Разработка урока английского языка в 5 классе




НазваРазработка урока английского языка в 5 классе
В П Кузовлев
Дата канвертавання28.10.2012
Памер75.97 Kb.
ТыпРазработка урока



Разработка урока английского языка

в 5 классе

«My family»






Данный урок проведён в рамках заседания РМО учителей иностранных языков

в МОУ « Кваркенская СОШ» в ноябре 2010 г.






УМК «English-5»

Предмет: Английский язык.

Авторы учебника: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа.

Класс: 5

Тип урока: обобщение и актуализация знаний.

Тема: My family.

Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся.

Образовательный аспект:

  • Актуализация и контроль грамматического и лексического материала в разнообразных коммуникативных упражнениях;

  • Автоматизация сформированности грамматического навыка говорения, письма, чтения.

Развивающий аспект:

  • Развитие языковых, индивидуальных и интеллектуальных способностей учащихся.

  • Развитие навыков и умений восприятия англоязычной речи на слух.

  • Развитие познавательного интереса к различному образу жизни.

Воспитательный аспект:

  • Воспитание интереса к изучению темы и реалиям страны изучаемого языка;

  • Воспитание культуры общения в парах, в группах.

  • Воспитание самостоятельности и личной ответственности.

  • Воспитание толерантного отношения к иноязычной культуре, к изучаемому языку;

Тип урока:обобщение и актуализация знаний.

Формы работы: фронтальная, парная, групповая.

Оснащение урока: доска, компьютер, экран, проектор,

Программное обеспечение: презентация PowerPoint, музыкальные записи ( песни)

Дидактический материал: карточки-задания

Время: 45 минут

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Постановка темы урока, сообщение цели.

  3. Фонетическая разминка.

  4. Актуализация ранее изученного лексического материала.

  5. Активизация и отработка грамматического материала.

  6. Физминутка.

  7. Работа в парах: развитие навыка диалогической речи речи, письма, чтения.

  8. Работа с учебником.

  9. Работа в группах. Повторение и актуализация ранее изученного грамматического и лексического материала.

10. Подведение итогов, задание на дом. Рефлексия.






Ход урока.

  1. Организационный момент.

T- Good morning, children!

P- Good morning, good morning,

good morning to you,

Good morning, dear teacher

We are glad to see you!

T- I am glad to see you to! How are you?

P- I`m fine, thank you! How are you?

T- I`m good too, thank you! Sit down please!

Рапорт дежурного.

II. Постановка темы урока, сообщение цели.

Ребята, скажите, а какой праздник мы будем праздновать в последнее воскресенье ноября 28 числа?At the lesson we’ll revise our theme “My family”. We’ll talk about family.

III. Фонетическая разминка.

Repeat after me! [th]колько [th]тоит [th]тог [th]ена?

П[r]ог[r]аммист п[r]ог[r]амми[r]овал, п[r]ог[r]амми[r]овал, да п[r]игова[r]ивл:

  "Так зап[r]ог[r]амми[r]ую, не [r]асп[r]ог[r]амми[r]уете не пе[r]еп[r]ог[r]амми[r]уете".


VI. Актуализация ранее изученного лексического материала.

Children, say me please, what is family for you? (на доске)

FAMILY


Давайте проверим, каких членов семьи вы знаете?

Индивидуальная работа: найдите слова! (карточки)

Mother j o k p l m o t h e r k

Father h g r f a t h e r o k u i

Son j t h f s v j o s o n u j

Daughter k s r d a u g h t e r y j

Brother k b r o t h e r u h f b p

Sister h g y s I s t e r j m n g

Aunt g t y h a u n t g I m j

Uncle h u n c l e n y h k j j

Cousin s c o u s I n h n k p d

Grandmother c f g r a n d m o t h e r

Grandfather a g r a n d f a t h e r h


V. Активизация и отработка грамматического материала.

1) Let`s play a little. Учитель кидает мяч каждому ученику и спрашивает « Have you got…..» А какое стихотворение мы с вами знаем с глаголом to have got?

(слайд)

I` ve got a mother.

I` ve got a father.

I` ve got a sister.

I` ve got a brother.

We live together.

We love each other.

VI. Физминутка.

Учащиеся исполняют песню с движениями.(once I caught a fish alive…)

VII. Работа в парах.

Ребята, а что мы используем, если хотим уточнить, чей это предмет, чья вещь? Правильно, притяжательные местоимения. Посмотрите, пожалуйста, на доску. Вы видите стихотворение. Найдите в нём притяжательные местоимения.

( слайд)

I am your friend.

You are my friend.

She is her friend.

He is his friend.

We are their friends.

They are our friends.

We are good friends.

They are true friends.

А теперь работаем в парах. The task is to complete the dialogue.

1. Have you got a brother or a sister?

2. What’s your sister’s name?

3. How old is your sister?

4. What’s your brother’s name?

5. How old is your brother?

  1. She is seven

  2. His name is Alex

  3. I’ve got a brother and a sister

  4. Her name’s Alice

  5. He is seventeen

Read the dialogue.


  1. Работа с учебником.

…..have you pets at home? What pets ( How many ) have you?

Ребята, как образуется множественное число имён существительных? Все ли существительные образуют множ форму по правилу? Какое мы знаем стихотворение?

« Children, women,

Men and mice

Study hard

And you`ll be wise»

Работа в рабочих тетрадях (Activity Book).


  1. Работа в группах.

Класс делится на несколько групп и каждая группа выполняет задание.

Вставьте пропущенные слова и расставь предложения в таком порядке, чтобы получился связанный рассказ.

I have not a ……. but I have a sister. I ….. a family. My name is Sasha. I’m 10. . I have a ……., a father, a sister. ……mother’s name is Olga. She is 35. He is 45. ….. name is Irina. She doesn’t go to school. I like my …... My father’s ……. is Misha

(I ….. a family. My name is Sasha. I’m 10. . I have a ……., a father, a sister. ……mother’s name is Olga. She is 35. My father’s ……. is Misha. He is 45. I have not a ……. but I have a sister. ….. name is Irina. . She doesn’t go to school. I like my …...)


X. Подведение итогов, задание на дом. Рефлексия.

- Thank you for your work. - You were very active today. Споём песенку о нашем настроении.( I am happy)

Дополните фразу: Урок был……. Теперь я знаю………Хочу больше узнать…..

( учащиеся оценивают урок при помощи воздушных шаров: красный- хорошее настроение, синий- нейтральное)

  1. Your home task is to speak about your family.

Your marks...

Thank you for the lesson, it's over. Good-bye.





МБОУ «Кваркенская средняя общеобразовательная школа»

Собченко Екатерина Васильевна


Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Разработка урока английского языка в 5 классе iconУрок английского языка в 10-м классе
Подготовили учитель английского языка моу «сош №3» Соколова Е. И. и психолог Петрунина И. М

Разработка урока английского языка в 5 классе iconПлан-конспект заключительного урока по теме
Учебник английского языка для 4 класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий

Разработка урока английского языка в 5 классе iconРазработка урока по литературе Дона в 5-ом классе Тема урока: «Вербовый лес Виталия Закруткина»
В 6 классе анализируем рассказ "Подсолнух", в котором раскрываются темы памяти и веры. Здесь применяем дифференцированный подход...

Разработка урока английского языка в 5 классе iconРазработка открытого урока французского языка в 6-м классе по теме " Les animaux " Учебник французского языка "Синяя птица" 5 кл
На доске прикреплены изображения животных. Один ученик загадывает животное, остальные задают вопросы. Цель – угадать животное

Разработка урока английского языка в 5 классе iconМетодическая разработка урока по русскому языку в 10 классе гуманитарного отделения. Тема: «Словообразование. Морфемика. Итоговый урок»
Методическая разработка урока по русскому языку в 10 классе гуманитарного отделения

Разработка урока английского языка в 5 классе iconМуниципальный конкурс «Нестандартный урок». (Разработка урока для 5 класса) Подготовила учитель
Игра проводится в течении одного урока при изучении в V или VI классе темы «Культура Древней Греции V-IV вв до н э.»

Разработка урока английского языка в 5 классе iconМетодическая разработка урока географии в 8-м классе
Дидактическая цель урока: на основе детального изучения природы Дальнего Востока установить причины своеобразия региона, сходства...

Разработка урока английского языка в 5 классе iconРазработка урока по мировой художественной культуре в 11 классе тема урока: «Классицизм в архитектуре Западной Европы»
Цель : познакомить обучающихся с парадно-официальной архитектурой классицизма Западной Европы

Разработка урока английского языка в 5 классе iconАнализ декады истории и английского языка 2011-2012 учебный год
В соответствии с планом работы школы с 28. 11 по 12 проведена декада истории и английского языка

Разработка урока английского языка в 5 классе iconРазработка урока по химии в 8 классе по программе О. С. Габриелян
Обобщающий урок по теме: «Классы неорганических веществ и типы химических реакций»

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка