Анализ работы моу сош №76 п. Гигант за 2010 2011 учебный год




НазваАнализ работы моу сош №76 п. Гигант за 2010 2011 учебный год
старонка1/2
Дата канвертавання05.11.2012
Памер278.89 Kb.
ТыпАнализ
  1   2


АНАЛИЗ РАБОТЫ МОУ СОШ № 76

п. ГИГАНТ за 2010 – 2011 учебный год

Роль современной школы состоит в воспитании социально компетентной личности и гуманистическом сотрудничестве с целью раскрытия и успешной реализации личностного потенциала каждого школьника.

59 лет ведет образовательную деятельность МОУ СОШ

76 п. Гигант, носящая имя своего бывшего выпускника, Героя РФ, погибшего в Чечне, Виталия Горина. Школа находится в южной части поселка, на ул. Учебной , 31. Учредителем школы является Администрация г. Сальска и Сальского района.

В 2010 – 2011 учебном году МОУ СОШ № 76 работала над задачами формирования компетентной, способной к саморазвитию и самореализации личности школьника посредством применения инновационно - информационных технологий, по повышению уровня обученности и качества знаний учащихся, систематизации работы с сильными учащимися, создание им условий для максимальной реализации способностей и наклонностей, усилению практической направленности в преподавании учебных предметов, формировании у учащихся навыков применения полученных знаний на практике, освоению нового УМК «Школа 2100» в начальной школе, подготовки условий для перехода в 1-х классах на ФГОС с 2011 – 2012 учебного года, повышению качества внеурочной и внеклассной работы, совершенствованию аналитической деятельности методобъединений , успешности освоения образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, совершенствования системы подготовительной работы учащихся 9, 11 классов к участию в государственной (итоговой) аттестации по новой форме и ЕГЭ.

Анализируя работу школы за 2010 – 2011 учебный год, можно сделать вывод о достижении положительных результатов по решению многих проблем и о необходимости дальнейшей работы над другими проблемами. В 2010 – 2011 учебном году значительно продвинулась задача внедрения в образовательный процесс информационных технологий. Все учителя школы овладели методикой преподавания ИКТ. Особенных успехов достигли такие педагоги, как Герасименко Е.А., учитель русского языка и литературы, Проценко И.А., учитель начальных классов и истории, Зотова Н.В., Брагина Т.А., учителя математики, Савченко Г.И., учитель биологии и химии, Прилука Т.И., учитель математики и информатики. Они практикуют проведение уроков с использованием информационных технологий, успешно проводят презентацию по своим предметам, формируют у учащихся интерес к знаниям, умение работать с информацией, тестами.

В начальной школе успешно идёт освоение нового УМК «Школа 2100» в 1 «а», 1 «б», 2 «а», 2 «б», 3 «а», 4 «а» классах.


В МОУСОШ № 76 обучается 472 учащихся, из них

- на I ступени – 219 учащихся;

- на II ступени – 217 учащихся;

- на III ступени – 36 учащихся.

По национальному составу преобладающее количество учащихся русские – 92%, среди других национальностей – турки, армяне, грузины, осетины, украинцы.

Средняя наполняемость учащихся по классам – 23человека. В школе 21 класс – комплект. 9 классов на I ступени; 10 классов – на II ступени, 2 класса – на III ступени.


Образовательный процесс осуществляется силами педколлектива численностью в 32 человека. 1 из них совместитель (учитель английского языка).

30 учителей имеют высшее образование. Это 94%. 2 учителя имеют среднее специальное образование.

В школе имеется 15 классных комнат, учебные мастерские, кабинет обслуживающего труда, столовая, библиотека, гимнастический зал, стрелковый тир, медкабинет, кабинет физики и информатики.


В школе функционируют предметные кабинеты русского языка, литературы, математики, истории, географии, ОБЖ, химии, английского языка, биологии, информатики, физики.

Занятия в школе проводились в соответствии с годовым календарным графиком, по утвержденному СЭС расписанию, в 2-х сменном режиме. Во 2 смене занимались 12 классов: 2 «А», 2 «Б», 3 «А», 3 «Б», 4 «А», 4 «Б», 6 «а», 6 «Б», 7 «А», 7 «Б», 8 «А», 8 «Б» классы. Основной формой проведения занятий в школе остается урок продолжительностью в 40 минут. Перемены по 10 и 20 минут.

Кружковая работа охватывала до 60% учащихся школы и велась с целью формирования у учащихся интереса к знаниям, учению, реализации их индивидуальных способностей.

В школе обучаются дети, в основном живущие в южной части поселка, подвоза детей в школу нет.

В основу учебного плана МОУ СОШ № 76 п. Гигант для 1 – 11 классов положен примерный учебный план Ростовской области для образовательных учреждений, реализующих основные общеобразовательные программы в 2009 – 2010 учебном году, в соответствии с БУП 2004 для общеобразовательных учреждений (приказ МО и ПОРО № 771 от 27.03.2009г.).

Федеральный компонент учебного плана, в котором обозначены обязательные общеобразовательные области, обеспечивает единство образовательного пространства и использован в соответствии с Федеральным базисным учебным планом 2004 года.

Школа работает в режиме пятидневной учебной недели для 1 – 8 классов, шестидневной учебной недели для 9 – 11 классов.

В соответствии со структурой и содержанием общего среднего образования школа предусматривает 4-х летнюю начальную школу, 5-летнюю основную ступень, 2-летнюю третью ступень.

Образовательный процесс в МОУ СОШ № 76 обеспечивается УМК, включенными в Федеральный перечень.

В структуре учебного плана МОУ СОШ № 76 п. Гигант для 1- 4 классов выделяется федеральный инвариант, для 5 – 9 классов федеральный инвариант, выбор образовательного учреждения (школьный компонент), для 10 – 11 классов федеральный инвариант, федеральный вариатив и компонент образовательного учреждения.

Учебный план школы соотнесён с рамками основных ограничений, накладываемых базисным учебным планом, с требованиями к структуре и гигиеническим условиям обучения детей, сохранения их здоровья и учётом образовательных потребностей обучающихся.

Учебный план для 1 – 4 классов ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2 – 4 классы – 34 учебных недели. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут, для 2 – 4 классов – 40 минут.

Учебный план для 5 – 9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность урока – 40 минут. Продолжительность учебного года – 35 учебных недель для 5 – 8 классов, 34 недели для 9 классов.

Учебный план для 10 – 11 классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Продолжительность учебного года – 35 учебных недель для 10 класса, 34 недели для 11 класса. Продолжительность урока – 40 минут.

В 2010 – 2011 учебном году в учебном плане школы функционировал новый предмет по основам православной культуры, который имел целью ознакомление учащихся с историей православной культуры, формирование высоконравственных черт личности ребёнка, толерантности.

Предмет «История Дона» как региональный компонент изучался в 6- 7 классах. История родного края преподносится как часть мировой истории, что очень важно в изучении предмета. Ознакомление с малой Родиной через исторические события и процессы, составление стихов о донском крае, написание сочинений, оформление рисунков, лепка из глины и пластилина, разгадывание кроссвордов, викторины, инсценирование, игры, экскурсии, поездки в города и музеи Ростовской области – всё это направлено на формирование патриотизма школьников.

В 10 и 11 классах велись элективные курсы: «Стилистика русского языка», «Лингвистический анализ текста», «Уравнения и неравенства с параметрами», целью которых являлось углубление знаний и умений по предметам, которые учащиеся должны сдавать на ЕГЭ,

Образовательный процесс в школе связан с дошкольным образованием детей. Набор в 1 классы осуществляется на базе детского сада «Колосок», с которым школа сотрудничает много лет. Для детей, не посещающих детский сад перед поступлением в школу, проводятся 20-ти часовые подготовительные занятия по специальной системе, разрабатывается специальная система психолого-педагогической подготовки родителей первоклассников. Инвариантная и вариативная части учебного плана школы обеспечены соответствующим программным содержанием.

В своей деятельности учителя используют как традиционные, так и современные педтехнологии.

Учебные программы за 2010 – 2011 учебный год выполнены в полном объеме так по теоретической, так и по практической части.

Анализ результатов учебного года позволяет сделать вывод о том, что из 421 обучающегося, которые аттестовывались оценочно, 49 закончили год на отлично. Из них 33 обучающихся 2 – 8. 10 классов получат похвальный лист «За отличные успехи в учении», 3 выпускницы 9 «а» класса получили аттестаты об основном общем образовании с отличием, 1 выпускница 11 класса награждена золотой медалью «За особые успехи в учении», 164 учащихся закончили год на «хорошо» и «отлично», 205 учащихся с удовлетворительными отметками и 3 учащихся по результатам года имеют неудовлетворительные отметки.

Уровень обученности по школе за год составил 99,3%, что на 0,6% выше прошлого учебного года. Количество неуспевающих уменьшилось на 2 человека, отличников и хорошистов на 19 человек больше. Качество знаний за год составляет 50%, что на 2,1% выше, чем в прошлом учебном году. Данные говорят о стабильных результатах образовательного процесса как в течение учебного года, так и за последние 3 года.

Обучающиеся школы успешно участвовали конкурсах на муниципальном уровне, в дистанционных школьных олимпиадах «Русский медвежонок» по русскому языку, «Авангард» по математике, в олимпиаде по основам православной культуры, в которой ученик 9 б класса Фоменко Евгений на муниципальном уровне занял 2 место и стал участником олимпиады регионального уровня.

Анализ уровня социализации выпускников школы показывает, что до 60 % учащихся 9 классов продолжают свое образование на 3 ступени обучения, остальные поступают в ссузы и начинают трудовую деятельность на частных предприятиях.

Из 16 выпускников 11 класса в этом году 12 поступают в вузы, 4 в ссузы и училища. К окончанию средней (полной) общеобразовательной школы большинство выпускников готовы выполнять свои гражданские обязанности и жить в обществе.

В 2010 – 2011 учебном году школа работала по утвержденному на заседании педсовета учебному плану. Общешкольной является проблема формирования компетентной, способной к саморазвитию и самореализации личности школьника посредством применения современных информационных педтехнологий. Работа над проблемой рассматривалась на производственных совещаниях, педсоветах, заседаниях школьных предметных МО, проходила через контрольно-инспекционную деятельность.

Так на заседаниях педсовета и производственных совещаниях рассматривались вопросы о разностороннем развитии личности на основе индивидуального и дифференцированного подходов, системе педагогической работе по приобщению детей культуре самоорганизации, внедрение информационных технологий в образовательный процесс, преемственности в обучении, качества образования как основном направлении в развитии образовательной системы, его сущности, подходах и проблемах, методики развивающего обучения, работе педколлектива по формированию методической кадровой, материально-технической базы в условиях перехода на ФГОС в 1-х классах, охране жизни и здоровья детей, работе классного руководителя по предупреждению беспризорности и бродяжничества, по духовно-нравственному воспитанию школьников.


В целях повышения качества преподавания и в помощь самообразованию учителей в 2010 – 2011учебном году в школе был разработан план теоретических семинаров, включающий 7 тем, с графиком проведения 1 раз в месяц (с октября по апрель). Тематика семинаров многообразна, она включает изучение и обсуждение нормативно-правовых документов, обсуждение альтернативных педагогических технологий, новых подходов в современном образовании. В подготовке и проведении семинаров принимали участие руководители школы и учителя I квалификационной категории.

В педагогическом коллективе нет текучести кадров. Это говорит о многолетней работе стабильного коллектива, имеющего свои традиции, психологической совместимости педагогов, единства и сплоченности.

Свой педагогический и профессиональный уровень учителя совершенствуют через систему методической работы в школе и районе. В течение года учителя посещали районные методические семинары, заседания предметных МО.

В школе создана творческая группа учителей «Использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе». Целью работы группы является совершенствование методики преподавания посредством активного внедрения современных информационных технологий. В течение года было поведено два теоретических семинара для учителей ТГ, а также семинар для педагогического коллектива «Компьютерная грамотность при использовании Интернет-технологий» и два семинара-практикума «Использование сайта Дневник.ру». Завершением годовой работы ТГ явилось заседание по подведению итогов школьного этапа конкурса «Мультимедийные приложения в обучении» и отбора работ для участия в муниципальном этапе конкурса.

В школе ведется интенсивная работа по внедрению ИКТ в процесс обучения, и задачей ТГ является направить работу на реализацию современных технологий организации учебного процесса, изучение современных методик конструирования учебной деятельности с учетом вариативного обучения.

В 2010 – 2011 учебном году в школе работали 5 методических объединений по предметам единой образовательной области:

  • МО учителей физико-математического цикла, (рук. Зотова Н.В. – I квал. кат.);

  • МО учителей лингвистического цикла (рук. Герасименко Е.А., I квал. кат.);

  • МО учителей начальных классов (рук. Аннина С.М. II квал. кат.);

  • МО учителей естественно-научного и обществоведческого цикла (рук. Вакула Н.А., I квал. кат.);

  • МО учителей спортивно-технологического цикла (рук. Земская О.П.)

На заседании МО рассматривались вопросы теории и практической деятельности педагогов по общешкольной образовательной проблеме и методическим проблемам по предмету, проводились семинары по решению и анализу контрольно-измерительных материалов для подготовки к ЕГЭ, проводился анализ результатов промежуточной аттестации, рассматривалось и утверждалось тематическое планирование по предмету, обсуждались преимущества и слабые стороны новых УМК в условиях модернизации образования и перехода на стандарты II поколения, разрабатывались внеклассные учебные мероприятия, планы проведения предметных недель и олимпиад, изучение документов нормативно-правовой базы, современных технологий и новых подходов в обучении.

На заседания МО учителей начальных классов в течение года обсуждались вопросы перехода на стандарты II поколения, содержания ФГОС-II, оценки достижений планируемых результатов начального общего образования, требований ФГОС-II и особенностей их методического обеспечения, анализировались УМК «Школа России» и «Школа 2100» на предмет их эффективности для решения актуальных задач современного образования. Наряду с этим обсуждались и анализировались результаты работы по методической проблеме «Внедрение педагогических технологий образовательной системы «Школа 2100». Этой теме был посвящен семинар учителей города Сальска и Сальского района «Путь творчества – путь к познанию». В ходе семинара были даны 4 открытых урока:

  • 2 «а» кл., учитель Дзюба Г.С., урок окружающего мира. Тема: «Где на земле теплее, где холоднее?» (метод проектов);

  • 3 «а» кл., учитель Проценко И.А., урок русского языка (развитие речи). Тема: «Звуки и краски осени» (метод проектов, применение ИКТ);

  • 4 «а» кл., учитель Лысак Н.Н., урок русского языка. Тема: «Знаки препинания в простом предложении с однородными членами» (урок рефлексии);

  • 4 «б» кл., учитель Мисюра Т.А., урок окружающего мира ( история). Тема: «Права человека в обществе» (проблемный диалог, проектная деятельность, применение ИКТ).

На семинаре была раскрыта система творческого подхода в обучении и освоении образовательной системы «Школы 2100» и применения новых педагогических технологий.

В течение 2010– 2011 учебного года с целью формирования и развития познавательной и творческой активности учащихся были проведены 10 предметных недель.

Учитель информатики и математики Прилука Т.И. стала победителем муниципального конкурса «Учитель года - 2011» и приняла участие на региональном уровне в номинации «Педагогический дебют». Ей присвоена I квалификационная категория. Она является руководителем творческой группы учителей по использованию информационно-коммуникативных технологий в обучении, оказывает действенную помощь коллегам. Активная жизненная позиция Татьяны Ивановны имеет свое проявление в работе с классным коллективом. Ее взаимоотношения с учащимися строятся на основе сотрудничества. Своей инициативностью она зажигает детей. Она талантливый педагог и человек, обладающий широким спектром интересов и знаний.

В 2010 – 2011 учебном году в школе открыт новый медицинский кабинет, отвечающий предъявляемым к нему требованиям по площади и по оснащению. Но в школе отсутствует постоянный медицинский работник, что несколько осложняет медицинское обслуживание учащихся.

Педколлективом проводится работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся в соответствии со здоровьесберегающими технологиями.

В школе взяты под контроль условия пребывания учащихся, соблюдение санитарно-гигиенических норм, оснащенность физкультурного зала, организацию качественного питания.

В школе отслеживается соблюдение норм СанПина в организации образовательного процесса, объеме учебной и внеучебной нагрузки учащихся, использовании методов и методик обучения, соответствующих возрастным возможностям и особенностям учащихся, соблюдение требований к использования ТСО, индивидуализации обучения, создание учащимся школы хорошего морально-психологического климата. Учащиеся школы принимают участие в антинаркотических марафонах. Вопросы, связанные со здоровым образом жизни, в системе рассматриваются на педвсеобуче для родителей, куда приглашаются работники внутренних органов и медицины, представители общественности.

В 2010 – 2011 учебном году укреплялась и пополнялась учебно-материальная база школы:

Приобретено за счёт субвенций:

  • Учебно-наглядные пособия – 336 тыс. 836руб.

  • Хозтоваров на сумму – 315 т. 645руб.

  • Бытовая химия – 75 т. 830 руб.

  • Электротовары – 5 т.750 руб

  • Канцтоваров на сумму – 80 т. 950руб.

  • Ноутбуки – 10 шт.

  • Интерактивные доски – 2 шт.

  • Принтеры – 4 шт.

  • Локальная сеть – 26 т. 418 руб.

  • Комплект дисков на кабинет ПДД

  • Учебники – 705 т. 430 руб.

Планируется в 2011 – 2012 учебном году продолжить работу по укреплению учебно-материальной базы школы, учебных кабинетов: биологии, химии, иностранного языка, физики, информатики, гимнастического зала.

Исходя из всего вышесказанного, педколлектив ставит перед собой в 2011 – 2012 учебном году следующие задачи:

  1. Создать комфортную образовательную среду для формирования компетентной, способной к саморазвитию и самореализации личности школьника посредством использования современных информационных педтехнологий, усиления личностной направленности образования и расширения психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса.

  2. Усилить общекультурную направленность общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.

  3. Активизировать работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

  4. Ввести в образовательный процесс дистанционную форму работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья и получающими образование в индивидуальной форме на дому.

  5. Совершенствовать систему поддержки одарённых детей, создание условий для их развития и общей среды для проявления и развития способностей каждого ребёнка.

  6. Совершенствовать систему подготовительной работы учащихся 9, 11 классов к участию в государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ и по новой форме в 9-х классах.

  7. Продолжить:

    • работу над совершенствованием образовательного процесса через повышение качества преподавания предметов, повышение требований к знаниям и умениям учащихся;

    • внедрение в образовательный процесс информационных педтехнологий, проектной и исследовательской деятельности учащихся;

    • работу по развитию учительского потенциала, участие педагогов в творческих конкурсах муниципального и регионального уровня;

    • работу творческой группы учителей по внедрению и использованию в образовательном процессе информационных технологий.


Вся воспитательная и образовательная деятельность в МОУ СОШ №76 основаны на потребностях и интересах детей, традициях школы, культурном наследии, необходимых для личностного развития. Приоритетным направлением при этом является забота о физическом, психическом и нравственном здоровье детей, укрепление веры каждого ребенка в свои возможности и силу.

Главная цель воспитательной работы школы в 2010-2011 учебном году:

Систематизация работы органов ученического самоуправления как условие развития познавательных интересов и способностей обучающихся.

Воспитательные задачи, решаемые педагогическим коллективом школы в 2010-2011 учебном году:

Целевые ориентации:

  1. Включение обучающихся, независимо от возраста, в активную творческую деятельность, при этом использовать такие формы работы с детьми, которые дадут им возможность проявлять активность, самостоятельность и помогут им качественно измениться;

  2. Формирование нравственной культуры обучающихся и их родителей, этики взаимоотношений детей и родителей, пожилых и молодых, взрослых и юных, волевых качеств личности;

  3. Приобщение обучающихся к сохранению природы и истории своей страны, самобытности, неповторимости и индивидуальности природы человека, взаимодействия людей друг с другом;

Задачи:

  1. Активное формирование школьного самоуправления и создание условий для проявления неформального лидерства обучающихся в классных коллективах и школе;

  2. Создание критериев воспитанности обучающихся и возможностей для их проявления;

  3. Обеспечение новых подходов к организации воспитательного процесса и внедрение современных технологий воспитательной работы в воспитательный процесс;

  4. Создание условий для активного участия семьи в воспитательной работе школы, формирование коллектива единомышленников из числа родителей, обучающихся и педагогов для создания воспитательной системы школы;

  5. Вовлечение обучающихся в активную жизнь в социуме и в общественных организациях;

  6. Повышение методической и профессиональной культуры участников воспитательного процесса ;

  7. Использование элементов прогнозирования и экспертной оценки результативности ВС школы.

Воспитательная работа была направлена на реализацию следующих программ:

направленных на профилактику правонарушений, преступлений, безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних, формирование законопослушных граждан РФ

  • Областная целевая программа профилактики правонарушений в Ростовской области на 2007-2010 годы

  • Целевая муниципальная программа « Социум и дети «группы риска»»

  • Целевая муниципальная программа « Профилактика правонарушений»

  • Программа психолого-педагогической поддержки детей « группы риска» « Шаг на встречу»

  • Программа профилактики девиантного поведения несовершеннолетних

Направленных на экологическое воспитание детей:

  • Комплексно-целевая программа «Живая земля»

Направленных на формирование толерантного сознания:

  • Муниципальная целевая программа « Формирование толерантного сознания и профилактика экстремизма в Сальском районе» на 2008-2010 годы

  • Программа УО Сальского района» Толерантность и дети в 21 веке»

Направленных на патриотическое воспитание школьников:

  • Программа ОУ « Патриотическое воспитание школьников до 2010 года»

Направленных на формирование здорового образа жизни обучающихся

  • Муниципальная целевая программа «Комплексные меры по профилактики употребления наркотиков»

Направленных на индивидуальное развитие личности ребёнка

  • Муниципальная программа « Молодёжь Сальского района»

Для реализации воспитательных задач были задействованы кадры: заместитель директора по воспитательной работе, общественный инспектор по защите прав детства, 21 классных руководителей, руководители кружков и секций, инспектор ПНД, родительская общественность.

Социальный паспорт школы

Учебный год

Общее кол-во об-ся

русские

турки

армяне

удины

2010- 2011

473

410

50

12

1

В школе обучаются дети 4 национальностей, если сравнивать с национальным составом обучающихся за последние три года, в ОУ наблюдается незначительное уменьшение разнонациональных детей, что можно проследить из нижеследующей таблицы.

  1   2

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Анализ работы моу сош №76 п. Гигант за 2010 2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы моу сош №3 г. Ардона рсо-алания за 2010-2011 учебный год
Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного и среднего образования

Анализ работы моу сош №76 п. Гигант за 2010 2011 учебный год iconАнализ работы социального педагога моу назаровская сош за 2010-2011 учебный год
Для достижения положительных результатов в своей деятельности социальный педагог

Анализ работы моу сош №76 п. Гигант за 2010 2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год
Анализ работы педагогического коллектива по выполнению законов РФ и фз об образовании «о праве граждан на образование» за 2011-2012...

Анализ работы моу сош №76 п. Гигант за 2010 2011 учебный год iconАнализ работы школы за 2010-2011 учебный год
Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели...

Анализ работы моу сош №76 п. Гигант за 2010 2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы моу сош №11 за 2009-2010 учебный год
В 2009-2010 учебном году учебно-воспитательная работа в школе была направлена на внедрение программы развития «Нравственное воспитание...

Анализ работы моу сош №76 п. Гигант за 2010 2011 учебный год iconПлан проведения методической недели на 2010-2011 учебный год. №
Анализ работы мо учителей математики, физики и информатики, цели задачи на будущий учебный год

Анализ работы моу сош №76 п. Гигант за 2010 2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы с учащимися моу сош с. Аван в 2010- 2011 учебном год
Цель воспитания, над которой работает коллектив школы : личность, способная строить жизнь, достойную человека

Анализ работы моу сош №76 п. Гигант за 2010 2011 учебный год iconИнформация по итогам Г(И)А выпускников 2010- 2011 учебный год моу «Кош- агачская сош имени В. И. Чаптынова»

Анализ работы моу сош №76 п. Гигант за 2010 2011 учебный год iconПлан работы Управляющего Совета моу сош с углубленным изучением отдельных предметов №68 г. Липецка на 2009-2010 учебный год
Управляющего Совета моу сош с углубленным изучением отдельных предметов №68 г. Липецка на 2009-2010 учебный год

Анализ работы моу сош №76 п. Гигант за 2010 2011 учебный год iconАнализ итоговой аттестации учащихся 9-х и 11-х классов за 2010-2011 учебный год
Наиболее популярные предметы по выбору у девятиклассников в период с 2006 по 2011 учебный год

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка