Адпрацоўваць алгарытмы множання І дзялення ступеней,узвядзення ў ступень ступені,здабытку І дзелі,вучыцца прымяняць ІХ пры пераўтварэнні выразаў




НазваАдпрацоўваць алгарытмы множання І дзялення ступеней,узвядзення ў ступень ступені,здабытку І дзелі,вучыцца прымяняць ІХ пры пераўтварэнні выразаў
Дата канвертавання02.05.2013
Памер41.5 Kb.
ТыпДокументы



Мэты ўрока:

-адпрацоўваць алгарытмы множання і дзялення ступеней,узвядзення ў ступень ступені,здабытку і дзелі,вучыцца прымяняць іх пры пераўтварэнні выразаў;

-стварыць ўмовы для развіцця матэматычна граматнай мовы,лагічнага мыслення,свядомага ўспрымання вучэбнага матэрыялу;

-стварыць умовы для выхавання пазнавальнай актыўнасці,адказнасці,культуры зносін.

Тып урока: урок комплекснага прымянення ведаў,уменняў і навыкаў.

Эпіграф: “Няхай хто-небудзь паспрабуе выкрасліць з матэматыкі ступені, і ён пабачыць,што без іх далёка не заедзеш”.

М.В.Ламаносаў.

Ход урока.

1.Арганізацыйны момант.

2.Актуалізацыя апорных ведаў і ўменняў.


1.Запішыце 64 у выглядзе ступені з асновай 2,-2,8.Куб якога ліку роўны 64?


http://festival.1september.ru/articles/312561/image4.gif


2.Вызначце знак значэння выразу і пакажыце з дапамогай стрэлак.



0

+

-

(-2)11+211

(-6)4∙(-6)10

(-5)7∙57



3.Спрасціце выразы:


3.

Х4∙Х6

Х7

Т

Х125

Х10

С

5)4

Х 12

Е

(3Х3)2

Х20

У

52)4

Х5

Н

4)5:(Х3)5

36Х14

Ь

(3Х3∙2Х4)2

6

П

Выбраць правільны адказ.У выніку атрымаецца слова “ступень”.Вучні адкрываюць карткі і складваюць слова.


3.Рашэнне практыкаванняў(Вучні рашаюць на дошцы і ў сшытках).


1)Знайдзіце значэнне выразу

пры b=.

2)Вылічыце :

а), б) .


3.Запішыце 1000000 у выглядзе ступені рознымі спосабамі.

(106,1003,10002).

-Як вы думаеце, ці вялікі гэта лік?

Цікавыя факты :

-Чалавек,павялічаны ў мільён разоў,ледзь памесціцца паміж Чорным і Балтыйскім марамі.

-Мільён чалавек,пастаўленых у адзін рад у шарэнгу расцягнуліся б на 250 км.

--Калі зачарпнуць мільён разоў напарсткам,то вы вычарпаеце каля тоны вады.

-Кніга ў мільён старонак мела б таўшчыню ў 500 метраў.


4.Фізкультмінутка.


5.Самастойная работа вучняў.

Тэст.

1.Укажыце правільныя роўнасці:

а)(ха)b=xab, б) )(ха)b=xa+b, в)(ха)b=xa-b, г) (ха)b=xa:b.

2.Спрасціце выраз:

(a4 )6 :(a3 )3.

а)a12 , б)a, в)a15.


3.Вылічыце:

.

а)49, б)7,в)14.


4.Пры якім х выконваецца роўнасць:

56∙5х=510.

а)125,б)25,в)4.

5.Якой лічбай заканчваецца здабытак 222 двоек:

а)2,б)4,)в)6.


Адказы:

1.а,2.в.3.а.4.а.5.б

6.Праверка і ўзаемаправерка тэста.

Вучні абменьваюцца сшыткамі і правяраюць адзін у аднаго або звяраюцца з эталонам,настаўнік дапамагае ім.

7.Карэкцыя ведаў.

Работа ў парах.

1.Выканайце дзеянні:

.


2.Выканайце дзеянні:

1)х3∙х4, 2)х82, 3)(у6)2, 4)(ху)3.

Работа ў групе.


№1,№3 стар.169 (дыдактычныя матэрыялы).


8.Інфармацыя аб дамашнім заданні.

№10.33, №10.35.


9.Рэфлексія.

На дошцы наклеены малюнкі з кветкамі.Пад імі подпісы :”Тэст, работа ў парах, вусныя практыкаванні,цікавыя звесткі пра 1000000”.Вучні наклейваюць матылькі на тыя кветкі,які этап урока ім найбольш спадабаўся.


На парце ў вучняў ляжаць карцінкі.Дзеці выбіраюць адну з іх.

«кніга» -- многаму навучыўся, многа даведаўся;

«чарапаха» -- «поўз» памалу па лесвіцы ведаў;

«мячык» -- «праскакаў» цэлы ўрок;

«???» -- ёсць яшчэ пытанні, праблемы.


10.Падвядзенне вынікаў.


Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Адпрацоўваць алгарытмы множання І дзялення ступеней,узвядзення ў ступень ступені,здабытку І дзелі,вучыцца прымяняць ІХ пры пераўтварэнні выразаў iconУрока Арганізацыйная хвілінка
Мэты: адукацыйная: адпрацоўваць уменні І навыкі множання адначленаў І ўзвядзення адначлена ў натуральную ступень

Адпрацоўваць алгарытмы множання І дзялення ступеней,узвядзення ў ступень ступені,здабытку І дзелі,вучыцца прымяняць ІХ пры пераўтварэнні выразаў iconМатэматыка 3 клас Настаўнік
Мэта: скласці табліцы множання ліку 5 І на лік 5, выкарыстоўваючы прыёмы множання, практыкаваць у знаходжанні значэнняў лікавых выразаў...

Адпрацоўваць алгарытмы множання І дзялення ступеней,узвядзення ў ступень ступені,здабытку І дзелі,вучыцца прымяняць ІХ пры пераўтварэнні выразаў iconМэта: 1 Абагульненне, сістэматызацыя,праверка ведаў вучнях па дадзенай тэме
Развіваць уменні вучняў запісу адначленаў у стандартным выглядзе, множання І ўзвядзенне ў ступень адначленаў, вызначаць ІХ ступень...

Адпрацоўваць алгарытмы множання І дзялення ступеней,узвядзення ў ступень ступені,здабытку І дзелі,вучыцца прымяняць ІХ пры пераўтварэнні выразаў iconПа дысцыпліне "Геаметрыя"
Азначэнне скалярнага здабытку вектараў. Уласцівасці скалярнага здабытку вектараў; доказ адной з ІХ. Вывад формулы для вылічэння скалярнага...

Адпрацоўваць алгарытмы множання І дзялення ступеней,узвядзення ў ступень ступені,здабытку І дзелі,вучыцца прымяняць ІХ пры пераўтварэнні выразаў iconУрок-гульня па матэматыцы ў 3 класе
Абсталяванне: эсн “Школьный наставник”, знакі дзеянняў складання, аднімання, множання, дзялення, малюнкі Дзеда Мароза, падарункаў,...

Адпрацоўваць алгарытмы множання І дзялення ступеней,узвядзення ў ступень ступені,здабытку І дзелі,вучыцца прымяняць ІХ пры пераўтварэнні выразаў iconТэма: Чытанне тэкстаў з вывучанымі літарамі. Мэты
Мэты: Адпрацоўваць навык цэласнага чытання шматскладовых слоў, вучыць разуменню вобразных выразаў у мастацкім тэксце

Адпрацоўваць алгарытмы множання І дзялення ступеней,узвядзення ў ступень ступені,здабытку І дзелі,вучыцца прымяняць ІХ пры пераўтварэнні выразаў iconТэма №1 Пераўтварэнні плоскасці
Пераўтварэнні плоскасці. Вобраз І правобраз пункта. Узаемна адназначнае пераўтварэнне. Роўныя пераўтварэнні. Адваротнае пераўтварэнне....

Адпрацоўваць алгарытмы множання І дзялення ступеней,узвядзення ў ступень ступені,здабытку І дзелі,вучыцца прымяняць ІХ пры пераўтварэнні выразаў iconИсследование пульса
Стадия: любая (интермиттирующая (1 ступень), персистирующая легкая (2 ступень), персистирующая среднетяжелая (3 ступень), персистирующая...

Адпрацоўваць алгарытмы множання І дзялення ступеней,узвядзення ў ступень ступені,здабытку І дзелі,вучыцца прымяняць ІХ пры пераўтварэнні выразаў iconКурс з/а 2007 2008 н г. Тэма №1 Вектарны здабытак вектараў
На мностве вызначаны аперацыі складання вектараў І множання вектара на лік. З гэтымі дзвюмя аперацыямі утварае 3-мерную вектарную...

Адпрацоўваць алгарытмы множання І дзялення ступеней,узвядзення ў ступень ступені,здабытку І дзелі,вучыцца прымяняць ІХ пры пераўтварэнні выразаў icon5 клас Самастойная работа. Множанне натуральных л
Знайдзіце значэнне выразу, выкарыстоўваючы, калі патрэбна, законы складання І множання: а 20 ∙ а ∙ 5 пры а = 794

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка