6 Структура подразделений международного сотрудничества




Назва6 Структура подразделений международного сотрудничества
старонка2/2
Дата канвертавання26.11.2012
Памер368.21 Kb.
ТыпДокументы
1   2
6.6.4. Обучение студентов за рубежом, обучение иностранных студентов


Одной из важнейших задач современного вуза является подготовка высококвалифицированного специалиста, имеющего международный опыт.

Международные службы университета проводят целенаправленные мероприятия, ориентированные на привлечение наибольшего количества студентов и аспирантов ТГУ к участию в международных программах и проектах, на развитие партнерских отношений с зарубежными вузами. Ежегодно в среднем около 40 студентов и аспирантов ТГУ проходят различные формы обучения и стажировки за рубежом. Большинство из них осуществляются на основании соглашений ТГУ с зарубежными университетами, например, с университетом штата Индиана (США), Университетом Кобленц-Ландау, Бременским университетом (Германия), Циндаоским университетом (КНР), или через различные фонды и организации, в том числе ДААД, Американские Советы по международному образованию, IREX, Общество имени Гете, Общество “Восток-Запад”, конкурс стипендий Президента РФ для обучения за рубежом, и другие.

В сфере образовательных услуг реализуется задача создания современной конкурентно способной системы обучения иностранных граждан, повышения рейтинга и привлекательности ТГУ на международном рынке образовательных услуг, повышения качества подготовки специалистов, открытия приоритетных специальностей, пользующихся наибольшим спросом на мировом рынке.

В ходе реализации этой задачи было проведено исследование рынка образовательных услуг, установлена ориентация университета на подготовку иностранных специалистов для стран Юго-Восточной Азии, Африки и Ближнего Востока, а также на проведение стажировок по русскому языку и различных курсов по литературе, истории, культуре, экономике, фольклору, российским обычаям и традициям на английском языке для граждан Европейских стран, США и Канады.

Маркетинг рынка образовательных услуг также показал востребованность в получении российского образования в странах Восточной Европы, а также Балканских странах. Стратегия развития университета учитывает этот фактор.

Основной контингент иностранных студентов в ТГУ составляют граждане стран ближнего зарубежья, а также Китая, Пакистана, Южной Кореи, Алжира, Иордании, Афганистана, Индонезии, Великобритании, Германии, Бельгии, Испании и других стран.

Общее количество иностранных граждан, прошедших различные формы обучения и стажировок в ТГУ за период 2005-2009 годов, составило более 100 человек.

Подготовка иностранных граждан осуществляется по следующим направлениям:

- довузовское обучение;

- обучение на основных факультетах университета;

- стажировки по различным направлениям и специальностям.

Для иностранных граждан разработаны учебные программы по основным и вспомогательным разделам обучения, а также учебно-методические пособия по различным аспектам преподавания русского языка как иностранного. В процессе обучения русскому языку, наряду с решением задач практического применения языка, большое внимание уделяется вопросам адаптации иностранных студентов к культурно-историческим и социальным условиям России. С этой целью разработан ряд курсов, например, «История России», «Русская литература», «Русская живопись», «Русский фольклор», «История экономического развития России» и др. Неотъемлемой частью обучения являются экскурсии в культурно-исторические места города и области.


6.6.5. Зарубежные стажировки ППС, сотрудников


Уровень квалификации преподавателей и ученых университета, безусловно, влияет на качество подготовки специалистов. Большую роль в достижении соответствующего уровня квалификации играют стажировки в ведущих зарубежных вузах и организациях. Если в период с 2000 по 2004 год в среднем 10-12 преподавателей университета проходили стажировку в зарубежных вузах, то в 2005-2009 гг. этот показатель составил 25 человек.

Эти стажировки финансируются, как правило, различными международными и национальными фондами и организациями, в том числе фондом “Фольксваген”, Американскими Советами по международному образованию, IREX, ДААД, программой TACIS - TEMPUS, Гете-институтом, обществом Гете, программой «Фулбрайт», программой «Партнерство в образовании», ИНТАС, фондом Герды Хенкель, ДФГ, Норвежским фондом финансирования образовательных программ, Норвежским Комитетом по развитию университетской науки и образования, Шведским Агентством по развитию международного сотрудничества и другими. Однако, самым благоприятным условием повышения мобильности преподавателей и их уровня квалификации явилась победа ТГУ в конкурсе инновационных образовательных программ, который проводится в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Средства, выделенные университету по проекту, позволили десяткам преподавателей и ученых ТГУ повысить свою квалификацию в странах дальнего зарубежья. Так, преподаватели Медицинского института прошли стажировки в США (1 человек), Германии (22 человека), Англии и Испании (18 человек), Италии и Германии (12 человек). Они освоили общепрофессиональные и специальные дисциплины в контексте преподавания в медицинском вузе, технологии профессионального обучения, изучили систему подготовки врачей и среднего медицинского персонала за рубежом, основные принципы организации и финансирования системы здравоохранения, механизмы и юридическое сопровождение контроля качества оказания медицинской помощи; организация работы предприятий медицинской промышленности.

Многие ученые и преподаватели университета занимаются научно-исследовательской работой в зарубежных вузах, а также приглашаются для чтения лекций и проведения семинарских занятий. Среди них:

- профессор Булгаков А.И., заведующий кафедрой алгебры и геометрии, участвовал в совместном научном исследовании «Математическое моделирование сложных биологических систем и процессов» в Норвежском университете естественных наук, а также в университете Эдуардо Мондлане (Мозамбик), читал лекции по данной проблематике;

- профессор Жуковский Е.С., директор Института математики, физики и информатики, проводил исследование и читал лекции по теме «Статистические методы в задачах биологии» в Норвежском университете естественных наук, а также в университете Эдуардо Мондлане (Мозамбик);

- профессор Арзамасцев А.А., заведующий кафедрой компьютерного и математического моделирования по гранту ДААД занимался научной работой в Университете Кобленц-Ландау; тема исследования «Оценка деятельности научных работников на основе математических моделей, базируемых на использовании аппарата искусственных нейронных сетей»;

- заведующий кафедрой математического анализа доктор физико-математических наук, профессор Молчанов В.Ф., неоднократно приглашался зарубежными вузами для чтения лекций и проведения семинаров по гармоническому анализу на симметрических пространствах в Университете Пьера и Марии Кюри (Париж), Рейнском университете, Университете г. Пуатье (Франция), Лейденском университете (Нидерланды), Математическом институте г. Геттинген (Германия), Институте Миттаг-Лефлера (Швеция), Токийском университете, Университете Кюшу, (Япония) и некоторых других. Профессор Молчанов В.Ф. также занимается научно-исследовательской работой в вышеуказанных вузах, имеет совместные научные труды с зарубежными коллегами, опубликованные в ведущих Российских и зарубежных журналах и издательствах; совместно с учеными Лейденского университета (Нидерланды), профессор Молчанов В.Ф. занимается совместным исследованием темы «Геометрические аспекты квантовой теории и интегрируемые системы» в рамках проекта, финансируемого Нидерландской организацией научных исследований, а также совместно с японскими учеными (Токийский университет, Университет Кюсю, Университет г. Нагоя, Университет Такушоку) исследует тему «Гармонический анализ на однородных пространствах и квантование»; данное исследование поддержано РФФИ и Японское общество продвижения науки; в январе-феврале 2009 года профессор Молчанов В.Ф. находился на научной стажировке в Лейденском университете (Нидерланды), где работал над совместной монографией с голландскими учеными (тема «Гармоничный анализ и квантование на гиперболических пространствах»), а также читал лекции и проводил семинары;

- профессор Л.С. Кауфман неоднократно приглашалась в университеты Гиссена, Марбурга, Брюсселя, где читала лекции по русской и зарубежной литературе;

- профессор Н.А. Коваль, заведующая кафедрой социальной психологии, по линии Европейской Ассоциации социальных психологов приглашалась для чтения лекций в Пражском университете, Тартуском университете, а также вузах Германии, Франции, Голландии, Македонии, Болгарии, Италии, Финляндии;

- профессор П.П.Щербинин, заведующий кафедрой ЮНЕСКО, читал лекции, а также занимался исследованием ряда научных проблем, в том числе «Влияние военного фактора на повседневную жизнь российского общества 19- начала 20 веков», «Женщина в Европе в период Первой Мировой войны: аспекты повседневной жизни», «Дети и война в начале ХХ века» в различных вузах Германии, в том числе в Институте истории Макса Планка и Тюбингенгенском университете;

- Е.А. Панасенко, доцент кафедры алгебры и геометрии, проводила научные исследования по теме «Дифференциальные включения с внутренними и внешними возмущениями» в Университете г. Флоренция в 2005, 2007 годах, а также по теме «Исследование управляемых процессов» в 2008 и 2009 годах;

- профессор Р.П. Мильруд, заведующий кафедрой теории и практики преподавания английского языка был приглашен в Манчестерский и Ланкастерский университеты (Великобритания) для чтения лекций «Современные теории и методики преподавания английского языка и их внедрение в России», «Психология личности в советской и российской отечественной науке», «Использование статистических методов в теории и практике преподавания английского языка»;

- О.А. Дронова, старший преподаватель кафедры зарубежной литературы и языкознания, проводила научное исследование по теме «Влияние идей Гете на творчество И.С Тургенева» в г. Веймар по линии Международного Гёте-общества, а также научное исследование по теме «Немецкая литература эпохи Веймарской республики» в Берлинском университете имени В. Гумбольта по гранту ДААД;

- Ю.В. Челюбеева, ассистент кафедры мировой и национальной экономики, проводила исследование по теме «Преодоление проблем молодежной безработицы как дестабилизирующего фактора социально-экономической жизни общества» в Бременском университете по гранту ДААД;

- профессор А.Г. Айрапетов, заведующий кафедрой всеобщей истории, проводил научное исследование по теме «Немецкие цивилисты в СССР в 1945-1959 гг.» в Свободном университете Берлина;

- Миронов В.В., доцент кафедры всеобщей истории, проводил научное исследование в Австрии по теме «Военная юстиция Австро-Венгрии на оккупированной территории Италии»;

- профессор А.С. Туманова проводила научное исследование в Германии по теме «Формирование культуры общественной самоорганизации в условиях модернизирующейся России (конец XVIII- нач. XX вв.)» по гранту Фонда Герды Хенкель.


6.6.6. Участие иностранных ППС в обучении студентов, издательской и научно-исследовательской деятельности


Связи ТГУ с зарубежными вузами и международными организациями позволяют привлекать зарубежных специалистов для чтения лекций, проведения семинаров, работы на кафедрах университета на различных должностях профессорско-преподавательского состава. С этой целью за период с 2005 по 2009 годы было привлечено более 80 зарубежных специалистов. Общий объем лекций и семинарских занятий составил 572 часа.

В университете были прочитаны циклы лекций ведущими специалистами зарубежных университетов. Среди них:

- профессор К. Унзикер, Марбургский университет, Германия: лекции, семинары, мастер-классы по современной немецкой литературе;

- профессор Б. Фарбер и С. Фарбер, США: лекции по математике;

- профессор М. Кросстон, Университет г. Клемсон, США: лекции и семинары по политологии;

- профессор Ренэ Герра, Университет г. Ницца, Франция: лекции о литературе русского зарубежья;

- профессор Р. Лугар, Университет штата Индиана, США: лекции и семинары по социальной работе;

- профессор В. Шитс, Университет штата Индиана, США: лекции и семинары по психологии;

- А. Кункель, г. Вецлар (Германия) лекции по литературе и истории театра, семинары по страноведению, практике устной и письменной речи;

- Ф. Дальманн, г. Вецлар, Германия: семинары по практике устной и письменной речи «Взаимоотношения в семье. Авторитарное и свободное воспитание в семье» и другие;

- К. Кюн-Лейц,: чтение лекций по фонетике, литературе, в том числе о Г. Гейне, Б. Брехте, Ф. Шиллере, Т. Фонтане, Р.М. Рильке;

- Г. Калленбах, г. Вецлар, Германия: семинары по страноведению;

- У. Кюпперс, г. Вецлар, Германия: лекции о современном немецком языке;

- профессор Зелль и профессор Крылов, Бременский университет, прочитали курс лекций «Корпоративная идентичность»;

- профессор К. Тройтч, Университет Кобленц-Ландау, Германия, профессор Х. Паджерес, Университет г. Вальядолид, Испания, профессор А. Бони, Университет г. Тренто, Италия, профессор К. Новакова, Университет имени Сафарика, г. Кошице, Словакия, профессор Я. Генчи, Технический университет г. Кошице, Словакия, профессор С. Чернышенко, Днепропетровский национальный университет, Украина прочитали лекции по современным технологиям управления университетом;

- профессор Р. Лэнекер, Университет г. Сан-Диего, Калифорния, прочитал курс лекций в рамках семинара по проблемам современного языкознания;

- профессор Л. Талми, Университет г. Буффало, Массачусетс, профессор Ж. Фоконье, Университет г. Сан-Диего, Калифорния, профессор С. Каули, Хертфордширский университет, профессор Н. Лав, Кейптаунский университет; профессор С. Стеффенсен, Университет Южной Дании; профессор Е. Ривелис, Стокгольмский университет прочитали лекции по когнитивной лингвистике и языкознанию;

- профессор Г. Ванн Дейк, Лейденский университет, профессор Г. Хельминк, Амстердамский университет, Нидерланды, профессор Х. Иши, Университет г. Нагоя, профессор Т. Ошима и профессор Т. Йошино, Токийский университет, профессор К. Кимото, Университет Рюкюс, профессор Т. Номура, Университет Кюсю, профессор Х. Ода Университет Такушоку, Япония, профессор М. Певзнер, Университет Реймса, профессор Г. Роос, Университет Пуатье, Франция прочитали лекции по математике.

С сентября 2006 года по январь 2007 года профессор М. Барратт, Университет штата Айова, США, работала на кафедре теории и практики преподавания английского языка.

С апреля по сентябрь 2007 года в ТГУ работала в качестве ассистента преподавателя при кафедре немецкой филологии гражданка ФРГ Клара Зуттерер.

Достижения коллектива университета в международной деятельности свидетельствуют о том, что ТГУ прочно занял свои позиции в международном образовательном и научном пространстве.


Международная деятельность является одним из ключевых направлений в развитии Университета на современном этапе. Приоритетом в рамках этой деятельности является сотрудничество в научно-исследовательской области, а также в области академической мобильности студентов и преподавателей. Университет имеет прочный базис в виде многолетних крепких партнерских связей с ведущими зарубежными научными и образовательными центрами, научными организациями, фондами и программами.


1   2

Падобныя:

6 Структура подразделений международного сотрудничества iconСтруктура ООН
Организация Объединённых Наций (оон) — международная организация, созданная для поддержания и укрепления международного мира и безопасности,...

6 Структура подразделений международного сотрудничества iconОсновные образовательные программы Пожалуйста, заполните анкету и направьте ее в Управление международного сотрудничества Просим Вас писать разборчиво
Пожалуйста, заполните анкету и направьте ее в Управление международного сотрудничества

6 Структура подразделений международного сотрудничества iconУчебное пособие для студентов регионоведов и английского отделения факультета лингвистики и международного сотрудничества ульяновск
Михайлов Ю. В. История сша: Учебное пособие для студентов-регионоведов и факультета лингвистики и международного сотрудничества Ульяновского...

6 Структура подразделений международного сотрудничества iconИнститут международного сотрудничества
В рамках ХV юбилейной Международной выставки «Сучасна освіта в Україні – 2012», которая проходила в национальном центре делового...

6 Структура подразделений международного сотрудничества iconРекомендации Составитель: Ж. Г. Дворецкая, методист сектора экономики образования и международного сотрудничества гуо «во иро»; Рецензенты: И. А. Ситникова, начальник центра регионального развития образования
Составитель: Ж. Г. Дворецкая, методист сектора экономики образования и международного сотрудничества гуо «во иро»

6 Структура подразделений международного сотрудничества iconРегламент фестиваля: Организаторы фестиваля. Центр координации детского и юношеского творчества и международного сотрудничества (Россия, Москва); ООО «Фирма «иглс»
Центр координации детского и юношеского творчества и международного сотрудничества (Россия, Москва)

6 Структура подразделений международного сотрудничества iconВ. А. Сахарова > Н. П. Советова, научный кандидат экономических наук доцент
Особенности международного сотрудничества Вологодской области с зарубежными странами

6 Структура подразделений международного сотрудничества iconДоклад заместителя акима Алматинской области Такенова Б. Д. по проекту Концепции развития международного центра приграничного сотрудничества «Хоргос»

6 Структура подразделений международного сотрудничества iconПрограмма конференции 1 Партнерство в целях устойчивого роста
Институт международных организаций и международного сотрудничества Государственный Университет – Высшая школа экономики

6 Структура подразделений международного сотрудничества iconПрезентация Новосибирской области на 5 Международном туристическом форуме «Харьков: партнерство в туризме»
Департамент международного сотрудничества, отдел развития туристской инфраструктуры и имиджевых проектов

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка