Выпускная работа па «Асновам інфармацыйных тэхналогій»




НазваВыпускная работа па «Асновам інфармацыйных тэхналогій»
старонка2/6
Дата канвертавання28.10.2012
Памер304.86 Kb.
ТыпВыпускная работа
1   2   3   4   5   6



ГЛАВА 1

АГЛЯД ЛІТАРАТУРЫ




Гісторыя звяртання беларускіх філолагаў-настаўнікаў да камп′ютэра і магчымасцяў, якія ён ім прадставіў, пачалася, калі пачалі гаварыць і паступова ўводзіць у школьную практыку так званыя новая інфармацыйная тэхналогія навучання.

На сённяшні дзень існуе даволі вялікая колькасць публікацый настаўнікаў-метадыстаў па ўкараненні КТ на ўроках беларускай мовы і літаратуры. У асноўным прадстаўлены вопыт асваення настаўнікам камп′ютэра і праблемы, якія ўзнікаюць пры гэтым [4, 7, 9]. Вялікая ўвага надаецца тэарэтычным асновам выкарыстання НІТ у выкладанні беларускай мовы і літаратуры [5, 6, 8, 11, 14]. Не застаецца без увагі айчынных настаўнікаў роднай мовы і літаратуры і пытанне, а дакладней, праблема выкарыстання беларускай мовы ў Інтэрнэце, асбліва ў сельскай школе [1, 10]. На жаль, няма аглядаў, па якім можна прасачыць гісторыю прымянення ІТ у беларускай мове.

Падводзячы вынікі ўсяго вышэйсказанага, у дадзеным рэфераце мы зрабілі спробу аб′яднаць накоплены вопыт выкарыстання ІТ у беларускай мове і паказаць на практыцы магчымасці і праблемы іх прымянення.





ГЛАВА 2

МЕТОДЫКА ДАСЛЕДАВАННЯ


Пры выбары тэмы рэферата, адборы і разглядзе матэрыялу выкарыстоўваўся комплекс лагічных метадаў:

  • аналіз і сінтэз;

  • індукцыя і дэдукцыя;

  • аналогія і параўнанне;

  • абагульненне.

Аналіз і сінтэз - фактычнае і ўяўнае раскладанне цэлага на складовыя часткі і ўзнаўленне цэлага з частак. Аналіз дазваляе выявіць будову даследуемага аб'екта, аддзяліць істотнае ад неістотнага, складанае звесці да простага. У той жа час сінтэз дапаўняе аналіз, непарыўна з ім злучаны, вядзе ад істотнага да яго шматстайнасці, да аб'яднання ў адзінае цэлае частак, уласцівасцяў, адносін, вылучаных да гэтага з дапамогай аналізу. Яшчэ два ўзаемадапаўняльныя метады - індукцыя і дэдукцыя. Калі індукцыя забяспечвае магчымасць пераходу ад адзінкавых фактаў да агульных палажэннняў, то дэдукцыя дапамагае сістэматызаваць сабраны матэрыял і вывесці з яго вынікі, заклікана дапамагчы пабудаваць навуковую тэорыю.

Для непасрэднага рашэння пастаўленых задач аўтарам выкарыстоўваліся агульнанавуковыя метады, у прыватнасці, прыёмы тэарэтычнага даследавання. Сярод іх варта асабліва вылучыць гістарычны і лагічны метады, а таксама метад узыходжання ад абстрактнага да канкрэтнага і яго разнавіднасць - прыём класіфікацыі.



ГЛАВА 3

3. 1 Камп'ютэрная падтрымка ўрокаў беларускай мовы і літаратуры




Выкарыстанне КТ стала актуальным у сучаснай школе, у тым ліку і на ўроках беларускай мовы і літаратуры. Аднак патрэбна мець умовы, неабходныя для правядзення камп'ютэрных урокаў: кабінет з усталяванымі камп'ютэрамі, мультымедыйны праектар; наяўнасць праграмнага забеспячэння, матэрыялаў да ўрока; валоданне настаўнікам навыкамі работы на камп'ютэры. Калі гэтыя праблемы больш-менш уладкаваліся, паўстае другое пытанне – ці існуе магчымасць падрыхтавацца да такога ўроку? На сучасным інфармацыйным рынку існуе мноства навучальных праграм, якія дапамагаюць у гэтым і вучню, і настаўніку. Толькі вось адно але... Усе праграмы ў асноўным – расійскія, рускамоўныя. Таму для настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры у напрамку ІТ да пэўнага часу існаваў вакуум. Апошнім часам сітуацыя выпраўляецца, але не настолькі хутка. У асноўным прапаноўваюцца праграмы для сярэдніх класаў ці падаецца тэарэтычны матэрыял, якога дастаткова.

Нельга пакінуць па-за ўвагай і пытанні некаторых санітарна-гігіенічных правіл і патрабаванняў. Для школьнікаў шостых-сёмых класаў можна адвесці да дваццаці хвілін часу на бесперапынную працу за камп’ютэрам, для восьмых-дзевятых класаў – да дваццаці пяці хвілін, для старшакласнікаў – да трыццаці. З мэтай зніжэння стамляльнасці вучняў прапануецца працу за камп’ютэрам чаргаваць з працай за дадатковым сталом : спалучаць прагляд прэзентацыйнага матэрыялу на маніторы ці экране з выкананнем разнастайных трэніровачна-карэкцыйных практыкаванняў і заданняў.

Разгледзім праграмы, патрэбныя настаўніку беларускай мовы і літаратуры для падрыхтоўкі ўрока з выкарыстаннем КТ.


1   2   3   4   5   6

Падобныя:

Выпускная работа па «Асновам інфармацыйных тэхналогій» iconВыпускная работа па " Асновам інфармацыйных тэхналогій"
Рэферат на тэму “Выкарыстанне інфармацыйных тэхналогій пры вывучэнні ваеннага фінансавання ў вкл у п п. XVI ст. ”

Выпускная работа па «Асновам інфармацыйных тэхналогій» iconВыпускная работа па "Асновам інфармацыйных тэхналогій"
Камунікацыя з замежнымі І айчыннымі калегамі як спосаб пошуку інфармацыі, І ўдзел у гэтым іт. 12

Выпускная работа па «Асновам інфармацыйных тэхналогій» iconВыпускная работа па «Асновах інфармацыйных тэхналогій»
Реферат “Эфектыўнасць выкарыстання інфармацыйных тэхналогій у аналізе старабеларускіх тэкстаў” 3

Выпускная работа па «Асновам інфармацыйных тэхналогій» iconВыпускная работа па «Асновах інфармацыйных тэхналогій»
Выкарыстанне інфармацыйных тэхналогій у даследаваннях неалітычных культур Дзвінска-Нёманскага міжрэчча

Выпускная работа па «Асновам інфармацыйных тэхналогій» iconВыпускная работа па " Асновах інфармацыйных тэхналогій"
Рэферат па тэме: “Тэксталагічны І гістарыяграфічны аналіз ва ўмовах развіцця інфармацыйных тэхналогій” 4

Выпускная работа па «Асновам інфармацыйных тэхналогій» iconВыпускная работа па «Асновах інфармацыйных тэхналогій»
Прымяненне інфармацыйных тэхналогій у даследаванні палітычных працэсаў (на прыкладзе гісторыі Польшчы)

Выпускная работа па «Асновам інфармацыйных тэхналогій» iconВыпускная работа па "Асновах інфармацыйных тэхналогій"
Рэферат на тэму “выкарыстанне інфармацыйных тэхналогій пры даследаванні архетыпаў беларускай міфалогіі” 3

Выпускная работа па «Асновам інфармацыйных тэхналогій» iconВыпускная работа па "Асновах інфармацыйных тэхналогій"
Выкарыстанне інфармацыйных тэхналогій на этапе вывучэнны тэарэтычных асноў даследавання анамастычнай метафары 11

Выпускная работа па «Асновам інфармацыйных тэхналогій» iconВыпускная работа па «Асновах інфармацыйных тэхналогій»
Выкарыстанне інфармацыйных тэхналогій у даследаваннях па гісторыі ўкраінскага казацтва ХVІ – ХVІІІ стст

Выпускная работа па «Асновам інфармацыйных тэхналогій» iconВыпускная работа па " Асновах інфармацыйных тэхналогій"
Рэферат на тэму “выкарыстанне інфармацыйных тэхналогій у вывучэнні матыўнай прасторы сучаснай беларускай паэзіі” 5

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка