Дзяржаўная ўстанова адукацыі




НазваДзяржаўная ўстанова адукацыі
Дата канвертавання30.10.2012
Памер92.56 Kb.
ТыпДокументы
Дзяржаўная ўстанова адукацыі

“Беларуска- славянская гімназія № 36 імя І. Мележа г. Гомеля”


Падарожжа па краіне Чысціні”


Выхавальнік ГПД Клімянок Г. М.


Гомель

2011

Мэты: паўтарыць і замацаваць з дзяцьмі веды аб чысціні і асабістай гігіене;

фарміраваць веды аб тым, што парадак і чысціня спрыяюць умацаванню здароўя;

далучаць дзяцей да здаровага ладу жыцця.


Занятак праводзіцца ў форме падарожжа. Маршрут падарожжа адзначан на дошцы назвамі прыпынкаў, рухацца па якіх будзе намаляваны паравоз пад фанаграму “Голубой вагон”.


- Добры дзень! Сёння да нас прыйшла вельмі дзіўная тэлеграма. На канверце бачна, што адпраўлена тэлеграма з Краіны Гразнуліі ад Каралевы Лянівіі. Што гэта за такая краіна? Можа, калі мы прачытаем тэлеграму, то штосьці зразумеем? Будзем чытаць? Вам цікава, што нам даслалі?

Тэлеграма “Карысныя парады”

- Ты ніколі не мый рукі,

Шыю, вушы, твар таксама,

Бо бязглузды той занятак

Не прыводзіць да дабра.

Зноў запэцкаюцца рукі,

Шыя, вушы, твар таксама,

Дык навошта ж траціць сілы і дарэмна час губляць?

Не стрыжыся ты таксама.

Не патрэбна! Дый навошта?!

На старасці само сабою

Аблысее галава!

- Вы што- небудзь зразумелі? Якія парады вы пачулі? Ці можна іх назваць карыснымі? (Адказы дзяцей).

- Штосьці тут не так. Вось зараз мы з вамі і адправімся ў падарожжа. Маршрут гэтага падарожжа ў нас ёсць. А паедзем мы туды на казачным паравозе.

Пад музыку намаляваны паравоз пачынае рух са станцыі 1 “Б” на станцыю “Гразнулькіна”, а дзеці ў гэты час імітуюць рух цягніка.

Станцыя “Гразнулькіна”

- Хто можа прачытаць назву станцыі?

- Хто здагадаўся, чаму яна так называецца?

- Мы прыбылі на станцыю “Гразнулькіна”. Тут жывуць людзі, якія перасталі клапаціцца аб чысціні і парадку: яны не жадаюць больш умывацца, чысціць зубы і мыць рукі, не жадаюць сачыць за чысцінёй у сваіх кватэрах. Хлопчыкі і дзяўчынкі не спяшаюцца раніцай да сваіх умывальнікаў. Дзеці перасталі чысціць свій абутак, сачыць за адзежай, развучыліся карыстацца чыстымі насавымі хустачкамі. Але на гэтай станцыі жыве самы дзіўны хлопчык. Пра гэтага хлопчыка нават напісалі верш, які так і называецца “Очень правдивая история”.

1-ы вучань:

- Жил на свете мальчик странный-

Просыпался поутру

И бежал скорее в ванну

Умываться. Я не вру.

Хотите – верьте, хотите- нет.

2-і вучань:

- Руки мыл зачет- то с мылом,

А лицо мочалкой тёр…

На руках все пальцы смыл он,

Щёки в дырах до сих пор.

Хотите- верьте, хотите-нет.

3-і вучань:

-Сыну мама запретила

Умываться по утрам,

Убрала подальше мыло,

Перекрыла в ванной кран.

Хотите- верьте, хотите- нет.

Вучань:

- Мальчик этот был упрямый,

Маму слушать не хотел.

Умывался по утрам он

И, конечно, заболел.

Хотите- верьте, хотите_ нет.

5-ы вучань:

- Тут к нему позвали разных

Самых лучших докторов,

И диагноз был таков:

«Если мальчик будет грязным-

Будет он всегда здоров».

Вы мне верите?

- А як вы лічыце, ці сапраўды ад чысціні можна захварэць?

- А яшчэ школьнікі, якія жывуць на гэтай станцыі, перасталі сачыць за сваімі валасамі, перасталі іх падстрыгаць. Таму, калі на вуліцы вы сустрэнеце хлопчыка з касічкамі, ведайце: з ім адбылася страшная гісторыя. Хаціце даведацца, якая?

- Мальчик стричься не желает,

Мальчик с кресла уползает,

Кричит и заливается,

Ногами упирается.

Он в мужском и женском зале

Пол везде слезами залил.

Парикмахерша устала

И мальчишку стричь не стала.

А волосы растут.

Год прошёл…

Другой проходит…

Мальчик стричься не приходит.

А волосы растут, а волосы растут,

Отрастают, отрастают…

Их в косички заплетают…

- Ну и сын,- сказала мать,-

Надо платье покупать.

Мальчик в платьице гулял,

Мальчик девочкою стал.

- Чаму хлопчык стаў дзяўчынкай?

- Ці мог ён гэтага пазбегнуць?

Гучыць фанаграма песні, паравоз адпраўляецца на наступную станцыю.

Прыпынак “Лянцяйск”

- Як вы лічыце, чаму такая назва дана гэтаму гораду?

- Паглядзіце ўважліва на карту. Мы бачым, што станцыя Гразнулькіна і станцыя Лянцяйск знаходзяцца побач адзін ад аднаго. Людзі, якія жывуць у гэтых гарадах, вельмі сябруюць, таму што паміж імі шмат агульнага. Чаго, на вашу думку? (Адказы дзяцей)

- Гразнулямі бываюць, як правіла, лянівыя людзі. Лянівыя школьнікі сумуюць на ўроках, і канешне ж, дрэнна вучацца. Такія дзеці не жадаюць выконваць даручэнні, лайдакі не жадаюць чыста пісаць у сшытках, чытаць кнігі. Яны не выхоўваюць у сябе звычку працаваць. Дапамагаць сваім бацькам у хатніх справах. Яны жадаюць жыць так, як марыў гэты вучань.

- Если б мыло приходило

По утрам ко мне в кровать

И само бы меня мыло

Хорошо бы это было!

Если б книжки и тетрадки

Научились быть в порядке,

Знали б все свои места-

Вот была бы красота!

Вот бы жизнь тогда настала!

Знай гуляй да отдыхай!

Тут и мама б перестала

Говорить, что я- лентяй.

- Ці можа на самай справе быць так, як у вершы? Чаму?

- Сапраўды, некаторыя дзяўчынкі і хлопчыкі забываюць добрае і вельмі важнае правіла: у кожнай рэчы павінна быць сваё месца. Да гэтага трэба прывучаць сябе змалку і на ўсё жыццё. Такая звычка дапамагае добра вучыцца, паспяваць за дзень зрабіць шмат спраў. Тады вы не будзеце здзіўляцца: чаму ж дзень кароткі, як здзіўляецца наш вучань:

- Почему короткий день?

- Ты искал с утра ремень.

А потом резинки, а потом ботинки.

Убирай всё с вечера-

Искать будет нечего!

От себя прогонишь лень

И длиннее станет день.

- Якія парады вы можаце даць хлопчыку?

Гучыць фанаграма, паравоз рухаецца да наступнай станцыі.

Станцыя Адпачынку

- Здагадаліся, што мы будзем рабіць на гэтац станцыі?(Актыўна адпачываць).

Фізкультхвілінка:

Мы топаем ногами, киваем головой,

Мы хлопаем руками и кружимся юлой.

Мы руки поднимаем, мы руки разведём,

Мы руки опускаем и кружимся потом.

Мы топаем ногами, мы хлопаем руками,

Мы руки разведём и кружимся потом.

Праводзіцца гульня “Это я, это я, это все мои друзья!” Калі выказванне выхавальніка вернае, то дзеці хорам паўтараюць гэтую фразу, калі не- маўчаць.

- Кто ватагою весёлой

Каждый день шагает в школу?

- Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

- Кто из вас из малышей

Ходит грязный до ушей?

- Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

- Кто одежду бережёт,

Под кровать её кладёт?

- Кто из вас, скажите, братцы,

Забывает умываться?

- Кто из вас своим трудом

Украшает класс и дом?

- Кто когда- нибудь болел

От того, что переел?

- Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

- Кто ложится рано спать

В ботинках грязных на кровать?

- Кто поёт и веселится

И учёбы не боится?

Гучыць фанаграма, паравоз рухаецца да наступнай станцыі.

Станцыя “Угадайка”

- Адгадайце загадкі:

1. Дождик тёплый и густой,

Этот дождик непростой,

Он без туч, без облаков

Целый день идти готов. (Душ)

2. Белое корыто

К полу прибито. (Ванна)

3. Костяная спинка, жёсткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит. (Зубная щётка)

4. Мы ей пользуемся часто,

Хоть она, как волк, зубаста.

Ей не хочется кусать,

Ей бы зубки почесать. (Расчёска)

5. Серебряная труба, из трубы вода,

Вода бежит и льётся в белизну колодца.

На трубе два братца,

Сидят да веселятся.

Один в кафтане красном, второй- в голубом.

Оба брата заведуют водой. ( Умывальник)

6. Мудрец в нём видит мудреца,

Глупец- глупца, баран- барана,

Овцу в нём видела овца,

И обезьяну- обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Баратова,

И Федя увидел неряху лохматого. (Зеркало)

7. Лёг в карман и караулю-

Рёву, плаксу и грязнулю.

М утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. ( Носовой платок)

8. Чтоб быть здоровым, сильным,

Мой лицо и руки …(мылом)

- Як можна назваць усе гэтыя прадметы разам? ( сродкі гігіены).

- Пералічыце яшчэ раз сродкі гігіены.

- Чаму мы называем іх асабістымі сродкамі гігіены ?

- А навошта карыстацца сродкамі гігіены?

- Хто такія мікробы? Ведаеце?

Микроб- это очень опасный злодей.

Не жалко ему ни зверей, ни людей.

Всех страшных болезней причина- микроб,

А разглядим его лишь в микроскоп.

- Як мы можам выратавацца ад мікробаў?

- А зараз мы з вамі працягваем падарожжа па краіне Чысціні.

Гучыць фанаграма, паравоз рухаецца да наступнай станцыі.

Горад Чысціні і Парадку

- У гэтым горадзе вельмі чыстыя вуліцы, па якіх крочаць вясёлыя і акуратныя дзеці. Адзенне ў іх чыстае, прыгожае. Гэтыя дзеці вельмі не любяць лайдакоў і гразнуль і заўсёды з імі змагаюцца. Зараз мы паглядзім, як гэта адбываецца.

Сцэнка:

1-ы вучань: - Ах, дзяўчынка ты чумазая,

Дзе ж ты рукі так ізмазала?

Чорныя ладошкі, на лакцях- дарожкі.

Дзяўчынка: - Я на сонейке ляжала, рукі кверху я трымала, вось яны і загарэлі.

2-і вучань: - Ах, дзяўчынка ты чумазая,

Дзе ж ты тварык так ізмазала?

Кончык носа чорны,

Быццам закапчоны.

Дзяўчынка: - Я на сонейке ляжала, носік кверху я трымала, вось ён і загарэў.

1-ы вучань: - Ой, так лі справа была?

Мы ўсё адмыем, толькі дайце мыла.

2-і вучань: - Гучна Машанька крычала, яу убачыла мачала.

Царапалась, як кошка!

Дзяўчынка: - Не чапайце ладошкі, яны не будуць белыя! Яны ж загарэлыя!

1-ы вучань: - А ладошкі адмыліся, і носік адмыўся. Гэта была гразь!

- Наша падарожжа скончылася. Што новага вы сёння даведаліся?

- Якія правілы чысціні мы павінны выконваць?

- Як вы разумееце выраз “чисто жить- здоровым быть”?

Рэфлексія

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Дзяржаўная ўстанова адукацыі iconАгульныя палажэнні
Дзяржаўная ўстанова адукацыі “Поразаўская сярэдняя агульнаадукацыйная школа” (далей – Установа) адукацыйная ўстанова, асноўнай функцыяй...

Дзяржаўная ўстанова адукацыі icon1. Дзяржаўная ўстанова адукацыі "Сярэдняя школа №1 г. Сянно імя З. І. Азгура" (далей "Установа") установа агульнай сярэдняй адукацыі, якая з’яўляецца
З. І. Азгура” (далей “Установа”) – установа агульнай сярэдняй адукацыі, якая з’яўляецца навучальнай І выхаваўчай установай, функцыянуе...

Дзяржаўная ўстанова адукацыі iconРазвіццё лагічнага мыслення пры рашэнні задач
Дзяржаўная установа адукацыі “Вучэбна-педагагічны комплекс Рудаяварскі дзіцячы сад – сярэдняя агульнаадукацыйная установа”

Дзяржаўная ўстанова адукацыі iconПастаўскі раённы аддзел адукацыі Установа адукацыі "Дзяржаўная агульнаадукацыйная сярэдняя школа №1"

Дзяржаўная ўстанова адукацыі iconДзяржаўная ўстанова адукацыі "Сярэдняя агульнаадукацыйная школа №6 г. Смаргонь" (далей Установа) з'яўляецца юрыдычнай асобай І ажыццяўляе сваю дзейнасць у
Канстытуцыяй Рэспублікі Беларусь, Законам Рэспублікі Беларусь «Аб адукацыі», Законам Рэспублікі Беларусь «Аб агульнай сярэдняй адукацыі»,...

Дзяржаўная ўстанова адукацыі iconДзяржаўная ўстанова адукацыі "Дунілавіцкі вучэбна-педагагічны комплекс дзіцячы сад-сярэдняя школа" Педмайстэрня па вершы Уладзіміра Дубоўкі "о беларусь, мая шыпшына"
Дзяржаўная ўстанова адукацыі “Дунілавіцкі вучэбна-педагагічны комплекс дзіцячы сад-сярэдняя школа”

Дзяржаўная ўстанова адукацыі iconАддзел адукацыі Дзятлаўскага райвыканкама Дзяржаўная ўстанова адукацыі "Навучальна-педагагічны комплекс Таркачоўскі дзіцячы сад-агульнаадукацыйная сярэдняя школа"
Дзяржаўная ўстанова адукацыі “Навучальна-педагагічны комплекс Таркачоўскі дзіцячы сад-агульнаадукацыйная сярэдняя школа”

Дзяржаўная ўстанова адукацыі iconДзяржаўная ўстанова адукацыі

Дзяржаўная ўстанова адукацыі iconДзяржаўная ўстанова адукацыі

Дзяржаўная ўстанова адукацыі iconДзяржаўная ўстанова адукацыі

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка