Анализ работы мбоу лукьяновская оош в 2011-2012 учебном год




НазваАнализ работы мбоу лукьяновская оош в 2011-2012 учебном год
старонка1/4
Виноградовой Н Ф
Дата канвертавання31.01.2013
Памер379.4 Kb.
ТыпОбразовательная программа
  1   2   3   4
Анализ работы

МБОУ Лукьяновская ООШ

в 2011-2012 учебном году

Анализ деятельности, направленной на получение основного общего образования


В работе с учащимися школа руководствовалась Законом Российской Федерации от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании» с изменениями и дополнениями, Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами, рекомендациями и приказами министерства образовании и науки Республики Хакасия, управления образования администрации МО Алтайский район, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план школы на 2011-2012 учебный год был составлен на основании БУП-2004 и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющегося обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами. Уровень учебной недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.

На вакансию не было выведено ни одного часа.

Вариативная часть учебного плана была распределена на изучение предметов из инвариантной части учебного плана и на следующие курсы:

- риторика – 2-4 классы

- тренинг жизненных навыков – 5, 6, 7 классы

- информатика и ИКТ – 5-7 классы

- черчение – 8 класс

- факультатив по изучению хакасского языка – 1час

Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение основного общего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка в учебный процесс с учетом его возможностей и способностей.

В 2011-2012 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, за исключением 1-го класса.

На первой ступени обучения обучались 24 учащихся по программе «Школа XXI» под редакцией Виноградовой Н.Ф.

На второй ступени обучения обучались 21 учащихся. Обучение осуществлялось по учебным программам, допущенным и рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации, обеспечивающим требования Федерального государственного стандарта 2004 года.

Все учащиеся переведены в следующий класс. Все учащиеся девятого класса завершили обучение в нашей школе.


Статистика





Параметры

2009-2010

2010-2011

2011-2012

1.

Количество учащихся, обучавшихся на конец года

- в начальной школе

- в основной школе



46

19

27



48

22

26



45

24

21

2.

Отсев

-

-

-

3.

Не получили аттестата об основном образовании.

-

-

-

4.

Количество учеников оставленных на повторный курс

-

-

-

5.

Количество учеников, окончивших школу с аттестатом особого образца.

-

-

-

6.

Количество учеников, не обучающихся и не работающих по окончании школы.

-

-

-

7.

Количество учеников, поступивших в колледжи.

4 (67%)

-

-

8.

Количество выпускников поступивших в ПУ

4 (100%)

-

-

9.

Количество выпускников, поступивших в 10 класс.

0

1

-

Выводы:

  1. В школе созданы условия для достижения всеми учащимися основного общего образования.

  2. Учебный план на 2011-2012 учебный год выполнен, учебные программы пройдены.

  3. Нет отсева учащихся; нет учащихся оставленных на повторный курс обучения.

  4. Все выпускники школы получили аттестаты об основном общем образовании.



Рекомендации:

1. Продолжить работу по осуществлению всеобуча.

2. Продолжить работу по повышению качества образования как важнейшего условия адаптации учащихся после окончания основной школы.


Анализ состояния качества знаний, умений и навыков учащихся


На конец 2011-2012 учебного года в школе обучалось 45 учащихся. Все они успешно закончили учебный год.

Из 18 учащихся 2-4 классов на «4» и «5» учебный год закончили 8 учащихся, т.е 44,4%.

Из 21 учащихся 5-9 классов – 8 учащихся, т.е. 33,3%.

Следует отметить, что в течение учебного года отслеживалась успеваемость каждого ученика. Деятельность учителей, в частности, направлялась на индивидуальную работу с детьми, имеющими по 1-2 тройки в четверти. Учителя школы очень объективно подходят к оценке знаний учащихся, что подтверждается и административными контрольными работами и срезами.

Такой, достаточно невысокий в рамках района, уровень качества знаний отражает реальную ситуацию. Тем не менее, еще есть резервы повышения качества знаний.


Основными элементами контроля УВП в 2011-2012 учебном году были:

- выполнение всеобуча;

- состояние преподавания учебных предметов;

- качество ЗУН учащихся;

- выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ;

- подготовка и проведение итоговой аттестации.


Формы контроля:



  1. Обзорный контроль

Данный вид контроля включал проверку всех компонентов деятельности, направленной на организацию и проведение УВП на должном уровне.

Он включил в себя:

- проверку классных журналов с целью контроля успеваемости;

- контроль календарно-тематического планирования с целью проверки выполнения программ и их практической части;

- отслеживание системы работы учителей с тетрадями учащихся в рамках в ЕОР;

- контроль посещаемости занятий учащимися;

- контроль уровня техники чтения учащихся и выработка рекомендаций по ее повышению и т.д.

Результаты контроля обсуждались на совещаниях при и.о. директора. Следует отметить, что в прошедшем учебном году данный вид контроля все учителя проходили успешно. В плане посещаемости школы учащимися все благополучно. Учащиеся не допускают длительных пропусков без уважительных причин, причины пропусков объясняются справками и другими документами.



  1. Текущий административный контроль ЗУН учащихся

Этот вид контроля осуществлялся в процессе аттестации учителей.

Таким образом, была осуществлена проверка по ОБЖ, русскому языку, начальным классам.

Результаты контроля стали объектом обсуждения с аттестующимися учителями, показали эффективность системы их работы.



  1. Административный полугодовой, годовой контроль и итоговая аттестация

Следует отметить, что в связи с большой нагрузкой администрация школы не имеет возможности присутствовать при проведении всех контрольных работ. Поэтому на некоторых уроках присутствовали другие учителя-предметники, что не снижает объективность результатов.

Итоги административных работ по русскому языку

класс

I полугодие


успеваемость качество

II полугодие


успеваемость качество

2

100 60

100 40

3

100 66

100 50

4

100 50

100 50

5

100 66

100 67

6

100 50

100 40

7

100 16

100 60

8

100 42

100 44

9

100 60

100 60





Наиболее низкое качество годовых контрольных работ у учащихся 7 класса. Это объясняется низким уровнем сформированности учебных навыков обучающихся.


Итоги работ по математике



класс

I полугодие


успеваемость качество

II полугодие


успеваемость качество

2

100 40

100 40

3

100 67

100 50

4

100 50

100 50

5

100 66

100 66

6

100 50

100 50

7

100 25

100 25

8

100 43

100 43

9

100 60

100 60



Итоги промежуточной (годовой) аттестации

В соответствии с Положением о промежуточной и текущей аттестации обучающихся МБОУ Лукьяновская ООШ проведена промежуточная (годовая) аттестация во 2-8 классах по чтению, русскому языку, иностранному языку (немецкий), истории, географии, биологии, физике, физкультуре.



классы

успеваемость

качество

2-4

100

56

5-8

100

38



Контроль проведения курсов по выбору


Администрацией школы посещались как текущие, так и итоговые занятия.

В качестве итогового контроля усвоения курсов учителей были выбраны следующие формы проверки знаний:

«Профессиональное самоопределение» (Майнагашева О.Ф.) – зачет, анкетирование.

Следует отметить, что целью контроля администрация школы считает не только выявление уровня знаний, но и оказание методической помощи учителем в вопросах повышения качества знаний учащихся.


Сравнительный анализ успеваемости по школе за 3 года



Учебный год

Успеваемость (%)


2-4 кл. 5-8 кл. 2-8 кл.

Качество (%)


2-4 кл. 5-8 кл. 2-8 кл.

2009-2010

100 100 100

44 29 33

2010-2011

100 100 100

58.8 30.7 41

2011-2012

100 100 100

42.1 38 41



Итоговая аттестация выпускников
  1   2   3   4

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Анализ работы мбоу лукьяновская оош в 2011-2012 учебном год iconАнализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год
Анализ работы педагогического коллектива по выполнению законов РФ и фз об образовании «о праве граждан на образование» за 2011-2012...

Анализ работы мбоу лукьяновская оош в 2011-2012 учебном год iconАнализ работы Центра по поддержке и сопровождению одарённых детей за 2011-2012 учебный год
Количество обучающихся, охваченных системой работы с одаренными детьми в оу в текущем учебном году 171

Анализ работы мбоу лукьяновская оош в 2011-2012 учебном год iconАнализ реализации содержания научно-методической и исследовательской работы в моу новомалыклинской нош в 2011-2012 учебном год
...

Анализ работы мбоу лукьяновская оош в 2011-2012 учебном год iconАнализ деятельности методической работы мбоу кимильтейская сош за 2011-2012 учебный год
...

Анализ работы мбоу лукьяновская оош в 2011-2012 учебном год iconАнализ воспитательной работы школы за 2011 2012 учебный год
Основной целью воспитательной работы школы в прошедшем учебном году являлась воспитание гражданина для жизни в демократическом государстве,...

Анализ работы мбоу лукьяновская оош в 2011-2012 учебном год iconДоклад мбоу сош №8 за 2011-2012 учебный год
На «отлично» год закончили 69 учеников, что составляет 8,9% (в прошлом учебном году 8,2 %)

Анализ работы мбоу лукьяновская оош в 2011-2012 учебном год iconАнализ воспитательной работы мбоу г Астрахани «сош №35» за 2011-2012 учебный год
Для реализации поставленной цели были поставлены следующие задачи воспитательной деятельности

Анализ работы мбоу лукьяновская оош в 2011-2012 учебном год iconАнализ работы Гимназии №28 Вахитовского района г. Казани в 2011-2012 учебном год
В центре этих преобразований должны быть «новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию, внимательные и...

Анализ работы мбоу лукьяновская оош в 2011-2012 учебном год iconМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Рябчинская средняя общеобразовательная школа
Проблемно-ориентированный анализ воспитательной деятельности мбоу рябчинской сош в 2011-2012 учебном году

Анализ работы мбоу лукьяновская оош в 2011-2012 учебном год iconАнализ работы мбоу лицей №4 за 2011-2012 учебный год
Фгос второго поколения, ориентации образовательного процесса лицея на развитие личности учащихся через дифференцированный подход...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка