Анализ воспитательной работы школы за 2011 2012 учебный год




НазваАнализ воспитательной работы школы за 2011 2012 учебный год
старонка1/6
Дата канвертавання07.02.2013
Памер0.7 Mb.
ТыпАнализ
  1   2   3   4   5   6
Анализ воспитательной работы школы за 2011 – 2012 учебный год.

Основной целью воспитательной работы школы в прошедшем учебном году являлась воспитание гражданина для жизни в демократическом государстве, гражданском обществе.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

1. Воспитание гражданской ответственности, уважения к истории, культуре своей страны, хранение российских традиций. Развитие правовой культуры и гражданской компетентности, воспитание толерантности.

2. Создание условий для физического развития, воспитание негативного отношения к вредным привычкам, формирование потребности в здоровом образе жизни, экологической культуре.

3. Развитие лидерских качеств, самостоятельности, активной жизненной позиции.

4. Развитие и упрочнение детского органа самоуправления как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого ученика.

В начале учебного года классным руководителям была предложена общая структура составления плана, но при этом не исключалась возможность выбора наиболее удобной и предпочтительной для них формы. Всем классным руководителям, обратившимся в кабинет воспитательной работы при составлении и оформлении плана, была оказана консультационная и методическая помощь. Большинство классных руководителей используют единую план – сетку по всем направлениям и видам деятельности. План воспитательной работы некоторых классных руководителей содержат различные методические рекомендации, анкеты, карты индивидуальной работы с учащимися и родителями.

2011-2012 год согласно пятилетнему плану развития воспитательной системы школы посвящался Году защиты природы «Сделай планету чище». Поэтому несколько общешкольных мероприятий мы провели именно в соответствии с этим планом. Это такие мероприятия как: экскурсии в школьный музей на тему «Природа и животный мир нашего края»; общешкольное мероприятие «Сделай планету чище», подготовленное и проведённое 9 классом; общешкольный вечер «Природа нашего края», подготовленный и проведённый 7 классом; совместно с сДК проведённое мероприятие «Чернобыль – полынь чёрная»; общешкольная высадка зелёных насаждений и уход за ними в течение года.

Если проводить анализ по проведенной воспитательной работе по поставленным задачам, то итог всей работы за год таков:

I. Воспитание гражданской ответственности, уважения к истории, культуре своей страны, хранение российских традиций. Развитие правовой культуры и гражданской компетентности, воспитание толерантности.

Для реализации данной задачи школой была проведена, я считаю, большая и насыщенная работа.

1. 5 классом (классный руководитель Галичкина О.И.) 4 ноября проведена общешкольная линейка, посвящённая Дню согласия и примирения;

2. К 150-летию рождения П.А.Столыпина был подготовлен силами библиотекаря Аганиной Т.И. и учителем истории Жирновой Н.В. и проведён классный час, который прошёл в школьной библиотеке. А также учащимся были продемонстрированы эпизоды многосерийного фильма «Столыпин. Невыученные уроки».

3. Учителя начальных классов провели общешкольные мероприятия: «День Земли»; поздравление ветеранов с праздником Великой Победы; «Наш красавец самовар»; праздник, посвящённый Дню матери.

4. К 1150-летию российской государственности среди учащихся 5-8 классов учителем истории Жирновой Н.В. было подготовлено и проведено в апреле 2012 г. мероприятие «Москва Златоглавая».

5. В октябре месяце был проведён месячник по правовым знаниям. Куда входили беседы социального педагога, школьного психолога, классные часы, анкетирования, встречи с приглашёнными сотрудниками ПДН, ГАИ, ОПДН и т.д.

6. Конкурс рисунков среди 2-11 классов на тему: «Я, ты, он, она – вместе дружная семья» в рамках запланированных мероприятий, посвящённых воспитанию среди учащихся толерантности.

7. Организованы и проведены две благотворительные акции в помощь ученику 5 класса Елисееву Артёму, где приняли участие и ученики и учителя школы.

8. Проведено два общешкольных родительских собрания по профилактике правонарушений и развитию правовой культуры среди родителей.

9. Классные часы, посвящённые Международному дню толерантности.

10. В ноябре в школе прошёл месячник по нравственному воспитанию. В классах проводились классные часы, беседы, которые проводились как классными руководителями, так и школьной социально – психологической службой.

12. 6 классом (классный руководитель Метальникова О.Ф.) был проведён общешкольный песенный конкурс «Россия – Родина моя».

13. В феврале был проведён общешкольный конкурс юных чтецов «Живая классика» (ответственная Скорикова Е.П.)

14. В течение года проводилось несколько районных и областных конкурсов и олимпиад по краеведению.

15. Старшей вожатой Сизовой Е.Н. были проведены пионерские сборы, посвящённые очередной годовщине Сталинградской битвы, 90-летию пионерской организации.

16. В феврале 8 классом (классный руководитель Жирнова Н.В.) был подготовлен и проведен общешкольный фестиваль «Диалог культур через художественное творчество».

17. Участие школы в военно-патриотических играх «Зарница» и «Орлёнок».

18. Совместно с Калининским ДК проведённое мероприятие «Чернобыль – чёрная полынь», посвящённое очередной годовщине аварии на Чернобыльской АЭС.

19. Учителями начальных классов, а также учителем рисования Кударовой К.Ф. был проведён школьный конкурс поделок и открыток «Пасхальная радость». Победители школьного конкурса со своими учителями принимали участие в районном одноимённом конкурсе.

Я считаю, что работа по реализации данной задачи проведена на «хорошо». Потому что проводилась разнообразная работа, классные руководители, не все в полной мере, но проводили работу в классах в соответствии с планом воспитательной работы. Были проведены все запланированные общешкольные мероприятия. Было проведено около 10 встреч с представителями ОВД, ОПДН, УФСКН РФ, ГИБДД. Хорошо зарекомендовала себя социально-психологическая школьная служба.

На следующий учебный год будет планироваться такая же насыщенная работа по реализации данной задачи.


II. Создание условий для физического развития, воспитание негативного отношения к вредным привычкам, формирование потребности в здоровом образе жизни, экологической культуре.

Для реализации данной задачи школой была проведена следующая работа:

1. В течение всего года школа участвовала в районных спортивных соревнованиях (учитель физкультуры Сабинин Е.В.) Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне. Школа много и результативно участвует в различных районных соревнованиях, и занимает призовые места. Регулярно проводятся Дни здоровья – настоящие спортивные праздники для любителей спорта.

2. Камалова Е.Б., при участии Скориковой Е.П., Сизовой Е.Н. приняла участие в районном конкурсе творческих детских работ «Здоровое питание».

3. В сентябре – октябре месяце наша школа приняла активное участие в районном этапе Всероссийской акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам».

4. В сентябре прошёл месячник по спортивно-оздоровительной и санитарно-просветительской работе. А в ноябре месяце был запланирован воспитательным планом работы школы месячник по нравственному воспитанию и здоровому образу жизни. И соответствие с ними классными руководителями проводились классные часы по воспитанию негативного отношения к вредным привычкам, формированию потребности в здоровом образе жизни.

5. Проведены силами Совета старшеклассников шахматный турнир, «Весёлые старты» среди 3-4 классов, товарищеские матчи по волейболу с учениками школы №2, соревнования по баскетболу и волейболу среди учащихся 5-11 классов нашей школы, соревнование по поднятию тяжестей «Мистер силач», соревнование по теннису. Помощь им оказывали Сабинин Е.В., Аганин В.А., Галичкин В.У.

6. 10 и 11 классами (классные руководители Аганин В.А. и Дерябина Л.Д.) совместно было подготовлено и проведено общешкольное мероприятие «Нет наркотикам!»

7. В течение года проводились беседы медицинским работником (Залуцкой Т.М.), сотрудником УФСКН (Сидоровой С.Г.), специалистом из Центра соцзащиты (Филоновой В.А.) по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения.

8. В рамках экологического воспитания в школе проводились такие мероприятия как: общешкольное мероприятие «Природа нашего края» (ответственный 7 класс, классный руководитель Галичкин В.У.); общешкольное мероприятие, посвященное Году защиты природы «Сделай планету чище» (ответственный 9 класс, классный руководитель Солохина Т.П.), экскурсии, проведённые школьным музеем среди 5-8 классов на тему «Природа и животный мир нашего края», в рамках Года защиты природы (ответственная Эргардт В.С.)

9. В последние годы в школе созданы достаточно хорошие условия для физического развития учащихся. Это действующие в течение года секции по волейболу, баскетболу, рукопашному бою; работа тренажёрного зала.

10. Школа приняла участие в областном конкурсе «Кормушка для птиц», где приняли участие ребята 6-8 классов (ответственная Солохина Т.П.)

11. 30.03.12 г. в школе был мною подготовлен и проведён совместно с некоторыми педагогами педсовет на тему «Школа как носитель нравственного, духовного, физического и умственного здоровья детей». После выступлений – отчётов педагогов в конце педсовета для создания условий духовно-нравственного, умственного и физического развития учащихся, их воспитания и полноценной социализации были приняты следующие рекомендации, по которым педколлектив будет работать в новом учебном году:

1. Осознанное стремление каждого педагога к собственному духовному росту и оказание помощи своим воспитанникам в духовном взрослении. Создание в коллективе атмосферы товарищества, доброжелательности, уважительного отношения к личности и индивидуальности каждого учащегося, признание за ним права на собственную точку зрения, развитие диалоговых форм общения. Реализовать данное направление в рамках методической работы. Ответственный зам по НМР Скорикова Е.П.

2. На предыдущем педсовете была дана карта изучения личности. Продолжить изучение личности ученика. Карта должна стать доминирующим документом в портфолио ученика. Ответственные классные руководители, школьный психолог, социальный педагог. Поставить на контроль в 2012 -13 уч. году портфолио учащихся 1 кл, 4 кл, 5 кл, 9 кл, 10 кл, 11 кл.

3. Ввести курс по духовно-нравственному воспитанию «Основы светской этики» в 4 кл с 01.09.12. и два факультатива по данному направлению в 1 и 8 классах. Ответственный зам по УВР Панфёрова Н.В.

4. Повышение педагогической культуры родителей, через проведение родительских конференций, собраний-диспутов, встреч за круглым столом, семейные гостиные, вечер вопросов и ответов, тренинги для родителей. С этой целью ввести лекторий по духовно-нравственному воспитанию для родителей учащихся начальных классов. Ответственные МО учителей начальных классов, зам по ВР Жирнова Н.В.

По выполнению данной задачи хочу отметить, что работа велась хорошо. Многие учителя справлялись с возложенными на них обязанностями. Развивается спорт, ученики нашей школы занимают призовые места в районе. Ведётся сотрудничество со специалистами других организаций. Но работу по данной проблеме надо проводить и далее. Потому как считаю эту задачу одну из важнейших на сегодняшний день.

III. Развитие лидерских качеств, самостоятельности, активной жизненной позиции.

По данной проблеме велась следующая работа:

1. Для развития у детей лидерских качеств в нашей школе во второй половине года активно проводилась школа актива в школьной пионерской комнате.

2. Приняли участие в областном конкурсе исследовательских работ, посвящённых 90-летию пионерской организации. Ребята нашей школы самостоятельно собирали информацию на вопросы конкурса, обрабатывали её, печатали. А потом с помощью учителя информатики Иванова А.И. отослали на сайт областного этапа конкурса.

3. В конце года по итогам работы школ района двое наших ребят (Кочетов В., Испулаева З.) были награждены грамотами за активную работу в жизни районной пионерской организации.

4. Ученица 10 класса Имангалиева А. в течение недели принимала участие в работе областного детского лагеря юных корреспондентов «Острое перо». Также Айгуль является активным внештатным корреспондентом районной газеты «Рассвет». И пользователем сайта МИАЦ, где ребята с активной жизненной позицией общаются в сети Интернета, обмениваются информацией, делятся опытом работы юных корреспондентов, освещают школьную жизнь.

5. Пионеры нашей школы активно проводят мероприятия. Так фестиваль пионерских песен, посвящённый 90-летию пионерской организации, самостоятельно вели мероприятие от начала и до конца.

6. А также наши пионеры вместе с вожатой Е.Н. участвовали в районном слёте пионерских дружин, где учились проявлять лидерские качества. Ребята были награждены грамотой за активное участие.

7. Кочетов В., Аганин Д., Испулаева З. в апреле приняли участие в работе районной школе актива. Там проходили тренинги, тестирование на обучение ребят лидерским качествам.

По итогам данной работы хочу заметить, что работа ведётся не достаточно активно, продуктивно, целенаправленно. Мало уделяется внимания развитию у учащихся активной жизненной позиции. Для этого необходимо наладить индивидуальную работу не только с активными учениками, но и выявлять ребят со скрытыми лидерскими качествами, способностью к творческой работе. Необходимо на следующий учебный год усилить работу по развитие лидерских качеств, самостоятельности, активной жизненной позиции у учащихся нашей школы. Для этого запланировать различные тренинги, беседы, вовлечение ребят к участию в общешкольных и районных мероприятиях.

IV. Развитие и упрочнение детского органа самоуправления как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого ученика.

В данном учебном году для реализации данной проблемы была проведена следующая работа:

1. На базе МКОУ «Новостроевская СОШ» был создан такой орган самоуправления как Совет старшеклассников. Был составлен план работы Совета, созданы министерства, распределены обязанности, составлены планы работы этих министерств. Ещё в первом полугодии работа Совета велась не плохо. И по итогам работы за I полугодие работа Совета старшеклассников была признана удовлетворительной.

2. Ведётся работа организации детей среднего звена пионерская организация «Костёр».

3. Некоторое время назад вожатой нашей школы Сизовой Е.Н. была составлена программа по созданию общешкольной детской организации «Содружество». Но по различным причинам эта программа не была распечатана, а потому её как бы нет в школе.

Итак, на основе всего нижесказанного считаю работу по данной задаче не удовлетворительной. Мало уделяется внимания развитию детского самоуправления. Работа, проводимая в данном направлении, имеет отрывочный, эпизодичный характер. Не все ребята, которым были поручены ответственные посты, с ответственностью относились к своим поручениям. Необходим был постоянный контроль, понукание, порицание.

В следующем учебном году необходимо наладить работу детского самоуправления. Составить программу, и запустить её в действие. Для этого необходимо привлечь как учителей начальных классов, так и классных руководителей среднего и старшего звена, вожатую школы. Подбирать на руководящие должности ребят с активной жизненной позицией, творческим потенциалом, чувством ответственности.

Считаю данные задачи до конца не реализованными, но вполне отвечающие современным требованиям воспитательной работы школы. Поэтому необходимо на будущий учебный год продолжить работу по данным задачам. При необходимости их можно немного видоизменить или дополнить.

Не достаточно эффективно проходили заседания МО классных руководителей. Порой заседания и открытые внеклассные мероприятия носили формальный характер. Классные руководители без достаточной подготовки шли на мероприятия, выступали вяло, безынициативно. В этом доля вины как руководителя Мо классных руководителей Галичкиной О.И., так и куратора МО Скориковой Е.П.

Классные родительские собрания посещались родителями в прошлом учебном году не достаточно регулярно. Очень часто сказывались на нехватку времени, дела. От этого посещаемость родительских собраний была низкой. Отсюда, связь классный руководитель – родитель -- ученик была слабой.

Работа классных руководителей

Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач. Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, организуют внеклассные мероприятия, проводят профилактическую работу с учащимися и родителями. Все классные руководители взаимодействуют с родителями. Наиболее активно привлекают родителей к совместной деятельности Камалова Е.Б., Жирнова Н.В., Кобзева Т.И., Галичкина О.И.

Классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве со школьной библиотекой, где в течение года проводились мероприятия, посвященные бережной сохранности учебников для учащихся 1-4 классов, часы общения, конкурсы, викторины в каникулярное время, тематические уроки, работа с пионерами, готовилась исследовательская работа по краеведению. Библиотекарь Аганина Т.И. тесно взаимодействует с начальной школой. Библиотекой оформляются тематические выставки с обзором книг, проводятся профилактические беседы о вреде употребления алкоголя, наркотиков.

Труд и профориентация

Летняя оздоровительная трудовая практика учащихся 5-9 классов школы организуется в целях улучшения трудового воспитания, обучения, профессиональной ориентации школьников и организации их полезного труда.

Летняя трудовая практика - важнейшее средство современного воспитания и всестороннего развития школьников, организации их разумного досуга в период летних каникул.

Ее основными задачами является: формирование осознанной потребности в труде уважении к людям труда, заботливое и бережное отношение к общественному достоянию и родной природе, воспитание в духе коллективизма, воспитание трудовой и производственной дисциплины, практическое закрепление знаний, умений, навыков, полученных в процессе обучения на уроках биологии, технологии, экологии, географии.

Работа учащихся проводится на территории школы, где выращивают декоративные растения, а также на учебно- опытном участке площадью 0,09 га. В летний период продолжается работа по проведению опытов заложенных весной на уроках технологии.

Выбор культур для выращивания определяется потребностями учебно- воспитательного процесса, природно- климатическими условиями, условиями школы и ее возможностями в приобретении семян и посадочного материала.

Трудовая практика проводится с 1 июня по 31 августа по спланированному графику работ. График работ утверждается директором школы, своевременно доводится до сведения учащихся, их родителей, классных руководителей, задействованных в летней трудовой практике.

Кроме того, часть учащихся работает через центр занятости населения. В июне 2012 года в ремонтном звене занято 9 учащихся. Основные работы ремонтного звена: оклейки обоев, побелка, переноска парт и стульев.

Всего будет занято в летней трудовой практике более 100 учащихся. Работа учащихся будет организованна в строгом соответствии с правилами и нормами охраны труда, техники безопасности, санитарии. Руководители и ответственные лица несут личную ответственность за безопасность школьников. К работе будут допускаться учащиеся, которые смогут работать по медицинским показаниям, пройдут обучение безопасным методам труда и инструктажа под роспись в специальном журнале.

Краеведение

В школе действует музей, который является одной из форм дополнительного образования, развивающий сотворчество, активность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов. Ребята, посещающие краеведческий кружок изучают историю родного края, боевые подвиги народа, собирают сведения о своих земляках, которые прославились, защищая Родину. Руководителем музея уже несколько лет является Эргардт В.С., которая очень ответственно относится к своим обязанностям. Отсюда и результат – многочисленные призовые места на районных, а также областных конкурсах, олимпиадах, слётах по краеведению. Ею подготовлены многочисленные экскурсии по различным темам, которые демонстрируются как в школьном музее, так и в школе, используя интерактивную доску. Вера Сергеевна готовит экскурсоводов из числа учащихся школы, которые интересно и ярко проводят великолепные экскурсии.

Дополнительное образование

Развитию творческих способностей детей способствует дополнительное образование: сеть объединений, спортивных секций, обучение ребят в музыкальной школе, Калининском Доме Культуры, Палласовском ДЮЦ, Палласовской детской художественной школе. Совершенствует свою работу следующие объединения, созданные на базе школы: В течение года в школе работали объединения:

1. Кружок игры на гитаре – руководитель Сизова Е.Н.

2. Кружок игры в теннис – руководитель Галичкин В.У.

3. ИЗО – студия – руководитель Кударова К.Ф.

4.Школьный музей – руководитель Эргардт В.С.

5. Кружок по информатике – руководитель Иванов А.И.

6. Студия вокала – руководитель Сизова Е.Н.

7. Кружок по техническому творчеству – руководитель Аганин В.А.

8. Секция по волейболу, баскетболу – руководитель Сабинин Е.В.

9. Кружок по географии – руководитель Солохина Т.П.

10.Кружок по краеведческой работе – руководитель Эргардт В.С.

11. Секция по рукопашному бою – руководитель Жирнов В.Н.

По каждому направлению сложилась система мероприятий. Результат её реализации — победы детей МКОУ «Новостроевская СОШ» на районном и областном уровне. В сфере творчества традиционным стало участие в районных выставках детских рисунков, участие в конкурсах, фестивалях юных дарований, конкурсах прикладного творчества, технического творчества (особенно хочется отметить Аганина В.А., Эргардт В.С., Кударову К.Ф.), где являлись призерами и дипломантами как на районном, так и областном уровне.

В любительском спорте традиционным стало участие в районных товарищеских соревнованиях по волейболу (школой №2), в межпоселенческих турнирах по футболу.

Помощь трудным подросткам невозможна без организации их свободного времени. Классные руководители, педагоги дополнительного образования проводят большую работу по вовлечению детей в работу объединений, спортивных секций, в общественно полезную деятельность. Важность работы в этом направлении – несомненна, потому что зачастую трудные подростки, отстающие в учёбе, успешно реализуют себя в спорте, техническом творчестве, в общественных и классных делах. Успешно работают в этом направлении педагоги дополнительного образования школы: Сабинин Е.В., Аганин В. А., Эргардт В.С., Жирнов В.Н., Сизова Е.Н. Эти учителя подбирают к трудным детям ключик к их сердцу, душе, создают ситуации успеха, помогают построить им правильные отношения с окружающими.

В объединениях дополнительного образования занимаются 95 человек, при этом многие ребята посещают несколько объединений.

В целом цели и задачи по организации внеурочной деятельности выполнены.

!!! Но вместе с тем имеется ряд проблем в работе классных руководителей, над которыми предстоит работать в следующем учебном году:

1. Не все учащиеся активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, не у всех находится дело по интересу.

2. Вызывают тревогу учащиеся 5, 6, 7 классов, где чаще всего проявлялись нарушения дисциплины. В поведении некоторых учащихся наблюдаются факты невоспитанности и бестактности, межличностные отношения не всегда отличаются доброжелательностью и взаимопомощью.

3. Доброжелательные отношения между учащимися в классе не всегда выражаются в действенной помощи друг другу.

А также существует ещё ряд проблем:

- не достаточно высокий уровень руководства МО классных руководителей;

- формальная организация органов соуправления в отдельных классных коллективах;

- недостаточное привлечение родителей к участию в делах класса и школы.

Поэтому, в следующем учебном году следует выполнить следующие задачи:

- создать чёткую структуру организации МО классных руководителей;

- организовать работу школьного органа соуправления таким образом, чтобы она была тесно связана с работой классного органа соуправления;

- активно включать учащихся в жизнедеятельность ученического коллектива, найти дело по интересу.


Структура органов самоуправления
  1   2   3   4   5   6

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Анализ воспитательной работы школы за 2011 2012 учебный год iconПлан воспитательной работы моусош №31 г. Петров Вал На 2012- 2013 учебный год
Общешкольное родительское собрание «Анализ работы школы и задачи на 2011- 2012 учебный год»

Анализ воспитательной работы школы за 2011 2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год
Анализ работы педагогического коллектива по выполнению законов РФ и фз об образовании «о праве граждан на образование» за 2011-2012...

Анализ воспитательной работы школы за 2011 2012 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу г Астрахани «сош №35» за 2011-2012 учебный год
Для реализации поставленной цели были поставлены следующие задачи воспитательной деятельности

Анализ воспитательной работы школы за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы школы за 2010-2011 учебный год
Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели...

Анализ воспитательной работы школы за 2011 2012 учебный год iconПлан работы методического совета школы на 2011/2012 учебный год
Согласование плана методической работы школы, планов работы шмо на 2011/2012 учебный год в соответствии с Программой развития школы,...

Анализ воспитательной работы школы за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы школы за 2011-2012 учебный год
На начало 2011-2012 учебного года было 48 ученика, на конец – 48 учеников, Все успешно завершили учебный год, переведены в следующий...

Анализ воспитательной работы школы за 2011 2012 учебный год iconПлан учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год детской музыкальной школы №32 Московского района г. Казани контроль и руководство
Повышение роли национального воспитания и образования в учебно-воспитательной работе школы

Анализ воспитательной работы школы за 2011 2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы моу сош №3 г. Ардона рсо-алания за 2010-2011 учебный год
Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного и среднего образования

Анализ воспитательной работы школы за 2011 2012 учебный год iconАнализ методической работы школы за 2011-2012 учебный год
Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать...

Анализ воспитательной работы школы за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы школы за 2011 – 2012 учебный год
Условия осуществления образовательного процесса, в т ч материально-техническая база, кадры

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка