Средняя общеобразовательная школа №17 г. Вольска саратовской области




НазваСредняя общеобразовательная школа №17 г. Вольска саратовской области
старонка1/4
Дата канвертавання26.11.2012
Памер380.28 Kb.
ТыпОбразовательная программа
  1   2   3   4



c:\documents and settings\пользователь\рабочий стол\img_0296.jpg


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА


МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 17

г. ВОЛЬСКА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

на 2009 - 2011годы


ВОЛЬСК


2009

ОГЛАВЛЕНИЕ




Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Стр.


- Внешние связи школы…………………………………………………………………. 3

- Анализ социального заказа на образовательные услуги школы. . . . . . . . . . …………… 7

- Модель выпускника, освоившего уровень начального общего образования …….. 8

- Модель выпускника, освоившего уровень основного общего образования………. 10

- Модель выпускника, освоившего уровень среднего (полного) общего образования.. 12

1 Модуль. Информационная справка о школе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …… 13

а) общая характеристика школы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

б) исторический аспект . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …… 14

в) материально-техническое и учебно-методическое оснащение . . . . . . . . . . 14


2 Модуль. Аналитическое обоснование программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

а)количество учащихся………………………………………………………… 14

б) обученность учащихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

в) воспитанность учащихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

г) социальный состав учащихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16


3 Модуль. Приоритетные направления в работе школы, цели, средства . . . . . . . . . . 18


4 Модуль. Программно-методическое обеспечение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

а) учебный план . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

б) научно-методическая база . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


5 Модуль. Особенности организации образовательного процесса . . . . . . . . . . . . . . . . . .

а) режим работы школы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

б) формы работы с учащимися . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

в) прогрессивные технологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


6 Модуль. Система дополнительного образования, внеклассной и

внеурочной деятельности учащихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


7 Модуль. Система промежуточной аттестации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


8 Модуль. Управление реализацией программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

а) структура управления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

б) система ВШК . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Приложение 4. Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Введение


Школа - сложная и динамичная социальная структура. В ее стенах взаимодействуют порядка 1 тысячи человек (педагогов, учащихся, родителей), имеющих самый различный образовательный, культурный, экономический и профессиональный уровень, со своими, порой, противоречивыми запросами и интересами.

МОУ «СОШ № 17 г.Вольска» способна предложить самые различные уровни общего и дополнительного образования в соответствии с уровнем подготовки, состоянием здоровья, запросами и возможностями учащихся и их родителей, тем более, что в настоящее время все большее и большее количество жителей микрорайона приходит к выводу о необходимости получения образования, соответствующего современным социально-экономическим условиям.

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», муниципальной программой развития образования, Уставом школы настоящая образовательная программа является содержательной и организационной основой образовательной политики школы.


Цель программы - Формирование условий для эффективного развития школы в ходе осуществления модернизации образования, сохранения школы как центра образования в микрорайоне.


Основные задачи программы

  1. Обеспечение адаптации школы к изменениям, связанным с реализацией Комплексного проекта модернизации образования в Саратовской области

  2. Определение оптимального содержания образования с учётом требований современного общества к выпускнику школы и специфики, традиций школы.

  3. Укрепление материально – технической базы школы с целью её эффективности развития.


Внешние связи школы


Реализация одного из основных направлений программы модернизации образования, а именно, «Взаимодействие системы профессионального образования с общеобразовательной школой» требует создания системы внешних связей школы с учебными заведениями, учреждениями культуры и спорта.

Формы такого взаимодействия могут быть совершенно различными: от обмена информацией по взаимно интересным вопросам до совместной разработки и апробации учебных программ, планов и учебно-методических пособий. В настоящее время в школе сложилась система связей, приведенная ниже


Образовательная карта МОУ «СОШ № 17 г. Вольска»


Воскресная школа храма Благовещенской церкви

МОУ

«СОШ № 6 г.Вольска

Ресурсные центры

7 филиал ЦБС г. Вольска

ЦДО

«Радуга»

Детский парк «Новосёлы»

Музыкальная школа № 1

Школа искусств № 6

Спортклуб «Варан»

Спортклуб «Русь»

Спортклуб «Чемпион»

Центр развития ребёнка «Ладушки»

Филиал

МОУ «СОШ № 17

г. Вольска»

МОУ «СОШ № 17

г. Вольска»




Стадион

«Новосёлы»




ОАО

«Плодовое»




МОУ «Лицей г.Вольска»






МОУ «СОШ № 11 г.Вольска»

МОУ «Гимназия г.Вольска»

МОУ «Лицей г.Вольска»

СГУ

им. Чернышевского





По состоянию на 1 сентября 2009 года в школе работало 31 педагогический сотрудни (в т.ч. 30 женщин и 1 мужчин), из них:

Почетные работники общего образования РФ:

Рыдаева Галина Александровна – директор школы

Арбузова Лидия Фёдоровна – зам. директора по воспитательной работе

Дерина Юлия Владимировна – учитель ИЗО и информатики

Куприянова Любовь Валерьевна – учитель русского языка и литературы

Жуковская Наталья Юрьевна – учитель физики

Никитина Нина Сергеевна - учитель начальных классов

Отличники народного просвещения:Сафронова Вера Николаевна – зам. директора по учебно – воспитательной работе

Распределение педагогов по образованию, возрасту, педагогическому стажу и квалификационным категориям по состоянию на 1 сентября 2009 года представлено на рис. 1, 2, 3 и 4 соответственно.


Средний возраст педагогических сотрудников составляет 42 года.


Анализ социального заказа на образовательные услуги школы.

Субъектом выдвижения социального заказа нашему образовательному учреждению является учащийся школы, их родители и учителя.

Социальный заказ на образование - это отражение интересов сторон, чьи потребности будут удовлетворяться в процессе деятельности общеобразовательного учреждения. Данный социальный заказ по отношению к школе складывается из следующих компонентов:

Государственный заказ, который определяется нормативными документами в первую очередь государственным образовательным стандартом. Государственный заказ предусматривает в первую очередь обеспечение:

1. равных возможностей для всех учащихся в получении качественного образования;

2. защиты обучающихся от перегрузок и сохранение их психического и физического здоровья;

3. преемственности образовательных программ на разных ступенях общего образования;

4. социальной защищенности учащихся и профессиональной защищенности педагогических работников;

5. объективной оценки уровня выпускников школы;

6. личностной ориентации содержания образования;

7. усиление роли дисциплин обеспечивающих успешную социализацию учащихся - экономики, истории, права, улучшение профессиональной ориентации и переход на профильное обучение;

Потребности обучающихся, выявленные по результатам опроса, анкетирования и экспертных оценок педагога:

1. формирование ключевых компетенций - готовность учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач. В связи с этим большинство учащихся и учителей видят школу с профильным обучением;

2. учиться искусству общения, умение находить выход из разных жизненных ситуаций, оценивать поступки и прогнозировать поведение свое и других, осуществлять интеллектуальный поиск. Из этого следует усилить воспитательный потенциал и социально-гуманитарную направленность содержания образования, способствующего утверждению ценностей гражданского общества и становление личности ученика;

3. обеспечение всеобщей компьютерной грамотности;

4. нормализация учебной нагрузки учащихся, устранение перегрузок подрывающих их психическое и физическое здоровье.

Хотя потребности и ожидания, обучающихся и их родителей подверженыт достаточно быстрым изменениям все же надо отметить ожидание родителей определились в ходе бесед, социологических исследований и анкетирования.

Родителей интересуют вопросы:

1. получение качественного образования;

2. защита обучающихся от перегрузок и сохранение психического и физического здоровья их детей;

3. объективная оценка уровня подготовки выпускников школы;

4. обеспечение всеобщей компьютерной грамотностью;

5. усиление воспитательной работы: вопросы, связанные с возрастными особенностями учащихся, а также способов разрешения конфликтных ситуаций, направлять их энергию в нужное русло, развивать их внутренний потенциал.

6. обеспечение прав учащихся и их родителей на получение полной и достоверной информации о государственных нормах и требованиях к содержанию общего образования и уровня подготовки выпускников школы;

7. обеспечение благополучных условий пребывания детей в школе, создание комфортности образовательной среды.

Профессиональные педагогические потребности учителей направлены на:

1. обеспечение преемственности образовательных программ на разных ступенях общего образования;

2. обеспечение социальной и профессиональной защищенности педагогических работников;

3. введение профильного (социально – экономический) обучения на старшей ступени школы;

Предполагаемый результат реализации образовательной программы МОУ «СОШ № 17 г. Вольска»
  1   2   3   4

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Средняя общеобразовательная школа №17 г. Вольска саратовской области iconСредняя общеобразовательная школа №3 г. Вольска Саратовской области
Вольска Саратовской области (далее по тексту Школа) является некоммерческой организацией, созданной на неограниченный срок, не преследует...

Средняя общеобразовательная школа №17 г. Вольска саратовской области iconСредняя общеобразовательная школа №11 г. Вольска Саратовской области
Настоящее положение определяет цели, права и обязанности уполномоченного по защите прав участников образовательного процесса «сош...

Средняя общеобразовательная школа №17 г. Вольска саратовской области iconСредняя общеобразовательная школа №1 г. Аркадака Саратовской области
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Аркадака Саратовской области»

Средняя общеобразовательная школа №17 г. Вольска саратовской области iconСалтыковская средняя общеобразовательная школа Ртищевского района Саратовской области
...

Средняя общеобразовательная школа №17 г. Вольска саратовской области iconСредняя общеобразовательная школа №11 г. Вольска Саратовской области
Всеобщей истории разработана на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...

Средняя общеобразовательная школа №17 г. Вольска саратовской области iconСредняя общеобразовательная школа №11 г. Вольска Саратовской области
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной...

Средняя общеобразовательная школа №17 г. Вольска саратовской области iconСредняя общеобразовательная школа с. Теликовка Духовницкого района Саратовской области
Моу «Средняя общеобразовательная школа с. Теликовка Духовницкого района Саратовской области»

Средняя общеобразовательная школа №17 г. Вольска саратовской области iconСредняя общеобразовательная школа п. Тёпловский Перелюбского муниципального района Саратовской области
Моу «Средняя общеобразовательная школа п. Тёпловский Перелюбского муниципального района Саратовской области»

Средняя общеобразовательная школа №17 г. Вольска саратовской области icon«Любовная лирика А. С. Пушкина». По результатам проведения межмуниципальных проектов в сети Интернет( Приказ №160 от 17. 05. 2010г. Управление образования Ивантеевского муниципального района Саратовской области) присвоено в проекте «Герои «Великой»-кто они?»
«Средняя общеобразовательная школа №7 г. Ртищево Саратовской области» Сараевой Татьяны Ивановны

Средняя общеобразовательная школа №17 г. Вольска саратовской области iconСредняя общеобразовательная школа села Березина Речка Саратовского района Саратовской области История становления металлургического комплекса России
Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа села Березина Речка Саратовского района

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка