б) Юпитер

4. Море, расположеное на северо-востоке Российской Федерации это:

а) Берингово б) Балтийское в) Карское г) Баренцево

правильный ответ г) Берингово

5. Вещество, повышающее плодородие почвы это:

а) песок б) глина в) перегной г) торф

правильный ответ в) перегной

Задание 2

Цель: проверка знаний терминологии.

Вставь пропущенное слово (за каждое правильное слово 1 балл, максимум 3 балла)

  1. Наука, изучающая взаимодействие организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой, а также правила отношений человека и природы называется (экология).

  2. Самая жаркая планета – это (Меркурий)

  3. Опора тела человека - это (скелет)



Задание 3

Цель: проверка знаний экосистем.

Выяви соответствие (за каждую правильно подобранную пару 1 балл максимум 8 баллов)

  1. Где дом названных ниже животных? (Соедини стрелками)



жук короед

почва

голомянка

деревья

дождевой червь

пещера

рыжая вечерница

вода

Ответы: жук короед – деревья, голомянка – вода, дождевой червь –почва, рыжая вечерница – пещера



  1. Укажи стрелкой, что к чему приводит



Выловили всех раков

вода в водоёме стала мутной

Выловили все ракушки (двустворчатых моллюсков)

в водоеме стало много больных рыб

Зимой рыбаки наделали дырок во льду

начинается образование болота

Все озеро заросло камышами,

стрелолистом и различными водорослями

в воду поступает кислород для дыхания рыб

Ответы:

Выловили всех раков - в водоеме стало много больных рыб,

выловили все ракушки (двустворчатых моллюсков) - вода в водоёме стала мутной,

зимой рыбаки наделали дырок во льду - в воду поступает кислород для дыхания рыб,

все озеро заросло камышами, стрелолистом и различными водорослями - начинается образование болота


Задание 4

Цель: проверить знания приспособленности к средам обитания.

Определение среды обитания (за каждый правильный ответ 1 балл, максимум 3 балла)

Определи среду обитания животного по перечисленным признакам:

А) Короткое тело, очень длинные пальцы передних конечностей, между ними тонкая летательная перепонка, маленькие глаза, большие уши

(ответ: наземно-воздушная среда)

Б) Плоское обтекаемое тело, шеи нет, тело покрыто слизью, плоский хвост, конечности плавники

(ответ: водная среда)

В) Округлое тело, шеи нет, ушных раковин нет, передние конечности роющие, шерсть короткая, легко заглаживается вперед и назад, глаза малы, часто скрыты под кожей

(ответ: почвенная среда (почва))


Задание 5

Цель: проверить знание пищеварительной системы человека.

Выбери несколько правильных ответов (за каждый правильный ответ 1 балл, всего правильных ответов 3 балла)

Какие из перечисленных органов относятся к пищеварительной системе

А. почки

Б. желудок

В. сердце

Г. пищевод

Д. легкие

Е. печень

Правильные ответы Б.желудок; Г. пищевод; Е.печень


Задание 6

Цель: проверить знания географических названий.

Вычеркни лишнее название (за каждый правильный ответ 1 балл, максимум 3 балла)

• Венера, Марс, Земля, Солнце (ответ: Солнце)
• Россия, Монголия, Новосибирск, Китай (ответ: Новосибирск)
• Иня, Енисей, Байкал, Лена (ответ: Байкал)


Задание 7

Цель: проверка сформированности ассоциативного мышления.

Отгадай загадку (за правильный ответ 1 балл)

Перепончатые лапки,

То ли лапки, то ли тапки,

Сам он – крупный, белый,

Рыболов умелый.

Он ныряет, как матрос,

Бойкий, шумный ………………


(ответ: альбатрос)


Задание 8

Цель: проверка навыков классификации.

Объедини слова в группы. Подпиши названия групп (за правильное название группы 1 балл, за каждое правильное слово в группе 1 балл, максимум 16 баллов)

      Тихий, Евразия, тундра, Африка, Солнце, степь, Атлантический, Австралия, пустыня, Юпитер, Индийский, комета.

Ответы:

Тихий, Атлантический, Индийский – океаны

Евразия, Африка, Австралия – материки

Тундра, степь, пустыня – природные зоны

Солнце, Юпитер, комета – небесные тела


Задание 9

Цель: проверка природоведческих знаний.

Угадай название растения, занесенного в Красную книгу, по первым буквам отгаданного кроссворда (за каждое угаданное слово в кроссворде 1 балл, за правильное название растения 1 балл, максимум 6 баллов)

1. Земноводное

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Участок суши, окруженный водой

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Древесный гриб

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Грибы на пнях

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Ночная птица

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы: Лягушка, остров, трутовик, опята, сова (название растения лотос)

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Положение о районном этапе городской предметной олимпиады младших школьников iconПоложение о муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников 1
Настоящее'; Положение определяет порядок организации и проведения муниципального ^тапа Всероссийской олимпиады школьников (далее...

Положение о районном этапе городской предметной олимпиады младших школьников iconИтоги II тура городской многопредметной Олимпиады младших школьников обучающихся I

Положение о районном этапе городской предметной олимпиады младших школьников iconВопросы первой областной заочной олимпиады младших школьников по астрономии в рамках конкурса «Марафон знаний» тоипкро 2008 г
Первая заочная олимпиада по астрономии для младших школьников 2008 г. Тоипкро стр из

Положение о районном этапе городской предметной олимпиады младших школьников iconРезультаты выступления учащихся в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2010-2011 учебном году моу «сош №1»
Результаты выступления учащихся в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников

Положение о районном этапе городской предметной олимпиады младших школьников iconВсероссийская олимпиада школьников Муниципальный этап
Мы рады приветствовать Вас на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по биологии!

Положение о районном этапе городской предметной олимпиады младших школьников iconНаградить грамотами победителей и призёров олимпиады Приложение. Победители и призеры школьного этапа олимпиады
Всероссийской предметной олимпиада школьников по информатике, математике, физике, биологии, русскому языку, литературе, экономике,...

Положение о районном этапе городской предметной олимпиады младших школьников iconЗадания по биологии для проведения отраслевой предметной олимпиады школьников вузов Росрыболовства на 2011-12 уч год. 1 этап

Положение о районном этапе городской предметной олимпиады младших школьников iconНа участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году

Положение о районном этапе городской предметной олимпиады младших школьников iconПоложение VII региональной предметной олимпиады технических и технологических вузов РФ
Министерство профессионального образования, подготовки и расстановки кадров Республики Саха (Якутия)

Положение о районном этапе городской предметной олимпиады младших школьников iconИтоги школьного этапа всероссийской олимпиады школьников
Завершился школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. Олимпиада проводилась по 14 предметам, в ней приняло участие 306 школьников...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка