Тэма ўрока: "Стварэнне экслібрыса – знака". Мэты ўрока




НазваТэма ўрока: "Стварэнне экслібрыса – знака". Мэты ўрока
Дата канвертавання06.12.2012
Памер33.28 Kb.
ТыпДокументы
Падрыхтавала Кухарчык Вольга Іванаўна


Тэма ўрока: “Стварэнне экслібрыса – знака”.


Мэты ўрока:

  • Пазнаёміць вучняў з паняццем “экслібрыс”.

  • Вучыць выконваць эскіз экслібрыса ў графіке з захаваннем асаблівасцей кампазіцыі (выкарыстоўваючы выразныя сродкі графікі).

  • Развіваць фантазію; індывідуальныя здольнасці; творчую актыўнасць дзяцей; вобразнае мысленне.

  • Выхоўваць пачуццё прыгажосці пры дапамозе слова, выяўленчага мастацтва і музыкі.

Абсталяванне :

  • Зрокавы рад (ксеракопіі экслібрысаў знакамітых людзей);

  • Б. А.Лазука “Слоўнік тэрмінаў” / Мінск “Беларусь”,2001г

  • Сост. Н. И. Платонова, В. Д. Синюков - “Энциклопедический словарь юного художника”/ Москва “Педагогика”, 1983г

  • Ручкі, аркушы паперы.


Ход урока:

  1. Арганізацыйны момант.

Прывітанне; праверка гатоўнасці да ўрока; стварэнне добразычлівай атмасферы на ўроку.

  1. Увядзенне ў тэму ўрока.

Настаўнік чытае эпіграф: “ Любіце кнігу ўсёй душой! Яна не толькі ваш лепшы сябар, але і да канца надзейны спадарожнік” М. А. Шолахава.

    • Як думаеце, якая галоўная думка гэтага эпіграфа?

(Значнасць кніг у жыцці чалавека.)

  1. Тэма ўрока: Стварэнне экслібрыса – знака. (Чытаюць дзеці.)

    • Што азначае паняцце “экслібрыс”?

    • З якой мовы прыйшло гэта слова?

    • Якая гісторыя ўзнікнення экслібрыса?

    • Якая тэматыка экслібрысаў?



Кожнай групе даецца пытанне . Дзеці знаходзяць адказы ў дадатковай літаратуры.

  1. - Што азначае слова экслібрыс?

    • З якой мовы прыйшло да нас гэта слова?

( Настаўнік на дошцы паказвае запіс – з кніг, exlibris, EX LIBRIS.)

  1. Гісторыя ўзнікнення экслібрыса? ( У Дрэўнім Егіпце да папіруса прымацоўвалі маленькую фаянсавую дошчачку з імям уладальніка).

  2. Якая тэматыка экслібрыса?

( Усе экслібрысы падзяляюцца на віды :

- суперэкслібрысы;

    • мастацкія; гербавыя; вензелевыя; сюжэтныя;

    • ярлыкі;

    • штэмпелі.

(Настаўнік паказвае на дошцы і дзеці разглядваюць

ілюстрацыі на рабочых месцах.)

  1. Дадатковы матэрыял настаўніка.

Самыя знакамітыя мастакі свету браліся за далікатную працу – стварэнне кніжнага знака. Экслібрыс патрабуе вялікага майстэрства, розуму, багатай фантазіі. На маленькім аркушы паперы трэба даць паведамленне аб жыцці і характары чалавека, яго захапленнях, прафесіі альбо мары. Экслібрыс – гэта мастацкая характарыстыка чалавека, яго духоўны вобраз, “ маленькае люстэрка душы чалавека”. ( Настаўнік паведамляе пад музыку.)

    • У вашых хатніх бібліятэках ёсць кніжны знак?

    • У нашай школьнай Рытанскай бібліятэцы ёсць кніжны знак?

  1. І так, якую практычную работу вы павінны выканаць?

(Стварыць экслібрыс для Рытанскай школьнай бібліятэкі.)

  1. Для таго каб правільна выканаць практычную работу

трэба звярнуць увагу на асаблівасці кампазіцыі

экслібрыса:

      • Надпіс “з кніг”, “ exslibris “, “ EX LIBRIS “.

      • Абазначэнне імя і прозвішча ўладальніка

(поўнае або ініцыялы, дэвіз, выказвання).

      • Стылізаванае адлюстраванне на кніжным знаку (тэма экслібрыса).

      • Экслібрыс павінен успрымацца, як адзінае каляровая пляма.




  1. Вы выконваеце графічную работу – успомніце выразныя сродкі графікі ( лінія, штрых, пляма).

Дзеці пачынаюць выконваць практычную работу.

    • Дзеці, музыка вам дапаможа ў выкананні практычнай дзейнасці?

  1. Выкананне практычнай дзейнасці.

Індывідуальная дапамога вучням.

  1. Фізічная паўза для зняцця зтомленасці.

  2. Прадоўжыць практычную работу.

  3. Выстава дзіцячых работ. Абарона сваіх работ.

  4. Падвядзенне вынікаў урока. Адзнакі.

    • Якая тэма ўрока?

    • Што ж такое экслібрыс? ( Дзеці састаўляюць сінквейн па групах .)

  5. Рэфлексія.

    • Дзеці , каму спадабаўся ўрок?

(Пакладзіце руку на парту).

    • Што больш спадабалася?

    • Хто зацікавіўся выкананнем экслібрысаў?

(Закрылі вочы.)

    • Хто жадае выканаць самастойна экслібрыс сваіх захапленняў альбо мар?

( Папляскайце ў далоні.)

  1. Пасля добрай і плённай працы ўсе дзеці павінны -

АДПАЧЫВАЦЬ!

Дзякую за працу !

Урок закончаны.





Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Тэма ўрока: \"Стварэнне экслібрыса – знака\". Мэты ўрока iconТэма: Горад у ІХ – сярэдзіне ХІІІ стст. Мэты ўрока
Мэты ўрока: 1 сфарміраваць агульнае ўяўленне аб сярэдневяковым горадзе, пазнаёміць са знешнім выглядам гарадоў, шляхамі ўзнікнення,...

Тэма ўрока: \"Стварэнне экслібрыса – знака\". Мэты ўрока iconУрока у 9´класе Тэма урока
Мэта урока: забяспечыць асэнсаванае засваенне паняцця “сілы пругкасці”, відау дэфармацыі, закона Гука

Тэма ўрока: \"Стварэнне экслібрыса – знака\". Мэты ўрока iconТэма ўрока: кветка, якая лётае. Мэта ўрока
Мэта ўрока: навучыць перадаваць ў малюнку форму матылька па зададзенаму алгарытму з прымяненнем дапаможных ліній

Тэма ўрока: \"Стварэнне экслібрыса – знака\". Мэты ўрока icon11 клас Канспект урока па тэме "Аб’ёмы мнагаграннікаў" Мэты урока
Добры дзень, дзеці, добры дзень! Усім жадаю плённай працы, каб гэтыя 45 мінут прайшлі з карысцю для ўсіх, каб кожны з нас атрымаў...

Тэма ўрока: \"Стварэнне экслібрыса – знака\". Мэты ўрока iconТэма антонімы, ІХ роля ў маўленні Мэты ўрока
Абуцца-разуцца, вечар-раніца, забараніць-дазволіць, поўны-пусты,дужы-слабы, мір-вайна

Тэма ўрока: \"Стварэнне экслібрыса – знака\". Мэты ўрока icon8 клас Тэма: Беларуская вёска ў др п. 17 – п п. 18 ст. Мэты І задачы ўрока: вызначыць асноўныя прычыны заняпаду на беларускіх вёсках; ахарактарызаваць асноўныя І дадатковыя павіннасці сялян
Мэты І задачы ўрока: вызначыць асноўныя прычыны заняпаду на беларускіх вёсках; ахарактарызаваць асноўныя І дадатковыя павіннасці...

Тэма ўрока: \"Стварэнне экслібрыса – знака\". Мэты ўрока iconУрока. Столетняя война. Реформация. Цель урока
Цель урока: достичь образовательных результатов по теме урока через включение учащихся в процесс исследования материала с применением...

Тэма ўрока: \"Стварэнне экслібрыса – знака\". Мэты ўрока iconТэма ўрока: Двухдольныя расліны. Сем'я Крыжакветныя. Біялогія ( 7 клас ) Мэт ы ўрока
Дыдактычнае забеспячэнне, сродкі навучання: §31, прэзентацыя “ Сям'я Крыжакветныя”, гербарныя экзэмпляры раслін

Тэма ўрока: \"Стварэнне экслібрыса – знака\". Мэты ўрока iconТэма ўрока: Развіццё феадальных адносін на беларускіх землях у IX-XVIII стст. Мэта І задачы ўрока
Мэта І задачы ўрока: 1 параўнаць развіццё феадалізму на беларускіх землях І ў Заходняй Еўропе І зрабіць высновы; 2 садзейнічаць авалодванню...

Тэма ўрока: \"Стварэнне экслібрыса – знака\". Мэты ўрока iconТэма ўрока: Будова І функцыі органаў стрававальнай сістэмы Мэта ўрока
Мэта ўрока: арганізаваць работу вучняў па вывучэнню тэмы “Будова І функцыі органаў стрававальнай сістэмы”, у выніку якой яны змогуць...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка