Анализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год




НазваАнализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год
старонка1/12
Дата канвертавання11.02.2013
Памер1.41 Mb.
ТыпАнализ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Анализ

учебно-воспитательной работы


МКОУ «Октябрьская сош»


2011-2012 уч.год


Содержание



  1. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАКОНОВ РФ И ФЗ ОБ ОБРАЗОВАНИИ « О ПРАВЕ ГРАЖДАН НА ОБРАЗОВАНИЕ» ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

  2. АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД:

    • УРОВЕНЬ УСПЕВАЕМОСТИ И КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД, СОСТОЯНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН.

    • Состояние преподавания учебных дисциплин

    • Анализ итоговой аттестации за 2011-2012 уч.г.

    • Анализ первого года обучения по ФГОС НОО

  3. АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

  4. Анализ работы с одарёнными детьми.

  5. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ

    • ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ,

    • СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА В МИКРОРАЙОНЕ,

    • РАБОТА ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ.

  6. ШКОЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ И КАЧЕСТВО УПРАВЛЕНИЯ

    • УКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ,

    • УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ. ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ.




  1. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ И ЗАДАЧИ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

  2. ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2012-2013 УЧ. ГОД



УЧЕБНАЯ РАБОТА


    • ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОСНОВНОГО И ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

    • ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДКОЛЛЕКТИВА, НАПРАВЛЕННАЯ НА ПОВЫШЕНИЕ ГЛУБИНЫ И ПРОЧНОСТИ ЗНАНИЙ, НА УЛУЧШЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

    • ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ

    • ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА

    • ПЛАН-ГРАФИК ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ

    • ПЛАН РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ

    • ПЛАН ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ И ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

    • ВНУТРИШКОЛЬНОЕ РУКОВОДСТВО И КОНТРОЛЬ



ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА


    • ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

    • РАБОТА С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ

    • ТРАДИЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

    • ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

    • РАБОТА С ДЕТЬМИ ГРУППЫ РИСКА

    • РАБОТА С РОДИТЕЛЬСКИМ КОМИТЕТОМ

    • ДЕТСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ

    • СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА В МИКРОРАЙОНЕ

    • СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ И ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

    • ОБЩЕСТВЕННОЕ И СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ

    • ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ, НАРКОМАНИИ, АЛКОГОЛИЗМА, КУРЕНИЯ

    • ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

    • ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

    • ПЛАН РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА НА 2012-2013 УЧ.Г.


6.Укрепление материально-технической базы


-1-
Анализ работы МКОУ «Октябрьская сош» за 2011-2012 уч.год.


РАЗДЕЛ 1 АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАКОНОВ РФ И ФЗ ОБ ОБРАЗОВАНИИ « О ПРАВЕ ГРАЖДАН НА ОБРАЗОВАНИЕ» ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

В 2011/2012 учебном году школа работала над реализацией основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», которая является реальным механизмом выхода системы образования на новый содержательный и качественный уровень, соответствующий требованиям современного общества.
Педагогический коллектив школы сосредоточил свои силы и знания на то, чтобы учебно-воспитательный процесс проходил в школе эффективно, на высоком теоретическом и методическом уровне, вооружил учащихся хорошими знаниями, оказывал помощь учащимся в развитии интересов и способностей.


Образовательная цель школы: способствовать формированию человека и гражданина, владеющего ключевыми компетенциями, позволяющими интегрироваться в современное общество и обеспечивающими возможность играть в нём активную роль.


Проблема школы: «Использование современных педагогических технологий в практике работы педагогического коллектива»


В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив работал над осуществлением следующих задач:

  • Реализация общегосударственных программ;

  • Ориентация на обучение и воспитание талантливых и одаренных детей;

  • Интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, необходимых для продуктивной жизни в обществе, для умения ориентироваться в современном мире;

  • Внедрение современных инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс;

  • Обеспечение эффективности преемственности образовательных программ на разных ступенях образования;

  • Совершенствование организации учебно-воспитательного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья учащихся;

  • Выявление, обобщение и распространение передового опыта творчески работающих учителей;

  • Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении.



Структура образовательной среды


Основой структуры образовательной среды школы является 3-х ступенчатая модель обучения:

1 ступень. Начальное общее образование (1-4 кл.)

-4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования;

2 ступень. Основное общее образование.( 5-9 кл.)

-5-летний нормативный срок усвоения образовательных программ основного общего образования .

3 ступень. Среднее (полное) общее образование. (10-11 кл.)

-2-летний нормативный срок усвоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Классы профильного обучения: социально-гуманитарный (10кл.), оборонно-спортивный (11кл.).

1-3 классы занимаются в режиме 5-ти дневной учебной недели, 4 класс- в режиме 6- ти дневной учебной недели. Учебный кабинет 1 класса оснащен необходимым оборудованием (мебель, аудио-, видеотехника, библиотека художественной и методической литературы). Кроме того, имеются наглядные, раздаточные, дидактические материалы, пособия.


Учебный план МКОУ «Октябрьская сош» разработан на основании

следующих нормативных документов:


- Приказа Департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих программы общего образования, в новой редакции» № 441 от 20 мая 2011г., в соответствии с приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (зарегистрировано в Минюсте России 22.12.2009, регистрационный номер 19785) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования», от 26.11.2010 № 1241 (зарегистрировано в Минюсте России 04.02.2011, регистрационный номер 19707) «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373), постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12 2010 № 189 (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993) «Об утверждении СанПин 2.4.2..2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», а также в соответствии с приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 № 1312 года в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008 года № 241 и от 30 августа 2010 года № 889.


Учебный план школы на 2010-2011 учебный год был составлен на основе базисного учебного плана и сохранял в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.


Уровень учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности. Школьный компонент был распределен на поддержку предметов федерального компонента.


. Содержание образовательного процесса на всех ступенях включает:
1) базовый компонент — на основе типовых учебных программ;
2) вариативный компонент —профильные курсы, углубляющие знания в конкретных предметных областях;

3) личностно ориентированную деятельность, имеющую социально-значимый эффект, направленную на развитие творческих способностей; на индивидуальную работу с одаренными школьниками; на психологопедагогическую коррекцию познавательной деятельности, выстроенной на основе систематической диагностики личностного развития.

Внутренний мониторинг оценки учебного плана и программ показал, что план и программы предметных областей полностью отражают федеральные требования и требования регионального компонента, соответствуют целям и особенностям школы. Целью работы был поиск путей и способов выполнения социального заказа общества к образованию. Деятельность всего педагогического коллектива была направлена на создание внутри школы образовательного пространства, ориентированного на обучение и воспитание интеллектуальной, высоконравственной личности с учетом интересов и образовательных запросов обучающихся и их родителей.


Все дети, проживающие, в микрорайоне школы, охвачены обучением. Педагогическим коллективом последовательно решались вопросы создания условий, выполнения санитарных норм и правил, обеспечивающих возможность обучения каждого ребенка, достигшего школьного возраста и не имеющего противопоказаний. Несмотря на трудности с финансированием, практически бесперебойно функционировала школьная столовая. Все дети были обеспечены питанием, причем учащиеся начальных классов и дети из многодетных и малообеспеченных семей в количестве 41 человек питались бесплатно за счет районного бюджета.


Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривает выполнение государственной функции школы - выполнение государственного образовательного стандарта, обеспечение базового общего основного образования, общее развитие ребенка в процессе обучения.

Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей.

Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач школы на каждой ступени обучения.


Календарно-тематическое планирование учителей разработано в соответствии с содержанием учебных программ по изучаемым предметам общеобразовательного цикла, рассмотрено на ШМО и утверждено директором школы.

Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности. При анализе соответствия расписания учебному плану выявлено: расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы; включает расписание элективных курсов и профильных занятий.

Анализ классных журналов показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая часть образовательных компонентов выполняется согласно календарно-тематическому планированию; уроки по региональному компоненту проводятся. Во всех календарно-тематических планах учитывается подготовка к ГИА и ЕГЭ, по всем предметам включается раздел повторения пройденного материала.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Анализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год iconАнализ учебно-воспитательной работы моу сош №3 г. Ардона рсо-алания за 2010-2011 учебный год
Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного и среднего образования

Анализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год iconАнализ воспитательной работы мбоу г Астрахани «сош №35» за 2011-2012 учебный год
Для реализации поставленной цели были поставлены следующие задачи воспитательной деятельности

Анализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год iconАнализ воспитательной работы школы за 2011 2012 учебный год
Основной целью воспитательной работы школы в прошедшем учебном году являлась воспитание гражданина для жизни в демократическом государстве,...

Анализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год iconАнализ учебно-воспитательной работы моу сош №11 за 2009-2010 учебный год
В 2009-2010 учебном году учебно-воспитательная работа в школе была направлена на внедрение программы развития «Нравственное воспитание...

Анализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год iconПлан воспитательной работы моусош №31 г. Петров Вал На 2012- 2013 учебный год
Общешкольное родительское собрание «Анализ работы школы и задачи на 2011- 2012 учебный год»

Анализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год iconУправление образования омутнинского района кировской области приказ
Когоку сош с уиоп г. Омутнинска, мкоу сош №2 г. Омутнинска, мкоу сош №6 г. Омутнинска, мкоу оош №7 г. Омутнинска, мкоу сош №4 п....

Анализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год iconПлан учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год детской музыкальной школы №32 Московского района г. Казани контроль и руководство
Повышение роли национального воспитания и образования в учебно-воспитательной работе школы

Анализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год iconАнализ воспитательной работы с учащимися моу сош с. Аван в 2010- 2011 учебном год
Цель воспитания, над которой работает коллектив школы : личность, способная строить жизнь, достойную человека

Анализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год iconПлан научно-методической работы. План работы научно-методического совета школы
I. Анализ методической и учебно-воспитательной работы за прошедший год и основные задачи на новый учебный год

Анализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год iconПлан воспитательной работы гоу сош №1372 на 2полугодие 2010-2011 уч год январь

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка