Класная гадзіна па тэме : " Энергазахаванне " Мэты І задачы




НазваКласная гадзіна па тэме : " Энергазахаванне " Мэты І задачы
Дата канвертавання02.05.2013
Памер346.54 Kb.
ТыпДокументы
Класны кіраўнік Мархалюк А.З.

Класная гадзіна па тэме: "Энергазахаванне"


Мэты і задачы:

  • спрыяць выхаванню экалагічнай свядомасці ў дзяцей;

  • спрыяць выхаванню навыкаў экалагічна ўстойлівага і бяспечнага ладу жыцця;

  • прыцягненне ўвагі да праблем выкарыстання энергіі, эканоміі энергіі і энергарэсурсаў, ахове навакольнага асяроддзя;

  • стварэнне матывацыі для зберажэння рэсурсаў і энергіі;

  • прыцягваць школьнікаў да карыснай дзейнасць па энерга- і рэсурсазберажэнню;

  • стымуляваць цікавасць да навуковых даследаванняў і практычнага прымянення ведаў, атрыманых у школе.

Ход занятку

Настаўнік: Рабяты, сёння ў нас не зусім звычайная класная гадзіна. Мы здзейснім невялікую вандроўку ў …кватэры. Так-так, я не памылілася! Менавіта ў вашы кватэры. У мяне нават ёсць карта вандравання.

На дошцы схема-план двухпакаёвай кватэры.

Настаўнік: Паглядзім, як добра вы ведаеце сваю хату? Ці сапраўдныя вы гаспадары ў хаце?

Мы жывём у добраўпарадкаваных кватэрах, з камфортам, усю цяжкую працу робяць за нас машыны. Якія гэта машыны?


Дзеці: Пыласос, пральная машына, электрычная пліта, фен,…

Настаўнік прымацоўвае малюначкі на дошку.

Настаўнік: Дзякуючы чаму яны здзяйсняюць сваю працу, вы даведаецеся з загадкі:

Да далёкіх сёлаў, гарадоў

Хто ідзе па правадах?

Светлая вялікасць!

Гэта... (электрычнасць)

Электрычнасць прыносіць нам вялікую карысць. Яна выпрацоўвае энергію. Як вы сабе ўяўляеце, што такое энергія? (Адказы дзяцей)

Энергія - гэта сіла, якая прыводзіць прадметы ў рух. Гэта значыць энергія, неабходная для таго, каб пачаць які-небудзь рух, паскорыць перасоўванне, нешта падняць, нагрэць, асвятліць.

Само слова "ЭНЕРГІЯ" - нейкае на першы погляд нематэрыяльнае. Не ўбачыць, не памацаць! Аднак нішто вакол нас не здзяйсняецца без удзелу гэтай самой энергіі.

Чалавек вынайшаў шмат спосабаў, каб прымусіць механічныя прылады рабіць карысную працу з дапамогай энергіі:

  • у хатах ваду на верхнія паверхі паднімаюць помпы воданапорных станцый, якія спажываюць энергію;

  • саграваюць хаты - цеплаэлектрацэнтралі, для працы якіх таксама патрабуецца энергія;

  • не кажучы ўжо аб асвятленні кватэр;

  • аб працы самых розных электрапрыбораў: пыласосаў, халадзільнікаў, тэлевізараў і інш.;

  • нават перавозяць гараджан на працу і з працы - машыны, рухавікам якіх таксама патрэбна энергія.

Давайце ўявім, што кватэра засталася без энергіі, якую яна атрымлівае ў выглядзе газу, электрычнасці і вады. Што мы будзем рабіць? (Адказы дзяцей)

Будзем "SOS" крычаць!

Нам так хочацца жыць з камфортам! Але за камфорт прыходзіцца расплачвацца згубай лясоў і затапленнем ! Гэта вельмі сур'ёзная праблема. Але практычна з любой праблемы можна знайсці выхад.

Сёння мы з вамі паспрабуем знайсці самыя простыя рашэнні, якія дапамогуць зберагчы энергію. Што ж такое энергазахаванне? Як вы гэта разумееце? (Адказы дзяцей)

Энергазахаванне - гэта не толькі зэканомленыя грошы сямейнага бюджэту, гэта і клопат аб тых, хто быдзе жыць пасля нас на планеце Зямля, гэта клопат аб НАШЫХ ДЗЕЦЯХ.

І адно з такіх рашэнняў - гэта навучыцца выкарыстоўваць энергію, змешчаную ў нашым распараджэнні, настолькі эфектыўна і бяспечна ў адносінах да навакольнага асяроддзя наколькі гэта магчыма.

Як жа стаць гаспадаром у хаце? Навучыцца ашчадна выкарыстоўваць энергію? У гэтым нам дапаможа ўсязнайка - чалавечак Электроша і вядома вы, рабяты.

Электроша: Энергазахаванне ў кватэрах дасягаецца меньшымі нормамі карыстання вады і электрычнасці.

Настаўнік: Такім чынам, вандраванне па доме мы пачнем з ваннага пакою.

На дошцы малюначак з малюнкам крана, з крана льецца вада.

Ваду, вадзіцу, мы любім,

Кран адкрыем - і літрамі губім.

Ведай, эканомячы вадзіцу-сястрыцу,

Ты дасі магчымасць нашчадкам напіцца.

Электроша: Вада з крана цячэ хутка. За хвіліну з адкрытага крана выцякае 12-20 літраў неацэннай прэснай вады! Эканомія вады - гэта ўсяго толькі справа звычкі.

Настаўнік: Як мы можам эканоміць ваду? (Адказы дзяцей). Давайце паспрабуем сфармуляваць правілы добрага гаспадара:

  • Закрывайце кран, пакуль чысціце зубы або карыстайцеся шклянкай для паласкання рота.

  • Мыйце посуд не пад бягучай струёй вады, а ў ракавіне, зачыніўшы адтуліну коркам.

  • А галоўнае - не забывайце выключаць ваду!

Электроша: Тры простых правілы - і за год зможаце зэканоміць цэлае возера дыяметрам 200 метраў і глыбінёй 2 метры. Акрамя гэтага, вы эканоміце хімікаты, якія выкарыстоўваюцца для ачысткі вады, і энергію, якая выкарыстоўваецца на яе награванне і перапампоўку.

Настаўнік:

Вось гэты прадмет

Да столі павесілі,

Стала ў хаце весела.

Яна звонку падобна на грушу,

Вісіць без справы днём,

А ўначы асвятляе дом. (Лямпачка)

Рабяты, як вы думаеце, чаму днём лямпачка вісіць без справы? (Адказы дзяцей)

Электроша:

Лямпа суткі пагарыць -

Сто кіло вугля спаліць!

Калі свеціць дарма яна,

Дзе ж эканомія сыравіны?

На дошцы малюначак з малюнкам лямпачк, якая ярка гарыць.

Настаўнік: Што мы можам зрабіць, каб лямпа дарма не свяцілы? (Адказы дзяцей)

Электроша: Сярэдняя норма электраэнергіі на асвятленне кватэры складае прыкладна 1 квт/г. Але і гэтую норму можна скараціць у выніку перыядычнага працірання лямпачак: добра працёртая лямпачка свеціць на 10 - 15% ярчэй, чым брудная, запыленая. І яшчэ - радзей карыстайцеся верхнім святлом. 60 Вт у настольнай лямпе поўнасцю заменяць Вам 200 Вт пад столлю.

Настаўнік: З ваннага пакою мы адправімся на кухню. Тут вельмі шмат рэчаў, якія патрабуюць нашай увагі. Вось

Палюбуйся, паглядзі-

Які холад ўсярэдзіне!

Там зіхаціць снег і лёд,

Там сама зіма жыве. (Халадзільнік)

На дошцы малюначак з малюнкам халадзільніка.

Для чаго нам патрэбен халадзільнік? (Адказы дзяцей)

Халадзільнік раззлаваўся,

Узяў, ды сам і адключыўся.

"Працаваць цяжка, - кажа, -

Калі тоўсты лёд вісіць".


Настаўнік: Як мы з вамі можам дапамагчы халадзільніку? (Адказы дзяцей). Паслухайце, што нам раскажа Электроша.


Электроша: Аптымальным месцам для халадзільніка на кухні з'яўляецца самае прахднае месца. Пры знешняй тэмпературы 20 градусаў халадзільнік расходуе на 6% менш энергіі. Так што, не варта ставіць халадзільнік побач з батарэяй або іншым ацяпляльным прыборам. Вельмі адмоўна на працы халадзільніка адбіваецца і вялікае "футра" ў маразільніку. Таму дапамажыце дарослым, не лянуецеся яго лішні раз размарозіць. Ад гэтага ён будзе эканамічнейшы.

Настаўнік: А вось яшчэ два жыхары кухні.

З гарачай студні

Праз нос вадзіца льецца. (электрачайнік)

Хто любіць піць чай? Значыць, чайнікам карыстацца ўмееце. (Адказы дзяцей) Тады для чаго на кухні выкарыстаюць тэрмас? У паходзе зразумела: няма побач пліты, электрычнага чайніка і вогнішча не заўсёды магчыма развесці. (Адказы дзяцей)

На дошцы малюначак з малюнкам тэрмаса.

Тэрмас нас не здзівіць,

Ён вадзіцу нам захоўвае.

Гарачую, халодную,

Да ўсяго прыдатную.

Настаўнік: Палічыце, колькі разоў за дзень кіпяціце ваду?

А колькі з кіпечанай вады выкарыстаеце? (Адказы дзяцей)

Электроша: Напэўна, шклянкі 2 - 3, а астатняя вада астывае сабе ўчайніку. А што, калі гэтую ваду ўзяць і заліць у тэрмас? Тады не прыйдзецца марнаваць час на кіпячэнне кожны раз, калі захочаш выпіць чаю, ды яшчэ і зэканоміш энергію.

Настаўнік: Працягнем вандраванне. Але што такое, па шляху мы сустракаем яшчэ дзве рэчы, неабходныя ў хаце.

Прайдуся злёгку я,

І гладкай стане прасціна.

Магу паправіць недадзелкі

І навесці на штанах стрэлкі. (Прас)

Хто з вас дапамагае бацькам ці сам гладзіць бялізну? Раскажыце, як вы гэта робіце. (Адказы дзяцей)

На дошцы малюначак з малюнкам праса.

І сказалі прасы:

Мы гаспадыням не ворагі!

Як пагладзіш піджачок,

Прас свой адключы,

А астаткамі цеплыні

Шоўкі адпрасуй.

Электроша: Эканоміць электраэнергію можна нават пры прасаванні. Для гэтага трэба памятаць, што занадта сухую і занадта вільготную бялізну прыходзіцца гладзіць даўжэй, а значыць, і больш патраціць энергіі. І яшчэ адна "дробязь": прас можна выключаць за некалькі хвілін да канца працы; на гэты час дастаткова рэшткавай цеплыні.

Настаўнік: Гэтая рэч дзяўчынкам знаёмая сапраўды.

На дошцы малюначак з малюнкам фена.

Фен пыхкае, шуміць, гудзіць,

Дагадзіць ён усім жадае.

А ты пад сонцам галаву прасушы,

Хай фен лепш адпачывае.

Настаўнік: Рабяты, як вы думаеце, чаму лепш валасы сушыць натуральным спосабам? (Адказы дзяцей)

Электроша: Гарачае паветра з фена не вельмі добра ўплывае на валасы: яно робіць іх сухімі і ломкімі. Можа, лепш, калі няма куды спяшацца, прасушыць валасы пад сонцам? Так захаваеш здароўе сваіх валасоў і некалькі кілаватаў электраэнергіі.

Настаўнік: Цяпер - зіма. А мы з вамі падарожнічаем па цёплай кватэры. Дык вось

Каб халодная зіма

Не пракралася да нас у хаты,

Вы акенцы ўцяпліце -

І ў цеплыні сабе жывіце!

Але бывае, у зімовы перыяд мы жалімся на холад у нашых кватэрах і вінавацім у тым арганізацыі, якіязабяспечваюць нас цеплаэнергіяй. А ці ўсё мы самі зрабілі, каб захаваць у нашых хатах каштоўнае цяпло? (Адказы дзяцей) Як мы можам захаваць цеплыню ў нашых хатах? (Адказы дзяцей)

На дошцы малюначак з малюнкам дзяўчынкі; яна шчыльна зачыняе вокны.

А вось для вас невялікі тэст:

1. Увосень вы ўцяплілі ў хаце ўсё вокны і дзверы?

2. Вы не забываеце зачыняць дзверы ў калідоры, упад'ездзе?

3. Вы не трымаеце форткі пастаянна адчыненымі?

4. На ноч вы зачыняеце фіранкі, каб ўтрымаць дадаткова цеплыню?

5. У вас у кватэры правільна расстаўлена мэбля: вы адставілі ад батарэі канапу і стол, каб цеплыня свабодна праходзіла ў нашу кватэру?


Электроша: Раз вы адказалі сцвярджальна, значыць вам атрымалася скараціць сродкі на ацяпленне кватэры прыкладна на 5-10%. Для тых жа, хто хоць раз адказаў "не", гэты тэст паслужыць кіраўніцтвам да дзеяння.

Настаўнік: Рабяты, мы доўга можам падарожнічаць па сваёй кватэры. Мы пабывалі на кухні і ванным пакоі. Не былі ні ў гасцінай, ні ў дзіцячым пакоі. Але я вам прапаноўваю на гэтым скончыць наша вандраванне і зрабіць вывад.

Я думаю, што сёння на класнай гадзіне мы зразумелі галоўнае: мы павінны эканоміць энергію, не толькі дома, але і ў школе, каб запасаў гаручых карысных выкапняў хапіла на даўжэйшы тэрмін. Вы зараз ведаеце адказы на пытанні: Як жа стаць гаспадаром у хаце? Навучыцца ашчадна выкарыстоўваць энергію? (Адказы дзяцей)

Электроша:

Ведай, што трэба эканоміць

Ваду, вугаль, газ і нафту.

Калі будзеш гэта рабіць,

Хопіць іх на шмат гадоў.

Выкарыстаючы прыродныя рэсурсы, задумвайцеся аб тым, што будзе заўтра. А ці будзе наогул гэта "ЗАЎТРА"? Сёння наша планета стаіць на парозе экалагічнай катастрофы і самы грозны прадвеснік яе - парніковы эфект. Ён выкліканы павелічэннем утрымання ў атмасферы вуглякіслага газу, які ўтворацца ў велізарных колькасцях пры спальванні паліва. Таго самага палівы, якое выкарыстоўваецца для забеспячэння нашых кватэр святлом, цеплынёй і вадой. Значыць, лёс нашай планеты залежыць ад кожнага з нас, ад усяго чалавецтва, а дакладней, ад таго, колькі мы спажываем прыродных рэсурсаў!

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Класная гадзіна па тэме : \" Энергазахаванне \" Мэты І задачы iconКласная гадзіна "Шкодныя звычкі" Мэты І задачы класнай гадзіны
Абсталяванне: мультымедыйная прэзентацыя; пазлы – малюнкі; малюнкі (абвядзі па кропачках)

Класная гадзіна па тэме : \" Энергазахаванне \" Мэты І задачы iconКласная гадзіна: "Няма сябра – шукай, а знайшоў – беражы" Задачы
Эпіграф: “Хто не шукае дружбы з блізкімі, той сабе закляты вораг” (Шата Руставелі)

Класная гадзіна па тэме : \" Энергазахаванне \" Мэты І задачы iconКласная гадзіна "Мая прыгожая Беларусь"
Мэты: актуалізаваць веды дзяцей пра Беларусь, яе прыроду, рамёствы, родную мову І славутых землякоў; развіваць творчае мысленне,...

Класная гадзіна па тэме : \" Энергазахаванне \" Мэты І задачы iconУрок па тэме "Лічэбнік" Мэты
Мэты: абагульніць І сістэматызаваць веды па пройдзенай тэме; павысіць цікавасць да ўрокаў беларускай мовы; развіваць мову вучняў

Класная гадзіна па тэме : \" Энергазахаванне \" Мэты І задачы iconКласная гадзіна
Фарміраваць матывацыю да захавання здароўя, у тым ліку бяспечных І адказных паводзін

Класная гадзіна па тэме : \" Энергазахаванне \" Мэты І задачы iconТэма: Абагульняючы ўрок па тэме " Дзеяслоў" Мэты
Мэты: абагуліць веды вучняў па тэме “Дзеяслоў”, замацаваць уменне вызначаць граматычныя катэгорыі дзеяслова, яго сінтаксічную ролю,...

Класная гадзіна па тэме : \" Энергазахаванне \" Мэты І задачы iconПлан работы Дзяржаўнай установы адукацыі "Заастравецкая сярэдняя школа Клецкага раёна" з 30 студзеня па 4 лютага 2012 года
Класная гадзіна “Каштоўнасць чалавечага жыцця” (9-11 кл.) (у рамках акцыі Тыдня маральнага выхавання “Жыць здорава!”)

Класная гадзіна па тэме : \" Энергазахаванне \" Мэты І задачы iconТэма: Правапіс прыставак Мэты
Мэты: удасканальваць арфаграфічныя ўменні І навыкі па тэме; арганізаваць кантроль засваення тэмы вучнямі; развіваць самастойнасць...

Класная гадзіна па тэме : \" Энергазахаванне \" Мэты І задачы iconБез чалавечнсці не будзе вечнасці Класная гадзіна для вучняў 10-11 класаў
Мэта: садзейнічаць выхавнню гуманных, добразычлівых адносін да акружаючых людзей,беражлівых адносін да роднай прыроды,развіваць пачуццё...

Класная гадзіна па тэме : \" Энергазахаванне \" Мэты І задачы iconУрок-дослед па тэме «Адасобленыя акалічнасці»
Мэты: узнавіць І замацаваць веды вучняў па тэме «Адасобленыя члены сказа»; выпрацоўваць навыкі І ўменні самастойнага вызначэння адасобленых...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка