Рабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 9 класса Ходосевич




НазваРабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 9 класса Ходосевич
старонка2/6
В В Бабайцевой
Дата канвертавання13.11.2012
Памер1.04 Mb.
ТыпРабочая программа
1   2   3   4   5   6
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ





Тема урока

ЧАСЫ

Дата

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню

подготовки

обучающихся

Вид контроля,

вид

самостоятельной

работы

Домашнее задание

план

факт

Общие сведения о языке (1)

1.

Вводный урок о русском языке. Основные формы существования национального русского языка

1







Урок усвоения новых знаний

Основные формы существования национального русского языка: русский литературный язык, территориальные диалекты (народные говоры), социальные диалекты (жаргоны) и просторечия. Национальный язык и единство его различных форм (разновидностей)

Знать формы существования национального русского языка, понимать его неоднородность, сферу функционирования, общенародного разговорного языка, знать группы просторечной лексики, источники обогащения лексики литературного языка (территориальные и социальные диалекты).

Анализ текстов Д.Лихачева о языке: определить тему, найти ключевые слова, к каким тематическим группам они относятся. Обоснуйте ответ своего отношения к выводу Д.Лихачева: «Есть язык народа как показатель его культуры и язык отдельного человека как показатель его личных качеств, качеств человека, который пользуется языком народа»

Объяснить разницу между понятиями «русский язык» и «русский литературный язык». Выскажите ваше отношение к современному молодежному сленгу

Повторение изученного в 5-8 классах (2)

2-3

Повторение грамматики, орфографии и пунктуации простого и сложного предложений.

2







Урок-практикум

Комплексная работа с текстом, подготовка к сочинению,

Знать стили текстов, типы речи, уметь составлять тематические тексты, анализировать предложенный текст

Создание текста по теме «природа» с включением описания как фрагмента текста, как часть сочинения-рассуждения.

Написать соченение-миниатюру («Тема природы в поэзии», «Очарование русского пейзажа»)

4

Р/Р

Язык и речь. Текст и слово.

1







Урок развития речи

Разновидности речевого общения: неопосредованное и опосредованное, устное и письменное, диалогическое и монологическое; их особенности

Уметь создавать устное монологическое высказывание на учебные, социально-бытовые темы, вести диалог, владеть основными нормами построения устного и письменного высказывания, правильной и выразительной интонацией

Устное монологическое высказывание на заданную тему

Прислушайтесь к диалогам, на улице. Составить текст «Услышанный диалог», передать специфику звучащей речи

Сложное предложение (30)

Сложносочинённое предложение (7)

5

Сложное предложение как единица синтаксиса. Основные виды сложных предложений

1







Урок усвоения нового материала

Понятие о сложном предложении. Сложное предложение как единица синтаксиса. Основные виды сложных предложений. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. Основные средства связи между частями сложного предложения

Знать классификацию сложных предложений в зависимости от средств связи, уметь отличать простое предложение от сложного, различать ССП, СПП, БСП, определять способы и средства связи частей сложного Предложения, строить схемы сложных предложений, соблюдать пунктуационные нормы на письме

Составить таблицу «Основные виды сложных предложений», заполнить ее своими примерами

§202 Упр.27. Выписать из произведений А.С.Пушкина 3 ССП, 3 СПП, 3 БСП. Составить их схемы

6-7

  • 1)Понятие о сложносочиненном предложении. 2)Строение ССП, средства связи частей ССП

2







Урок усвоения нового материала

Понятие о сложносочиненном предложении. Строение ССП, средства связи частей ССП, смысловые отношения между частями ССП

Знать грамматические признаки ССП, его строение, уметь интонационно оформлять ССП с разными типами смысловых отношений между частями, Выявлять эти отношений, правильно ставить знаки препинания, составлять схемы предложений и конструировать предложения по схеме

Составить таблицу «Группы ССП». Диктант «Проверяю себя»

§203-204 Упр.39

8

Смысловые отношения между частями ССП и способы их выражения

1







Урок закрепления изученного

Смысловые отношения между частями ССП и способы их выражения


Уметь определять смысловые отношения между частями ССП, способы их выражения, составлять ССП с разными средствами связи частей, интонационно и пунктуационно оформлять, опознавать в текстах, употреблять в речи, различать ССП с союзом и и простые предложения с однородными членами, связанными союзом и.

Взаимодиктант

Упр.33.

9

Знаки препинания в ССП с общим второстепенным членом

1







Урок закрепления изученного

Знаки препинания в ССП с общим второстепенным членом

Уметь опознавать ССП с общим второстепенным членом, производить синтаксический и пунктуационный разбор предложений, обосновывать отсутствие запятой, конструировать предложения

Синтаксический, пунктуационный разбор предложений. Конструирование предложений

Упр.45,47.

10

Синтаксический и пунктуационный разбор ССП. Знаки препинания в ССП

1







Повторительно-обобщающий урок

Синтаксический и пунктуационный разбор ССП. Знаки препинания в ССП

Уметь производить синтаксический и пунктуационный разбор ССП, конструировать ССП разных видов, интонационно правильно читать, пунктуационно оформлять, производить синонимичную замену ССП и СПП, различать ССП и простые предложения с однородными членами

Сочинение-миниатюра «Наступление зимнего вечера», с использованием уя в нем ССП. Диктант «Проверяю себя»

Упр.49

11-12

Р/Р Описание по воображению и памяти

2







Уроки развития речи

Описание по воображению и памяти. Определение основных микротем

Знать разнообразие композиционных форм сочинения, уметь создать текст-описание по воображению и памяти на основе впечатлений от репродукции картины, от прослушанной музыки; раскрыть тему, использовать языковые средства в соответствии со стилем, темой и задачей высказывания, включать в сочинение Описательные обороты, умолчание и др., соблюдать нормы на письме

Сочинение по воображению и памяти на основе репродукций картин

И. К. Айвазовского, И.Е. Репина

Дописать сочинение

13

Повторение орфографии, подготовка к контрольной работе

1







Повторительно-

обобщающий урок

Повторение и систематизация орфограмм, изученных в 5-8 классах, орфографический разбор

Умение делать орфографический и морфемный разбор слова.

Выполнение практических заданий

Упр.63

14

Стартовый контрольный диктант

1







Урок контроля













15-16

Контрольная работа. Тест в формате

ГИА

2







Урок контроля

Синтаксический и пунктуационный разбор ССП. Знаки препинания в ССП

Уметь производить синтаксический и пунктуационный разбор ССП, конструировать ССП разных видов, интонационно правильно читать, пунктуационно оформлять, производить синонимичную замену ССП и СПП, различать ССП и простые предложения с однородными членами, воспроизводить текст, воспринимаемый на слух под диктовку, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы, выполняя различные виды разбора

Диктант с грамматическим заданием (в форме тестов ГИА)

Упр.54

Сложноподчинённое предложение (11)

17

Понятие о

сложноподчиненном предложении.

Строение СПП, средства связи его частей

1







Урок усвоения нового материала

Понятие о сложноподчиненном предложении. Строение СПП, средства связи его частей

Знать структуру СПП, средства связи его частей, уметь определять место придаточного по

отношению к главному, производить синонимичную замену простых предложений с обособленными членами и СПП, правильно ставить знаки препинания, составлять схемы, объяснять их с помощью знаков препинания

Составить план §205, проиллюстрировать пункты плана

своими примерами. Конструировать предложения по схемам

§205

Упр.68,70.
1   2   3   4   5   6

Падобныя:

Рабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 9 класса Ходосевич iconРабочая программа по русскому языку для учащихся 5 класса Составитель
Преподавание в 5 классе осуществляется по учебнику Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений/М. Т. Баранов,...

Рабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 9 класса Ходосевич iconРабочая программа по предмету география за курс 7 класса «География. Материки и океаны»
Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07. 07. 2005г. №03-1263, за основу рабочей программы взята...

Рабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 9 класса Ходосевич iconРабочая программа по предмету история (базовый уровень)
Рабочая программа предназначена для 7 класса и составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания образования по...

Рабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 9 класса Ходосевич iconРабочая учебная программа по музыке для 1 класса
Рабочая учебная программа по музыке для 1-го класса разработана на основе учебной программы «Музыка. Начальная школа», авторов: Е....

Рабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 9 класса Ходосевич iconРабочая программа по истории предназначена для 5 класса 2012/2013 учебный год и составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования 2011 года по предмету "История".
История 5-9 классы под ред. А. А. Кузнецова, М. В. Рыжаков, А. М. Кондакова. Рабочая программа рассчитана на реализацию разработанного...

Рабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 9 класса Ходосевич iconРабочая программа учебного предмета моу гимназии №1 Г. Лаишево никоноровой л. А., Учителя 2 категории по курсу «история древнего мира»
Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004...

Рабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 9 класса Ходосевич iconРабочая программа педагога
Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» для 1 класса разработана на основе

Рабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 9 класса Ходосевич iconПрограмма для детей изучающих русский, английский и итальянский языки. Официальный язык общения в «Мультигороде»
Программа для детей изучающих русский, английский и итальянский языки. Официальный язык общения в «Мультигороде» – русский. Лингвистическая...

Рабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 9 класса Ходосевич iconРабочая программа Для 2 класса начального общего образования мбоу «Ургагарская оош»
В системе общего основного (в том числе начального) образования в школе с нерусским (родным) языком обучения русский язык занимает...

Рабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 9 класса Ходосевич iconРабочая программа по истории для 7 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Программа курса «История» для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений Министерства образования Российской Федерации

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка