Учебно-методический комплекс дисциплины «Современный русский язык»




НазваУчебно-методический комплекс дисциплины «Современный русский язык»
старонка1/5
Коржов А С
Дата канвертавання30.01.2013
Памер0.71 Mb.
ТыпУчебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5
Министерство образования и науки Российской Федерации



Автономная некоммерческая образовательная организация
высшего профессионального образования


«ТАМБОВСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»



Рассмотрен и утвержден на заседании

кафедры социально-гуманитарных наук

«___» ________________ 201__г.

протокол № ____


Зав. кафедрой ____________



Утвержден на заседании Учебно-методического

совета АНОО ВПО «ТИСТ»

«___» ________________ 201__г.

протокол № ____


Председатель _____ Воротникова А.И.



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ


«Современный русский язык»

Автор: к., филол., н., Коржов А.С.


Направление: 080500.62 «Менеджмент»

Квалификация (степень) выпускника: БАКАЛАВР

Форма обучения: заочная


Тамбов 2010 г.


Раздел 1. Организационно-методическое описание учебного курса «Современный русский язык»

1.1.Назначение и цели учебного курса

В условиях динамично меняющегося мира содержание и качество образования, его доступность, соответствие потребностям конкретной личности в решающей степени определяет состояние интеллектуального потенцией современного общества. Поэтому предусмотренный учебным планом колледжа учебный предмет «Современный русский язык" имеет большое значение в подготовке студентов. Курс русского языка – один из основных в системе дисциплин, изучаемых на протяжении всего периода обучения в техникуме. Это определяется общеобразовательным значением знаний, умений и навыков по русскому языку, а также их профессиональной значимостью.

Основной целью курса является подготовка подготовить студентов к более осознанному восприятию основ курса «Современного русского языка» и закрепить умения, связанные с владением нормами современного русского языка.

Задачи преподавания современного русского языка стоят в том, чтобы:

  • обзорно дать систематические знания о русском языке, об особенностях его языковой системы, грамматического строя, словарного состава, о месте русского языка в системе языкознания;

  • укрепить орфографические и пунктуационные навыки студентов;

  • способствовать овладению всеми важнейшими лексическими, словообразовательными, грамматическими, стилистическими нормами, совершенствовать культуру связной речи культуру связной речи.

1.2.Обязательный минимум содержания учебного курса

В программу включены такие разделы, как стилистика и культура речи, лексикология, фразеология, фонетика, графика, орфография , словообразование , морфология, орфография, пунктуация. Студенты получают также сведения о русском языке как системе, его месте среди других языков мира.

В практике преподавания наблюдения над употреблением языковых средств в речи проводятся в процессе их изучения. Цель этих наблюдений практическая: они должны помочь студентам осознать свою речевую практику, усовершенствовать речевые навыки и умения.

1.3.Общие методические рекомендации по изучению дисциплины

«Современный русский язык» как учебная дисциплина гуманитарного профиля имеет вполне определённую практическую направленность, поскольку призвана посвятить студентов в особенности процессов, происходящих в русском языке как науке и прикладной дисциплине.

Поэтому вместе с выполнением общего требования любого учебного курса - информировать обучаемого по широкому спектру новых для него проблем - она должна формировать у него основы научного понимания явлений языковой природы, а также представления о методах познания способах функционирования современного русского языка. В соответствии с этим изучение дисциплины целесообразно предварять общим введением, в котором помимо исторического обзора должное внимание уделяется общим проблемам современной «русистики» – лингвистическим закономерностям, теоретическим особенностям и практическим процессам в русском языке новейшей эпохи.

Вместе с тем, в процессе изучения курса у студентов формируется научно – лингвистическое мышление и эстетический вкус мышление и эстетический вкус, чему способствует знакомство с фрагментами, взятыми из лучших образцов современной русской литературы последних десятилетий.

Перечисленные задачи определили отбор материала в частности круг понятий, подлежащих изучению, последовательность расположения материала в программе соответственно количеству часов, которое выделяется на изучение каждого раздела.

1.4. Требования к знаниям студентов и уровню их подготовки по завершению изучения учебного курса

В процессе овладения материалом данной программы студенты должны представлять:

- сущность языковых процессов и процесс формирования языкового состава;

- структуру языка как предмета научного изучения
Они должны знать:

- различие между языком и речью, функции языка как средство формирования и трансляции мысли;

- нормы русского литературного языка, специфику устной и письмен
ной речи;

- правила продуцирования текстов разных жанров .

Студенты должны овладеть определенными навыками, должны уметь:

- строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и эстетическими нормами;

  • анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности;

  • устранять недочеты и ошибки в своей устной и письменной речи;

- уметь пользоваться, словарями русского языка;

Текущий контроль осуществляется в виде выполнения контрольной работы. Итоговый контроль осуществляется в форме выполнения тестового задания на зачёте.

1.5. Критерии оценки знаний студентов по завершению изучения учебного курса

Оценка "отлично" / «зачтено» предполагает, что студент:

  • на основе программного объёма знаний свободно ориентируется в проблематике учебного курса;

  • владеет основными понятиями, принципами и методиками языкового анализа;

  • в самостоятельной работе проявил элементы творчества;

  • способен хорошо разбираться в и ориентироваться в учебно-справочной литературе.

Оценка "хорошо"/ «зачтено» предполагает, что студент:

  • владеет основным объемом знаний в рамках программы курса;

  • хорошо усвоил основные понятия, принципы и направления дисциплины;

  • прошел все предусмотренные этапы тестирования;

  • активно работал на семинарах

Оценка "удовлетворительно" / «зачтено» предполагает, что студент:

  • знает основные понятия и принципы «Русского языка с основами языкознания» как учебной дисциплины;

  • может дать правильные суждения по рассматриваемым вопросам программы курса;

  • на семинарах и практических занятиях работал неактивно

Оценка "неудовлетворительно" предполагает, что студент:

  • не знает основных понятий и принципов изучаемого;

  • не вышел за пределы отдельных представлений;

  • не владеет специальной научной терминологией;

  • не выполнял задания к семинарам, практическим занятия, не справлялся с контрольными заданиями.


Раздел 2. Тематическое содержание учебного курса

п/п

Название разделов и тем

Общее кол-во часов

лекции

Лабораторно практические

Самостоятельная работа

1

Введение. Стилистика и культура речи. Лексикология. Фразеология. Фонетика, графика, орфоэпия

20

1




19

2

Словообразование. Орфография.

20

1




19

3

Морфология. Части речи: самостоятельные и служебные

20

1




19

4

Синтаксис. Словосочетание. Виды предложений. Прямая и косвенная речь. Сложное синтаксическое целое.

20

1




19




ИТОГО:

80

4




76


Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Введение. Стилистика и культура речи. Лексикология. Фразеология. Фонетика, графика, орфоэпия.

Язык - основное средство общения. О русском языке. Язык и речь. Предмет и задачи функциональной стилистики. Специфика устной и письменной речи. Функциональные стили речи. Место и роль стилистически окрашенных и стилистически нейтральных языковых средств в системе стиля. Специфика языка художественной литературы. Понятие о литературной норме. Норма орфоэпическая, словообразовательная, морфологическая, синтаксическая, стилистическая. Ошибки в речи. Типы ошибок: а) связанные с нарушением литературных норм; б) с выбором языковых средств, со слабым владением ресурсами русского языка.

Словарный состав языка и словарный запас человека. Лексическое и грамматическое значение слов. Многозначность слова. Прямое и переносное значение слов. Синонимы. Антонимы. Омонимы.

Лексика современного русского языка с точки зрение ее происхождения. Исконно русская лексика. Старославянизмы. Иностранная лексика

Лексика с точки зрения ее употребления. Профессионализмы , диалектизмы. Жаргонизмы.

Лексика с точки зрения экспрессивной окраски и стилистической принадлежности.

Лексика с точки зрения ее активного и пассивного запаса. Архаизмы. Историзмы. Неологизмы.

Фразеологическая единица и свободное словосочетание. Источники русской фразеологии.

фразеологии. Типы фразеологических единиц. Крылатые слова. Пословицы и поговорки.

Основные фонетические единицы: звук, слог, слово, фраза, текст. Понятие о фонеме. Образование звуков речи. Звуки гласные и согласные. Открытые и закрытые слоги. Ударение. Особенности ударения в русском языке. Классификация гласных и согласных звуков. Позиционные изменения звуков. Понятие о фонетической транскрипции. Фонетический разбор. Происхождение и состав русского алфавита. Буквы и звуки. Обозначение гласных и согласных фонем. Слоговой принцип русской графики. Главные орфоэпические правила. Особенности произношения некоторых сочетаний согласных, слов иноязычного проихсхождения. Стили произношения. Причины отступления от норм. Работа со справочником по орфоэпии.

Литература:1,2,3,5,7

Тема 2. Словообразование. Орфография.

Морфологический состав слова в русском языке. Виды морфем: корень префикс, суффикс, постфикс, интерфикс, флексия. Понятие о нулевой морфе.

Основа слова. Основные способы словообразования в русском языке. морфологическое

и неморфологическое словообразование. Морфемный, словообразовательный, этимологический анализ.

Понятие об орфографии. Морфологический принцип русской орфоографии.
Понятие об орфограмме. Правописание гласных в корнях слов и в приставках,
суффиксах, окончаниях. Правописание согласных в корнях слов и приставках. Слитные, раздельные, дефисные написания. Употребление прописных и строчных букв. Работа с современными орфографическими словарями и справочниками.

Литература:1,2,3,4, 6.

Тема 3. Морфология. Части речи: самостоятельные и служебные.

Части речи. Самостоятельные части речи. Служебные части речи. Междометия. Модальные слова.

Имя существительное

Значение имени существительного, его морфологические и синтаксические свойства. Категория рода имен существительных. Категория числа. Категория одушевленности и неодушевленности, категория падежа. Основные типы склонений имен существительных. Способы образования имен существительных. Правописание имен существительных. Переход в существительные прилагательных и причастий.

Имя прилагательное

Значение имени прилагательного, его морфологами синтаксические свойства. Качественные, относительные и притяжательные прилагательные. Краткие прилагательные. Степени сравнения имен прилагательных. Склонение имен прилагательных. Правописание имен прилагательных. Словообразование имей прилагательных. Переход в прилагательные причастий.

Имя числительное

Значение имени числительного, его морфологические и синтаксические свойства. Числительные количественные, собирательные и порядковые. Морфологический состав числительных: простые, сложные составные. Склонение количественных числительных. Образование и склонение порядковых числительных. Правописание числительных.

Местоимение

местоимение как часть речи, ее своеобразие. Соотношение местоимений с

другими частями речи. Разряды местоимений по значению. Склонение местоимений. Правописание местоимений. Переход из различных частей речи в местоимения.

Глагол

Значение глагола, его морфологические и синтаксические свойства. Формообразующие основы глагола. Понятие возвратности. Понятие переходности . Категория вида: совершенный и несовершенный. Образования глаголов обоих видов. Категория наклонения: изъявительное, сослагательное и повелительное. Категория времени. Значение и образование настоящего, прошедшего и будущего времени. Категория лица. Спряжение глаголов. Способы образования глаголов. Правописание глаголов.

Причастие.

Признаки глагола и прилагательного, у причастий. Категория вида и времени причастия. Причастия действительные и страдательные, настоящего и пошедшего времени, их образование. Склонение причастий и правописание. Синтаксические функции причастий. Причастный оборот. Переход причастий в прилагательные и существительные.

Деепричастие

Признаки глагола и наречия у деепричастия. Деепричастие совершенного и несовершенного вида, их образование. Синтаксическая функция деепричастий. Деепричастный оборот. Переход деепричастий в наречия и предлоги.

Наречие и слова категории состояния

Значение наречия, его морфологические и синтаксические свойства. Разряды наречий по значению. Основные способы образования наречий. Правописание наречий. Вопрос о словах категории состояния.

Предлог

Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая функция предлогов. Предлоги первообразные и производные. Правописание предлогов. Переход предлогов в предлоги других частей речи.

Союз

Союз как служебная часть речи. Синтаксическая функция предлогов. Союзы сочинительные и подчинительные, производные и непроизводные, простые и составные. Правописание союзов.

Частица

Частица как служебная часть речи. Разряды частиц по значению. Формообразующие частицы. Правописание частиц. Переход других частей в частицы.

Междометие

Значение и функции междометий в речи. Группы междометий по значению. Знаки препинания при междометиях. Переход в междометия слов из других частей речи. Звукоподражательные слова.

Литература:1,2,3,5,6,7

  1   2   3   4   5

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Учебно-методический комплекс дисциплины «Современный русский язык» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Этнология»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен профессором кафедры истории Казахстана, доктором исторических наук Абиль Еркином...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Современный русский язык» iconУчебно-методический комплекс дисциплины нотариат для студентов юридического факультета
Учебно-методический комплекс дисциплины «Нотариат» / сост. Т. Е. Борисова. – М. Импэ им. А. С. Гри­боедова, 2010. – 28 с

Учебно-методический комплекс дисциплины «Современный русский язык» iconУчебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Литературное редактирование» / сост. А. Е. Шиманов. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова, 2009....

Учебно-методический комплекс дисциплины «Современный русский язык» iconУчебно-методический комплекс дисциплины профессиональная этика журналиста для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика журналиста» / сост. С. А. Шомова. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова,...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Современный русский язык» iconУчебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина
Д история зарубежной литературы Х1Х века. Реализм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Современный русский язык» iconУчебно-методический комплекс дисциплины мировая художественная культура для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Мировая художественная культура». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2008. – 18 с

Учебно-методический комплекс дисциплины «Современный русский язык» iconУчебно-методический комплекс дисциплины конституционное (государственное) право зарубежных стран для студентов юридического факультета
Учебно-методический комплекс дисциплины «Конституционное (государственное) право зарубежных стран» / сост. Р. Г. Тимофеева. – М....

Учебно-методический комплекс дисциплины «Современный русский язык» iconУчебно-методический комплекс дисциплины международно-правовые основы внешней торговли Для студентов юридического факультета
Учебно-методический комплекс дисциплины «Международно-правовые основы внешней торговли» / сост. Н. Н. Викторова. – М. Импэ им. А....

Учебно-методический комплекс дисциплины «Современный русский язык» iconУчебно-методический комплекс национальные и федеративные отношения основные дисциплины специализации «этногенез народов россии и современные межнациональные процессы»
Теория этногенеза и современные межнациональные процессы. Учебно-методический комплекс. – М.: Изд-во рагс, 2009 с

Учебно-методический комплекс дисциплины «Современный русский язык» iconУчебно-методический комплекс содержит требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «Арбитражный процесс»
Кузьмин, А. Г. Арбитражный процесс: учебно-методический комплекс / А. Г. Кузьмин, И. П. Пушкарев. – Челябинск: Издательский центр...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка