Методика подготовки учащихся к егэ




НазваМетодика подготовки учащихся к егэ
Дата канвертавання24.12.2012
Памер136.58 Kb.
ТыпДокументы
Методика подготовки учащихся к ЕГЭ


Данный тест содержит задания для осуществления итогового контроля знаний по теме «Основы цитологии» в формате единого государственного экзамена.

Задания предназначены для самостоятельной работы на уроках, для осуществления текущего и тематического контроля знаний.

Поскольку для поступления в вуз ЕГЭ требует от учащихся больше, чем знание биологии на базовом уровне, тест составлен на более глубоком уровне. Задания теста составлены так же, как тестовые задания ЕГЭ. Часть А включает задания, к которым приводится 4 варианта ответа, один из которых верный. Часть В содержит задания с выбором трех верных ответов из шести, на соответствие и на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов. Часть С содержит задания со свободным ответом.

Задания части А оцениваются 1- баллом, части В 2 -баллами, часть-с -3 баллами.

• 81-100 % баллов (относительно максимума) - оценка «5»;

• 61-80%-«4»;

• 40-60 %-«3»;

• менее 40 % — «2».

В связи с разным уровнем сложности вопросов в тесте целесообразно использовать не все вопросы, а отдельные задания, соответствующие уровню усвоения в данной группе или классе. В этом случае, соответственно, расчет оценки будет вестись по сумме баллов используемых заданий.


Строение клетки

Часть А

Часть А включает задания с 4 вариантами ответов, один из которых верный. При выполнении заданий этой части в бланке ответов под номером выполняемого вами задания (Al—А36) поставьте знак «х.» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

Клеточная теория

А1. Кто из ученых впервые применил термин «клетка»?

1. Антони ван Левенгук. 2. Р. Гук.3. R Броун. 4. М. Шлейден.

А2. Кто из ученых впервые обнаружил внутри клетки ядро?

1. Антони ван Левенгук. 2. Р. Гук. 3. Р. Броун. 4. М. Шлейден.

A3. Кто из ученых пришел к выводу, что ядро является обязательным компонентом растительных клеток?

1. Антони ван Левенгук. 2. Р. Гук. 3. R Броун. 4. М. Шлейден.

А4. Какой ученый сформулировал основные положения клеточной теории?

1. Т. Шванн. 2. РГук. 3. R Вирхов. 4. К Бэр.

А5. Какой ученый доказал, что новые клетки образуются из исходных, материнских клеток?

1. Т. Шванн. 2. Р. Гук. 3. Р. Вирхов. 4. К Бэр.

А6. Клетки всех живых организмов:

1. Гомологичны. 2. Аналогичны.

3. Гомологичны у прокариот, аналогичны у эукариот.

4. Гомологичны у эукариот, аналогичны у прокариот.

А7. Клеточная теория была сформулирована:

1. В 1590 году. 2. В 1665 году. 3. В 1838—39 годах. 4. В 1900 году.

А8. Клетка — единица строения всех живых организмов. Это положение сформулировал:

1. К. Бэр. 2. Р. Вирхов. 3. М. Шлейден. 4. Т. Шванн.

Клетка и ее органоиды

А9. Каково строение плазматической мембраны?

1. Образована бимолекулярным слоем фосфолипидов.

2. Ближе к цитоплазме бимолекулярный слой липидов, снаружи белковые молекулы.

3. Ближе к цитоплазме бимолекулярный слой липидов, снаружи углеводные молекулы.

4. Бимолекулярный слой фосфолипидов, белки пронизывают всю толщу клетки и располагаются на внешней и внутренней поверхности.

A10. Твердые частицы могут попасть в животную клетку с помощью:

1. Фагоцитоза. 2. Пиноцитоза. 3. Осмоса. 4. Натрий-калиевого насоса.

Al 1. Растворы веществ могут попасть в животную клетку с помощью:

1. Фагоцитоза. 2. Пиноцитоза. 3. Осмоса. 4. Натрий-калиевого насоса.

А12. Какой вид транспорта через плазматическую мембрану требует энергии АТФ?

1. Диффузия. 2. Активный транспорт. 3. Осмос. 4. Облегченная диффузия.

А13. Какой вид транспорта наблюдается при поступлении воды в клетку в процессе деплазмолиза?

1. Активный транспорт. 2. Диффузия. 3. Осмос.

4. Все выше перечисленные виды транспорта.

AI4. Что такое плазмолиз?

1. Выход воды из клетки под влиянием гиперосмотичной внешней среды.

2. Тургорное состояние клеточной оболочки в результате поступления воды в клетку.

3. Гибель клетки в результате выхода воды.

4. Гибель клетки в результате избыточного поступления воды.

А15. Что такое осмос?

1. Движение молекул растворенного вещества через полупроницаемую мембрану.

2. Движение молекул воды через полупроницаемую мембрану.

3. Транспорт веществ через оболочку клетки, который идет с затратой энергии АТФ.

4. Захват плазматической мембраной капель жидкости и втягивание их внутрь клетки.

AI6. Укажите одномембранные органоиды клетки:

1. Лизосомы, комплекс Гольджи, ЭПС. 2. Миофибриллы из актина и миозина, рибосомы.

3. Хлоропласты, митохондрии.4. Цитоскелет, клеточный центр,

А17. Укажите двумембранные органоиды клетки:

1. Лизосомы, комплекс Гольджи, ЭПС. 2. Миофибриллы из актина и миозина, рибосомы.

3. Хлоропласты, митохондрии, ядро. 4. Цитоскелет, клеточный центр,

А18. Укажите немембранные органоиды клетки:

1. Лизосомы, комплекс Гольджи. 2. ЭПС, рибосомы.

3. Хлоропласты, митохондрии. 4. Цитоскелет, клеточный центр,

А19. Какой органоид получил название «экспортная система клетки»? Здесь происходит накопление, модификация и осуществляется вывод веществ из клетки. Здесь же образуются ферменты лизосом.

1. ЭПС. 2. Комплекс Гольджи. 3. Клеточный центр. 4. Митохондрии.

А20. Какие органоиды обеспечивают биосинтез белков цитоплазмы клетки?

1. Митохондрии. 2. Хлоропласты. 3. Комплекс Гольджи. 4. Рибосомы.

А21. Какие органоиды, отвечающие за обеспечение клетки энергией, получили название «органоиды дыхания»?

1. Митохондрии. 2. Хлоропласты. 3. Комплекс Гольджи. 4. Рибосомы.

А22. Какие органоиды отвечают за расщепление сложных органических молекул до мономеров, даже пищевых частиц, попавших в клетку путем фагоцитоза?

1. Лизосомы. 2. Рибосомы. 3. ЭПС. 4. Комплекс Гольджи.

А23. Какие органоиды отсутствуют в клетках высших растений?

1. Митохондрии. 2. Хлоропласты. 3. Комплекс Гольджи. 4. Центриоли.

А24. Какой органоид отвечает за образование цитоскелета?

1. Комплекс Гольджи. 2. Клеточный центр. 3. ЭПС. 4. Миофибриллы.

А25. Какие органоиды способны преобразовывать энергию солнечного света в энергию химических связей образованного органического вещества?

1. Митохондрии. 2. Хлоропласты. 3. Лизосомы.4. Комплекс Гольджи.

А26. Какие из перечисленных организмов относятся к эукариотам?

1. Вирусы. 2. Грибы. 3. Синезеленые. 4. Бактерии.

А27. Какие органоиды считаются симбионтами эукариотической клетки?

1. Рибосомы, митохондрии и пластиды. 2. Комплекс Гольджи и клеточный центр.

3. Митохондрии и пластиды. 4. Ядро, митохондрии и пластиды.

А28. Какие организмы в клеточном центре не имеют центриолей?

1. Низшие растения. 2. Высшие растения. 3. Животные. 4. Грибы.

А29. Какое вещество характерно для клеточной стенки растений?

1. Клетчатка (целлюлоза). 2. Хитин. 3. Муреин.4. Такого вещества нет.

А30. Какие органоиды клетки имеют в своем составе 9 триплетов микротрубочек?

1. Центриоли клеточного центра. 2. Жгутики и реснички эукариот.

3. Микроворсинки. 4. Комплекс Гольджи.

А31. Какие органоиды клетки имеют в своем составе 9 пар микротрубочек на периферии и две непарных в центре?

1. Центриоли клеточного центра. 2. Жгутики и реснички эукариот.

3. Микроворсинки. 4. Комплекс Гольджи.

А32. На каких участках ЭПР происходит синтез углеводов и липидов?

1. На мембранах гладкого ЭПР 2. На мембранах шероховатого ЭПР.

3. На ЭПР синтеза углеводов и липидов не происходит.

4. И на мембранах гладкого, и на мембранах шероховатого ЭПР.

А33. Возможные взаимопревращения пластид:

1. Лейкопласты - хлоропласты - хромопласты.

2. Лейкопласты - хромопласты - хлоропласты.

3. Хромопласты - лейкопласты - хлоропласты.

4. Хлоропласты - хромопласты - лейкопласты.

А34. Единая мембранная система клетки включает:

1. Плазматическую мембрану, ЭПС, ядерную оболочку, комплекс Гольджи, лизосомы, вакуоли.

2. Плазматическую мембрану, ЭПС, ядерную оболочку, клеточный центр.

3. Рибосомы, плазматическую мембрану, ЭПС, ядерную оболочку, комплекс Гольджи, лизосомы, вакуоли.

4. Плазматическую мембрану, ЭПС. ядерную оболочку, комплекс Гольджи, лизосомы, вакуоли, митохондрии и пластиды.

А35. Органоид, образованный одной мембраной, внутри которого находится несколько десятков пищеварительных ферментов:

1. Полисома. 2. Липосома. 3. Лизосома.4. Рибосома.

А36. Граны находятся:

1В комплексе Гольджи.2. В митохондриях.3. В ядре.4. В хлоропластах.

А37. Лизосомы образуются:

1. В комплексе Гольджи. 2. На шероховатой (гранулярной) ЭПС.

3. В клеточном центре.4. На гладкой ЭПС.

А38. Как называются складки, образованные внутренней мембраной митохондрий?

1. Тилакоиды. 2. Ламеллы. 3. Граны. 4. Кристы.

А39. Чем образована оболочка ядра?

1. Одной мембраной, имеет поры. 2. Двумя мембранами, имеет поры.

3. Одной мембраной, снаружи гликокаликс, имеет поры.

4. Двумя мембранами, снаружи муреин, имеет поры.

А40. Какие функции выполняют ядрышки?

1. Отвечают за синтез белков.

2. На них синтезируются митохондрии.


Часть В

В заданиях выберите три верных ответа из шести.

В1. Какие ученые сформулировали клеточную теорию и внесли в нее важные дополнения?

1. Антони ван Левенгук. 2. Т. Шванн. 3. Р. Гук.

4. Р. Броун. 5. R Вирхов. 6. М. Шлейден.

В2. Укажите одномембранные органоиды клетки:

1. Рибосомы. 2. Лизосомы.3. Пластиды.

4. Комплекс Гольджи. 5. ЭПС. 6. Митохондрии.

В3. Укажите двумембранные органоиды клетки:

1. Лейкопласты. 2. Лизосомы. 3. Комплекс Гольджи.

4. ЭПС. 5. Митохондрии. 6. Хлоропласты.

В4. Укажите немембранные органоиды клетки:

1. Рибосомы. 2. Лизосомы. 3. Комплекс Гольджи.

4. ЭПС. 5. Цитоскелет. 6. Клеточный центр.

В5. Какие организмы относятся к эукариотам?

1. Вирусы. 2. Животные. 3. Грибы.

4. Бактерии. 5. Растения. 6. Сине-зеленые.

В6. Какие признаки характерны для грибов?

1. У некоторых грибов автотрофный тип питания.

2. Для клеточной стенки характерен муреин.

3. Запасное вещество — крахмал.

4. Для клеточной стенки характерен хитин.

5. Запасное вещество — гликоген.

6. Характерна центральная вакуоль.

В7. Каковы особенности строения и функции ядра?

1. Оболочка ядра состоит из одной мембраны, имеющей ядерные поры.

2. В ядре происходит синтез ядерных белков.

3. В ядрышках синтезируются субъединицы рибосом.

4. Размеры ядра — около 10 мкм.

5. Ядерная оболочка входит в единую мембранную систему клетки.

6. В ядре происходит синтез АТФ.

Установите соответствие между содержанием

первого и второго столбцов.

В8. Установите соответствие между прокариотами и эукариотами, их строением и функциями.

A. Есть хемоавтотрофные организмы.

1. Прокариоты

Б. Хромосома замкнута в кольцо. 2. Эукариоты

B. Для клеточной оболочки характерен муреин.

Г. Размеры до 1 —10 мкм.

Д. Жгутик не покрыт мембраной.

Е. Имеют более крупные рибосомы.

В9. Установите соответствие между строением и особенностями жизнедеятельности митохондрий и хлоропластов.

A. Внутренняя мембрана образует кристы. 1. Митохондрии

Б. Имеют граны из тилакоидов. 2. Хлоропласты

B. На внутренней мембране находятся ферменты дыхательной цепи.

Г. В матриксе идут реакции цикла Кребса.

Д. В строме идут реакции цикла Кальвина.

Е. Произошли от бактерий-окислителей.

В10. Установите соответствие между строением и функциями лизосом и рибосом.

A. Образуются в комплексе Гольджи. 1. Лизосомы

Б. Размеры около 0,8 мкм. 2- Рибосомы

B. Одномембранный органоид. Г. Состоят из РНК и белков.

Д. Характерны только для эукариот. Е. Отвечают за синтез белка.

В11. Установите соответствие между строением и функциями ЭПС и комплекса Гольджи.

A. Представляет собой стопку уплощенных 1. ЭПС

мешочков с расширенными краями. 2. Комплекс Гольджи

Б. Отвечает за транспорт веществ, синтез белков, жиров и углеводов.

B. Отвечает за выведение секретов из клетки.

Г. Различают гладкую и гранулярную части.

Д. Соединяет наружную плазматическую мембрану с ядерной оболочкой.

Е. Отвечает за синтез ферментов лизосом.

В12. Установите соответствие между строением и функциями центриолей и жгутиков эукариот.

A. Состоят из девяти триплетов 1. Центриоли микротрубочек

2. Жгутики эукариот

Б. Содержат девять пар микротрубочек и

две непарные в центре.

B. Покрыты мембраной.

Г. Отсутствуют у высших растений.

Д. Отвечают за образование цитоскелета из микротрубочек.

Е. Имеют в основании базальное тельце.


В13. Установите соответствие между строением и функциями царства Грибов и царства Дробянок (бактерий).

A. Отсутствует центральная вакуоль. 1. Грибы

Б. Есть азотфиксирующие организмы. 2. Бактерии

B. Для клеточной стенки характерен хитин.

Г. Отсутствует автотрофный тип питания.

Д. Отсутствует процесс фотосинтеза.

Е. Есть одно или несколько ядер.

Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий.

В14. Установите историческую последовательность открытий, которые привели к созданию клеточной теории.

A. Немецкий ученый М. Шлейден приходит к выводу, что ядро — обязательный структурный элемент растительной клетки.

Б. Немецкий ученый Р. Вирхов доказал, что новые клетки образуются путем деления.

B. Т. Шванн сформулировал основное положение клеточной теории:

«Все растительные и животные организмы состоят из клеток, сходных по строению.»

Г. Немецкий ученый Т. Шванн приходит к выводу, что ядро — обязательный структурный элемент как растительной, так и животной клетки.

Д. Английский ученый Р. Гук впервые использует термин клетка.

Е. Шотландский ученый Р. Броун впервые описывает ядро.

В15. Установите последовательность изменения размеров органоидов клетки от наибольшего к наименьшему.

A. Рибосомы. Б. Лизосомы. B. Ядро. Г. Митохондрии.

В16. Установите последовательность движения белковых молекул от места образования до плазмалеммы.

А. Созревание и упаковка в пузырьки Гольджи.

Б. Образование рибосомами шероховатой ЭПС.

В. Перемещение по каналам ЭПС

Г. Выведение пузырьков Гольджи к плазмалемме.

Д. Перемещение в мембранном пузырьке к комплексу Гольджи.

В17. Установите последовательность процессов, отражающую образование рибосом и синтез белка.

A. Трансляция. Б. Синтез субъединиц рибосом.

B. Диссоциация рибосомных частиц.

Г. Выход субъединиц рибосом в цитоплазму.

Д. Образование рРНК. в ядрышках. Е. Присоединение рибосом к иРНК.

В18. Установите последовательность процессов,

происходящих при репликации ДНК.

A. Образуются две молекулы ДНК.

Б. Присоединяются ферменты ДНК-полимеразы.

B. Цепи нуклеотидов расходятся, образуется репликативная вилка.

Г. Разрываются водородные связи, удерживающие комплементарные нуклеотиды.

Д. Около каждой цепи синтезируется вторая цепь нуклеотидов, используя первую в качестве матрицы.

В19. Установите последовательность процессов, происходящих при фагоцитозе.

A. Образование пищеварительной вакуоли.

Б. Переваривание органических молекул.

B. Захват плазматической мембраной твердой частицы.

Г. Образование и выведение остаточного тельца.

Д. Образование фагоцитозной вакуоли.

Е. Слияние первичной лизосомы с фагоцитозной вакуолью.


Часть С

На задание С дайте полный, развернутый ответ.

С1. Какие пластиды кроме хлоропластов встречаются в растительных клетках? Каковы их функции?

С2. Какие два вида ЭПС различают в клетке? Каковы их функции?

СЗ. К какому царству относится клетка, изображенная на рисунке? Приведите не менее трех фактов в пользу вашего решения

С4. Каковы особенности строения и функции клеточного центра в клетках животных?

С5. Приведите не менее трех фактов, свидетельствующих о сходстве строения митохондрий и хлоропластов.

С6. Каковы особенности строения и функции цитоплазматических рибосом эукариот? Где они образуются?

С7. Каковы особенности строения и функции комплекса Гольджи?

С8. Каковы особенности строения и функции лизосом? Где они образуются?

С9. Что известно о внутреннем строении, функциях и образовании митохондрий?

С10. Что известно о внутреннем строении, функциях и образовании хлоропластов?

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Методика подготовки учащихся к егэ iconУчебники химии как средство подготовки учащихся к сдаче егэ
Г. Г. Набиуллина, учитель химии мбоу «Ново-Арышская сош» Рыбно-Слободского муниципального района Республики Татарстан

Методика подготовки учащихся к егэ iconКол-во часов
Данная программа курса сможет привлечь внимание учащихся, которым интересна математика, кому она понадобится при дальнейшей учебе,...

Методика подготовки учащихся к егэ iconМоу «Гимназия №1 г. Нерюнгри» рс (Якутия)
В гимназии №1 г. Нерюнгри подготовка к егэ по биологии проводится системно, начиная со среднего звена. Сюда входят инвариантная и...

Методика подготовки учащихся к егэ iconТесты для подготовки к егэ по биологии по теме
Для решения этой проблемы необходимо вырабатывать стойкие навыки выполнения заданий, используемых на экзамене. Предлагаемые тесты...

Методика подготовки учащихся к егэ iconАнализ результатов пробного егэ по химии 05. 02. 2011 год
Павловский район к государственной (итоговой) аттестации в форме егэ в 2011 году, проведен 05 февраля 2011 года на базе моу сош №3...

Методика подготовки учащихся к егэ iconГрафик работы консультационных пунктов для обучающихся 11 классов, учителей, родителей выпускников по вопросам подготовки к итоговой аттестации в форме егэ в
График работы консультационных пунктов для обучающихся 11 классов, учителей, родителей выпускников по вопросам подготовки к итоговой...

Методика подготовки учащихся к егэ iconВспомогательное учебное пособие для подготовки к егэ
Зав редакцией М. В. Белова. Редактор И. Б. Минибаева. Художественное оформление С. С. Антипина

Методика подготовки учащихся к егэ iconЛикбез для учеников и родителей
До начала егэ-2010 осталось немного времени. Но одиннадцатиклассники уже усиленно готовятся к нему. Сегодня мы расскажем выпускникам...

Методика подготовки учащихся к егэ iconПроверьте готовность своих учеников к экзамену!
По учебно-методическому пособию Н. А. Сениной и А. Г. Нарушевича «Сочинение на егэ. Курс интенсивной подготовки»

Методика подготовки учащихся к егэ iconМетодические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию по дисциплине «Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста»
«Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста»

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка