О Едином региональном мониторинге качества образования




НазваО Едином региональном мониторинге качества образования
Дата канвертавання31.01.2013
Памер95.59 Kb.
ТыпПриказ
Утверждено

приказом Министерства образования и науки Республики Тыва

от 21 октября 2011 г. № 934/д


Положение

о Едином региональном мониторинге качества образования

(ЕРМКО)


  1. Общие положения


1.1. Положение о Едином региональном мониторинге качества образования (далее – ЕРМКО) Республики Тыва устанавливает порядок проведения Единого регионального мониторинга качества образования в образовательных учреждениях Республики Тыва.

1.2. ЕРМКО осуществляется на основании следующих документов:

  • Постановление Правительства Республики Тыва от 7 мая 2008 г. №58 «Об утверждении Комплексного проекта модернизации образования Республики Тыва»;

  • Постановление Правительства Республики Тыва от 16 июня 2008 г. № 372 «О системе оплаты труда работников общеобразовательных учреждений Республики Тыва, внедряющих комплексный проект модернизации образования Республики Тыва»;

  • Постановление Правительства Республики Тыва от 25 июня 2008 г. № 388 «Об утверждении Системы оценки качества образования Республики Тыва».

1.3. Положение распространяется на все образовательные учреждения, имеющие государственную аккредитацию и реализующие общеобразовательные (основные и дополнительные) образовательные программы в соответствии с государственными образовательными стандартами.

1.4. В настоящем положении используются следующие термины:

Качество образования – характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатов и условий обеспечения образовательного процесса нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям.

Оценка качества образования – это оценка образовательных достижений обучающихся, качества образовательных программ, условий реализации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении, деятельности всей образовательной системы Республики Тыва и ее территориальных подсистем.

Единый региональный мониторинг качества образования – целостная система диагностических и оценочных процедур, реализуемых различными субъектами государственно-общественного управления образованием, которым делегированы отдельные полномочия по оценке качества образования, а также совокупность организационных структур и нормативных правовых материалов, обеспечивающих управление качеством образования.

Региональная экзаменационная комиссия – включает представителей органа управления образования, предметных экспертов, осуществляющих организацию и проведение ЕРМКО.

Экспертиза – всестороннее изучение состояния образовательных процессов, условий и результатов образовательной деятельности.

Измерение – оценка уровня образовательных достижений с помощью контрольных измерительных материалов (традиционных контрольных работ, тестов, анкет и т.д.), имеющих стандартизированную форму и содержание которых соответствует реализуемым образовательным программам.

1.5. Положение, дополнения и изменения к нему утверждаются приказом Министерства образования и науки Республики Тыва.


  1. Основные цели, задачи и принципы функционирования ЕРМКО



2.1. Целью ЕРМКО является получение объективной информации о состоянии качества образования в образовательных учреждениях Республики Тыва, динамике его изменения и причинах, влияющих на его уровень.

2.2. Основными задачами ЕРМКО являются:

- оценка и анализ качества предметной обученности учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений Республики Тыва по общеобразовательным предметам;

- определение соответствия показателей уровня и качества обученности учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений Республики Тыва региональным нормативам и их динамики;

- информационное, аналитическое и экспертное обеспечение мониторинга состояния республиканской системы образования с целью использования полученной информации для принятия управленческих решений по проблемам качества образования и при начислении стимулирующей части оплаты труда педагогических работников;

- использование комплекса критериев и показателей, содержащих важнейшие признаки составных компонентов качества образования – качества функционирования учебно-воспитательного процесса, качества созданных для него условий и качества образовательных результатов, совокупность которых обеспечивает необходимую информационную базу для оценки степени реализации социального заказа;

- реализация механизмов общественной экспертизы, гласности и коллегиальности при принятии стратегических решений в области оценки качества образования.

2.3. В основу ЕРМКО положены принципы:

- соблюдения преемственности и традиций российской системы образования; реалистичности требований, норм и показателей качества образования, их социальной и личностной значимости;

- открытости, прозрачности процедур оценки качества образования;

- инструментальности и технологичности используемых показателей, минимизация их количества с учетом потребностей разных уровней управления системой образования;

- учета социально-экономических и этнокультурных особенностей республики;

- доступности информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей;

- повышения потенциала внутренней оценки, самооценки, самоанализа;

- соответствия потребностям современной экономики и общества.

2.4. Основные функции ЕРМКО:

- организационно-методическое сопровождение оценочных процедур в образовании;

- экспертиза, диагностика, оценка и прогноз основных тенденций развития системы образования;

- информационное обеспечение управленческих решений по проблемам повышения качества образования и развития системы образования различных уровней;

- обеспечение внешних пользователей (представители исполнительной и законодательной власти, работодатели, представители общественных организаций и СМИ, родители, широкая общественность) информацией о развитии системы образования региона и муниципалитетов, а также отдельных образовательных учреждений.


  1. Составляющие Единого регионального мониторинга качества образования


3.1. Процесс Единого регионального мониторинга качества образования предусматривает:

- выявление факторов, влияющих на качество обучения, определение эффективности того или иного подхода, содержания, организации обучения;

- профессиональную экспертизу качества образования, организуемую профессиональным образовательным сообществом;

- организационные структуры системы управления образованием, выполняющие функции по организации, проведению оценочных процедур, аналитической обработке и представлению информации потребителям.

3.2. Организационная структура ЕРМКО включает ГУ «Институт оценки качества образования Министерства образования и науки Республики Тыва» (далее – ГУ ИОКО), Тувинский государственный институт переподготовки и повышения квалификации кадров (далее – ТГИПП и ПКК), муниципальные органы управления образованием (далее – МОУО), методические службы, образовательные учреждения (далее – ОУ).

3.3. ЕРМКО направлен на совершенствование регионального стандарта качества образования.

3.4. Министерство образования и науки Республики Тыва:

- формирует единые концептуальные подходы к оценке качества образования;

- обеспечивает реализацию процедур контроля и оценки качества образования,

- координирует работу различных структур, деятельность которых непосредственно связана с вопросами оценки качества образования;

- определяет состояние и тенденции развития республиканской системы образования, на основе которых принимаются управленческие решения по совершенствованию качества образования в республике;

- утверждает нормативно-правовые акты, определяющие порядок организации и проведения ЕРМКО;

- утверждает формы проведения (компьютерная или бланковая), перечень ОУ, образовательные ступени, общеобразовательные предметы и сроки проведения ЕРМКО.

3.5. Муниципальные органы управления образования определяют муниципальных координаторов, ответственных за организацию ЕРМКО, которые:

- информируют ОУ по вопросам организации и проведения ЕРМКО;

- предоставляют информацию об ОУ по запросу ГУ ИОКО;

- организуют доставку и сбор материалов для проведения ЕРМКО;

- обеспечивают информационную безопасность при доставке, получении, хранении и использовании материалов для проведения ЕРМКО;

- обеспечивают соблюдение установленного настоящим Положением порядка проведения ЕРМКО;

- информируют ОУ о полученных результатах ЕРМКО.

3.6. ГУ «Институт оценки качества образования Министерства образования и науки Республики Тыва»:

    • технологическое сопровождение ЕРМКО, в том числе:

    • разработку программного обеспечения для сбора, хранения и обработки статистической информации;

    • организацию разработки, апробации и экспертизы диагностических материалов для проведения ЕРМКО;

    • разработку инструктивно-методических материалов, регулирующих процедуру и условия проведения ЕРМКО;

    • формирование и ведение электронных баз данных об участии образовательных учреждениях в ЕРМКО;

    • организационное сопровождение ЕРМКО, в том числе:

    • информирование МОУО по вопросам организации, проведения и результатах ЕРМКО;

    • тиражирование диагностических материалов;

    • формирование пакетов материалов для проведения ЕРМКО для каждого ОУ;

    • статистическую обработку и анализ результатов ЕРМКО;

    • подготовку материалов с результатами ЕРМКО;

    • методическое сопровождение ЕРМКО, в том числе:

    • формирование списков общественных наблюдателей ЕРМКО;

    • формирование и публикация информационно-аналитических сборников о результатах ЕРМКО.

3.7. Тувинский государственный институт переподготовки и повышения квалификации кадров осуществляет:

- научно-методическое обеспечение оценки качества образования в республике;

- подготовку, переподготовку и повышение квалификации специалистов в области оценки качества образования.

3.8. Образовательные учреждения:

    • предоставляют в ГУ ИОКО необходимую информацию;

    • назначают организаторов, ответственных за проведение ЕРМКО в ОУ, и ассистентов-организаторов, организуют их обучение;

    • обеспечивают условия для проведения ЕРМКО и обработки результатов;

    • направляют материалы с результатами выполнения диагностических работ в бумажном и электронном вариантах в ГУ ИОКО;

    • информируют педагогов, обучающихся и их родителей о проведении и результатах ЕРМКО.

Руководитель ОУ обеспечивает безопасное хранение материалов для проведения ЕРМКО. Для хранения материалов выделяется помещение, исключающее доступ к нему посторонних лиц и позволяющее обеспечить их сохранность.

Руководитель ОУ несет ответственность за организацию проведения ЕРМКО, обработку результатов, достоверность предоставляемой информации, сохранность материалов.

3.9. Согласованная работа всех организационных структур ЕРМКО позволяет обеспечить республиканский стандарт качества образования.

3.10. Республиканский стандарт качества образования включает:

- обоснованность целей, ценностей и содержания образования;

- качество обеспечения образовательного процесса;

- качество образовательных программ и образовательных технологий;

- качество освоения каждым обучающимся федеральных и региональных компонентов образовательных стандартов;

- доступность и качество дополнительного образования обучающихся;

- обеспечение безопасности и здоровья обучающихся;

- систему показателей и индикаторов качества республиканского образования.



  1. Организация и технология проведения ЕРМКО

    1. Первый этап – организационно-подготовительный.

      1. Сбор информации об ОУ.

Для организации проведения ЕРМКО ОУ предоставляют в ГУ ИОКО следующую информацию:

    • о реализуемых программах и используемых учебно-методических комплектах по общеобразовательным предметам;

    • о количестве классов-комплектов и обучающихся в них;

    • о количестве компьютерных классов и рабочих мест ученика в локальной сети ОУ.

В ГУ ИОКО проводится первичный анализ документов и материалов, определяется количество экземпляров КИМ.

      1. Обучение специалистов, задействованных в проведении ЕРМКО.

Для обучения специалистов (муниципальных координаторов, руководителей ОУ, наблюдателей) ГУ ИОКО проводит совещания, семинары, консультации. Инструктивно-методические материалы размещаются на сайте ГУ ИОКО www.ioko-tuva.ru) не позднее, чем за месяц до начала ЕРМКО.

      1. В случае проведения ЕРМКО в компьютерной форме специалисты ГУ ИОКО устанавливают программное обеспечение в ОУ за 7-10 дней до начала.

      2. Создание и утверждение состава групп разработчиков КИМ.

      3. Организация работы по апробации заданий мониторинга на базе апробационных площадок.

      4. Корректировка заданий мониторинга после апробации.

      5. Утверждение КИМ Экспертным советом.

    1. Второй этап – этап проведения. Продолжительность этапа – 2-5 дней.

      1. Проведение Оценки регламентируется инструктивно-методическими материалами ГУ ИОКО, с которыми специалисты, задействованные в проведении ЕРМКО, знакомятся на подготовительном этапе ЕРМКО.

      2. Время выполнения работ для обучающихся - 40 минут.

      3. Первичная обработка выполнения диагностических работ проходит согласно Инструкции ГУ ИОКО под руководством технолога и в присутствии наблюдателей.

      4. Результаты первичной обработки диагностических работ и экспертизы тестовых заданий в электронном виде отправляются в ГУ ИОКО в сроки, установленные в Инструкции ГУ ИОКО.

      5. По окончании ЕРМКО руководитель ОУ, заместитель директора ОУ, независимый эксперт и общественный наблюдатель подписывают протокол проведения ЕРМКО, который направляется в ГУ ИОКО.

    1. Третий этап – заключительный.

      1. ГУ ИОКО проводит обработку, анализ результатов ЕРМКО и готовит отчет статистических результатов ЕРМКО к итоговой коллегии Министерства образования и науки Республики Тыва.

      2. Информацию об окончательных результатах ЕРМКО ОУ получают к началу нового учебного года.

      3. Результаты ЕРМКО хранятся в ОУ, МОУО, ГУ ИОКО.

      4. Министерство образования и науки Республики Тыва оставляет за собой право перепроверки полученных результатов ЕРМКО в отдельных ОУ.

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

О Едином региональном мониторинге качества образования iconО проведении мониторинга качества образования в образовательных учреждениях Республики Тыва в 2011-2012 учебном году
Недряющих комплексный проект модернизации образования Республики Тыва», постановления Правительства Республики Тыва от 25. 06. 2008...

О Едином региональном мониторинге качества образования iconК вопросу о мерах по улучшению качества юридического образования
Невысокий уровень юридического образования может привести к серьезным негативным последствиям в условиях активного социально-экономического...

О Едином региональном мониторинге качества образования iconГау дпо (ПК) с «Брянский областной центр оценки качества образования» результаты единого государственного экзамена
Павлючкова В. М. директор гау дпо (ПК) с «Брянский областной центр оценки качества образования»

О Едином региональном мониторинге качества образования iconСтатьи, монографии преподавателей кафедры экономики труда и управления персоналом
Абакумова Н. Н, Иваненко М. А. Система менеджмента качества как фактор повышения качества образования в вузе. // Социальные взаимодействия...

О Едином региональном мониторинге качества образования iconОрганизация и осуществление образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) образования
Бщего образования, среднего (полного) образования (далее Регламент) разработан в целях повышения качества предоставления и доступности...

О Едином региональном мониторинге качества образования icon8. Пашков П. М. Актуальные вопросы совершенствования системы управления информационными технологиями в муниципальной системе образования
Бобров Л. К. Вузовская библиотека в системе дистанционного образования: использование элементов логико-структурного анализа // Матер....

О Едином региональном мониторинге качества образования iconИнформация о состоянии профильного обучения в муниципальной образовательной сети Таштагольского района
Повышение качества образования невозможно без совершенствования структуры и содержания общего образования, создания условий образовательного...

О Едином региональном мониторинге качества образования iconПоложение о дополнительном образовании в государственном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №1400 Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы
Ние детей (дод) в гбоу сош №1400 создается в целях формирования единого образовательного пространства школы для повышения качества...

О Едином региональном мониторинге качества образования icon= Гипотеза о едином происхождении всех человеческих языков. Понятие праязыка как моделируемой языковой системы. Сензарский язык – древнейший язык Земли
С точки зрения биологии моногенетическое происхождение человека пятой расы (цивилизации) является неоспоримым. Между тем в лингвистике...

О Едином региональном мониторинге качества образования iconПовышение потенциала учителя залог повышения качества образования
В последнее время понимание роли и значимости образования обозначилось и на самом высоком уровне – государственном. Очень примечательно,...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка