Аддзел адукацыі Свіслацкага райвыканкама




НазваАддзел адукацыі Свіслацкага райвыканкама
Дата канвертавання30.10.2012
Памер174.22 Kb.
ТыпДокументы
Аддзел адукацыі Свіслацкага райвыканкама

Дзяржаўная ўстанова адукацыі “Ханявіцкая сярэдняя школа”


ПРАЕКТ

Школа руплівых гаспадароў


ХАНЯВІЧЫ

2011


АКТУАЛЬНАСЦЬ ПРАБЛЕМЫ

Энергазберажэнне з кожным годам становіцца ўсё больш актуальнай праблемай. Абмежаванасць энергетычных рэсурсаў, высокі кошт энергіі, негатыўны ўплыў на навакольнае асяроддзе, звязанае з яе вытворчасцю, - усе гэтыя фактары прыводзяць да альтэрнатывы: разумней зніжаць спажыванне энергіі, чым увесь час павялічваць яе вытворчасць. Пры вытворчасці і спажыванні энергіі наносіцца значная шкода навакольнаму асяроддзю, напрыклад, забруджванне атмасферы. Маштабы шкоды залежаць не толькі ад выкарыстання энергарэсурсаў, але і не ў меншай ступені ад экалагічнай культуры і культуры энергаспажывання насельніцтва.

Праблема разумнага выкарыстання энергіі з'яўляецца адной з найбольш вострых праблем чалавецтва. Сучасная эканоміка заснаваная на выкарыстанні энергетычных рэсурсаў, запасы якіх выпрацоўваюцца і не аднаўляюцца. Але нават не гэта галоўнае. Сучасныя спосабы вытворчасці энергіі наносяць непапраўную шкоду прыродзе і чалавеку. Медыкі лічаць, што здароўе людзей на 20% залежыць ад стану навакольнага асяроддзя. Забруджванне атмасферы пры выкарыстанні неаднаўляючых крыніц энергіі вядзе да ўсеагульнага пацяплення, раставання палярных льдоў і павышэння ўзроўня сусветнага акіяна на працягу наступных стагоддзяў. Невядома, калі менавіта адбудуцца гэтыя змены, але камісія ААН па клімаце сцвярджае, што ўсеагульнае пацяпленне ўжо пачалося, і значыць рабіць нешта для прадухілення глабальнай экалагічнай катастрофы неабходна ўжо сёння і зараз. Менавіта экалагічная адукацыя ў вобласці энергазберажэння і прыродааховы можа істотна паўплываць на менталітэт людзей і змяніць крытычную сітуацыю.

Чалавецтвам паступова ўсвядоміцца неабходнасць пераходу, як у глабальным маштабе, так і ў кожным пэўным месцы і выпадку, ад спажывецкіх адносін да прыроды да сумеснага гарманічнага развіцця прыроды і грамадства. Аднак гарманізацыя гэтых адносін не сфарміруецца сама па сабе. Несумненна, галоўную ролю ў гэтым працэсе займаюць экалагічная адукацыя і выхаванне, а таксама прывіццё навыкаў беражлівых адносін да энергарэсурсаў, якімі валодае чалавецтва.

У нашай краіне праблема энергазберажэння вырашаецца на самым высокім узроўні - дзяржаўным. 19 чэрвеня 1998 года Палатай прадстаўнікоў быў прыняты Закон Рэспублікі Беларусь "Аб энергазберажэнні". Адной з задач дзяржаўнай палітыкі на сучасным этапе з'яўляецца эканамічнае выкарыстанне цяпла, электраэнергіі і іншых рэсурсаў, што павінна стаць нормай жыцця для кожнай беларускай сям'і і кожнага чалавека ў прыватнасці.

У сувязі з гэтым першачарговай задачай стаіць стварэнне бесперапыннай сістэмы выхавання, руплівага гаспадара, чалавека, які беражліва адносіцца да энергарэсурсаў.

Вядучая роля ў дасягненні гэтых мэт належыць агульнаадукацыйным установам усіх тыпаў. Варта задумацца аб змене стылю жыцця кожнага, аб магчымасцях укараняць і развіваць энергазберагаючыя тэхналогіі, выкарыстаць крыніцы энергіі, найбольш бяспечныя для навакольнай асяроддзя. Неабходна садзейнічаць выхаванню экалагічную свядомасці ў дзяцей, прыцягваць увагу грамадскасці да праблем эканомнага выкарыстання энергіі і энергарэсурсаў, аховы навакольнага асяроддзя. Важна не толькі даць дзецям веды аб энергіі і ўзаемасувязі яе з навакольным асяроддзем, але і стварыць матывацыю для зберажэння рэсурсаў і энергіі, выхаваць навыкі экалагічна ўстойлівага і бяспечнага стылю жыцця, прыцягнуць іх у карысную дзейнасць па энерга- і рэсурсазберажэнні, бо сённяшнія школьнікі заўтра стануць супрацоўнікамі, якія прымаюць рашэнні.

Акрамя таго, выхаванне экалагічнай свядомасці школьнікаў дапаможа ў рашэнні адной з задач, пастаўленых дзяржавай перад школай, а менавіта - выхаванне грамадзяніна з унутранай гуманістычнай патрыятычнай пазіцыяй і ўсведамленнем таго, што ён гаспадар на сваёй зямлі, адказны за яе лёс, развіццё і росквіт. А грамадзянін, адказны за лёс уласнай краіны, здольны ўсвядоміць сваю адказнасць за будучыню планеты…

МЭТА ПРАЕКТА:

стварэнне сістэмы работы па арганізацыі адукацыйнага працэсу ў ДУА

"Ханявіцкая сярэдняя школа " у вобласці рэсурса- і энергазберажэння.

Мяркуемы (чакаемы) вынік:

Стварэнне сістэмы работы па арганізацыі адукацыйнага працэсу ў ДУА

"Ханявіцкая сярэдняя школа " ў вобласці энергазберажэння дазволіць:

· укараніць ідэі і метады рэсурса- і энергазберажэння ў адукацыйны працэс;

· сфарміраваць усвядомленыя адносіны да выкарыстання, эканоміі ўсіх відаў энергіі;

· аптымізаваць сістэму работы ДУА "Ханявіцкая сярэдняя школа" з мэтай рацыянальнага выкарыстання энергарэсурсаў;

· пашырыць экалога-энергазберагальныя веды вучняў аб узаемадзеянні грамадства з прыроднымі сістэмамі;

· азнаёміць удзельнікаў праекта з асноўнымі рэсурса- і энергазберагальнымі працэсамі, тэхналогіямі;

· пазнаёміць вучняў з перспектывамі развіцця энергетыкі Беларусі.

Задачы праекта:

1. Асэнсаванне праблемы і фарміраванне правільнага дачынення да яе ўсіх удзельнікаў педагагічнага працэсу.

2. Каардынацыя ўзаемадзеяння ўдзельнікаў педагагічнага працэсу школы, дзяржаўных і грамадскіх арганізацый, сем'яў вучняў.

3. Фарміраванне ў школьнікаў сістэмы ведаў у вобласці рэсурса- і энергазберажэння.

4. Фарміраванне актыўнай асабістай пазіцыі школьніка па дачыненні да праблем рэсурса- і энергазберажэння.

5. Стварэнне матывацыі ўдзельнікаў педагагічнага працэсу з мэтай уцягвання школьнікаў у карысную дзейнасць па энерга- і рэсурсазберажэнні.

6.Стымуляванне цікавасці да навуковых даследаванняў і практычных прымяненняў ведаў.

7. Выхаванне грамадзянскай пазіцыі і псіхалагічнага настрою на рацыянальнае прыродакарыстанне.

8. Выпрацоўка правільнага экалагічнага і энергазберагальнага светапогляду вучняў.

9. Фарміраванне ўмення кантраляваць і ацэньваць дзеянні чалавека ў прыродзе з пункту погляду экалагічнай, энергазберагаючай мэтазгоднасці.

10. Правядзенне маніторынгу і якаснага аналізу рэалізацыі праекта.

УДЗЕЛЬНІКІ ПРАЕКТА:

  1. Класныя калектывы;

  2. Члены гурткоў і факультатываў;

  3. Групы падоўжанага дня;

  4. Школьнае навуковае грамадства;

  5. Калектыў настаўнікаў;

  6. Дружына БРПА;

  7. Арганізацыя БРСМ;

  8. Бацькі вучняў;

  9. Тэхнічны персанал школы.

Метады рэалізацыі праекта:

1.Тэарэтычныя (вывучэнне, аналіз і адзнака паспяховасці работы па энергазберажэнні).

2. Параўнальныя (зварот да вопыту іншых, супастаўленне, параўнанне, аналіз).

3. Эмпірычныя (назіранне, анкетаванне, вывучэнне дакументацыі, гутарка, стварэнне банка навучальна-метадычнай інфармацыі, узмацненне ўзаемадзеяння з грамадскімі арганізацыямі, правядзенне навучальна-метадычных і выхаваўчых мерапрыемстваў з удзельнікамі праекта; арганізацыя збору і падрыхтоўкі матэрыялаў для публікацыі ў часопісах, газетах, зборніках матэрыялаў навукова-практычных канферэнцый).

4. Матэматычныя (статыстычныя разлікі).

Характарыстыка рэсурсаў праектнай дзейнасці

Тэхналагічныя рэсурсы:

1. Пакет метадычных матэрыялаў па рэалізацыі праекта;

2. Метадычныя распрацоўкі настаўнікаў;

3. Планы-канспекты ўрокаў;

4. Рэкамендацыі настаўнікам;

5. Творчыя працы вучняў;

6. Графічныя матэрыялы;

7. Планы і планы-канспекты пазакласных мерапрыемстваў;

8. Распрацоўкі сацыяльна-педагагічнай і псіхалагічнай службы школы;

9. Статыстычныя дадзеныя;

10. Дыягнастычныя методыкі;

11. Аналітычныя матэрыялы;

12. Рэфлексійныя зрэзы.

Матэрыяльныя рэсурсы:

1. Бюджэтныя сродкі на набыццё метадычнай літаратуры;

2. Бюджэтныя сродкі на набыццё аргтэхнікі;

3. Пазабюджэтныя сродкі Папячыцельскага савета.

Тэхнічныя рэсурсы:

1. Камп’ютарная тэхніка

2. Аўдыётэхніка


Формы экалагічнай , рэсурса- і энергазберагаючай дзейнасці вучняў:

Стратэгічныя

Практычныя

* гульнявая дзейнасць;

* калектыўная творчая дзейнасць;

* навуковая дзейнасць;

* валанцёрская

дзейнасць


* Экэн* скіраванасць урокаў;

* міжпрадметныя ўрокі Экэн зместу;

* факультатывы, курсы па выбары Экэн накіраванасці;

* школьнае навуковае грамадства (ШНГ);

* Экэн тэатр;

* мастацкая галерэя "Чалавек і прырода ў жывапісе";

* выставы малюнкаў, плакатаў, фотаздымкаў Экэн тэматыкі;

* працоўныя Экэн секцыі;

* ролевыя гульні з Экэн зместам;

* гульні-падарожжы з Экэн зместам;

* вусныя часопісы і канферэнцыі з Экэн зместам;

* сустрэчы з навукоўцамі-эколагамі, практычнымі спецыялістамі ў напрамку Экэн і аховы прыроды;

* алімпіяды па экалогіі і энергазахаванні;

* выпуск інфармацыйных Экэн лістоў, бюлетэняў;

* абарона Экэн праектаў;

* рэфераты Экэн тэматыкі;

* Экэн лекторый.


*Экэн - экалога-энергазберагаючая

ЭТАПЫ РЭАЛІЗАЦЫІ ПРАЕКТА:

I. ПАДРЫХТОЎЧЫ (жнівень-лістапад 2011 года)

1. Праблемна-мэтавы.

А)Выяўленне праблемы, фармаванне мэты і задач праекта.

2. Інфармацыйна-арыентаваны.

А) Засваенне паняційнага апарата, першаснае знаёмства з праблемай

Б) Прагназаванне вынікаў прадуктыўнай дзейнасці.

В)Азначэнне асноўных метадаў і форм працы, планаванне дзейнасці

II. АСНОЎНЫ ЭТАП. Рэалізацыя мадэлі ў дзейнасці школы (лістапад 2011 - красавік 2014 года)

1. Выканаўча-камунікатыўны.

А) Ажыццяўленне арганізацыйна-метадычнай працы па рэалізацыі праекта.

Б) Распрацоўка і рэалізацыя праграм і планаў мерапрыемстваў па рэсурса- і энергазберажэнні .

В)Каардынацыя ўсіх удзельнікаў педагагічнага працэсу.

Г)Уцягванне вучняў у працэс творчага пераасэнсавання пытанняў узаемадзеяння чалавека і навакольнага асяроддзя.

2. Рэфлексійны .

А)Прамежкавы аналіз дзейнасці па рэалізацыі праекта.

Б)Анкетаванне.

В)Маніторынг.

III. ЗАКЛЮЧНЫ ЭТАП (май 2014 - верасень 2014 г.)

А)Адзнака вынікаў праекта.

Б)Інфармацыйна-аналітычная праца па падвядзенні вынікаў праектнай дзейнасці.

В)Распаўсюджванне вопыту працы па энергазахаванні ў раёне.


Асноўныя напрамкі дзейнасці




1. Энергетычны патруль.

Мэта і задачы: складанне энергетычных пашпартоў памяшканняў школы; штодзённы кантроль энергазахавання ў памяшканнях школы.

2. Служба энергетычнага аўдыту.

Мэта і задачы: улік спажывання электраэнергіі ў школе.

3. Навукова-даследчы цэнтр.

Мэта і задачы: навукова-даследчая дзейнасць па праблемах рацыянальнага выкарыстання энерганосьбітаў.

4. Прэс-служба.

Мэта і задачы: правядзенне інфармацыйна-асветніцкіх мерапрыемстваў, накіраваных на актывізацыю працэсу энергазахавання; стварэнне службы сувязяў з грамадскасцю; асвятленне работы каманды "Энергетык" у школьных перыядычных выданнях.

5. Клуб “Берагоша”

Мэта: прапаганда ідэі рэсурса-і энергазберажэння сярод вучняў пачатковай школы.

6. Валанцёрская служба.

Мэта: аказанне добраахвотнай дапамогі ў арганізацыі і правядзенні рэсурса- і энергазберагаючай дзейнасці.


Літаратура:

1. "Жыў-быў Энэргаберагоша…" // "Настаўніцкая газета" ад 29 лістапада 2004 г.

2.Сушкевіч Юлія. Альтэрнатыўныя крыніцы энергіі // "Энергаэфектыўнасць", 2004 г.

3. Габрусевіч Яўген. Асновы энергазахавання // "Энергаэфектыўнасць", 2004 г.

4. Навучанне энергазахаванню. Фотарэпартаж // "Энергаэфектыўнасць". № 2, 2005 г.

5. "Берагчы - значыць эканоміць". Аб досведзе працы ўстаноў адукацый г. Мінска па матэрыялах семінара 27.01.06. // "Энергаэфектыўнасць". № 2, 2006 г.

6.Ашчаднасць і творчасць // "Мінская школа сёння". № 3, 2006 г.

7. Клебанова І. Н. "Спажываць, а не распыляць" (урок-даследаванне) // "Мінская школа сёння". № 3, 2006 г.

8.Смірнова Л. А. "З павагай да энергазахаванню" (класная гадзіна) // "Мінская школа сёння". № 3, 2006 г.

9. http://www.mioo.ru/podrazdinfpage.php?prjid=1527&id=109

10. http://energosber.info/lesson/

11. http://sch196.minsk.edu.by/


Дадатак 1

План работы на 2011-2012 навучальны год




Мерапрыемства

Тэрмін выканання

Адказныя



Уступныя ўрокі па энергазберажэнні

Верасень-кастрычнік

Класныя кіраўнікі



Стварэнне клуба “ Берагоша”

Верасень

Калагрыў С.В,

вучні 2-4 класаў



Агітбрыгада “Эканомія-клопат кожнага”

Верасень

БРПА



Конкурс плакатаў “Быць эканомнымі-гэта значыць…”

Кастрычнік

БРПА



Гульня-віктарына "Колькі каштуе энергія"

Лістапад

Педагог-арганізатар



Выпуск агітацыйных лістовак "Берагучы захаваем"

На працягу года


Прэс-служба



Складанне памятак па выкарыстанні электраэнергіі ў вучэбным кабінеце

Лістапад

Загадчыкі кабінетаў



Рэйды па кантролі за спажываннем электраэнергіі на тэрыторыі школы

На працягу года


Энергетычны патруль




Гульня-падарожжа “Энергія і чалавек”

Лістапад

БРПА



Міні-праектВырошчванне расады на прышкольным участку, выкарыстоўваючы біяэнергію і энергію сонечнага святла.”

На працягу года

Шкодзіч Ж.В.,

Леванчук Т.А.,

Чымба Н.М.,

вучні 8 класа




Акцыя “Шукальнікі папяровага скарбу”

На працягу года

БРПА



Інтэрнэт-круіз “Альтэрнатыўная энергетыка”

Студзень

Крысеня Л.У.



Конкурс “Энергамарафон-2011”

Лістапад

Школьнае навуковае грамадства, клуб “Берагоша”



Конкурс “Энергія і навакольнае асяроддзе”

Лістапад

Леванчук Т.А.,

вучні 8 класа



Рэйд “Мы зберагошы”

На працягу года

БРПА



Арганізацыя пастоў беражлівасці

На працягу года


Валанцёрская служба



Агітбрыгада "Што я павінен ведаць аб энергазахаванні"

лістапад

Чэркес Н.І., класныя кіраўнікі



Навукова-даследчая дзейнасць па праблемах рацыянальнага выкарыстання энерганосьбітаў

Верасень-сакавік

Навукова даследчы цэнтр



Агітацыйная кампанія “Школа руплівых гаспадароў”

лістапад-снежань

Чэркес Н.І., СППС школы



Конкурс малюнкаў, плакатаў "Будзь беражлівым!"

Снежань

Прэс-служба



Лекцыя "Эканомія электраэнергіі - аснова эканамічнай бяспекі краіны"

студзень

ЛеванчукТ.А.



Дыспут "Энергазахаванне - прыярытэтны кірунак развіцця дзяржавы"

Люты

Вучні 9-11 класаў



Завочныя рэйды “Дамашняя эканомія”

На працягу года

5-8 класы



Гульня-віктарына "Ты і электрычнасць. Шляхі энергазберажэння"

красавік

Клуб “Берагоша”



Фотадайджэст “Дзіцячы погляд на глабальную праблему”.

Май

Класныя калектывы



Работа факультатываў “Энергія і навакольнае асяроддзе”, “Берагоша”

На працягу года

Леванчук Т.А.

Грыц Т.А.,

Магілевіч З.В.,

Калагрыў С.В.



Дадатак 2

Выхаваўчыя мерапрыемствы па рэалізацыі праекта

Школа руплівых гаспадароў” на 2011-2012 н.г.



Мерапрыемствы

Дата

Клас

1

У гасцях у гнома-эканома “ Як сонейка электрычную лямпачку запаліла”

Кастрычнік

1

2

Гістарычны экскурс “Ад лучыны да электрычнай лямпачкі”

Снежань

1

3

Мастацка-паэтычныя замалёўкі аб крыніцах энергіі.

На працягу года

3

4

Агітбрыгада " Мир удивительно хорош, ведь в этом мире ты живешь ".

Кастрычнік

4

5

КВЗ “Энергетык”

Лістапад

5

6

Інфармацыйная гадзіна “Беражлівыя адносіны да крыніц святла і цяпла”

Студзень

5

7

Конкурсная праграма “Эканомія-клопат кожнага”

Кастрычнік

6

8

Конкурс плакатаў “ Быць эканомным- гэта проста”

Студзень

6

9

Акцыя “Эканомія і беражлівасць”

Люты

6

10

Гульня-падарожжа “Энергія і чалавек”

Май

6

11

Стварэнне паэтычнай старонкі па энергазберажэннях.

Лістапад

7

12

Круглы стол "Экалагічныя праблемы энергетыкі", "Уплыў экалагічных фактараў на навакольнае асяроддзе чалавека", "Закон РБ "Аб энергазберажэннях”.

На працягу года

8

13

Дыскусіі "Эканамічнае абгрунтаванне выкарыстання АЭС у РБ", "Знішчэнне небяспечных адходаў", "Неабходнасць эфектыўнага выкарыстання энергіі".

На працягу года

8

14

Канферэнцыі "Паліва і яго віды . Асноўныя радовішчы арганічных відаў паліва", "Энергазберажэнні ў развітых краінах як аб'ектыўная заканамернасць развіцця грамадства", "Рухавікі ўнутранага згарання і экалогія", "Пытанні абароны насельніцтва і навакольнага асяроддзя, звязаныя з АЭС"

На працягу года

8

15

Вусны часопіс "Малыя ГЭС і іх асаблівасці. Мэтазгоднасць іх будаўніцтва ў Рэспубліцы Беларусь"

Кастрычнік

9

16

Гадзіна-дыялог “Што значыць быць беражлівым”

Люты

9

17

Гадзіна зносін “Быць беражлівым модна!”

Лістапад

10

18

Конкурс “Як можна захаваць рэсурсы”

Студзень

10

19

Інфармацыйная гадзіна “Эканомія-справа дзяржаўная!”

Красавік

10

20

Вусны часопіс “Эканомія і беражлівасць”

Студзень

11

21

Дыспут “Што значыць быць беражлівым”

Люты

11

22

Завочныя экскурсіі "АЭС, іх будова і прынцып работы"

Сакавік

11







Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Аддзел адукацыі Свіслацкага райвыканкама iconАддзел адукацыі Свіслацкага райвыканкама Грынкаускі вучэбна-педагагічны комплекс
Спадчына! Якое простае слова І які няпросты яго сэнс! Спадчына – гэта наша мінулае, наша памяць. Цяжка ўявіць сябе чалавекам без...

Аддзел адукацыі Свіслацкага райвыканкама iconАддзел адукацыі Нясвіжскага райвыканкама Установа адукацыі
Малюнкавы дыктант (надрукаваць першую літару, 1 вучань на дошцы, астатнія ў сшытках)

Аддзел адукацыі Свіслацкага райвыканкама iconПалажэнне
Агульнае кіраўніцтва конкурсам ажыццяўляюць аддзел адукацыі І раенная база юных турыстаў, аддзел па справах моладзі Шчучынскага райвыканкама,...

Аддзел адукацыі Свіслацкага райвыканкама iconАддзел адукацыі Нясвіжскага райвыканкама Дзяржаўная ўстанова адукацыі
Мэта: стварыць умовы для фарміравання ў вучняў экалагічнай культуры І беражлівых адносін да вады

Аддзел адукацыі Свіслацкага райвыканкама iconАддзел адукацыі шчучынскага райвыканкама
Аб правядзенні І і ІІ этапаў рэспубліканскіх алімпіяд па агульнаадукацыйных прадметах сярод вучняў устаноў адукацыі, якія забяспечваюць...

Аддзел адукацыі Свіслацкага райвыканкама iconАддзел адукацыі нясвіжскага райвыканкама установа адукацыі
Адукацыйныя: стварыць умовы для вывучэння новага матэрыялу; садзейнічаць авалодванню ведамі па тэме «Дыскрэтная будова рэчыва»

Аддзел адукацыі Свіслацкага райвыканкама iconАддзел адукацыі шчучынскага райвыканкама
Згодна з планам работы аддзела адукацыі на 2007-2008 навучальны год, з мэтай выканання загада раа №221-з ад 14 верасня 2007 года

Аддзел адукацыі Свіслацкага райвыканкама iconАддзел адукацыі нясвіжскага райвыканкама установа адукацыі "аношкаўская дзяржаўная агульнаадукацыйная сярэдняя школа"
Прывітанне, сябры. Вы згаджаецеся са мною, што дзень сёння цудоўны І такі ж самы настрой у нас будзе на ўроку

Аддзел адукацыі Свіслацкага райвыканкама iconАддзел адукацыі Пружанскага райвыканкама дуа "Мокраўскі впк дз/сад-саш"
Млын як гаспадарчае збудаванне

Аддзел адукацыі Свіслацкага райвыканкама iconАддзел адукацыі Брагінскага райвыканкама Дзяржаўная ўстанова адукацыі "Хракавіцкі дзіцячы сад"
Музычная зала ўпрыгожана саматканымі дыванамі, ручнікамі. Стаяць лавы, святочны стол. Гучыць музыка ( грамзапіс). У залу ўваходзіць...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка