Урока. Слайд №1 (тема урока)




НазваУрока. Слайд №1 (тема урока)
Дата канвертавання28.10.2012
Памер57.25 Kb.
ТыпУрок
Ход урока.

Слайд №1 (тема урока)


  1. Организационный момент.




Деятельность учителя

Деятельность детей

  • Приветствие.

Good morning, children.I’m glad to see you.

  • Учитель просит поприветствовать друг друга и гостей.

  • Сообщает, что урок необычный, называет тему.

  • Ставитцельурока.At the lesson we’ll revise our theme “My family”.

We’ll talk about family.


  • Приветствуют учителя

Good morning teacher

  • Дети приветствуют друг

друга и родителей

стихотворением:

Goodmorning!

Good morning!

Good morning to уоu!

Good morning!

Good morning!

We are glad to see уоu!



  • Слушают учителя




  1. Фонетическая зарядка. Слайд 2




Деятельность учителя

Деятельность детей

  • Предлагает выполнить задание на доске. Ребятам надо прочитать слово по транскрипции и перевести его.

Транскрипция:[΄mΛðә], [brΛðә], [do׃tә],[´fæmili], [fα׃ðә]. [grændmΛðә], [grændfα׃ðә], [sistә], [sΛn], [grændsΛn],[grænddo׃tә]

  • Дети работают над транскрипцией слов.

Произносят и переводят слово.




  1. Языковая разминка. Слайд 3,4




Деятельность учителя

Деятельность детей

  • Предлагает рассказать стихотворение(хором);

You know a poem about members of the family/ Let us say it!

  • выполнить кроссворд;

Guess the words!




Ok. You have done it well. Вывсесправились. But we have got another task.



  • найтисоответствующиедругдругуслова.: mother = mum= mummy; father = dad; grandmother = grandma= granny; grandfather = grandpa

It’s great. You are so clever!

  • Хором произносят стихотворение.

I have got a father,

I have got a mother,

I have got a sister,

I have got a brother.

Father, mother,

Sister, brother -

Hand and hand with one another.

  • Работа по слайдам

Кроссворд: заполняют кроссворд в

котором все слова по теме «Семья»,

и каждое слово заканчивается на

сочетание –er-

Словакроссворда: mother, father, sister,

brother, daughter, grandmother, grandfather.



  • Дети находятсоответствующиедругдругуслова: mother = mum=mummy; father = dad; grandmother = grandma= granny; grandfather = grandpa




  1. Аудирование. Слайд 5




Деятельность учителя

Деятельность детей

  • Предлагает прослушать короткое описание членов семьи и выполнить задание с раздаточным материалом.(Раздаточный материал – карточки с названием членов семьи, о которых идет речь (mother, father, sister, brother, grandmother).

С обратной стороны карточек –

буквы :G,O,O,D и восклицательный знак (!).

Если дети правильно определят, о ком идет речь

и разложат карточки в нужном порядке, то

перевернув карточки, прочтут слово GOOD!


1. She is old. She loves the children vеrу much. The children love her too. She does not work.


2. She is not old. She is а doctor. The children love her vеrу much.


3. She is small. She is young. She does not go to school.


4. Не is young. Не does not work. Не likes History and Maths.



  1. Не is not young, but he is not old. Не works at the office. Не loveshischildren.



  • После выполнения задания, открывает на слайде «спрятанные» буквы. Получившееся слово GOOD! говорит ребятам о том, что они справились с заданием.

Verygoodofyou!



  • Слушают учителя. Определяют, о ком идет речь.

  • Работают с раздаточным материалом.



  • Проверяют правильность выполнения задания.






5.Чтение. Слайд№6


Деятельность учителя

Деятельность детей

  • Предлагает прочитать и перевести стихотворение(стихотворение служит «мостиком» к устной речи детей)

  • Children, do you like your families?(переход к монологической речи – описание членов своей семьи)




  • Читаютстихотворениенаслайде.

I love my family!

I love my father,
I love my mother,
I love my sister
And my big brother.



  • Переводят стихотворение.

  • Отвечают на вопрос учителя (переход к монологической речи – описание членов своей семьи)







  1. Монологическая речь.

Слайд 7,8,9,10,11



Деятельность учителя

Деятельность детей

  • Предлагает ребятам рассказать о членах своей семьи. Now, let us say about yours families!

  • Задает вопросы(дополнительные, наводящие, уточняющие) в случае необходимости.

  • Исправляет ошибки учеников(грамматические, лексические, фонетические), если таковые были допущены.

  • Дети работают по слайдам (рассказ о своей семье)

  1. Владимирова Юля.(о семье)

  2. Сафарова Азиза. (о брате и сестре)

  3. Демиденко Денис. (о маме)

  4. Кулешова Лера. (о бабушке и дедушке)

  5. Никитенко Настя. (о семье)

  6. Капитонов Саша. ( о семье,о сестренке)




  1. Слушание.

Слайд 12


Деятельность учителя

Деятельность детей

  • I know everybody of you like read and listen to fairy-tails. And now let’s listen to a short Russian fairy-tail.

В качестве минутки отдыха предлагает прослушать сказку на английском языке «Speckled hen».(«Курочка Ряба»)



  • Дети прослушивают сказку, отвечают на несколько вопросов учителя.(вопросы в конце презентации-сказки)




  1. Диалогическая речь.

Слайд 13


Деятельность учителя

Деятельность детей

  • Просит ученика прочитать короткое стихотворение«Molly and I». (стихотворение подготовлено заранее, и является «мостиком» к следующему виду деятельности – диалогической речи.

  • Предлагает ребятам рассказать что им нравиться делать и спросить об этом кого- нибудь еще.Say what you like to do? Ask someone else.

  • Ученик читает стихотворениеMollyand I

Molly, mysister, andIfellout

And what do you think it was about?

She loved coffee, and I loved tea,

And that was the reason we couldn’t agree!

  • Ребята работают по цепочке.

Example: I like to phone my friends. And you Liza?





  1. Повторение грамматического правила. Слайд 14




Деятельность учителя

Деятельность детей

  • Учитель предлагает ребятам вспомнить грамматическую тему «ThePastSimple»

-Какое время употребляется, если мы хотим сказать о действии, которое было в прошлом?

- Какой глагол –помощник употребляем?

Как меняются основные глаголы в этом времени? (работа идет по слайду презентации).


  • Учащиеся работают по слайду.




  1. Устная речь с применением грамматического правила. Слайд 15-24




Деятельность учителя

Деятельность детей

  • Предлагает поговорить ребятам о том, что они и члены их семьи делали вчера.

Tellyour friends about your activities yesterday.


  • Рассказывают о своих занятиях, используя простое прошедшее время.




  1. Подведение итогов.




Деятельность учителя

Деятельность детей

  • Задает домашнее задание.

Homework:

p. 127, ex.2

Revise the grammar rule

p.97



  • Предлагает детям оценить свою работу на уроке.

  • Выставляет оценки.

  • Благодарит детей за урок. Прощаетсясдетьми.

The lesson is over. Good-bye.


  • Записывают домашнее задание

  • Высказывают свое мнение о уроке, пытаются оценить свою работу.

  • Прощаются с учителем.

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Урока. Слайд №1 (тема урока) iconУрок тема урока
Тема урока. Насыщенные одноатомные спирты, состав молекулы, электронная и структурная формулы. Понятие про функциональную группу

Урока. Слайд №1 (тема урока) iconУрок по истории России 7 класс Тема урока: Провела учитель истории Семёновской
В ходе урока каждый учащийся самостоятельно подсчитывает количество данных им правильных ответов на поставленные вопросы. В конце...

Урока. Слайд №1 (тема урока) iconУрока: Образовательные
Тема урока: в поисках капитана Гранта (интегрированный урок по географии и русской литературы)

Урока. Слайд №1 (тема урока) iconУрока п/п Тема урока Кол-во часов
Работать с атласом; Определять хронологические и географические границы средневековья

Урока. Слайд №1 (тема урока) iconУрока П/п тема урока Кол-во часов
Анализировать фрагменты исторических документов и использовать их как источник дополнительной информации

Урока. Слайд №1 (тема урока) iconКонспект урока по технологии
Тема урока: Урок с элементами здоровьесберегающих технологий. Работа с бумагой. Изготовление мозаики от контура к центру

Урока. Слайд №1 (тема урока) iconУрока Тема урока Кол
Формирование представлений о естественных науках, процессах, объектах и явлениях, изучением которых они занимаются

Урока. Слайд №1 (тема урока) iconУрока. Столетняя война. Реформация. Цель урока
Цель урока: достичь образовательных результатов по теме урока через включение учащихся в процесс исследования материала с применением...

Урока. Слайд №1 (тема урока) iconУрока: Закрепить материал по теме «В зоне степей»
Открытый урок. Учитель Токарева Ирина Николаевна Тема урока «Пустыни» 4 –й класс (1-4)

Урока. Слайд №1 (тема урока) iconПлан-конспект урока с использованием эор
Тема и номер урока в теме: Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром(1 урок)

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка