Загадам аддзела адукацыі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта 26. 08. 2011 №813 статут




НазваЗагадам аддзела адукацыі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта 26. 08. 2011 №813 статут
старонка1/2
Дата канвертавання02.05.2013
Памер369.03 Kb.
ТыпДокументы
  1   2
ЗАЦВЕРДЖАНА

Загадам аддзела адукацыі


Астравецкага раённага

выканаўчага камітэта

26.08.2011 № 813


СТАТУТ


ДЗЯРЖАЎНАЙ УСТАНОВЫ АДУКАЦЫІ

НАВУЧАЛЬНА-ПЕДАГАГІЧНЫ КОМПЛЕКС

“ВАРНЯНСКІ ЯСЛІ-САД-СЯРЭДНЯЯ ШКОЛА”




АГУЛЬНЫЯ ПАЛАЖЭННІ


1.1. ДЗЯРЖАЎНАЯ ЎСТАНОВА АДУКАЦЫІ “НАВУЧАЛЬНА-ПЕДАГАГІЧНЫ КОМПЛЕКС ВАРНЯНСКІ ЯСЛІ-САД-СЯРЭДНЯЯ ШКОЛА” - (далей - УСТАНОВА) з'яўляецца ўстановай агульнай сярэдняй адукацыі, у якой рэалізуюцца агульнаадукацыйныя праграмы дашкольнай адукацыі для выхаванцаў ранняга і дашкольнага ўзросту, ажыццяўляецца навучанне і выхаванне на I і II ступенях агульнай сярэдняй адукацыі, рэалізуецца праграма выхавання і абароны правоў і законных інтарэсаў дзяцей, якія знаходзяцца ў сацыяльна небяспечным становішчы, а таксама могуць рэалізоўвацца агульнаадукацыйнай праграмай спецыяльнай адукацыі, адукацыйная праграма дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі, якія маюць патрэбу ў аздараўленні, і ў мэтах спартыўнай падрыхтоўкі можа арганізоўвацца вучэбна-трэніровачны працэс па відах спорту.

1.2. УСТАНОВА з'яўляецца юрыдычнай асобай, створанай на аснове дзяржаўнай камунальнай уласнасці, з'яўляецца некамерцыйнай арганізацыяй, якая фінансуецца з бюджэту.

1.3. ЗАСНАВАЛЬНІКАМ УСТАНОВЫ з'яўляецца аддзел адукацыі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта (далей - ЗАСНАВАЛЬНІК).

1.4. УСТАНОВА мае пячатку з выявай дзяржаўнага герба Рэспублікі Беларусь, штамп са сваёй назвай.

1.5. УСТАНОВА належыць да нацыянальнай сістэмы адукацыі, ажыццяўляе сваю дзейнасць у адпаведнасці з Канстытуцыяй Рэспублікі Беларусь, Кодэкам Рэспублікі Беларусь аб адукацыі (далей - Кодэкс), іншымі заканадаўчымі актамі Рэспублікі Беларусь, Палажэннем аб агульнаадукацыйнай установе, а таксама рашэннямі і распараджэннямі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта, загадамі аддзела адукацыі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта, дадзеным Статутам.

1.6. Поўная назва ЎСТАНОВЫ:

на рускай мове – Государственное учреждение образования «Учебно-педагогичекий комплекс Ворнянский ясли-сад-средняя школа » ;

на беларускай мове – Дзяржаўная ўстанова адукацыі “Навучальна-педагагічны комплекс Варнянскі яслі-сад-сярэдняя школа” .

Скарочаная назва:

на рускай мове – Ворнянский ясли-сад-средняя школа ;

на беларускай мове – Варнянскі яслі-сад-сярэдняя школа.

1.7. УСТАНОВА мае права заключаць дагаворы, набываць маёмасныя правы, несці абавязкі, быць пазоўнікам і адказнікам у судзе.

1.8. УСТАНОВА рэалізуе свае правы і абавязкі ў адпаведнасці з Кодэксам.

1.9. УСТАНОВА вядзе архіўную справу і справаводства ў парадку, вызначаным заканадаўствам Рэспублікі Беларусь.

1.10. УСТАНОВА ў пазаўрочны час можа ўзаемадзейнічаць з зарэгістраванымі рэлігійнымі арганізацыямі з улікам іх уплыву на фарміраванне духоўных, культурных і дзяржаўных традыцый беларускага народа. Парадак, умовы, змест і формы гэтага ўзаемадзеяння вызначаюцца заканадаўствам Рэспублікі Беларусь.

1.11. Ва ЎСТАНОВЕ забараняецца стварэнне і дзейнасць палітычных партый, іншых грамадскіх арганізацый (аб'яднанняў), якія маюць палітычныя мэты, а таксама дзейнасць рэлігійных арганізацый у якой-небудзь форме.

1.12. Праходжанне атэстацыі і дзяржаўнай акрэдытацыі ЎСТАНОВЫ ажыццяўляецца ў парадку, устаноўленым Кодэксам і іншымі заканадаўчымі актамі Рэспублікі Беларусь.


МЕСЦАЗНАХОДЖАННЕ


Адрас УСТАНОВЫ


Рэспубліка Беларусь

Гродзенская вобласць

Астравецкі раён

в.Варняны

вул. Піянерская, д.2

231220


МЭТЫ І ЗАДАЧЫ ЎСТАНОВЫ


1.Забеспячэнне атрымання выхаванцамі і навучэнцамі дашкольнай і агульнай базавай адукацыі ў адпаведнасці з агульнаадукацыйнымі стандартамі Рэспублікі Беларусь.

2.Фарміраванне рознабакова развітай, маральна спелай, творчай асобы, якая навучаецца.

3.Задачамі ЎСТАНОВЫ з'яўляюцца:

2.1. фарміраванне грамадзянскасці, патрыятызму і нацыянальнай самасвядомасці на аснове дзяржаўнай ідэалогіі;

2.2. падрыхтоўка да самастойнага жыцця і працы;

2.3. фарміраванне маральнай, эстэтычнай і экалагічнай культуры;

2.4. авалоданне каштоўнасцямі і навыкамі здаровага ладу жыцця;

2.5. фарміраванне культуры сямейных адносін;

2.6. стварэнне ўмоў для сацыялізацыі і самаразвіцця асобы, якая навучаецца.

4.Выхаванне засноўваецца на агульначалавечых, гуманістычных каштоўнасцях, культурных і духоўных традыцыях беларускага народа, дзяржаўнай ідэалогіі, адлюстроўвае інтарэсы асобы, грамадства і дзяржавы.


ПРАДМЕТ ДЗЕЙНАСЦІ ЎСТАНОВЫ


1. Ва ЎСТАНОВЕ рэалізуецца адукацыйная праграма дашкольнай адукацыі для выхаванцаў ранняга і дашкольнага ўзросту, ажыццяўляецца навучанне і выхаванне на I і II ступенях агульнай сярэдняй адукацыі, рэалізуецца праграма выхавання абароны правоў і законных інтарэсаў дзяцей, якія знаходзяцца ў сацыяльна небяспечным становішчы.


ПРАВЫ І АБАВЯЗКІ УСТАНОВЫ


1. УСТАНОВА самастойна ў ажыццяўленні адукацыйнай, навуковай, навукова-тэхнічнай дзейнасці, дзейнасці па навукова-метадычнаму забеспячэнню адукацыі, падбору і расстаноўцы кадраў і іншай дзейнасці ў межах, устаноўленых заканадаўствам Рэспублікі Беларусь.

2. УСТАНОВА ў адпаведнасці з заканадаўствам мае права:

2.1. ажыццяўляць адукацыйную дзейнасць;

2.2. фарміраваць структуру і штатны расклад установы адукацыі;

2.3. ажыццяўляць дзейнасць, якая прыносіць прыбыткі;

2.4. удзельнічаць у навуковай, навукова-тэхнічнай, эксперыментальнай і інавацыйнай дзейнасці, дзейнасці па навукова-метадычнаму забеспячэнню адукацыі;

2.5. уваходзіць у склад асацыяцый (саюзаў) і іншых аб'яднанняў некамерцыйных арганізацый;

2.6. ажыццяўляць міжнароднае супрацоўніцтва ў сферы адукацыі.

3. Іншыя правы ЎСТАНОВЫ ўстанаўліваюцца Кодэксам, іншымі актамі заканадаўства Рэспублікі Беларусь, дадзеным Статутам УСТАНОВЫ.

4. УСТАНОВА абавязана забяспечваць:

4.1. якасць адукацыі;

4.2. распрацоўку і зацвярджэнне ва ўстаноўленым парадку структурных элементаў навукова-метадычнага забеспячэння адукацыі, яе ўдасканаленне;

4.3. падбор, прыём на працу і расстаноўку кадраў, павышэнне іх кваліфікацыі;

4.4. матэрыяльна-тэхнічнае забеспячэнне адукацыйнага працэсу ў адпаведнасці з устаноўленымі санітарнымі нормамі, правіламі і гігіенічнымі нарматывамі;

4.5. стварэнне бяспечных умоў пры арганізацыі адукацыйнага працэсу;

4.6. распрацоўку і прыняцце правіл унутранага распарадку для асоб, якія навучаюцца, правіл унутранага працоўнага распарадку ўстановы адукацыі;

4.7. маральнае і матэрыяльнае стымуляванне выхаванцаў і асоб, якія навучаюцца, педагагічных і іншых работнікаў установы адукацыі;

4.8. меры сацыяльнай абароны вучняў і выхаванцаў;

4.9. стварэнне неабходных умоў для арганізацыі харчавання і медыцынскай дапамогі навучэнцаў і выхаванцаў;

4.10. удзел у фарміраванні кантрольных лічбаў прыёму;

4.11. азнаямленне асоб (законных прадстаўнікоў непаўналетніх) пры залічэнні ва ўстанову адукацыі з пасведчаннем аб дзяржаўнай рэгістрацыі, дадзеным Статутам, спецыяльным дазволам (ліцэнзіяй) на адукацыйную дзейнасць, сертыфікатамі аб дзяржаўнай акрэдытацыі, а па іх патрабаванню - і з вучэбна-праграмнай дакументацыяй;

4.12. патранат асоб з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця на працягу двух гадоў пасля атрымання адукацыі ў гэтай установе адукацыі ў адпаведнасці з Палажэннем аб патранаце асоб з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця, якое зацвярджаецца Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь;

4.13. садзейнічанне ўпаўнаважаным дзяржаўным органам у правядзенні кантролю за забеспячэннем якасці адукацыі.

5. Іншыя абавязкі ЎСТАНОВЫ ўстанаўліваюцца Кодэксам, іншымі заканадаўчымі актамі Рэспублікі Беларусь, дадзеным Статутам УСТАНОВЫ.


ПАТРАБАВАННІ ДА ВЫХАВАННЯ


1. Асноўнымі патрабаваннямі да выхавання з'яўляюцца:

1.1. адпаведнасць зместу, формаў і метадаў выхавання мэце і задачам выхавання;

1.2. сістэмнасць і адзінства педагагічных патрабаванняў;

1.3. пераемнасць, бесперапыннасць і паслядоўнасць рэалізацыі зместу выхавання з улікам узроставых і індывідуальных асаблівасцей выхаванцаў;

1.4. стварэнне ўмоў для развіцця творчых здольнасцей навучэнцаў, уключэнне іх у розныя віды сацыяльна значнай дзейнасці.


АСНОВЫ ВЫХАВАННЯ


1. Асноўнымі складнікамі выхавання з'яўляюцца:

1.1. грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне, накіраванае на фарміраванне ў навучэнца актыўнай грамадзянскай пазіцыі, патрыятызму, прававой, палітычнай і інфармацыйнай культуры;

1.2. ідэалагічнае выхаванне, накіраванае на фарміраванне ў навучэнцаў ведання асноў ідэалогіі беларускай дзяржавы, прывіццё падрастаючаму пакаленню агульначалавечых каштоўнасцей, ідэй, перакананняў, якія адлюстроўваюць сутнасць беларускай дзяржаўнасці;

1.3. маральнае выхаванне, накіраванае на далучэнне школьнікаў да агульначалавечых і нацыянальных каштоўнасцей;

1.4. эстэтычнае выхаванне, накіраванае на фарміраванне ў навучэнца эстэтычнага густу;

1.5. выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы, накіраванае на фарміраванне ў школьнікаў запатрабавання ў самаразвіцці і сацыяльным узаемадзеянні, псіхалагічнай культуры;

1.6. выхаванне культуры здаровага ладу жыцця, накіраванае на фарміраванне ў выхаванцаў навыкаў здаровага ладу жыцця, усведамленне значнасці здароўя як каштоўнасці, фізічнае ўдасканаленне;

1.7. гендэрнае выхаванне, накіраванае на фарміраванне ў школьнікаў уяўленняў аб ролі і жыццёвым прызначэнні мужчын і жанчын у сучасным грамадстве;

1.8. сямейнае выхаванне, накіраванае на фарміраванне ў навучэнцаў каштоўнасных адносін да сям'і і выхавання дзяцей;

1.9. працоўнае і прафесійнае выхаванне, накіраванае на разуменне школьнікаў працы як асобаснай і сацыяльнай каштоўнасці, усведамленне прафесійнага выбару, сацыяльнай значнасці прафесійнай дзейнасці;

1.10. экалагічнае выхаванне, накіраванае на фарміраванне ў навучэнцаў каштоўнаснага стаўлення да прыроды;

1.11. выхаванне культуры бяспечнай жыццядзейнасці, накіраванае на фарміраванне ў вучняў бяспечных паводзін у сацыяльнай і прафесійнай дзейнасці, паўсядзённым жыцці;

1.12. выхаванне культуры побыту і адпачынку, накіраванае на фарміраванне ў школьнікаў каштоўнаснага стаўлення да матэрыяльнага асяроддзя, уменне мэтазгодна і эфектыўна выкарыстоўваць вольны час.


МОВА НАВУЧАННЯ І ВЫХАВАННЯ


1. Асноўнымі мовамі навучання і выхавання ва ЎСТАНОВЕ з'яўляюцца дзяржаўныя мовы Рэспублікі Беларусь. Мова навучання і выхавання вызначаецца ЗАСНАВАЛЬНІКАМ УСТАНОВЫ з улікам пажаданняў вучняў і выхаванцаў.

2. Абавязковай для вывучэння замежная мова вызначаецца ЗАСНАВАЛЬНІКАМ УСТАНОВЫ з улікам запатрабаванняў дзяржавы і магчымасцей УСТАНОВЫ.


СТРУКТУРА ЎСТАНОВЫ АДУКАЦЫІ

1. УСТАНОВА можа мець у сваёй структуры адасобленыя падраздзяленні і структурныя падраздзяленні.

2. Да структурных падраздзяленняў УСТАНОВЫ адносіцца бібліятэка, майстэрня, музей.

3. УСТАНОВА фарміруе сваю структуру ў адпаведнасці з заканадаўствам Рэспублікі Беларусь і існуючым Статутам УСТАНОВЫ


ЗМЕНА ТЫПУ ЎСТАНОВЫ

1. Тып УСТАНОВЫ можа быць зменены.

2. Рашэнне аб змене тыпу ЎСТАНОВЫ прымаецца ЗАСНАВАЛЬНІКАМ па ўласнай ініцыятыве альбо па ініцыятыве ЎСТАНОВЫ пры сукупнасці наступных умоў:

2.1. абгрунтаванні неабходнасці змены тыпу ЎСТАНОВЫ;

2.2 адпаведнасці ЎСТАНОВЫ крытэрам заяўляемага тыпу;

2.3. узгадненні з Астравецкім раённым выканаўчым камітэтам.


ДЗЯРЖАЎНАЯ АКРЭДЫТАЦЫЯ ЎСТАНОВЫ

1. УСТАНОВА мае права на дзяржаўную акрэдытацыю.

2. Пры наяўнасці рашэння аб акрэдытацыі ЎСТАНОВЫ, яно лічыцца акрэдытаваным і яму выдаецца сертыфікат аб дзяржаўнай акрэдытацыі.

3. Рашэннем аб акрэдытацыі ЎСТАНОВЫ ўстанаўліваецца права ЎСТАНОВЫ на выдачу выпускнікам дакументаў аб адукацыі.

4. Пры праходжанні дзяржаўнай акрэдытацыі ЎСТАНОВА кіруецца Палажэннем аб парадку правядзення дзяржаўнай акрэдытацыі ўстаноў адукацыі, якім у адпаведнасці з заканадаўствам Рэспублікі Беларусь прадастаўлена права ажыццяўляць адукацыйную дзейнасць, і пацверджанні дзяржаўнай акрэдытацыі.


КІРАВАННЕ ЎСТАНОВАЙ

1. Кіраванне ЎСТАНОВАЙ ажыццяўляецца ў адпаведнасці з Кодэксам, Палажэннем аб агульнаадукацыйнай установе і іншымі заканадаўчымі актамі Рэспублікі Беларусь. Будуецца на спалучэнні прынцыпаў адзінапачынання і самакіравання.

2. Непасрэднае кіраўніцтва ЎСТАНОВАЙ ажыццяўляе дырэктар, які прызначаецца на пасаду і вызваляецца з пасады ў парадку, устаноўленым Кодэксам і іншымі заканадаўчымі актамі Рэспублікі Беларусь.

3. Дырэктар УСТАНОВЫ ў сваёй дзейнасці па кіраванню ЎСТАНОВАЙ узаемадзейнічае з органамі самакіравання ЎСТАНОВЫ.

4. Асноўным органам самакіравання ЎСТАНОВЫ з'яўляецца савет, узначалены дырэктарам УСТАНОВЫ.

5. Кампетэнцыя, склад і арганізацыя дзейнасці савета ЎСТАНОВЫ вызначаюцца Палажэннем аб савеце ЎСТАНОВЫ, якое зацвярджаецца Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь.

6. У выпадках, прадугледжаных Кодэксам, ва ЎСТАНОВЕ могуць стварацца іншыя органы самакіравання: педагагічны савет, апякунскі савет, бацькоўскі камітэт, палажэнні аб якіх зацвярджаюцца Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь.


ПАЎНАМОЦТВЫ КІРАЎНІКА ЎСТАНОВЫ

1. Кіраўнік УСТАНОВЫ:

1.1. дзейнічае ад імя ЎСТАНОВЫ без даверанасці і нясе адказнасць за вынікі яе дзейнасці;

1.2. выдае загады, заключае дагаворы, выдае даверанасці, адкрывае рахункі ў банках у межах сваёй кампетэнцыі;

1.3. ажыццяўляе прыём і звальненне працаўнікоў, сцвярджае іх службовыя інструкцыі.

2. Іншыя паўнамоцтвы кіраўніка ЎСТАНОВЫ ўсталёўваюцца Кодэксам і іншымі заканадаўчымі актамі Рэспублікі Беларусь, існуючым Статутам УСТАНОВЫ.


АСНОЎНЫЯ ПРАВЫ ВЫХАВАНЦАЎ І НАВУЧЭНЦАЎ УСТАНОВЫ

1. Навучэнцы і выхаванцы ў адпаведнасці з Кодэксам і іншымі заканадаўчымі актамі Рэспублікі Беларусь маюць права на:

1.1. атрыманне дашкольнай адукацыі і агульнай сярэдняй адукацыі на першай і другой ступенях навучання ў адпаведнасці з адукацыйнымі праграмамі;

1.2. перавод у іншую ўстанову адукацыі;

1.3. навучанне па індывідуальным вучэбным плане ў межах зместу адукацыйнай праграмы;

1.4. стварэнне адмысловых умоў для атрымання адукацыі з улікам асаблівасцей іх псіхафізічнага развіцця;

1.5. ахову жыцця і здароўя падчас адукацыйнага працэсу;

1.6. бясплатнае псіхолага-медыка-педагагічнае абследаванне ў дзяржаўных цэнтрах карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі;

1.7. бясплатную карэкцыю фізічных і (або) псіхічных парушэнняў у дзяржаўных установах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы спецыяльнай адукацыі;

1.8. карыстанне падручнікамі і вучэбнымі дапаможнікамі;

1.9. канікулы;

1.10. атрыманне платных паслуг у сферы адукацыі;

1.11. бясплатнае карыстанне бібліятэкай, вучэбнай, вытворчай і культурна-спартыўнай базай УСТАНОВЫ;

1.12. атрыманне сацыяльна-педагагічнай і псіхалагічнай дапамогі з боку спецыялістаў УСТАНОВЫ;

1.13. заахвочванне за поспехі ў вучэбнай, спартыўна-масавай, грамадскай, навуковай, навукова-тэхнічнай, эксперыментальнай, інавацыйнай дзейнасці, а таксама ў адукацыйных мерапрыемствах;

1.14. удзел у кіраванні ЎСТАНОВАЙ;

1.15. удзел у алімпіядах, конкурсах, турнірах, фестывалях, канферэнцыях, сімпозіумах, кангрэсах, семінарах і іншых адукацыйных мерапрыемствах, спартыўна-масавай, грамадскай, навуковай, навукова-тэхнічнай, эксперыментальнай, інавацыйнай дзейнасці;

2. Іншыя правы ўстанаўліваюцца Кодэксам, іншымі заканадаўчымі актамі Рэспублікі Беларусь.


АСНОЎНЫЯ АБАВЯЗКІ ВЫХАВАНЦАЎ І НАВУЧЭНЦАЎ

1. Навучанцы і выхаванцы абавязаны:

1.1. добрасумленна і адказна ставіцца да засваення зместу адукацыйных праграм, праграм выхавання;

1.2. клапаціцца аб сваім здароўі, імкнуцца да маральнага, духоўнага і фізічнага развіцця і самаўдасканалення;

1.3. выконваць патрабаванні ўстаноўчых дакументаў, правіл унутранага распарадку для якія навучэнцаў і выхаванцаў;

1.4. паважаць гонар і вартасць іншых удзельнікаў адукацыйнага працэсу;

1.5. беражліва адносіцца да маёмасці ЎСТАНОВЫ.

2. Іншыя абавязкі выхаванцаў і навучэнцаў усталёўваюцца Кодэксам, іншымі заканадаўчымі актамі Рэспублікі Беларусь, дадзеным Статутам УСТАНОВЫ і іншымі лакальнымі нарматыўнымі прававымі актамі ЎСТАНОВЫ.



АСНОЎНЫЯ ПРАВЫ ЗАКОННЫХ ПРАДСТАЎНІКОЎ НЕПАЎНАЛЕТНІХ

1. Законнымі прадстаўнікамі непаўналетніх навучэнцаў і выхаванцаў з'яўляюцца іх бацькі, усынавіцелі, апякуны.

2. Законныя прадстаўнікі непаўналетніх навучэнцаў і выхаванцаў прадстаўляюць правы і законныя інтэрасы непаўналетніх навучэнцаў і выхаванцаў у грамадскіх адносінах у сферы адукацыі без спецыяльных паўнамоцтваў.

3. Законныя прадстаўнікі непаўналетніх навучэнцаў і выхаванцаў у адпаведнасці з Кодэксам і іншымі актамі заканадаўства Рэспублікі Беларусь маюць права на:

3.1. азнаямленне з пасведчаннем аб дзяржаўнай рэгістрацыі, устаноўчымі дакументамі, сертыфікатамі аб дзяржаўнай акрэдытацыі, а таксама з вучэбна-праграмнай дакументацыяй;

3.2. удзел у кіраванні ЎСТАНОВЫ;

3.3. абарону правоў і законных інтарэсаў навучэнцаў і выхаванцаў;

3.4. азнаямленне з ходам і ўтрыманнем адукацыйнага працэсу, вынікамі вучэбнай дзейнасці навучэнцаў і выхаванцаў;

3.5. атрыманне інфармацыі аб усіх відах абследаванняў (медыцынскіх, псіхалагічных, педагагічных) навучэнцаў і выхаванцаў.

4. Іншыя правы законных прадстаўнікоў непаўналетніх навучэнцаў і выхаванцаў устанаўліваюцца Кодэксам, іншымі заканадаўчымі актамі Рэспублікі Беларусь, устаноўчымі дакументамі і іншымі лакальнымі нарматыўнымі прававымі актамі ЎСТАНОВЫ.


АСНОЎНЫЯ АБАВЯЗКІ ЗАКОННЫХ ПРАДСТАЎНІКОЎ НЕПАЎНАЛЕТНІХ

1. Законныя прадстаўнікі непаўналетніх абавязаны:

1.1. забяспечваць умовы для атрымання адукацыі і развіцця навучэнцаў і выхаванцаў;

1.2. паважаць гонар і вартасць іншых удзельнікаў адукацыйнага працэсу;

1.3. выконваць патрабаванні ўстаноўчых дакументаў, правіл унутранага распарадку для навучэнцаў;

1.4. наведваць бацькоўскія і класныя сходы, кансультацыі і лекторыі для бацькоў;

1.5. аказваць пасіўную дапамогу ва ўмацаванні матэрыяльна-тэхнічнай базы школы;

1.6. прымаць актыўны ўдзел у жыцці школы.

2. Іншыя абавязкі законных прадстаўнікоў непаўналетніх навучэнцаў і выхаванцаў устанаўліўваюцца Кодэксам, іншымі заканадаўчымі актамі Рэспублікі Беларусь, устаноўчымі дакументамі і іншымі лакальнымі нарматыўнымі прававымі актамі ЎСТАНОВЫ.


МЕРЫ САЦЫЯЛЬНАЙ АБАРОНЫ

1. Мерамі сацыяльнай абароны навучэнцаў і выхаванцаў з'яўляюцца:

1.1. карыстанне падручнікамі і вучэбнымі дапаможнікамі;

1.2. забеспячэнне харчаваннем;

1.3. ахова здароўя;

2. Заканадаўствам Рэспублікі Беларусь могуць быць устаноўлены іншыя меры сацыяльнай абароны навучэнцаў і выхаванцаў.


КАРЫСТАННЕ ПАДРУЧНІКАМІ І ВУЧЭБНЫМІ ДАПАМОЖНІКАМІ

1. Карыстанне падручнікамі і вучэбнымі дапаможнікамі навучэнцамі ва ўстановах адукацыі можа быць платным і бясплатным.

2. Асобы, якія асвойваюць змест адукацыйных праграм дашкольнай, агульнай сярэдняй адукацыі, на час атрымання адукацыі забяспечваюцца за плату падручнікамі, вучэбнымі дапаможнікамі ўстановамі адукацыі, іншымі арганізацыямі, індывідуальнымі прадпрымальнікамі, якім у адпаведнасці з заканадаўствам Рэспублікі Беларусь прадстаўлена права ажыццяўляць адукацыйную дзейнасць. Памер такой платы і парадак яе ажыццяўлення ўстанаўліваюцца Урадам Рэспублікі Беларусь.


ЗАБЕСПЯЧЭННЕ ХАРЧАВАННЕМ

1. УСТАНОВА стварае неабходныя ўмовы для арганізацыі харчавання навучэнцаў і выхаванцаў.

2. Арганізацыя харчавання навучэнцаў і выхаванцаў ажыццяўляецца ў адпаведнасці з заканадаўствам Рэспублікі Беларусь.

3. Харчаванне арганізуецца ў адпаведнасці з патрабаваннямі санітарных нормаў, правіл і гігіенічных нарматываў па ўстаноўленых нормах харчавання і грашовым нормах выдаткаў на харчаванне для адпаведных катэгорый вучняў і выхаванцаў. Пры неабходнасці арганізуецца дыетычнае харчаванне. Нормы харчавання, грашовыя нормы выдаткаў на харчаванне зацвярджаюцца Урадам Рэспублікі Беларусь або ўпаўнаважаным ім органам.

4. Навучэнцы і выхаванцы забяспечваюцца харчаваннем за кошт сродкаў, якія выдзяляюцца на харчаванне Астравецкім раённым выканаўчым камітэтам і даплатай законных прадстаўнікоў у адпаведнасці з заканадаўствам Рэспублікі Беларусь.

5. Стан арганізацыі харчавання навучэнцаў і выхаванцаў, забеспячэнні харчаваннем навучэнцаў і выхаванцаў за кошт сродкаў рэспубліканскага і (або) мясцовых бюджэтаў, памер і парадак збірання платы за харчаванне зацвярджаюцца Урадам Рэспублікі Беларусь.


АХОВА ЗДАРОЎЯ

1. УСТАНОВА забяспечвае ахову здароўя навучэнцаў і выхаванцаў у адпаведнасці з заканадаўствам Рэспублікі Беларусь.

2. Ахова здароўя навучэнцаў і выхаванцаў уключае ў сябе:

2.1. аказанне медыцынскай дапамогі;

2.2. вызначэнне аптымальнай вучэбнай нагрузкі, рэжыму вучэбных заняткаў, працягласці канікул;

2.3. прапаганду і навучанне навыкам здаровага ладу жыцця;

2.4. арганізацыю аздараўлення;

2.5. стварэнне ўмоў для заняткаў фізічнай культурай і спортам;

2.6. прафілактыку і спыненне курэння, ужывання алкагольных, слабаалкагольных напояў, піва, наркатычных сродкаў, псіхатропных, таксічных рэчываў ва ЎСТАНОВЕ.

3. Медыцынская дапамога навучэнцам і выхаванцам аказваецца ў парадку, устаноўленым заканадаўствам Рэспублікі Беларусь.

4. Навучэнцам і выхаванцам ва ЎСТАНОВЕ медыцынская дапамога аказваецца ў адпаведнасці з заканадаўствам Рэспублікі Беларусь, дзяржаўнымі арганізацыямі аховы здароўя па месцы ЎСТАНОВЫ.


ТРАНСПАРТНАЕ ЗАБЕСПЯЧЭННЕ

1. Падвоз навучэнцаў і выхаванцаў ва ЎСТАНОВУ ажыццяўляецца маршрутным аўтобусам, а пры яго адсутнасці падвоз арганізуецца мясцовымі выканаўчымі і распарадчымі органамі.

2. Парадак арганізацыі падвозу навучэнцаў і выхаванцаў устанаўліваецца Урадам Рэспублікі Беларусь.


ПАТРАБАВАННІ, ЯКІЯ ПРАД'ЯЎЛЯЮЦЦА ПЕДАГАГІЧНЫМ РАБОТНІКАМ

1. Асноўныя патрабаванні, якія прад'яўляюцца педагагічным работнікам, вызначаюцца кваліфікацыйнымі характарыстыкамі, якія зацвярджаюцца ў парадку, устаноўленым заканадаўствам Рэспублікі Беларусь.

2. Педагагічную дзейнасць не могуць ажыццяўляць асобы:

2.1. пазбаўленыя права займацца педагагічнай дзейнасцю;

2.2. судзімыя;

2.3. прызнаныя недзеяздольнымі або абмежавана дзеяздольнымі;

2.4 пазбаўленыя права займацца педагагічнай дзейнасцю ў выпадках, прадугледжаных заканадаўчымі актамі Рэспублікі Беларусь.

3. Пры ўзнікненні ў перыяд ажыццяўлення педагагічнай дзейнасці акалічнасцей, якія перашкаджаюць яе ажыццяўленню, педагагічная дзейнасць спыняецца ў адпаведнасці з заканадаўствам Рэспублікі Беларусь.


ПРАВЫ ПЕДАГАГІЧНЫХ РАБОТНІКАЎ

1. Педагагічныя работнікі ў адпаведнасці з заканадаўствам Рэспублікі Беларусь маюць права на:

1.1. абарону прафесійнага гонару і вартасці;

1.2. забеспячэнне ўмоў для ажыццяўлення прафесійнай дзейнасці;

1.3. творчую ініцыятыву, свабоду выбару педагагічна абгрунтаваных форм і метадаў навучання і выхаванні, вучэбных выданняў і сродкаў навучання;

1.4. доступ да вучэбна-праграмнай, вучэбна-метадычнай дакументацыі, інфармацыйна-аналітычным матэрыялам;

1.5. удзел у абнаўленні, распрацоўцы і вызначэнні структуры і зместу структурных элементаў навукова-метадычнага забеспячэння адукацыі;

1.6. удзел у навуковай, навукова-тэхнічнай, эксперыментальнай, інавацыйнай, міжнароднай дзейнасці ЎСТАНОВЫ;

1.7. удзел у кіраванні ЎСТАНОВАЙ;

1.8. павышэнне кваліфікацыі;

1.9. маральнае і матэрыяльнае заахвочванне за поспехі ў педагагічнай дзейнасці;

1.10. аб'яднанне ў прафесійныя саюзы, іншыя грамадскія аб'яднанні, дзейнасць якіх не супярэчыць заканадаўству;

1.11. штомесячнае кампенсаванне выдаткаў на набыццё вучэбнай і метадычнай літаратуры ў парадку і на ўмовах, вызначаных Урадам Рэспублікі Беларусь.

2. Іншыя правы педагагічных работнікаў устанаўліваюцца заканадаўствам Рэспублікі Беларусь, устаноўчымі дакументамі і іншымі лакальнымі нарматыўнымі прававымі актамі ЎСТАНОВЫ.


АБАВЯЗКІ ПЕДАГАГІЧНЫХ РАБОТНІКАЎ

1. Педагагічныя работнікі абавязаны:

1.1. ажыццяўляць сваю дзейнасць на прафесійным узроўні, які забяспечвае рэалізацыю адукацыйных праграм, праграм выхавання;

1.2. выконваць прававыя, маральныя і этычныя нормы;

1.3. паважаць гонар і вартасць навучэнцаў і іншых удзельнікаў адукацыйнага працэсу, выхаванцаў;

1.4. павышаць свой прафесійны ўзровень, займацца самаадукацыяй, праходзіць курсавую і тэматычную перападрыхтоўкі, праходзіць атэстацыю;

1.5. весці здаровы лад жыцця, прапагандаваць яго сярод навучэнцаў, забараніць курэнне на тэрыторыі школы;

1.6. выконваць спецыяльныя ўмовы, неабходныя для атрымання адукацыі асобамі з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця;

1.7. праходзіць папярэдні медыцынскі агляд пры паступленні на працу і перыядычныя медыцынскія агляды ў парадку, усталяваным Міністэрствам аховы здароўя Рэспублікі Беларусь;

1.8. складаць каляндарныя і пазаняткавыя планаванні;

1.9. выконваць дзелавы стыль адзення;

2. Іншыя абавязкі педагагічных працаўнікоў усталёўваюцца заканадаўствам Рэспублікі Беларусь, устаноўчымі дакументамі і іншымі лакальнымі нарматыўнымі прававымі актамі ЎСТАНОВЫ.

3. Педагагічным работнікам забараняецца выкарыстоўваць адукацыйны і выхаваўчы працэсы ў палітычных мэтах або для заахвочвання навучэнцаў да дзеянняў, якія супярэчаць Канстытуцыі Рэспублікі Беларусь і заканадаўству Рэспублікі Беларусь.


ПРАВЫ І АБАВЯЗКІ ІНШЫХ РАБОТНІКАЎ УСТАНОВЫ

1. Да іншых работнікаў УСТАНОВЫ адносяцца асобы, якія ажыццяўляюць адміністрацыйна-гаспадарчыя, інжынерна-тэхнічныя, вытворчыя і іншыя дапаможныя функцыі.

2. Правы і абавязкі іншых працаўнікоў УСТАНОВЫ усталёўваюцца заканадаўствам Рэспублікі Беларусь, існуючым Статутам і іншымі лакальнымі нарматыўнымі прававымі актамі ЎСТАНОВЫ, іх працоўнымі дагаворамі.


ПРАЦОЎНЫЯ АДНОСІНЫ ВА ЎСТАНОВЕ

1. Працоўныя адносіны ва ЎСТАНОВЕ рэгулююцца Працоўным Кодэксам Рэспублікі Беларусь.

2. Работнікі ЎСТАНОВЫ рэалізуюць свае правы на працу шляхам заключэння кантракту або працоўнага дагавора.

3. Дырэктар УСТАНОВЫ прызначаецца на пасаду загадам начальніка аддзела адукацыі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта на кантрактнай аснове;

4. Усе прызначэнні (вызваленні), узгадненні прызначэння (вызвалення) на пасады, уключаныя ў штатны расклад УСТАНОВЫ робяцца ў адпаведнасці з Інструкцыяй аб парадку прызначэння (вызвалення) на пасады працаўнікоў, уключаныя ў кадравы рэестр УСТАНОВЫ.

5. Камплектаванне ЎСТАНОВЫ спецыялістамі на вакантныя месцы ажыццяўляецца з ліку асоб, якія маюць адпаведную адукацыю, падрыхтоўку і неабходныя працоўныя і маральныя якасці.

6. Патрабаванні, прад'яўленыя да педагагічных работнікаў УСТАНОВЫ, іх правы і абавязкі вызначаюцца Кодэксам.

7. Структура і штатны расклад фарміруецца ЎСТАНОВАЙ і зацвярджаюцца ЗАСНАВАЛЬНІКАМ.


ПЛАТНЫЯ АДУКАЦЫЙНЫЯ ПАСЛУГІ

1. УСТАНОВА мае права на аказанне паслуг у сферы адукацыі на платнай аснове.

2. Істотнымі ўмовамі дамовы аб платных паслугах у сферы адукацыі з'яўляюцца:

2.1. прадмет дамовы;

2.2. тэрмін навучання;

2.3. кошт навучання, парадак яе змены;

2.4. парадак разлікаў за навучанне;

2.5. адказнасць бакоў.


АСНОЎНЫЯ ПАТРАБАВАННІ ДА АРГАНІЗАЦЫІ ВЫХАВАЎЧАГА І АДУКАЦЫЙНАГА ПРАЦЭСАЎ ВА ЎСТАНОВЕ

1. Асноўныя патрабаванні да арганізацыі адукацыйнага працэсу:

1.1. забеспячэнне якасці адукацыі;

1.2. кампетэнтнасны падыход;

1.3. ахова здароўя навучэнцаў і выхаванцаў;

1.4. захаванне ўстаноўленых працягласці вучэбнага года і канікул, 1.5. тэрмінаў і форм атэстацыі навучэнцаў;

1.6. захаванне санітарных норм, правіл і гігіенічных нарматываў;

1.7. стварэнне бяспечных умоў пры арганізацыі адукацыйнага працэсу.

2. Патрабаванні да мер бяспекі пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ўстанаўліваюцца Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь;

2.1. стварэнне ўмоў для развіцця творчых здольнасцей навучэнцаў і выхаванцаў, уцягненне іх у розныя віды сацыяльна значнай дзейнасці;

2.2. забеспячэнне сацыяльна-педагагічнай падтрымкі вучняў і выхаванцаў аказання ім псіхалагічнай дапамогі;

2.3. педагагічная падтрымка дзіцячых і моладзевых грамадскіх аб'яднанняў;

2.4. стварэнне спецыяльных умоў для атрымання адукацыі асобамі з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця.


АДУКАЦЫЙНЫЯ СТАНДАРТЫ

1. УСТАНОВА працуе паводле ўсталяваных адукацыйных стандартаў Рэспублікі Беларусь.

2. Адукацыйныя стандарты абавязковыя для ўжывання ва ЎСТАНОВЕ.

3. Парадак распрацоўкі і зацвярджэння адукацыйных стандартаў устанаўліваецца Кодэксам.


ПРАГРАМНА-ПЛАНУЕМАЯ ДАКУМЕНТАЦЫЯ ВЫХАВАННЯ

1. Пры арганізацыі выхаваўчага працэсу ЎСТАНОВА кіруецца Канцэпцыяй бесперапыннага выхавання дзяцей і моладзі, распрацаванай і зацверджанай Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь, якая распрацоўваецца тэрмінам на пяць гадоў.

2. Праграма выхаваўчай работы ЎСТАНОВЫ распрацоўваецца ва ЎСТАНОВЕ на аснове адпаведнай комплекснай праграмы выхавання дзяцей і моладзі, вызначае мэты, задачы, асноўныя кірункі, формы і метады выхавання навучэнцаў з улікам асаблівасцей, запатрабаванняў і інтэрасаў навучэнцаў і выхаванцаў ва ЎСТАНОВЕ і зацвярджаецца кіраўніком УСТАНОВЫ.

3. План выхаваўчай работы ЎСТАНОВЫ распрацоўваецца на бягучы навучальны год ва ЎСТАНОВЕ на аснове праграмы выхаваўчай работы ЎСТАНОВЫ.


САЦЫЯЛЬНА-ПЕДАГАГІЧНАЯ ПАДТРЫМКА НАВУЧЭНЦАЎ І ВЫХАВАНЦАЎ І АКАЗАННЕ ІМ ПСІХАЛАГІЧНАЙ ДАПАМОГІ

1. Ва УСТАНОВЕ у мэтах сацыяльнай адаптацыі навучэнцаў і выхаванцаў і аптымізацыі адукацыйнага і выхаваўчага працэсаў ажыццяўляецца сацыяльна-педагагічная падтрымка навучэнцаў і выхаванцаў і аказанне ім псіхалагічнай дапамогі.

2. Сацыяльна-педагагічная падтрымка навучэнцаў і выхаванцаў і аказанне ім псіхалагічнай дапамогі ажыццяўлеюцца сацыяльна-педагагічнай і псіхалагічнай службай УСТАНОВЫ, становішча аб якой зацвярджаецца Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь.


ДАКУМЕНТЫ АБ АДУКАЦЫІ І ІХ ВЫДАЧА

1. Пасведчанне аб агульнай базавай адукацыі (пасведчанне аб агульнай базавай адукацыі з адзнакай) выдаецца навучэнцам, што засвоілі змест адукацыйнай праграмы базавай адукацыі.

Пасведчанне аб агульнай базавай адукацыі з адзнакай выдаецца навучэнцам, якія мелі за два апошнія гады навучання і выхавання на II ступені агульнай сярэдняй адукацыі гадавыя адзнакі 10 (дзесяць) і (або) 9 (дзевяць) балаў па ўсіх вучэбных прадметах (акрамя вучэбнага прадмета "Фізічная культура і здароўе", па якім ім выстаўлены гадавыя адзнакі не ніжэй 6 (шасці) балаў або "залічана", вучэбных прадметаў "Працоўнае навучанне" і Чарчэнне", па якіх ім выстаўлены гадавыя адзнакі не ніжэй 6 (шасці) балаў) і прыкладныя паводзіны, а таксама адзнакі 10 (дзесяць) і (або) 9 (дзевяць) балаў па ўсіх вучэбных прадметах, па якіх праводзяцца выпускныя іспыты за перыяд навучання на II ступені агульнай сярэдняй адукацыі.

Вызваленне навучэнцаў ад вывучэння асобнага вучэбнага прадмета не з'яўляецца перашкодай для выдачы пасведчання аб агульнай базавай адукацыі з адзнакай пры выкананні імі патрабаванняў, прадугледжаных часткай другой дадзенага пункта. Навучэнцы, якія былі вызвалены ад выпускнога экзамена па вучэбным прадмеце, пры выдачы пасведчання аб агульнай базавай адукацыі з адзнакай у якасці выніковай адзнакі па гэтым вучэбным прадмеце ўлічваецца гадавая адзнака.

2. Падставай для выдачы дакумента аб адукацыі з'яўляецца рашэнне экзаменацыйнай камісіі ЎСТАНОВЫ, рашэнне кіраўніка.

3. Дакументы аб навучанні выдаюцца ЎСТАНОВАЙ:

3.1. навучэнцам, якія асвоілі змест адпаведных адукацыйных праграм.


АРГАНІЗАЦЫЯ АДУКАЦЫЙНАГА ПРАЦЭСУ

1. Ва ЎСТАНОВЕ рэалізуецца адукацыйная праграма дашкольнай адукацыі для выхаванцаў ранняга і дашкольнага ўзросту, ажыццяўляецца навучанне і выхаванне на І і ІІ ступенях агульнай сярэдняй адукацыі, рэалізуецца праграма выхавання і абароны правоў інтарэсаў дзяцей.

2. Тэрмін атрымання дашкольнай адукацыі вызначаецца законнымі прадстаўнікамі выхаванцаў. Пры гэтым тэрмін засваення зместу адукацыйнай праграмы дашкольнай адукацыі складае да пяці гадоў дзесяці месяцаў і можа быць павялічаны на адзін год па медыцынскіх паказаннях або па меркаванню законных прадстаўнікоў выхаванцаў.

3. Тэрмін атрымання агульнай базавай адукацыі складае дзевяць гадоў:

3.1. на I ступені - чатыры гады;

3.2. на II ступені - пяць гадоў.

4. Адукацыйны працэс пры рэалізацыі адукацыйнай праграмы дашкольнай адукацыі і навучання на I і II ступенях агульнай базавай адукацыі арганізуецца ва ЎСТАНОВЕ.

5. Час знаходжання выхаванцаў ва ЎСТАНОВЕ пры засваенні зместу адукацыйнай праграмы дашкольнай адукацыі вызначаецца ЗАСНАВАЛЬНІКАМ УСТАНОВЫ у адпаведнасці з запытамі законных прадстаўнікоў выхаванцаў і можа складаць ад 2 да 7 гадзін, 10,5 гадзіны, 12 гадзін.

Час знаходжання выхаванца ва ЎСТАНОВЕ пры засваенні зместу адукацыйнай праграмы дашкольнай адукацыі па жаданні яго законнага прадстаўніка можа быць паменшана.

6. Адукацыйны працэс пры рэалізацыі адукацыйнай праграмы дашкольнай адукацыі ажыццяўляецца ў рознаўзроставай групе (ад 1 да 7 гадоў).

7. Асноўнымі формамі арганізацыі адукацыйнага працэсу з'яўляюцца гульня, занятак.

8. Ва ЎСТАНОВЕ пры рэалізацыі адукацыйнай праграмы дашкольнай адукацыі ўстанаўліваюцца канікулы, у перыяд якіх заняткі з выхаванцамі не праводзяцца. У перыяд канікул праводзіцца толькі фізкультурна-аздараўленчая і мастацка-эстэтычная праца з выхаванцамі.

Агульная працягласць канікул складае сто дзесяць дзён: летнія - дзевяноста каляндарных дзён, зімовыя - дзесяць каляндарных дзён, вясновыя - дзесяць каляндарных дзён.

9. Прыём асобы для атрымання дашкольнай адукацыі ажыццяўляецца на падставе заявы законнага прадстаўніка выхаванца, медыцынскай даведкі аб стане здароўя, калі іншае не ўстаноўлена існуючым пунктам.

10. Адукацыйны працэс пры ажыццяўленні навучання і выхавання на І і ІІ ступенях навучання агульнай сярэдняй адукацыі можа быць арганізаваны на даму (па медыцынскіх паказчыках).

11. Адукацыйны працэс пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі арганізуецца па навучальных гадах. Навучальны год дзеліцца на чвэрці.

Працягласць навучальнага года ўстанаўліваецца з 1 верасня па 1 чэрвеня. Калі дадзеныя даты прыходзяцца на непрацоўны дзень, то пачатак (канец) вучэбнага года пераносіцца на наступны (папярэдні) працоўны дзень.

12. Для вучняў устанаўліваюцца канікулы на працягу навучальнага года і летнія канікулы.

Агульная працягласць канікул на працягу навучальнага года павінна быць не менш трыццаці каляндарных дзён, для навучэнцаў I і II класаў - не менш трыццаці сямі каляндарных дзён.

Працягласць летніх канікул павінна быць не менш 12 каляндарных тыдняў.

13. Адукацыйны працэс пры навучанні і выхаванні на I і II ступенях агульнай сярэдняй адукацыі арганізуецца ў рэжыме шасцідзённага школьнага тыдня, які ўключае пяцідзённы вучэбны тыдзень і адзін дзень тыдня для правядзення з вучнямі спартыўна-масавых, фізкультурна-аздараўленчых, іншых выхаваўчых мерапрыемстваў, арганізацыі працоўнага навучання.

14. Вывучэнне вучэбных прадметаў пры засваенні зместу адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі ажыццяўляецца на базавым, павышаным узроўнях.

Базавы ўзровень вывучэння вучэбнага прадмета - вывучэнне зместу, які адпавядае вучэбнаму прадмету і з'яўляецца абавязковым пры засваенні вучэбнай праграмы па гэтым вучэбным прадмеце.

Павышаны ўзровень вывучэння вучэбнага прадмета - вывучэнне зместу, які адпавядае вучэбнаму прадмету і ўключае ў сябе базавы ўзровень вывучэння гэтага вучэбнага прадмета з паглыбленнем яго зместу.

15. Вучні з улікам жадання іх законных прадстаўнікоў зыходзячы з схільнасцяў, жаданняў і стану здароўя могуць вывучаць асобныя вучэбныя прадметы на павышаным узроўні на факультатыўных занятках у межах колькасці вучэбных гадзін на правядзенне факультатыўных заняткаў, адведзеных тыпавым вучэбным планам УСТАНОВЫ.

16. Асноўнай формай арганізацыі адукацыйнага працэсу пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі з'яўляецца вучэбны занятак: урок, назіранне, экскурсія і іншы занятак. Дадаткова праводзяцца факультатыўныя, стымулюючыя, падтрымліваючыя заняткі, кансультацыі, грамадска карысная праца.

17. Прыём асобы для атрымання агульнай сярэдняй адукацыі ажыццяўляецца на падставе яго заявы пры прад'яўленні ім пасведчання аб нараджэнні або дакумента, які падцвярджае асобу, і медыцынскай даведкі аб стане здароўя, калі іншае не ўсталявана сапраўдным артыкулам. Ад імя непаўналетняга заява можа быць пададзена яго законным прадстаўніком.

18. У I клас прымаюцца асобы, якім на 1 верасня адпаведнага навучальнага года спаўняецца шэсць і больш гадоў. Па жаданню аднаго з законных прадстаўнікоў дзіцяці дапускаецца прыем у I клас асобы, якой шэсць гадоў спаўняецца ў перыяд з 1 па 30 верасня бягучага навучальнага года.


АТЭСТАЦЫЯ ВУЧНЯЎ ПРЫ ЗАСВАЕННІ ЗМЕСТУ АДУКАЦЫЙНЫХ ПРАГРАМ АГУЛЬНАЙ СЯРЭДНЯЙ АДУКАЦЫІ НА І І ІІ СТУПЕНЯХ НАВУЧАННЯ

1. Вучні пры засваенні зместу адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі, за выключэннем экстэрнаў, праходзяць бягучую, прамежкавую і выніковую атэстацыю.

2. Бягучая атэстацыя праводзіцца на вучэбных занятках з выстаўленнем адзнак.

3. Прамежкавая атэстацыя выяўляецца ў выстаўленні адзнак за чвэрць з улікам вынікаў бягучай атэстацыі.

4. Вынікі бягучай і прамежкавай атэстацыі вучняў, за выключэннем вучняў I і II класаў, ацэньваюцца адзнакамі ў балах па дзесяцібальнай шкале, у тым ліку адзнакай 0 (нуль) балаў, альбо адзнакамі "залічана", "не залічана", "не атэставаны(а)" або робяцца запісы "вызвалены(а)", "не вывучаў(а)". Станоўчымі з'яўляюцца адзнакі ад 1 (аднаго) да 10 (дзесяці) балаў, "залічана" і запісы "вызвалены(а)", "не вывучаў(а)".

5. Бягучая і прамежкавая атэстацыя вучняў I і II класаў ажыццяўляецца на змястоўна-ацэначнай аснове, якая мае на ўвазе славесную адзнаку вынікаў вучэбнай дзейнасці навучэнцаў, без выстаўлення адзнак.

6. Парадак правядзення бягучай і прамежкавай атэстацыі вучняў пры засваенні зместу адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі вызначаецца Правіламі правядзення атэстацыі навучэнцаў пры засваенні зместу адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі.

7. Выніковая атэстацыя праводзіцца ў канцы навучальнага года,па заканчэнні навучання і выхавання на II ступені агульнай сярэдняй адукацыі.

8. Выніковая атэстацыя па завяршэнні навучальнага года праяўляецца ў выстаўленні адзнак за год (гадавых адзнак) з улікам вынікаў прамежкавай атэстацыі ў бягучым навучальным годзе.

9. Выніковая атэстацыя па завяршэнні навучання і выхавання на II ступені агульнай сярэдняй адукацыі праяўляецца ў выстаўленні выніковых адзнак па вучэбных прадметах, па якіх праводзяцца выпускныя экзамены, з улікам гадавой і экзаменацыйнай адзнак.

10. Пералік вучэбных прадметаў, па якіх праводзяцца выпускныя экзамены, формы правядзення выпускных экзаменаў штогод да пачатку навучальнага года ўсталёўваюцца Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь.

11. Вучні па медыцынскіх і іншых падставах могуць быць вызвалены ад выпускных экзаменаў. Пералік захворванняў, якія з'яўляюцца медыцынскай падставай для вызвалення вучняў ад выпускных экзаменаў, вызначаюцца Міністэрствам аховы здароўя Рэспублікі Беларусь. Іншыя падставы вызвалення навучэнцаў ад выпускных экзаменаў устанаўліваюцца Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь. У выпадку вызвалення вучняў ад выпускных экзаменаў выніковая атэстацыя ажыццяўляецца на падставе гадавых адзнак.

12. Да выніковай атэстацыі дапускаюцца вучні, якія выканалі вучэбныя планы і вучэбныя праграмы.

13. Вынікі выніковай атэстацыі навучэнцаў ацэньваюцца адзнакамі ў балах па дзесяцібальнай сістэме, у тым ліку адзнакай 0 (нуль) балаў, альбо адзнакамі "залічана", "не залічана", "не атэставаны(а)" або робяцца запісы "вызвалены(а)", "не вывучаў(а)". Станоўчымі з'яўляюцца адзнакі ад 1 (аднаго) да 10 (дзесяці) балаў, "залічана" і запісы "вызвалены(а)", "не вывучаў(а)".

14. Вучням, якія не прайшлі выніковую атэстацыю ва ўстаноўлены тэрмін па ўважлівай прычыне, даецца права прайсці выніковую атэстацыю ў іншы тэрмін.

15. Вучням, якія не прайшлі выніковую атэстацыю ва ўстаноўлены тэрмін без уважлівай прычыны або атрымалі ў выніку адзнакі 0 (нуль) балаў, "не залічана", "не атэставаны(а)", даецца права праходжання выніковай атэстацыі ў іншы тэрмін.

16. Парадак правядзення выніковай атэстацыі вучняў пры засваенні зместу адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі вызначаецца Правіламі правядзення атэстацыі навучэнцаў пры засваенні зместу адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі.


ДЫСЦЫПЛІНАРНАЯ АДКАЗНАСЦЬ

Падставы для прыцягнення да дысцыплінарнай адказнасці навучэнцаў.

1. Падставамі для прыцягнення навучэнцаў да дысцыплінарнай адказнасці з'яўляюцца супрацьпраўнае, вінаватае (наўмыснае або па неасцярожнасці) невыкананне або неналежнае выкананне абавязкаў, ускладзеных на яго актамі заканадаўства, устаноўчымі дакументамі і іншымі лакальнымі нарматыўнымі прававымі актамі ўстановы адукацыі (арганізацыі, што рэалізуе адукацыйныя праграмы паслявузаўскай адукацыі, іншай арганізацыі, якой у адпаведнасці з заканадаўствам прадастаўлена права ажыццяўляць адукацыйную дзейнасць) (дысцыплінарны праступак), у выглядзе наступных дзеянняў (бяздзейнасці):

1.1. спазненні або нез'яўленні без уважлівых прычын на вучэбныя заняткі (заняткі);

1.2. парушэнні дысцыпліны падчас адукацыйнага працэсу;

1.3. незахаванні ў перыяд праходжання практыкі (вытворчага навучання) рэжыму працоўнага часу, вызначанага правіламі ўнутранага працоўнага распарадку арганізацыі;

1.4. невыкананні без уважлівых прычын законнага патрабавання педагагічнага працаўніка;

1.5. абразы ўдзельнікаў адукацыйнага працэсу;

1.6. распаўсюджванні інфармацыі, якая наносіць шкоду здароўю навучэнцаў;

1.7. нанясенне ўрону будынку, абсталяванням або іншай маёмасці ўстановы адукацыі;

1.8. незахаванні (парушэнні) патрабаванняў заканадаўства аб ахове здароўя, пажарнай бяспекі;

1.9. распіцці алкагольных напояў, слабаалкагольных напояў, піва, ужыванні наркатычных сродкаў, псіхатропных, таксічных і іншых забароненых рэчываў у будынках, інтэрнатах і на іншай тэрыторыі ўстановы адукацыі (арганізацыі, якая рэалізуе адукацыйныя праграмы паслявузаўскай адукацыі, іншай арганізацыі, якой у адпаведнасці з заканадаўствам прадастаўлена права ажыццяўляць адукацыйную дзейнасць) альбо з'яўленні ва ўказаных месцах у стане алкагольнага, наркатычнага або таксічнага ап'янення;

1.10. курэнні (спажыванні) тытунёвых вырабаў у будынках, інтэрнатах і на іншай тэрыторыі ўстановы адукацыі (арганізацыі, якая рэалізуе адукацыйныя праграмы паслявузаўскай адукацыі, іншай арганізацыі, якой у адпаведнасці з заканадаўствам прадастаўлена права ажыццяўляць адукацыйную дзейнасць);

1.11. іншых супрацьпраўных дзеянняў (бяздзейнасці).

2. Не прызнаецца дысцыплінарнай правінай дзея, якая адпавядае крытэрам, здзейсненая навучэнцамі з ліку асоб з цяжкімі фізічнымі і (або) псіхічнымі парушэннямі.

3. За здзяйсненне навучэнцамі дысцыплінарнай правіны ўсталёўваецца дысцыплінарная адказнасць, якая выяўляецца ва ўжыванні да яго мер дысцыплінарнага спагнання.

  1   2

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Загадам аддзела адукацыі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта 26. 08. 2011 №813 статут iconАстравецкага раённага выканаўчага камітэта " " 2009г № статут
Дзяржаўную ўстанову адукацыі " Рымдзюнская сярэдняя агульнаадукацыйная школа з беларускай мовай навучання " з пераходам правоў І...

Загадам аддзела адукацыі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта 26. 08. 2011 №813 статут iconАсіповіцкага раённага выканаўчага камітэта
Гімназія г. Асіповічы” (далей – гімназія) з’яўляецца новай рэдакцыяй Статута дадзенай установы адукацыі, зацверджанага рашэннем Асіповіцкага...

Загадам аддзела адукацыі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта 26. 08. 2011 №813 статут iconСтатут дзяржа ў най установы адукацы I
Дзяржаўнай установы адукацыі “Малааўцюкоўская сярэдняя агульнаадукацыйная школа”, зацверджанага рашэннем Калінкавіцкага раённага...

Загадам аддзела адукацыі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта 26. 08. 2011 №813 статут iconСтатут
Установа “ з`яўляецца дзяржаўнай установай адукацыі, арганізаваная па рашэнню Смаргонскага раённага выканаўчага камітэта, якая ажыццяўляе...

Загадам аддзела адукацыі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта 26. 08. 2011 №813 статут iconЗацверджаны рашэнне Маладзечанскага гарадскога выканаўчага камітэта статут
Статута дзяржаўнай установы адукацыі “Агульнаадукацыйная сярэдняя школа №5 г. Маладзечна” зарэгістраванага рашэннем Мінскага абласнога...

Загадам аддзела адукацыі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта 26. 08. 2011 №813 статут iconРымдзюнская сярэдняя школа з беларускай мовай навучання
Друкуецца з дазволу метадычнага савета раённага аддзела адукацыі Астравецкага райвыканкама

Загадам аддзела адукацыі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта 26. 08. 2011 №813 статут iconАддзел адукацыі Нясвіжскага раённага выканаўчага камітэта Установа адукацыі
Знайдзіце І зачытайце словы І выразы, якія адлюстроўваюць спрытнасць хлопчыка ў рабоце?

Загадам аддзела адукацыі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта 26. 08. 2011 №813 статут iconАддзел адукацыі Нясвіжскага раённага выканаўчага камітэта Установа адукацыі " Навасёлкаўская дзяржаўная агульнаадукацыйная сярэдняя школа"
Пазакласнае мерапрыемства ў 3 класе ў рамках педагагічнага праекта “Укараненне мадэлі школы патрыятычнага выхавання на аснове нацыянальных...

Загадам аддзела адукацыі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта 26. 08. 2011 №813 статут iconУстав учреждения образования
Адзіным дзяржаўным рэгістры юрыдычных асоб І індывідуальных прадпрымальнікаў за №400011099 са змяненнямі І дапаўненнямі, зацверджанымі...

Загадам аддзела адукацыі Астравецкага раённага выканаўчага камітэта 26. 08. 2011 №813 статут iconГрафік прыёму грамадзян па асабістых пытаннях па ўпраўленню адукацыі Ваўкавыскага раённага выканаўчага камітэта
Папярэдні запіс на прыём ажыццяўляецца сакратаром Маржала Ганнай Мікалаеўнай каб. 303, тэл. 4-13-35, электронны адрас

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка