Ознайомлення з життям І творчістю Т. Г. Шевченка. А. Лотоцький «Малий Тарас чумакує» Мета




НазваОзнайомлення з життям І творчістю Т. Г. Шевченка. А. Лотоцький «Малий Тарас чумакує» Мета
Дата канвертавання30.12.2012
Памер78.99 Kb.
ТыпДокументы
Тема. Ознайомлення з життям і творчістю Т.Г. Шевченка. А.Лотоцький «Малий Тарас чумакує»

Мета : розширити знання учнів про життя Т.Г.Шевченка; ознайомити з деякими відомостями про раннє дитинство поета. Вчити давати характеристику дійовим особам, робити висновки з прочитаного. Розвивати навички виразного читання. Збагачувати словниковий запас учнів. Виховувати бажання глибше ознайомитися з біографією великого Кобзаря.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання:портрет Т.Г.Шевченка, виставка книг, роздатковий матеріал.

Хід уроку.

І. Організаційна частина.

1. Сьогодні у нас незвичайний урок.

Гостей завітало багато,

Тому ми раді всіх Вас вітати.

  • Гарної днини!

  • Доброго дня!

  • Бажають Вам учні 3-А!

2. Психоформула.

Дзвоник всім нам дав наказ:

до роботи взятись враз!

Розпочнемо свій урок,

Тож назад не зробим крок.

Будем ми трудитись гарно,

Не мине й хвилинки марно.

ІІ. Мовна розминка

  1. Де ж наш пустун-язичок, заховався за біленький тиночок, ліг на бочок і мовчок… А ми його зараз розбудемо:

  • поклацали зубками,

  • поплямкали губками,

  • подзижчали комариком,

  • пошуміли вітерцем.

А вітерець нам віршика прислав, давайте всі разом його прочитаємо.

Не цурайтесь того слова,

Що мати співала,

Як малого сповивала,

З малим розмовляла.

  • Як ви гадаєте, хто є автором цього вірша?

  1. Читання на одному видиху складів на збіг приголосних звуків: МР, СК, ЗДР.

  2. Промовляння скоромовок. Застосовуючи метод «Карусель».

ІІІ. Повторення раніше вивченого матеріалу.

  • Діти, пригадайте над якою темою ми з вами працювали на попередніх уроках?

  • І ось на закріплення знань по вивченій темі ви всі відкриєте зошити з читання на ст. і виконаєте тестові завдання.

(Після виконання завдань учні , не повертаючись назад, а піднявши руки над головою передають зошити на перед. За виконану роботу всі отримують оцінки)

ІV. Вивчення нового матеріалу.

  1. Бесіда – розповідь вчителя.

  • Як називається наша країна ? Ми любимо свою країну, шануємо і поважаємо інших людей. А коли згадують про Україну в якійсь чужій далекій країні, то при цьому обов’язково називають ім’я одного чоловіка. Пам’ятники йому стоять під небом Аргентини, Америки, Франції та багатьох інших держав. Багато людей знають його і шанують, бо він не тільки народний поет, а й художник.

  1. Слухання слів І.Франка про Т.Г.Шевченка. «Він був сином мужика і став володарем у царстві духа. Він був кріпаком і став велетнем у царстві людської культури…

Зла доля переслідувала його в житті, та вона не зуміла перетворити золота його душі у ржу…

Найкращий і найміцніший скарб доля дала йому лише посмертно – невмирущу славу і все розквітаючу радість, яку в мільйонів людських сердець все наново збуджуватимуть його твори».

  1. Розгадування кросворда.

  • Давайте і ми пригадаємо рядки з творів цього поета, нехай ця радість поселиться у ваших серцях.

  • Перед вами лежать завдання. Якщо правильно запишете слова по горизонталі, то по вертикалі прочитаєте прізвище цього народного поета.

























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































1) Любо, любо стало … зраділа. (пташечка)

2) Світає, край … палає. (неба)

3) Тече … з - під явора. (вода)

4) Зоре моя … , зійди над горою (вечірняя)

5) Зацвіла у лузі … калина (червона)

6) Встала й весна, чорну землю … розбудила. (сонну)

7) Садок вишневий … хати (коло)

8) Пишається …, явір молодіє. (калинонька)

- Чиє прізвище ви прочитали?

- Що вам відомо про цю людину?

4. Розповідь автобіографії Т.Г. Шевченка учнями:

1-й учень.

У старій хатині,

В кріпака колись,

В тихий день весняний

Хлопчик народивсь.

У тяжкій неволі ріс малий Тарас,

Він не вчився в школі,

Він ягнята пас.

2-й учень

9 березня 1814 року в селі Моринці Звенигородського повіту Київської губернії (нині Черкаська область) народився хлопчик Тарас у сім`ї кріпаків Шевченків.


3-й учень

Батько його Григорій Іванович був з роду вільних козаків. Тобто прадід його та далекі предки були вільними, жили і працювали для себе і своєї сім`ї .

Григорій Іванович був людиною письменною, тобто грамотною. Мати – Катерина Бойко – була з бідного кріпацького роду. Ніжна, добра, роботяща жінка.

4-й учень

В похилій хатині край села,

Над ставом чистим і прозорим.

Життя Тарасику дала

Кріпачка – мати, вбита горем.

Благословенна та година,

Як народила мати сина!

5. Продовження бесіди вчителем.

- Ріс Тарасик лагідною, чуйною та щирою дитиною. Найбільше він любив свою матінку. Але радість і втіха хлопчика потьмарилась горем: уколи йому було 9 років, померла мати. Чужа, недобра жінка дуже погано ставилась до Тараса. Її дратувала його мрійність,гаряча вдача. Коли Тарасикові виповнилось 11 років, помер і батько.

Пішов Тарас тинятись по чужих людях: рубав дрова, топив піч, носив воду школярам, був і пастухом, і погоничем, і нянькою. Про своє нелегке сирітське дитинство він згадує у своїх віршах.

Про Шевченкове ім’я народом складені прислів’я і приказки.

1-й учень

  • Хто із Шевченком знається, той розуму набирається.

2-й учень

  • Хто Шевченка прочитав, той багатий серцем став.

3-й учень

  • Шевченків «Кобзар» для народу великий дар.

4-й учень

  • Ми Шевченка славить будем і ніколи не забудем.

V. Фізкультхвилинка

Учитель. – Що ж, мабуть, прийшла пора

Трішки відпочити.

Я хочу на фізкультхвилинку

Всіх вас запросити.


Добре те, що сонце світить! (Руки піднімають вгору)

Добре те, що віє вітер! (Імітують коливання дерев од вітру)

Добре те, що цей ось ліс, (Присідають)

Разом з нами ріс і ріс! (Повільно піднімаються, показуючи як ростуть дерева)

Добре те, що в нашій річці

Чиста й не брудна вода. (Імітують плавання)

І мене матуся рідна (Крокують на місці)

Після школи зустріча. (Плескають в долоньки)

Добре гратися на дворі! (Стрибають)

Добре вчитися у школі! (Сідають за парти)

Добре плавати в ставу! (Імітують плавання)

Добре те, що я живу! (На слово «я» руками показують на себе, потім піднімають їх угору)

VІ. Опрацювання оповідання А.Лотоцького «Малий Тарас чумакує»

  • Про те, яким був Тарас у дитинстві ми з вами дізнаємось з оповідання А.Лотоцького «Малий Тарас чумакує».

  1. Слухання оповідання, яке читає вчитель.

  • Послухайте оповідання. Які нові факти ви дізналися з життя Шевченка?

  1. Словникова робота.

  • Пояснення змісту незрозумілих для учнів слів.

  1. Читання оповідання вголос (по абзацах)

  2. Вибіркове читання.

  • Де жила сім`я Шевченків?

  • Прочитайте опис Кирилівки.

  • Які картини малювала уява хлопчика? Прочитайте.

  • Якими словами з тексту можна підписати малюнок, вміщений на ст..21?

  1. Вправи на розвиток техніки читання:

а) прочитайте перший абзац і порахуйте скільки в ньому використано слів прикметників? (11);

б) гра «Як ти розумієш виділені вислови? (це фразеологізми) . Якими словами можна їх замінити? (зрадів, роздивляється, спостерігає)

6. Характеристика головного героя.

- На дошці записані слова. З’єднайте з іменем ті, які характеризують

Хлопця.

ТАРАС


Допитливий байдужий уважний

мрійливий злий спостережливий

VІІ. Підсумок уроку

  • Що нового ви дізналися про Т.Г.Шевченка?

  • Які риси характеру малого Тараса ви запозичили б собі?

  • Ви всі , мабуть, звернули увагу на виставку книг. Тому, будь ласка, завітайте до нашої бібліотеки і обов’язково познайомтесь з ними.

VІІІ. Домашнє завдання с. 20-22, читати, дати відповіді на запитання.

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Ознайомлення з життям І творчістю Т. Г. Шевченка. А. Лотоцький «Малий Тарас чумакує» Мета iconЕкскурс «Подорожу ємо до Шевченка» Мета
Мета: Розкрити нові грані постаті Т. Г. Шевченка, які ще більше увиразнили б уяву учнів про особистість поета І стала ще одним доказом...

Ознайомлення з життям І творчістю Т. Г. Шевченка. А. Лотоцький «Малий Тарас чумакує» Мета iconПозакласний захід Фізичний конкурс «Найрозумніший» (8 клас) Мета
Мета: розширити І поглибити знання учнів, показати зв’язок фізики із життям, вчити швидко знаходити правильну відповідь І подавати...

Ознайомлення з життям І творчістю Т. Г. Шевченка. А. Лотоцький «Малий Тарас чумакує» Мета icon9. підвищення кваліфікації педагогічних працівників мета: Підвищення педагогічної майстерності, методичного, теоретичного, наукового та професійного рівня. Ознайомлення з інноваційними педагогічними та виробничими технологіями
Мета: Підвищення педагогічної майстерності, методичного, теоретичного, наукового та професійного рівня. Ознайомлення з інноваційними...

Ознайомлення з життям І творчістю Т. Г. Шевченка. А. Лотоцький «Малий Тарас чумакує» Мета iconЛабораторний дослід №1 Ознайомлення зі зразками простих І складний речовин Мета роботи
...

Ознайомлення з життям І творчістю Т. Г. Шевченка. А. Лотоцький «Малий Тарас чумакує» Мета iconПлан-конспект уроку української літератури в 11 класі
Хвильового, його творчістю. Мета вчителя — виховувати у школярів самостійність, нешаблонність мислення, вміння відстоювати свої переконання...

Ознайомлення з життям І творчістю Т. Г. Шевченка. А. Лотоцький «Малий Тарас чумакує» Мета iconУрок позакласного читання у 4 класі
Мета: Вчити свідомо сприймати художні тексти, визначати головну думку в прочитаному творі, зацікавити учнів творчістю зарубіжних...

Ознайомлення з життям І творчістю Т. Г. Шевченка. А. Лотоцький «Малий Тарас чумакує» Мета iconУроку Учитель
Мета: Познайомити учнів із значенням поняття «історія», «хронологія»; показати роль історії в житті людей; ознайомити учнів із завданням...

Ознайомлення з життям І творчістю Т. Г. Шевченка. А. Лотоцький «Малий Тарас чумакує» Мета iconУрок 27. Тема: світ дитинства
Мета: ознайомити учнів з творчістю імпресіоністів, одним з представників цієї течії в музичному мистецтві – К. Дебюссі та п’єсою...

Ознайомлення з життям І творчістю Т. Г. Шевченка. А. Лотоцький «Малий Тарас чумакує» Мета iconОлена Пчілка "Котова наука"
Мета. Продовжити ознайомлення учнів з особливостями байки; ознайомити із життєвим І творчим шляхом Олени Пчілки; навчати виразно...

Ознайомлення з життям І творчістю Т. Г. Шевченка. А. Лотоцький «Малий Тарас чумакує» Мета iconЛекція 2 Соціально-виховна робота в закладах освіти. Робота педагога з обдарованими дітьми та молоддю
Мета: Ознайомлення з основними напрямками роботи соціально­го педагога з обдарованими дітьми

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка