Каким вы видите русский язык сегодня?




НазваКаким вы видите русский язык сегодня?
Дата канвертавання04.11.2012
Памер66.71 Kb.
ТыпВопрос
Темы для подготовки ораторских выступлений

  1. Каким вы видите русский язык сегодня?

  2. В какой форме в современном русском языке используются пословицы и поговорки?

  3. Что такое мужской и женский язык, что сегодня происходит с языком мужчин и женщин?

  4. Какие мужские и женские жанры в литературе вы знаете?

  5. Какой литературный жанр сегодня доминирует?

  6. Почему риторика становится сегодня такой модной?

  7. Что сегодня из классики современно?

  8. Что такое «бук-кроссинг»?

  9. Какие фразы из фильмов, художественных произведений стали цитатами, афоризмами для вас?

  10. В какой сфере человеческой жизнедеятельности, на ваш взгляд, необходимо в совершенстве владеть современным русским языком?

  11. Харизматичность личности или ораторское искусство: что первично?

  12. Нужны ли риторические способности сегодня?

  13. Как можно, зная риторические приемы, бороться с речевой агрессией?

  14. Какие риторические приемы вы знаете и применяете?

  15. Почему на ваш взгляд женщин-ораторов значительно меньше, чем мужчин-ораторов?

  16. Какие качества должны быть присущи современному оратору?

  17. Риторический портрет современного политика.

  18. Риторический портрет современного ученого.

  19. Риторический портрет современного студента.

  20. Риторический портрет современного педагога.

  21. Поэзия в языке: в чем ее суть?

  22. Можем ли мы назвать наш век веком поэзии или веком прозы?

  23. Какое место в вашей жизни занимает поэзия?

  24. Как вы понимаете суждение: существует поэзия для уха и поэзия для глаза?

  25. Попса и поэзия: общее и отличие.

  26. Попса: плюсы и минусы.

  27. Чем определяется интеллигентность в языке?

  28. Что способствует воспитанию вкуса в языке?

  29. Можно ли связать успешность человека с богатством его языка?

  30. В чем состоит разница языка, на котором мы говорим и языка, на котором мы думаем?

  31. Что общего в словах «грамотность», «грамматика» и «гламур»?

  32. С чем связано уменьшение грамотности в настоящее время?

  33. Можно ли повысить грамотность, если знать историю языка, этимологию слов?

  34. Какими словарями надо пользоваться, чтобы проверить свою грамотность?

  35. Какую роль в грамотности играет знание иностранных языков?

  36. Современные лингвистические словари.

  37. Лексический анализ модных слов.

  38. Анализ разговорной речи участников теле-шоу с точки зрения нормативности литературного языка.

  39. Анализ публицистической речи ведущих информационных телепередач с точки зрения нормативности литературного языка.

  40. Анализ научной речи студента, защищающего курсовой проект с точки зрения нормативности литературного языка.

  41. Для чего ученому сегодня риторические способности?

  42. Как вы понимаете фразу «язык есть система знаков на радость мыслящим, на горе чувствующим»?

  43. Возможно ли употребление научного стиля в SMS-жанрах, чатах?

  44. Согласны ли вы с высказыванием, что люди перестают мыслить, когда перестают читать?

  45. Могли бы вы назвать для себя книгу – открытием?

  46. Как вы выбираете книги?

  47. Можно ли через язык детей понять как происходит номинация?

  48. Как вы понимаете фразу: То, что мы знаем – ограничено, а то, что не знаем – бесконечно. (Апулей).

  49. Как вы понимаете фразу: Любовь к ближнему ограничена тем, насколько каждый человек любит себя (Августин Аврелий Блаженный)

  50. Как вы понимаете фразу: Сначала жить, а уж затем философствовать.

  51. Язык и успех: общее и особенное.

  52. Роль языка в будущей профессии.

  53. Помогает или мешает безупречное владение языком карьере?

  54. Зависимость богатства языка от успешности.

  55. Разница языка говорения и языка мысли.

  56. Риторический портрет успешного делового человека.

  57. Анализ модных слов современного делового человека.

  58. Речевой этикет в деловом общении.

  59. Русские традиции в деловом этикете.

  60. Влияние Запада на русский деловой этикет сегодня.

  61. Ситуации, в которых пол оказывает влияние на язык.

  62. Типичные женские фразы.

  63. В чем разница мужского и женского языка?

  64. Наступит ли время унисекс в языке?

  65. Умение говорить и принимать комплименты.

  66. Что сегодня происходит с языком мужчин и языком женщин?

  67. Харизматичность личности и ораторское искусство: что первично?

  68. Анализ публичного выступления политика.

  69. Риторический портрет современного политического деятеля.

  70. Анализ языковой личности современного телеведущего.

  71. Эстетическое отношение к языку контекстуально и определяется мерой консерватизма в языке. Как вы оцените вариации значения слова «пошлый»? По Далю 1) стародавний, исконный, освященный традицией, 2) вышедший из обычая, опостылевший. 3) современный толковый словарь – низкий в нравственном отношении, безвкусно-грубый.

  72. Почему пословицы и поговорки не используются непосредственно, но возникают в сознании в связи с каждой конкретной ситуацией?

  73. Если исходить из того, что мужской язык логичен, а женский – ассоциативен, наступит ли время унисекс в языке?

  74. Петрушевская классифицирует жанры литературы в соответствии с дневным и ночным временем суток (), какое основание лежит в основе этой классификации?

  75. Какими признаками характеризуется письмо, написанное малограмотным человеком?

  76. Почему, на ваш взгляд, взросление человека (и в языковом отношении) называют выздоровлением и как это сказывается на языке?

  77. Роль частных суждений в приватном общении.

  78. Анализ эвфемизмов в политическом дискурсе с точки зрения содержания понятия.

  79. Трансформация значения слова с точки зрения существенных признаков предметов, обозначенных некоторым именем.

  80. Роль индуктивного умозаключения в современной коммуникации.

  81. Не противоречат ли друг другу понятия: попса, популяризация, популярная культура, поэзия (элитарная культура)?

  82. Можно ли по текстам попсы изучать русский язык?

  83. Как вы понимаете выражение «воспитание чувств и воспитание вкуса»?

  84. Приведите достаточные аргументы в пользу высказывания: «Поэзия – высшая точка языка».

  85. Проанализируйте понятия с точки зрения закона тождества: «Детская поэзия», «воспитание любви».

  86. Проанализируйте фразу с точки зрения закона достаточного основания: «Одиночество преодолевается стихами».

  87. Современные софизмы: преемственность и специфика.

  88. Парадоксы: история и современность.

  89. Женская и мужская логика: общее и особенное.

  90. Логика и творчество: проблема соотношения.

  91. Что, на ваш взгляд, означает фраза «Не сказать словами»?

  92. Как вы понимаете высказывание: «Обозначение убивает живую сущность»?

  93. О чем невозможно сказать словами?

  94. Чем отличается «простой» язык от «бедного» языка?

  95. Разверните фразы, используя индуктивную демонстрацию: «Все, что делается согласно природе, должно считаться счастливым» (М.Т. Цицерон).

  96. Разверните фразу, используя дедуктивную демонстрацию: «Как в жизни, так и в речи нет ничего труднее, как видеть, что уместно» (М.Т. Цицерон).

  97. Разверните фразу, используя демонстрацию по аналогии: «Лицо – зеркало души» (М.Т. Цицерон).

  98. Разверните фразу, используя нелогические виды демонстрации: «Достиг вершины тот, кто знает, чему радоваться…» (Л.А. Сенека).

  99. Сократовская индукция – история, современность.

  100. Силлогизм Аристотеля: правила, примеры.

  101. Неориторика: преемственность, специфика.

  102. Риторика: дефиниция, образцы.

  103. Античная риторика и современность.

  104. Риторика в России.

  105. Национальная специфика неориторики.

  106. Ритуальные механизмы в образовательном процессе.

  107. Ритуальные механизмы в обыденном общении.

  108. Провокационные механизмы в деловом общении.

  109. Провокационные механизмы в научной деятельности.

  110. Императивные механизмы в речевой коммуникации.

  111. Как выйти из ситуации, когда вами манипулируют?

  112. По каким признакам вы догадываетесь, когда вам лгут?

  113. В чем разница инфинитива и императива?

  114. Зачем меняют топонимы, названия организаций?

  115. В чем проявляется амбивалентность языка?

  116. Семантические коннотации лжи.

  117. Манипулятивные технологии в рекламе.

  118. Рекламный дискурс: современные тенденции.

  119. Политический пиар – манипулятивные стратегии.

  120. Агональная риторика в деловой презентации.

  121. Язык как средство воздействия.

  122. Национальная специфика невербальной коммуникации.

  123. Проксемика в деловом общении.

  124. Кинесика в деловом общении.

  125. Коммуникативная роль взгляда.

  126. Роль интонации в деловой коммуникации.

  127. Анализ невербальной коммуникации политического лидера.

  128. Анализ невербальной коммуникации делового человека.

  129. Анализ невербальной коммуникации ученого.

  130. Невербалика лжи.

  131. Зачем нужен речевой этикет?

  132. Как связаны этикет и культура?

  133. Этикет и речевая коммуникация.

  134. Является ли этикет формой социальной мимикрии в современном обществе?

  135. Является ли этикет способом погашения социальной агрессии?

  136. Что означает приветствие и почему на ваш взгляд этикетные формы приветствий в русской традиции связаны с пожеланием здоровья, в немецкой – с пожеланием добра, в английской традиции – с вопросительной конструкцией, например, «как поживаешь»?

  137. О чем не стоит говорить в обществе, в светской беседе?

  138. Как вести себя с точки зрения этикета в ситуациях речевой агрессии?

  139. Нормы национального этикета.

  140. Сложности восприятия этикетных норм не носителями языка.

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Каким вы видите русский язык сегодня? iconПояснительная записка Русский язык Л. Ф. Климанова 1 класс умк «Перспектива»
Она является интегрированным курсом и вводит детей в такие понятия, как «русская речь», «русский язык», «художественная литература»....

Каким вы видите русский язык сегодня? iconНемецкий язык русский язык
Соответсвие сообщений системы автоматической самодиагностики автомобилей bmw „check-control“ немецко-русский

Каким вы видите русский язык сегодня? iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Современный русский язык»
Организационно-методическое описание учебного курса «Современный русский язык»

Каким вы видите русский язык сегодня? icon«А словеньскый язык и рускый одно есть…»
Русский язык относится к крупнейшим языкам мира: по числу говорящих на нем он занимает пятое место после китайского, английского,...

Каким вы видите русский язык сегодня? iconПеревод на русский язык, фильмография, примечания, 1996. © М. Ямпольский
...

Каким вы видите русский язык сегодня? iconПортал всеобуч — все об образовании
Словари издательства «Русский язык»: англо-русский, русско-английский, немецко- русский и русско-немецкий

Каким вы видите русский язык сегодня? iconПрограмма для детей изучающих русский, английский и итальянский языки. Официальный язык общения в «Мультигороде»
Программа для детей изучающих русский, английский и итальянский языки. Официальный язык общения в «Мультигороде» – русский. Лингвистическая...

Каким вы видите русский язык сегодня? iconРабочая программа по предмету «русский язык» для обучающихся 9 класса Ходосевич
Программы по русскому языку к учебному комплексу под редакцией В. В. Бабайцевой для 5-9 классов. Авторы программы Ю. С. Пичугов,...

Каким вы видите русский язык сегодня? iconРусский язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен
Ведущий: Сегодня мы собрались в этом зале, ребята, чтобы поиграть в игру «Звездный час»

Каким вы видите русский язык сегодня? iconАнгло-русский разговорник для туристов. [Текст] / В. И. Зотов. М. Русский язык, 1978. 272 с. Б. ц

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка