Пояснительная записка Специалист должен знать: основы народного и декоративно-прикладного искусства, особенности исполнения художественного изделия, технологии ведения декоративной работы




НазваПояснительная записка Специалист должен знать: основы народного и декоративно-прикладного искусства, особенности исполнения художественного изделия, технологии ведения декоративной работы
Дата канвертавання21.11.2012
Памер190.76 Kb.
ТыпПояснительная записка
Пояснительная записка

Специалист должен знать: основы народного и декоративно-прикладного искусства, особенности исполнения художественного изделия, технологии ведения декоративной работы;

уметь: выполнять декоративно-художественную работу, начиная от эскиза и до этапов художественного завершения в избранном материале и соответствующей замыслу технике обработки материалов ручным или механическим способом;

владеть навыком: ведения декоративно-прикладной работы с учетом художественных традиций и современных технологий обработки.

Цель дисциплины:

- научить студентов практическим навыкам художественной обработки конструкционных материалов на основе использования и применения знаний по декоративно-прикладному искусству.

Задачи дисциплины:


- научить студентов выполнять изделия в разных видах и жанрах декоративно- прикладного искусства, практическим приемам художественной обработки материалов, последовательности ведения творческой работы.

Дисциплина ориентирует на следующие виды профессиональной деятельности учителя изобразительного искусства:

в области учебно-воспитательной деятельности:

- осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;

- планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;

- использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения;

- использование технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;

в области научно-методической деятельности:

- выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений;

- анализ собственной деятельности с целью ее совершенствования и повышения своей квалификации;

в области социально-педагогической деятельности:

- проведение проориентационной работы;

в области культурно-просветительной деятельности:

- формирование общей культуры учащихся;

в области огранизационно-управленческой деятельности:

- организация контроля за результатами обучения и воспитания;

- управление педагогическим коллективом в целях обеспечения реализации образовательных программ;

- организация внеурочной деятельности.


Структура и трудоемкость дисциплины.



п/п

Курс, семестр

Распределение часов

ОДО

ОЗО

Ауд. работа

Самост. работа

Ауд. работа

Самост. работа

1

Курс 3, семестр 5

18

18

4

8

2

Курс 3, семестр 6

17

17

4

8

3

Курс 4, семестр 7

18

36

4

8

4

Курс 4, семестр 8

-

34

-

8

5

Курс 5, семестр 9

-

54

-

12

Тематический план изучения дисциплины.



п/п

Название темы

Лекции

(кол-во часов)

Практические и семин. занятия

(кол-во часов)

Индив. И самост.

работы студ.

(кол-во

часов)

Формы контроля

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10




3 курс

5-й семестр

ОДО

ОЗО

ОДО

ОЗО

ОДО

ОЗО

ОДО

ОЗО

1

История развития декоративно-прикладного искусства.

3

2

1

1

1

-







2

Народные промыслы в России.

3

-

1

1

1

-







3

Резьба и роспись по дереву.

3

-

1

-

1

-







4

Керамика.

3

2

13

6

2

4







5

Резная кость.

3

-

1

-

-

-







6

Резьба по камню.

3

-

1

-

-

-










Итого:

18

4

18

8

5

-

зачет

зачет




3 курс

6-й семестр

























1

Декоративная роспись на металле и лаковая миниатюра.

4

-

1

1

1

1







2

Кружево, ткачество, ковры, мех.

4

-

4

2

1

1







3

Глиняная игрушка

5

4

8

4

2

1







4

Вышивка

4

-

4

1

1

1










Итого:

17

4

17

8

5

4


зачет

зачет




4 курс

7-й семестр

























1

Виды декоративно- прикладного искусства.

4

1

2

1

1

2







2

Орнаменты народов мира. Виды орнамента.

4

1

4

1

1

1







3

История создания куклы.

4

1

6

1

1

1







4

Текстильная кукла.

3

1

12

2

1

-







5

Кукла из пластика.

3

-

12

3

1

-










Итого:

18

4

36

8

5

4

зачет

зачет




4 курс

8-й семестр

























1

История лоскутного шитья. Виды.

-

4

-

-

2

2







2

Квилтинг. Изготовление панно или утилитарных изделий.

-

15

-

4

4

4







3

Пэчворк.




15




4

4

4










Итого:

-

34

-

8

10

10

экз

экз




5 курс

9-й семестр

























1

История развития техники батик. Виды.

-

24

-

4

4

3







2

История развития техники гобелен. Виды плетения.

-

30

-

8

4

4










Итого:

-

54

-

12

8

7

экз

экз



Содержание дисциплины. 5-й семестр.

1. История развития декоративно-прикладного искусства.

Введение. Истоки зарождения народного творчества. Определение. Отличие от станковой живописи. Художники, работающие в направлении декоративно-прикладного искусства. Обзор иллюстраций, работ художников.

2. Народные промыслы России.

Перечисление промыслов, получивших развитие в регионах России и постсоветских государствах (Грузия, Узбекистан, Украина, Белоруссия и т.д.). Особенности народных промыслов. Технология изготовления. Отличительные черты.

3. Резьба и роспись по дереву.

Традиционные центры художественной обработки дерева. Типы художественного оформления деревянных изделий. Хохломская, городецкая росписи. Приемы работы с деревом. Матрешки.

4. Керамика.

Традиционные центры керамики, гончарного производства. Технология. Керамика Скопина, Балхара, фарфор Гжели. Виды художественной керамики (майолика, полуфаянс, фаянс, фарфор). Керамическая игрушка (дымковская, филимоновская, каргапольская, липецкая, курская и др.). Тематика игрушек. Особенности.

5. Резная кость.

Определение. Центры художественной обработки кости (Чукотка, Тобольск, Холмогоры). Тематика. Виды обработки: резьба и гравировка. Холмогорская резьба.

6. Резьба по камню.

Время зарождения. Породы камней, используемые мастерами-камнерезами. Тематика. Особенности. Тувинская скульптура.


Содержание дисциплины. 6-й семестр.


1. Декоративная роспись на металле и лаковая миниатюра.

Традиционные центры обработки металла. Технические приемы: литье, ковка, чеканка, филигрань, гравировка и др. Черневое серебро Великого Устюга. Искусство расписной эмали. Культура Северного Кавказа. Медночеканное дело. Виды изделия. Творчество мастеров Гоцатля и Кубачей.

Центры искусства росписи на металле и лаковой миниатюры.

Палехская, Мстерская, Холуйская миниатюра и миниатюра Федоскина. Жостовские подносы.

2. Кружево, ткачество, ковры, мех.

Традиционные центры развития искусства. Определение. Особенности. Виды. Приемы. Технология.

3. Глиняная игрушка.

Практическое выполнение в материале. Особенности. Материалы и инструменты. Принципы изготовления. Приемы и техники. Ознакомление с технологией. Выбор между игрушкой и панно определяется студентом.

4. Вышивка.

Виды вышивки. Материалы, инструменты. Способы изготовления вышивки. Этапы работы.


Содержание дисциплины. 7-й семестр.

1. Виды декоративно-прикладного искусства.

Определение. Виды. Особенности. Творчество художников России (Тюменский регион, ХМАО, ЯМАО, Уральский регион).


2. Орнаменты народов мира. Виды орнамента.

Растительный, геометрический, зооморфный орнаменты. Узор – определение. Отличие узора от орнамента. Орнаменты: Древней Греции (меандр), Северной Америки, Ближнего Востока. Орнаменты: хантов, манси, башкир, татар, русских и т.д. Символическое значение.

3. История создания куклы.

Истоки зарождения куклы. Виды кукол. Значение куклы в Древней Руси. Кукла в современное время. Материалы, используемые при изготовлении куклы.

4. Текстильная кукла.

Виды. Особенности текстильной куклы. Технология изготовления. Материалы и инструменты. Этапы работы.

5. Кукла из пластика.

История развития. Виды пластика. Инструменты. Этапы работы над созданием куклы в материале.

Содержание дисциплины. 8-й семестр.

1. История развития лоскутного шитья. Виды.

Истоки зарождения. Определения. Разновидности. Характерные особенности. Изделия, выполненные в технике пэчворк, квилтинг. Технология. Материалы и инструменты. Лоскутное шитье в Древней Руси и за рубежом (Англия). Современное состояние. Подготовка и раскрой. Сборка полотна. Образцы лоскутного шитья. Различные виды сборки лоскутного полотна: египетский орнамент, традиционный американский узор («Зуб пилы», «Медвежья лапа», «Корзинка для штопки», «Звезда Огайо и Техаса», «Лестница Якоба»), «Бабушкин сад», «Соты» и др.


2. Квилтинг.

История зарождения техники квилтинг – 70-е годы ХХв. В Северной Америке. Характерные особенности. Амиши и менотиты. Принципы обработки ткани. Материалы и инструменты. Техника «Крейзи».

3. Пэчворк.

Создание композиции, уточнение и выполнение в материале в технике квилтинг.


Содержание дисциплины. 9-й семсестр.

1. История развития техники батик. Виды.

Истоки зарождения и развития техники батик. Батик в России. Художники России, работающих в технике батик. Обзор иллюстраций, слайдов с изображением панно. Характерные особенности. Преимущества. Традиционный батик и современные техники.

Традиционные материалы и инструменты: профессиональные краски, кисти, ткани, соль, мочевина, спирт, подрамник, трубка для резерва, парафин, воск медицинский, оргалит, пластик и т.д. Новые технологии, инструменты, созданные художниками (Сергей Давыдов).

Холодный батик.

Способ росписи ткани, который считается традиционным с применением резерва. Изображение напоминает витраж. Способы окраски резерва. Состав резерва. Этапы работы.

Свободная роспись.

Роспись ткани без применения резерва. Солевая техника. Применение черного резерва. Техника трафаретная, «по-сырому», «по-сухому»; «узелковый» батик.

Горячий батик.

Применяется расплавленный воск. Позволяет расписывать ткань в несколько этапов.


Техника «Шибори».

В переводе с японского означает «складывать». Способы складывания ткани в геометрические фигуры или с применением шпагата.

2. История развития техники гобелен.

Истоки зарождения. Происхождение названия. Функциональное значение гобелена в Средние века в Европе. Характерные особенности. Шпалеры – определение.

Гобелен в современное время. Технология изготовления. Качество пряжи.

Этапы работы. Расположение нитей утка и основы. Расположение композиции на подрамнике. Виды пряжи. Строение волокна.

Классические виды плетений. Характерные особенности. Свойства: прочность, эластичность. Этапы работы.

Полотняное переплетение.

Одно из прочных видов переплетения. Шахматное расположение нитей утка и основы. Этапы выполнения.

Сумах и египетское переплетение.

Напоминает косичку с лицевой стороны, а с изнаночной кручение каждой нити. Является эластичной и деформирует форму и изображение. Этапы выполнения.

Ворсовое переплетение.

Существует несколько способов ворсового переплетения нитей. Каждая нить обматывается определенной длиной пряжи. Расположение в шахматном порядке. Позволяет на одном ряду применять несколько цветных волокон.


Темы практических работ. 5-й семестр.


Выполнить из глины игрушку или панно по выбору.

Темы для игрушки:

─ игрушка по мотивам каргапольской, филимоновской, дымковской игрушки;

─ литературный персонаж.

Темы для панно:

─ многофигурная композиция (2 и более человека);

─ композиция по мотивам легенд, сказок, эпоса и т.д.

Материалы: глина, стеки, акрил, кисти, наждачная бумага (№0-3), сусальное золото, лист ДВП или картон (40х50см.)


Темы практических работ. 6-й семестр.


На ткани размерами (30х30 см) вышить узор или композицию, выполнив предварительно эскиз в цвете.

Темы для вышивки:

─ цветочная композиция;

─ изображение животных;

─ орнаментальная композиция.

Материалы: ткань (основа), нитки «Мулине», бисер, пайетки, пряжи разной толщины.


Темы практических работ. 7-й семестр.

1. На листах формата А3 (297х420мм) выполнить 3 орнамента: геометрический, растительный, зооморный. На каждом листе бумаги по центру построить ленточную полосу шириной 5-7см., длиной 20-25 см. и разместить орнамент.

Материалы: бумага для чертежей, тушь, гуашь, темпера, акрил или акварель, кисти разных размеров, карандаш, линейка.

2. Изготовить куклу из различных текстильных материалов. Основа (ветошь, поролон), одежда и аксессуары (шерсть, лен, хлопок, шелк, синтетические ткани, кружевные ленты и т.д.). Высота куклы должна быть не менее 30 см.


Темы для куклы:

- исторический костюм;

- литературный персонаж;

- костюмы народов мира.

3. Выполнить куклу в материале, передав образ, эмоции, мимику, движение, пластику. Высота куклы должна быть не менее 30 см. Материал: каркас (проволока); одежда (текстильный материал); лицо и конечности рук и ног (пластик фирмы «Fimo», «Sonette»).

Темы:

- исторический костюм (готика, ророко и т.д.);

- костюмы народов мира (копия костюма);

- литературный персонаж;

- образ современного человека;

- человек будущего;

- профессии (образ ученого, офисного работника, продавца, учителя, уборщицы и т.д.);

- проблемы в современном обществе (мошенничество, гиподинамия и т.д.).


Темы практических работ. 8-й семестр.

1. Изготовить панно, сумку или подушку размерами (40х40см) в технике квилтинг. Подобрать ткани по цвету и фактуре точно по эскизам композиции. Темы могут быть различными: пейзаж, натюрморт, портрет или абстрактная композиция. Выдержать колористическое и стилистическое решение композиции.

Материалы: кожа, мех, ткани различной плотности, иголка, фурнитура, нитки, швейная машина, ножницы, лекало.

2. Изготовить панно, сумку или подушку размерами (40х40см) в технике пэчворк. Подобрать ткани по цвету и фактуре точно по эскизам композиции. Темы могут быть различными: пейзаж, натюрморт, портрет или абстрактная композиция. Выдержать колористическое и стилистическое решение композиции.

Материалы: кожа, мех, ткани различной плотности, иголка, фурнитура, нитки, швейная машина, ножницы, лекало.


Темы практических работ. 9-й семестр.

1. На подрамнике (35х50см), обтянутой шелковой или хлопчатобумажной тканью выполнить 6 упражнений в технике батик. На каждом формате изображения представить эффекты, приемы, используемые при росписи ткани: холодный батик, горячий батик, свободная роспись (по-сырому, по-сухому), черно-белая графика, солевая техника.

2. Выполнить в цвете декоративную композицию, после перенести изображение на ткань и расписать в технике батик. Размер подрамника (50х70см). Формат изображения произвольный, но не меньше указанного размера.

Материалы: подрамник, ножницы, карандаш, лист бумаги, кисти разных размеров, волос кистей натуральный (колонок, белка), ткань шелковая с полотняным переплетением, краски для батика (Гамма, Yavana, Marabu, Gutterman), соль крупная или мочевина, спирт 40%, формочки для краски, парафин или медицинский воск, трафареты.

Темы для творческой работы могут быть различными:

- жанр: пейзаж (ведута, ландшафтный, индустриальный);

- жанр: натюрморт (цветы, из предметов быта);

- жанр: портрет (многофигурная композиция, образ человека);

- по мотивам легенд, сказок и т.д.

3. Выполнить виды плетения (полотняное, египетское, сумах, ворсовое), разместив их на одном подрамнике. Ширина каждого плетения должна составлять 5 сантиметров. Количество цветов пряжи от 2 до 4. Оформить, сняв с подрамника, наклеить на картон и подписать каждый вид.

Материалы: подрамник размерами (30х40см), пряжа (шерсть, лавсан) разной толщины, гвозди длиной 16-20мм и нить основы из пряжи S-крутки, состав которого 50% шерсти или хлопка и 50% армированной нити.

4. Выполнить панно в технике гобелен.

Примерная тематика для работ: пейзаж («Ночной город», «Улицы большого города», «Северное сияние» и т.д.), натюрморт с фруктами, натюрморт с цветами и т.д; орнаментальная композиция.

Материалы: подрамник (50х70см), пряжа, ленты, люрекс, фурнитура, гвозди длиной 16-20мм и нить основы из пряжи S-крутки, состав которого 50% шерсти или хлопка и 50% армированной нити.


Экзаменационные вопросы по дисциплине. 8-й семестр.

  1. Роль декоративно-прикладного искусства в практической деятельности человека;

  2. Отличие декоративно-прикладного искусства от станковой живописи;

  3. Народные художественные промыслы России;

  4. Роспись по дереву (Городецкая, Хохломская);

  5. Резьба по дереву (Богородская, Абрамцево-Кудринская и т.д.);

  6. Керамика (Гжельская, Скопинская, Богашевская, Борисовская);

  7. Глиняная игрушка (дымковская, филимоновская, каргапольская, липецкая, курская и т.д.);

  8. Резьба по кости (Холмогорская, Тобольская);

  9. Резьба по камню;

  10. Художественный металл (литье, ковка, филигрань, чеканка, гравировка). Художественная обработка металла России и Северного Кавказа;

  11. Велико-устюжская и Дагестанская чернь по серебру;

  12. Роспись на металле (роспись подносов: Жостово и Нижний тагил);

  13. Лаковая миниатюра (Федоскинская, Палехская, Мстерская, Холуйская);

  14. Вышивка (Рязанские узоры; русское, вологодское и елецкое кружева);

  15. Истоки зарождения ворсового ковроткачества;

  16. Особенности Тюменских ковров: колорит, композиция, технология;

  17. Особенности художественного оформления изделий из шкуры;



Экзаменационные вопросы по дисциплине. 9-й семестр.

  1. Виды декоративно-прикладного искусства.

  2. Взаимодействие народного и профессионального декоративного искусств;

  3. Орнамент. Виды орнамента. Узор.

  4. Народный костюм. Особенности украшения одежды.

  5. Характеристика основных средств в декоративной композиции;

  6. Основные правила стилизации при создании композиции;

  7. Оригинальные и новые техники в декоративно-прикладном искусстве;

  8. Семантика орнамента;

  9. История создания и развития куклы. Виды кукол;

  10. Лоскутное шитье: техника пэчворк и квилтинг. Определение. Особенности. Технология. Материалы, инструменты;

  11. Художественная роспись ткани (холодный и горячий батик, свободная роспись, техника «шибори», «узелковый» батик и т.д.). Характерные черты. Технология. Материалы и инструменты. Этапы работы;

  12. Техника «Гобелен». Виды плетения. История, материалы, инструменты. Этапы работы.



Рекомендуемая литература

Основная литература:


1. Бурдейный М.А. Искусство керамики. ─М.: Профиздат, 2005. ─ 104 с.: ил.

2. Давыдов С.Г. Батик: Техника. Приемы. Изделия. ─ М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009. ─ 184 с.: ил. ─ (Энциклопедия).

3. Горяева Н.А., Островская О.В. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. ─ М.: Просвещение, 2000. ─ 176 с.: ил.

4. Горяева Н.А. Методическое пособие к учебнику «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». ─ М.: Просвещение, 2003. ─ 109 с.: ил.

5. Уткин П.И., Королева Н.С. Народные художественные промыслы. М.: Высшая школа, 1992.─ 159с.

6. Фокина Л.В. История декоративно-прикладного искусства: учебное пособие. М.: Феникс, 2009. ─ 241 с.


Дополнительная литература:


1. Абросимова А.А., Каплан Н.И., Митлянская Т.Б. Художественная резьба по дереву, кости и рогу. ─ М.: Высшая школа, 1978.

2. Бардина Р.А. Изделия народных художественных промыслов. ─ М.: Высшая школа, 1990.

3. Салтыков А.Б. Самое близкое искусство. ─ М.: Просвещение, 1968.─ 296 с.

4. Плешанова И.И., Лихачева Л.Д. Древнерусское декоративно-прикладное искусство. Искусство 1985 – 224с.

5. Уткин П.И. Народные художественные промыслы/ Альбом. ─ М.: Советская Россия, 1984.


Средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Для обеспечения данной дисциплины необходимы: слайды с изображением работ по народным промыслам, иллюстрации картин художников, проектор, компьютер, пособия наглядные, учебные работы студентов предыдущих курсов, доска, планшеты размерами 50х70см.


Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Пояснительная записка Специалист должен знать: основы народного и декоративно-прикладного искусства, особенности исполнения художественного изделия, технологии ведения декоративной работы iconПостановление совета министров республики беларусь
Утвердить прилагаемые минимальные ставки авторского вознаграждения за создание произведений станковой живописи и станковой графики,...

Пояснительная записка Специалист должен знать: основы народного и декоративно-прикладного искусства, особенности исполнения художественного изделия, технологии ведения декоративной работы iconИнновационные методы, используемые в образовательном процессе института прикладного искусства
Рассматриваются пути улучшения качества образования на примере деятельности Санкт-Петербургского университета технологии и дизайна,...

Пояснительная записка Специалист должен знать: основы народного и декоративно-прикладного искусства, особенности исполнения художественного изделия, технологии ведения декоративной работы iconРоссии» иx всероссийского конкурса мастеров декоративно-прикладного искусства «Русь мастеровая»
России, стран ближнего и дальнего зарубежья — участников XX всероссийского фестиваля народного творчества «Родники России» и X всероссийского...

Пояснительная записка Специалист должен знать: основы народного и декоративно-прикладного искусства, особенности исполнения художественного изделия, технологии ведения декоративной работы iconПлан работы Тверского областного Дома народного творчества на 2012 г. №
Выездная выставка произведений художников-любителей и мастеров декоративно-прикладного творчества Тверской области

Пояснительная записка Специалист должен знать: основы народного и декоративно-прикладного искусства, особенности исполнения художественного изделия, технологии ведения декоративной работы iconКонспект внеклассного мероприятия по теме
Познакомить детей с одним из видов декоративно прикладного искусства – мозаикой

Пояснительная записка Специалист должен знать: основы народного и декоративно-прикладного искусства, особенности исполнения художественного изделия, технологии ведения декоративной работы iconРабочая программа курса "Основы исламской культуры" учителя истории Ефремовой Лидии Владимировны Пояснительная записка. Программа элективного курса «Основы исламской культуры»
...

Пояснительная записка Специалист должен знать: основы народного и декоративно-прикладного искусства, особенности исполнения художественного изделия, технологии ведения декоративной работы iconПояснительная записка в последнее десятилетие существенно изменились условия деятельности учреждений дополнительного художественного образования
Очевидна всё возрастающая роль развивающих моделей обучения, обеспечивающих активную деятельность детей в сфере искусства, способствующих...

Пояснительная записка Специалист должен знать: основы народного и декоративно-прикладного искусства, особенности исполнения художественного изделия, технологии ведения декоративной работы iconТема урока Кол-во часов
Подобрать образцы предметов декоративно-прикладного искусства, подготовить сообщение о художественном промысле

Пояснительная записка Специалист должен знать: основы народного и декоративно-прикладного искусства, особенности исполнения художественного изделия, технологии ведения декоративной работы iconПояснительная записка Необходимость ведения работы по профилактике злоупотребления псих активными веществами в образовательной среде обусловлено современным состоянием проблемы наркозависимости
Профилактическая программа, направленная на предотвращение употребления псих активных веществ с обучающимися воспитанниками

Пояснительная записка Специалист должен знать: основы народного и декоративно-прикладного искусства, особенности исполнения художественного изделия, технологии ведения декоративной работы iconКонкурс ученических рефератов «Кругозор»
Того, кто впервые встречается с культурой северных народов, поражает не только изящество и своеобразная красота одежды, предметов...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка