Урока П/п тема урока Кол-во часов




НазваУрока П/п тема урока Кол-во часов
Дата канвертавання15.12.2012
Памер132.9 Kb.
ТыпУрок

№ урока П/П

Тема урока

Кол-во часов

Планируемый результат

Новые термины

Оборудование

Форма контроля

Д/З

Знать

Уметь

1

От Средневековья к новому времени

1

Основные определения;

Хронологические рамки изучаемого периода

Раскрывать значение основных понятий;

Называть хронологические рамки изучаемого периода;

Соотносить год веком;

Работать с атласом и использовать его как источник новых знаний;

Анализировать фрагменты исторических документов и использовать их как источник дополнительной информации



Традиционное общество, индустриальное общество, предпринимательский дух

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Фронтальная

С.4-7 в: 1-6

Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация.

13 часов

2

Технические открытия и выход к Мировому океану

1

Основные определения;

События и даты;

Технические достижения и открытия;

Этапы Великих географических открытий и их причины;

Основные черты абсолютизма, многообразие форм абсолютизма;

Развитие торговли, рынков, возникновение бирж и банков;

Изменение социальной структуры общества, привычки и быт европейского общества;

Основные идеи литературы, музыки, архитектуры, скульптуры эпохи Возрождения;

Взгляды и идеи философов и ученых;

Причины и распространение Реформации в Европе;

Содержание и метода королевской реформации и Контрреформация в Европе;

Причины религиозных войн в Европе



Раскрывать значение основных понятий;

Соотносить события и даты;

Работать с атласом и использовать его как источник новых знаний;

Работать с контурной картой;

Анализировать исторические документы и их фрагменты, делать выводы, а также использовать их как источник дополнительной информации;

Систематизировать полученные знания в виде таблиц, схем, планов, конспектов;

Описывать технические открытия и изобретения; характеризовать сущность и значение Великих географических открытий;

Сравнивать процесс образования абсолютизма в Англии и во Франции;

Характеризовать новые явления в экономической жизни Европы;

Называть новые духовные ценности, характерные для разных общественных слоев населения;

Называть имена представителей эпохи Возрождения и их произведения;

Давать оценку открытиям ученых сделанных в данный период;

Определять основные причины Реформации и Контрреформации;

Называть основные этапы и причины религиозных войн



Мушкет, каравелла

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Индивидуальная

§1в: 1-4

3

Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия

1

Колония, колонизация, метрополия, конкиста, конкистадор, мировой рынок

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Парная + тестирование

§2 в: 1-8

4

Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. Абсолютизм в Европе

1

Абсолютизм, мировой судья, меркантилизм, этикет, резиденция

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Фронтальная + тестирование

§3 в: 1-6

5

Дух предпринимательства преобразует экономику

1

Торговая компания, монополия, капитал, капиталист, наемный рабочий, разделение труда, мануфактура, капитализм

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Групповая + тестирование

§4 в: 1-6

6

Европейское общество в раннее Новое время

1

Фермер, новое дворянство, огораживание, буржуазия, батрак, расслоение крестьянства

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Самостоятельная + тестирование

§5 в: 1-5

7

Повседневная жизнь

1




Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Лабораторное занятие

§6 в: 1-4

8

Великие гуманисты Европы

1

Возрождение, культура, обмирщение сознания, утопия, искусство, сонет, мадригал

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Групповая + тестирование

§7 в: 1-3

9

Мир художественной культуры

1

Титаны Возрождения, живопись, скульптура, ваятель, портрет, гравюра

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Самостоятельное заполнение таблицы

§8-9 в:1-5

10

Рождение новой европейской науки

1

Бесконечность Вселенной, бакалавр, естественные права человека, разделение властей

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Фронтальная + тестирование

§10 в:1-6

11

Начало Реформации в Европе. Обновление христианства

1

Реформация, революция, протестантизм, лютеранская церковь

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Групповая + тестирование

§11 в:1-7

12

Распространение Реформации в Европе. Контрреформация

1

Кальвинизм, орден иезуитов, этика, религиозные войны

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Индивидуальная + тестирование

§12 в:1-6

13

Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях

1

Пуритане, корсары, каперы, англиканская церковь,

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Парная
+ тестирование

§13 в:1-7

14

Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции

1

Гугеноты, эдикт, месса, компромисс, гарант

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Самостоятельная + тестирование

§14 в:1-5

Первые революции Нового времени. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и в колониях)

4 часа

15

Освободительная война в Нидерландах. Рождение Республики Соединенных провинций

1

Основные понятия;

События и даты;

Причины, ход, итоги и значение революции в Нидерландах;

Причины, ход, итоги и значение революции и Гражданской войны в Англии;

Причины, ход, итоги и последствия Тридцатилетней войны



Раскрывать значение основных понятий;

Соотносить события и даты;

Работать с атласом и использовать его как источник новых знаний;

Работать с контурной картой;

Анализировать исторические документы и их фрагменты, делать выводы, а также использовать их как источник дополнительной информации;

Систематизировать полученные знания в виде таблиц, схем, планов, конспектов;

Определять причины, итоги и значение революций и войн, а также описывать их ход;

Называть черты международных отношений



Штатгальтер, гезы, иконоборцы, террор

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Фронтальная + тестирование

§15 в:1-7

16

Парламент против короля. Революция в Англии

1

Парламентская монархия, Долгий парламент, «круглоголовые», «кавалеры»

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Фронтальная + тестирование

§16 в:1-9

17

Путь к парламентской монархии

1

Военная диктатура, левеллеры, диггеры, протектор, протекторат, тори, виги

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Групповая + тестирование

§17в: 1-11

18

Международные отношения в XVI-XVIII вв.

1

коалиция

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Парная + тестирование

§18-19 в:1-6

Эпоха Просвещения. Время преобразований

8 часов

19

Великие просветители Европы

1

Основные события и даты;

Основные понятия;

Взгляды и идеи деятелей эпохи Просвещения и их значение;

Причины и последствия аграрного перевороты и промышленной революции;

Процесс образования США и причины войны за независимость;

Особенности политического и экономического развития Франции;

Причины, итоги и значение Великой французской революции



Раскрывать значение основных понятий;

Соотносить события и даты;

Работать с атласом и использовать его как источник новых знаний;

Работать с контурной картой;

Анализировать исторические документы и их фрагменты, делать выводы, а также использовать их как источник дополнительной информации;

Систематизировать полученные знания в виде таблиц, схем, планов, конспектов;

Описывать ход войны за независимость США и Великой французской революции;

Определять причины и итоги войны за независимость США и Великой французской революции;

Характеризовать экономическое и политическое положение Франции, Англии и США



Эпоха Просвещения, правовое государство

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Самостоятельная + тестирование

§20 в:1-9

20

Мир художественной культуры Просвещения

1




Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Лабораторное занятие

§21 в:1-6

21

На пути к индустриальной эре

1

Аграрная революция, промышленный переворот, фабрика, луддизм

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Индивидуальная + тестирование

§22 в:1-9

22

Английские колонии в Северной Америке

1

Пилигрим, национальное самосознание

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Парная + тестирование

§23 в:1-8

23

Война за независимость Соединенных Штатов Америки

1

Лоялист, патриот, конституция, суверенитет, федерация, импичмент

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Групповая + тестирование

§24 в:1-9

24

Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции

1

Сословия, Национальное собрание, Учредительное собрание, санкюлоты, декрет

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Индивидуальная + тестирование

§25 в:1-9

25

Великая французская революция. От монархии к республике

1

«Белая эмиграция», жирондисты, якобинцы, гильотина

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Парная + тестирование

§26 в:1-7

26

Великая французская революция . от якобинской диктатуры к 18 брюмера

1

Революционная буржуазия, термидорианцы, Директория

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Самостоятельная + тестирование

§27в: 1-11

Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации

2 часа

27

Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени

1

Основные понятия;

События и даты;

Особенности экономического и политического развития стран Востока;

Отличие экономики и политики стран Востока от стран Европы


Раскрывать значение основных понятий;

Соотносить события и даты;

Работать с атласом и использовать его как источник новых знаний;

Работать с контурной картой;

Анализировать исторические документы и их фрагменты, делать выводы, а также использовать их как источник дополнительной информации;

Систематизировать полученные знания в виде таблиц, схем, планов, конспектов;

Характеризовать экономическое и политическое развитие стран Востока;

Сравнивать экономическое и политическое развитие стран Востока и Запада

Креол, метис, мулат, самбо, алькальд, коррехидор, иерархия, регламентация, самурай, синтоизм

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Фронтальная + тестирование

§28 в:1-7

28

Государства Востока. Начало европейской колонизации

1

Клан, сипай, богдыхан, кортеж, сёгун

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал

Фронтальная + тестироваие

§29-30 в:1-10



Пояснительная записка

При составлении программы, календарно-тематического и поурочного планирования по всеобщей истории нового времени 1500-1800 гг. 7 класс за основу взята примерная программа основного общего образования по истории. Программа составлена в соответствии с учебником «История нового времени 7 класс» авторы: А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина, 2010 года, издательства «Просвещение» 15-е издание.

Рабочая программа ориентирована на усвоение обязательного минимума исторического образования, позволяет работать без перегрузок в классе с детьми разного уровня обучения и интереса к истории. Распределение учебных часов курса произведено с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей учащихся.

Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • Воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

  • Освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

  • Овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

  • Формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

  • Применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей, для жизни поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представлениям других народов и стран.

В основе построения программы лежат принципы единства преемственности, вариативности, выделения понятийного ядра, деятельностного подхода и системности.

Основные разделы: «Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация», «Первые революции Нового времени. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и в колониях)», «Эпоха Просвещения. Время преобразований», «Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации»

На изучение курса «История Нового времени» в 7 классе отводится 28 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю (преподается во втором полугодии).

Список литературы:

  1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.

  2. Примерная программа основного общего образования по истории.

  3. Учебник «История Нового времени 7 класс», 2010 года, издательство «Просвещение», авторы: А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина.

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Урока П/п тема урока Кол-во часов iconУрока п/п Тема урока Кол-во часов
Работать с атласом; Определять хронологические и географические границы средневековья

Урока П/п тема урока Кол-во часов iconТема урока Кол-во часов
Подобрать образцы предметов декоративно-прикладного искусства, подготовить сообщение о художественном промысле

Урока П/п тема урока Кол-во часов iconУрока Тема урока Кол
Формирование представлений о естественных науках, процессах, объектах и явлениях, изучением которых они занимаются

Урока П/п тема урока Кол-во часов iconУрок тема урока
Тема урока. Насыщенные одноатомные спирты, состав молекулы, электронная и структурная формулы. Понятие про функциональную группу

Урока П/п тема урока Кол-во часов iconТема урока Кол-во по программе
Колония, независимое государство,политическая карта мира, государственная граница, столица, страна, часть света

Урока П/п тема урока Кол-во часов iconУрок по истории России 7 класс Тема урока: Провела учитель истории Семёновской
В ходе урока каждый учащийся самостоятельно подсчитывает количество данных им правильных ответов на поставленные вопросы. В конце...

Урока П/п тема урока Кол-во часов iconУрока: Образовательные
Тема урока: в поисках капитана Гранта (интегрированный урок по географии и русской литературы)

Урока П/п тема урока Кол-во часов iconУрока. Слайд №1 (тема урока)
Предлагает выполнить задание на доске. Ребятам надо прочитать слово по транскрипции и перевести его

Урока П/п тема урока Кол-во часов iconКонспект урока по технологии
Тема урока: Урок с элементами здоровьесберегающих технологий. Работа с бумагой. Изготовление мозаики от контура к центру

Урока П/п тема урока Кол-во часов iconУрока. Столетняя война. Реформация. Цель урока
Цель урока: достичь образовательных результатов по теме урока через включение учащихся в процесс исследования материала с применением...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка