Рабочая программа по истории для 7 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение




НазваРабочая программа по истории для 7 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
старонка1/4
Дата канвертавання05.12.2012
Памер290.63 Kb.
ТыпРабочая программа
  1   2   3   4
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы

_________ /Сафина С.С./ _______ /Мингалеев И.Ш./ _____ /Минсагирова Г.Н./

Протокол №____ от «___» августа 2011 г. Приказ №___ от «___» августа

«___» августа 2011 г. 2011 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории для 7 класса


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Татарско-Бурнаевская основная общеобразовательная школа»

Алькеевского муниципального района Республики Татарстан


Минсагирова Гелюзе Насыховна,

учитель истории








2011 - 2012 учебный год



Программа курса «История» для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений Министерства образования Российской Федерации


Пояснительная записка.

Календарно-тематический план предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: «Всеобщая история. 7 класс»; видеофильмы; Интернет-ресурсы.

Знания и умения, которыми должны овладеть учащиеся при изучении истории в 7 классе.

Знать: даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий истории; важнейшие достижения культуры и системы ценностей; изученные виды исторических источников.

Уметь: сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискуссировать.

Анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту.

Группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку.

Сопоставлять однотипные процессы отечественной и зарубежной истории.

Сравнивать оценки исторических событий, данные в учебнике, дополнительной литературе, документах.

Владеть компетенциями:

● коммуникативной компетенцией;

● смыслопоисковой компетенцией;

● компетенцией личностного саморазвития;

● информационно-поисковой;

● рефлексивной компетенцией;

● учебно-познавательной компетенцией.

Способны решать следующие жизненно практические задачи: высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России; использование знаний об историческом пути и традициях народов России в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Программа курса включает в себя три раздела: «История нового времени» (24 ч.), «История России» (36 ч.), «История Татарстана» (10 ч.).


Учебно-тематическое планирование по истории


Класс 7

Учитель

Количество часов:

- всего 70 часов;

- в неделю 2 час.

Плановых контрольных уроков - 3 ч.;

Планирование составлено на основе Примерной программы курса «История» для общеобразовательных учреждений (базовый уровень) (М.: Просвещение, 2006), допущенной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации; авторской программы курса «Всеобщая история. История нового времени» для 7 классов общеобразовательных учреждений (авт.О.В.Дмитриева); авторской программы «История России» (авт. А.А.Данилов, Л.Г.Косулина); авторской программы курса «История Татарстана» (авторы И.А.Гилязов, В.И.Пискарев).


Учебники

- Дмитриева О.В. Всеобщая история. История Нового времени. Конец XV – XVIII век : Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. – 7-е изд. – М: «Русское слово», 2009;

- Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Конец XVI – XVIII век: 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. – 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009;

- Гилязов И.А, Пискарев В.И. История Татарстана: Учебное пособие для 7 класса общеобразовательной школы. – Казань: «Хэтер», 2005.


Дополнительная литература

- Симонова Е.В. Методическое пособие к учебнику А.А.Данилова и Л.Г.Косулиной – М.: Дрофа, 2003

- Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Конец XVI - XVIII век. Рабочая тетрадь. 7 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – 6-е издание – М.: Просвещение, 2011

- История в таблицах. 5-11 кл.: Справочное пособие/ Авт.-сост. А.Т.Степанищев, Н.М.Белозеров, А.П.Волков. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2004

- История России: в схемах и таблицах: 6-11 классы: к учебникам Федерального перечня/ М.Н.Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Экзамен, 2011

- Отечественная история в схемах и таблицах / В.В.Кириллов. – М.: Эксмо, 2011

- История России XVII - XVIII вв. 7 кл.: атлас. – 14-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010

- История Нового времени. 7 кл.:Атлас. – 14-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010


Учебно-тематическое планирование. История. 7 класс.



Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характ-ка деят-сти учащихся или виды учебной деят-сти

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

История Нового времени – 24 ч.

Глава 1. Раннее Новое время. Конец XV – первая половина XVII века – 14 ч.

1

Вводное занятие

1 ч.

Вводный урок

Основные задачи курса история в 7 классе. Разделы предмета.

Текущий







3.09.




2

В поисках Индии

1 ч.

Урок усвоения нового материала

Ойкумена глазами средневекового человека. Когда совершаются открытия. Грезы об Индии. Технические предпосылки географических открытий. От Реконкисты к конкисте. Энрике Мореплаватель. Колумб и открытие Америки.

Текущий


Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

§ 1

7.09.




3

Мир, поделенный пополам. Европейцы в Новом Свете

1 ч.

Урок усвоения нового материала

Португальцы в Индийском океане. Первый раздел мира. Открытие Тихого океана. Кругосветное путешествие Магеллана. Ярость «белых богов». Конкистадоры в Центральной Америке. В поисках Эльдорадо. Рудники и плантации Нового света. Европейцы в Северной Америке. «Джентльмены удачи».

Текущий

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

§ 2-3

10.09.




4

Человек и окружающий мир

1 ч.

Урок усвоения нового материала

Население Европы. Человек и окружающая среда. Европеец у себя дома. «Королевское» застолье. Трапеза простолюдина. Новые напитки. Капризы моды.

Текущий

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

§ 4

14.09.




5

Развитие техники. Рождение капитализма

1 ч.

Урок усвоения нового материала

Человек, вол и другие двигатели. Подземный мир Европы. Эпоха чугуна и стали. Переворот в военном деле. Старое против нового. Капиталы и капитализм в городе. Мануфактура. Сельский мир и капитализм. Усложнение структуры общества.

Текущий

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

§ 5-6

17.09.




6

Гуманизм и Возрождение в Италии

1 ч.

Урок усвоения нового материала

Колыбель Возрождения. Возрождение античности. Гуманизм: познание человека. Данте. Петрарка. Художники, ученые и меценаты.

Текущий

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

§ 7

21.09.




7

Гуманизм за Альпами. Эпоха титанов. Искусство Высокого Возрождения

1 ч.

Урок усвоения нового материала

Эразм Роттердамский. Республика ученых. Томас Мор. Богонравный Леонардо. Неистовый Микеланджело. Совершенный Рафаэль. Блистательные венецианцы. Искусство Северного Возрождения. Фантастические видения и бытовой реализм.

Текущий

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

§ 8-9

24.09.




8

Реформация в Германии

1 ч.

Урок усвоения нового материала

Наследники Св.Петра. Пути к спасению. Германия накануне Реформации. Мартин Лютер против папы римского. Вормсский рейхстаг.

Текущий

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

§ 10

28.09.




9

Реформация и Крестьянская война. Борьба за души и умы

1 ч.

Урок усвоения нового материала

Статьи, написанные потом и кровью. Война и имперская реформа. Рождение протестантизма. От «Аугсбурского вероисповедания» к Аугсбурскому миру. Жан Кальвин и Реформация в Женеве. Кальвинистская церковь. Контрреформация. Иезуиты – воины Иисуса. Католическая реформа: надежды и разочарования. Тренто: спор длиною в 18 лет.

Текущий

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

§ 11-12

1.10.




10

Подъем и закат империи, в которой “никогда не заходило солнце”. Нидерланды против Испании

1 ч.

Урок усвоения нового материала

«Земные боги». Испания под властью Карла I. Испанское идальго. Королевство без короля. Восстание коммунерос. Защитники веры и папского престола. Мрачный хозяин Эскориала. Англо-испанские противоречия. Гёзы: принцы и нищие. Начало национально-освободительного движения. Кровавый герцог. «Молчаливый принц» и гёзы. Низложение Филиппа II. Борьба Республики Соединенных провинций за независимость. Подъем Голландии.

Текущий

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

§ 13-14

5.10.




11

Под знаком двойной розы. Англия при Тюдорах. Британия – владычица морей

1 ч.

Урок усвоения нового материала

«Цветущий сад в ограде моря». Почтенные купцы-«авантюристы». Дворяне-предприниматели. Страна изгородей и «овец-людоедов». Союз Алой и Белой Роз. Королевская Реформация. В поисках веры. Елизавета I. Англия против Испании: столкновение в Атлантике. Кругосветный рейд английского Дракона. Победа над Великой армадой. Монархия и парламент. Школа политиков. Закат «золотого века» Елизаветы.

Текущий

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

§ 15-16

8.10.




12

Франция на пути к абсолютизму

1 ч.

Урок усвоения нового материала

Ранний абсолютизм. Религиозные войны. Варфоломеевская ночь. Два Генриха, две лиги. Белый султан и курица в котелке. Франция при Ришелье.

Текущий




§ 17

12.10.




13

На пути к современной Европе. Международные отношения в 16-17 вв.

1 ч.

Урок усвоения нового материала

Природа конфликтов. Система европейского баланса. Грозный сосед – Османская империя. Рождение дипломатии. Тридцатилетняя война. Вестфальский мир и новая карта Европы.

Текущий

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

§ 18

15.10.




14

Начало революции в естествознании

Вечные образы и их создатели. Литература и искусство на рубеже веков

1 ч.


Урок усвоения нового материала


Новый образ Вселенной. Бесконечные миры Джордано Бруно. Наука и вера: двойная истина. Опыт и разум. Математика и мироздание. Познание человека. Наука и общество. «Охота на ведьм» астрология и алхимия.

Пессимизм и оптимизм великих литераторов. Сервантес и его рыцарь Печального Образа. Уильям Шекспир. Искусство барокко.

Текущий


Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

§ 19-20


19.10.





  1   2   3   4

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Рабочая программа по истории для 7 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение iconРабочая программа по биологии 7 класса Учитель: Сафронова М. В
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Каштановская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа по истории для 7 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение iconРабочая программа по истории 9 класс. ( 102 ч.)
Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта...

Рабочая программа по истории для 7 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение iconОбразовательная программа для начальной школы 2011 год Муниципальное общеобразовательное учреждение «октябрьский лицей»
Школа становится учреждением, формирующим с первого класса навыки самообразования и самовоспитания

Рабочая программа по истории для 7 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение iconРабочая программа по истории
...

Рабочая программа по истории для 7 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение iconПравила приема граждан в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Лицей» Общие положения
Уставом мбоу «Лицей», настоящие Правила, определяют и регулируют порядок приема граждан в муниципальное бюджетное общеобразовательное...

Рабочая программа по истории для 7 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение iconПрограмма социально-психологической адаптации детей в начальной школе "огонёк"
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – вагайцевская общеобразовательная школа имени н. Н. Медведева

Рабочая программа по истории для 7 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение iconМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Рабочая программа по истории для 7 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение iconРабочая программа учебного курса по истории средних веков для 6 класса
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...

Рабочая программа по истории для 7 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение iconПротокол №2
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №2 (далее Учреждение) создано в соответствии с Постановлением Главы...

Рабочая программа по истории для 7 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение iconРабочая программа по предмету история (базовый уровень)
Рабочая программа предназначена для 7 класса и составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания образования по...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка