Урока: оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме «Северная Америка»




НазваУрока: оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме «Северная Америка»
Дата канвертавання10.02.2013
Памер45.48 Kb.
ТыпУрок
ТЕМА: «МАТЕРИК СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА»


(Урок обобщающего повторения)

Цель урока: оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме «Северная Америка».

Задачи: Обобщить систематизированный материал, продолжить развитие умений классифицировать объекты, выявлять причинно-следственные связи; развитие познавательного интереса, продолжить формирование умений работать в коллективе, оценивать уровень своих знаний.


ХОД УРОКА.


1. Организационный момент. Подготовка к основному этапу урока.

2.Представление команд. Название и эмблема команды. ( максимальная оценка- 3балла)

1. Конкурс картографов.

Каждая команда получает карточку. Вместо вопроса необходимо подставить соответствующее географическое название. За каждый правильный ответ команда получает 1балл.


2. Конкурс «Третий лишний» (1ответ-1балл).

а) Страус-нанду, бурый пеликан, кондор.

б) Пума, бизон, муравьед.

в) Ленивец, койот, скунс.

г) Гевея, секвойя, клен.


3.Конкурс «Кто такой? Что такое?» (1ответ-1балл)

Каждая команда получает свои вопросы на карточке и определяют о чем идет речь.

1команда: 1. Гавана (столица Кубы)

2. Миссисипи (река)

3. Большой каньон

4. Секвойя (дерево)

5. Франко-канадцы (народ)

6. Аппалачи (горы)

7. Гризли (животное)

8. Прерии (природная зона)

2 команда: 1. Колорадо (река)

2. Бизон (животное)

3. Индейцы (народ)

4. Флорида (полуостров)

5. Оттава ( столица Канады)

6. Орисабо (вулкан)

7. Тундра (природная зона)

8. Кукуруза (растение, главная пища индейцев)


4 Конкурс «Путешествие по Америке» (1ответ-1балл).

Каждой команде раздается кроссворд из 15 слов.


  1. Самая крупная река.

  2. Одно из Великих озер.

  3. Залив на севере материка.

  4. Равнины Северной Америки.

  5. Одно из Великих озер.

  6. Одно из Великих озер.

  7. Крупнейший остров Земли.

  8. Полуостров на северо-западе Северной Америки.

  9. Река в районе Великих озер.

  10. Река бассейна Тихого океана.

  11. Самые высокие горы материка.

  12. Полуостров на юге материка.

  13. Одно из Великих озер.

  14. Крупная река на севере материка.

  15. Горы на востоке материка.


5 Конкурс «Знание иностранных языков» (1ответ-1балл).


На доске написаны названия островов и полуостровов:

  1. Лабрадор.

  2. Гренландия.

  3. Флорида.

  4. Аляска.

  5. Юкатан.

  6. Калифорния.

  7. Ньюфаундленд.

  8. Элсмир.


Вопросы: 1. В переводе с португальского означает «земледелец» -1.

2. «Мы вас не понимаем», - так ответили жители индейцы на вопрос европейцев: «Как называется эта земля?»- 5.

3. Открыт норманнами и викингами в Х веке, по-датски «зеленая страна»-2.

4. С испанского переводится как «цветущий»-3.

5. С испанского переводится как «горячий горн»-6.

6. На русском это звучит как «вновь открытая земля», а на английском?-7.


6 Конкурс « Флора и фауна Северной Америки» (1ответ-1балл).

Вопросы зачитываются поочередно каждой из команд. Если команда не отвечает на вопрос, право ответа отдается другой команде.


Флора: 1. Древние майя знали несколько сортов этого растения. А когда европейцы увидели его, то сказали вот что: «На полях росли какие-то странные растения высотой больше метра, плоды из чистого золота, а листья из чистого серебра». (кукуруза)


2.Индейцы делали из него «чуньо». «Сушеное мясо чуньо, что жизнь без любви». Итальянцы звали его «тартуфолли», немцы – «крафт тойфель», в России его называли «чертово яблоко». (картофель)

3. Какой язык вам больше по душе – итальянский или древних ацтеков? Тогда назовите его по- итальянски «золотое яблоко», а по- ацтекски «туматель». (томат)

заголовок 1 4. Множество удивительных явлений увидели испанцы, спутники Христофора Колумба, вступив на открытый им американский континент. Особенно их поразила привычка индейцев сворачивать листья одного из неведомых растений в трубочку и поджигать ее. Что это за растение? (табак)

5. Привезенное из Северной Америки это растение долгое время оставалось декоративным, Все изменилось в 1859 году, когда крепостной крестьянин Данила Бочкарев из села Алексеевка Воронежской губернии впервые сделал продукт из семян этого растения. (подсолнечник)

6. Это растение многолетнее и оно также родом из Северной Америки. Оно похоже одновременно и на подсолнечник, и на картофель. Опушенные листья, стебель, а также желтый, но некрупный цветок, очень напоминают подсолнечник. Но, как и у картофеля у него под землей образуются подземные побеги – столоны, на концах которых образуются разные по форме клубни. Они съедобны. (топинамбур)


Фауна: 1. Это животное вызывало такой интерес и такое удивление, что испанские монархи своими царственными перстами залезли в сумку этого животного. Еще он большой притворщик. Может притвориться мертвым, а когда опасность минует, то он быстро убежит с этого места. (опоссум)

2. Природа наделила этих зверей столь же необычным оружием, как и эффективным. Основное вещество в химическом оружии – этилмеркаптан (самый отвратительный запах на свете). (скунс)

3. Эскимосы, жители Аляски, зовут это животное «разгребатель». (карибу)

4. Это животное гуляет по просторам прерий, его еще зовут степной волк. (койот)

5. Первые американские дороги легли в основном вдоль троп, проложенных этими животными. Железные дороги принесли им смерть, инициатива спасения этих животных принадлежит индейцам. (бизон)

6. Это животное имеет странную привычку «мыть, полоскать» в воде свою пищу и разные несъедобные предметы. Некоторые даже своих новорожденных детенышей моют. (енот-полоскун)


7 Конкурс (конкурс ребусов) (правильный ответ-3 балла).

Каждая команда готовит домашнее задание противнику в виде ребуса.



8 Конкурс (конкурс болельщиков) (1ответ-1балл).

На листах бумаги в клетку написано слово «Северная Америка»,задача

болельщиков вписать по горизонтали названия растений этого

материка.


3. Подведение итогов урока. Подсчет заработанных баллов.

Объявление результатов. Поздравление команды победителя.

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Урока: оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме «Северная Америка» iconУрока: Обобщающий урок по теме «Северная Америка»
Задачи урока Образовательные: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на уроках; формирование умения...

Урока: оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме «Северная Америка» iconСеверная Америка
Развивающая – развитие умений систематизировать изученный материал и географического мышления у учащихся, развивать память и оценивать...

Урока: оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме «Северная Америка» iconУрока: Проверить и закрепить полученные знания и умения по теме «Евразия»
Определить уровень умений учащихся находить на карте острова, полуострова, заливы, моря, реки, озера Евразии

Урока: оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме «Северная Америка» iconУрок по теме «Северная Америка»
Образовательная: обобщить знания учащихся по теме «Северная Америка», проверить умение учащихся по данной теме

Урока: оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме «Северная Америка» iconУрока
Научить обобщать знания, осмысливать материал. Провести диагностику усвоения системы знаний и умений и ее применения для выполнения...

Урока: оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме «Северная Америка» iconСредняя общеобразовательная школа №9 мо ахтубинский район
Трудно определить содержание и объем воспитывающей деятельности. Еще труднее определить ее результативность, а следовательно, оценить...

Урока: оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме «Северная Америка» iconУрок обобщения, систематизации и проверки знаний по теме «Южная Америка»
Название работы Урок обобщения, систематизации и проверки знаний по теме «Южная Америка»

Урока: оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме «Северная Америка» iconКрасноярский технологический техникум пищевой промышленности
Оценка степени усвоения знаний и умений по циклам дисциплин на основании контрольных срезов знаний и умений 33

Урока: оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме «Северная Америка» iconПлан урока вступительное слово учителя. Создание мотивации в учебно-воспитательной деятельности. «Морское путешествие»
Повторение и закрепление знаний, умений учащихся посредством игры по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов». Более глубокое...

Урока: оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме «Северная Америка» iconКонтрольная работа по теме Северная Америка
Распределите сферы хозяйства США в соответствии с уменьшением доли числа занятых

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка