Урок распрацавала І правяла




НазваУрок распрацавала І правяла
Дата канвертавання28.10.2012
Памер62.95 Kb.
ТыпУрок
Аддзел адукацыі Нясвіжскага выканаўчага камітэта

Установы адукацыі “ Дзяржаўная агульнаадукацыйная сярэдняя школа №4 г. Нясвіжа”


Правапіс канчаткаў прыметнікаў у множным ліку


6 клас

Беларуская мова


Урок распрацавала і правяла

настаўніца беларускай мовы і літаратуры

1 катэгорыі

Корсак З.І.


Нясвіж, 2010


Мэты:

  1. спрыяць засваенню вучнямі агульнай сістэмы якасных і адносных прыметнікаў у множным ліку;

  2. выпрацоўваць уменні дапасоўваць прыметнікі да назоўнікаў у множным ліку, адрозніваць асновы на зацвярдзелы, мяккі, цвёрды зычныя, г,к,х, вылучаць і характарызаваць словазлучэнні” прыметнік + назоўнік”, тлумачыць правапіс прыметнікаў;

  3. ужываць прыметнікі ва ўласным маўленні


Ход урока




1.


2


3


4


5.


6.


7.


8.



Арганізацыйны момант

- вітанне з вучнямі

  • праверка арганізацыі рабочага месца


Рэлаксацыя


Актуалізацыя апорных ведаў


а) Праверка дамашняга задання- пр. 303


-Успомніце алгарытм правапісу канчаткаў прыметнікаў


б) Лінгвістычны дыктант

1) Самастойная часціна мовы, якая адказвае на пытанні які? чый? і абазначае прымету прадмета называецца…..

( прыметнікам)

2) Марфалагічныя прыметы …

.( род,лік,склон)

3) У сказе з’яўляецца….( выказнікам, азначэннем)

4) Пачатковая форма прыметніка…

(форма Н.С.,адз.л.)

5) Назавіце разрады прыметнікаў…

( якасныя, адносныя, прыналежныя)

6) Прыметнікі якога разраду маюць ступені параўнання? ( якасныя прыметнікі)

7) Назавіце ступені параўнання прыметнікаў

( вышэйшая і найвышэйшая)

8) Вышэйшая ступень параўнання ўтвараецца пры дапамозе

А) простая форма…( суфіксаў –эйш,-ейш)

Б) састаўная форма…( слоў больш, менш)

9) Найвышэйшая ступень параўнання ўтвараецца пры дапамозе

А) простая форма …( прыстаўкі –най; … суфіксаў –эйш,-ейш)

Б) састаўная форма…(слоў найбольш, найменш, самы)

10. Назавіце віды асноў …( на цвёрды, зацвярдзелы, мяккі, на г,к,х)


Новая тэма


а) стварэнне праблемнай сітуацыі

- Гульня “Адгадай-ка”

( вызначэнне роду назоўнікаў, падбор эпітэтаў да назоўнікаў, вызначэнне канчаткаў прыметнікаў і віду асноў)


-ногі –( ст.296 Н.В. Гаўрош “Слоўнік эпітэтаў беларускай мовы”)

- зубы-

- пальцы- (ст.307 Н.В. Гаўрош “Слоўнік эпітэтаў беларускай мовы”)

- вочы-(ст.81 Н.В. Гаўрош “Слоўнік эпітэтаў беларускай мовы”)

б) дзеці самастойна фармулююць тэму ўрока і мэты па апорных словах

В) складанне ўласнай загадкі

- міні-гутарка пра зіму

Сняжынкі- якія?-танцуючыя балерыны- дзе? -на зімовым небе = танцуючыя балерыны зімовага неба

  • сняжынкі- ( ст.428 Н.В. Гаўрош “Слоўнік эпітэтаў беларускай мовы”)

г) чытанне правіла падручніка


Фізкультмінутка


  • гімнастыка для вачэй

  • рухальныя практыкаванні ( сняжынкі)

  • дыхальная гімнастыка



Замацаванне вывучанага


а) Работа з падручнікам

- пр. 305 (вусна)

Скланенне прапанаваных словазлучэнняў па радах ( калектыўная работа: дзеці ўсе хорам называюць склон, пытанні да яго, а вучні адпаведнага рада ланцужком скланяюць словазлучэнні)

1 рад- паўнаводныя рэкі;

2 рад- глыбокія азёры

3 рад-доўгія прытокі


Б) пр. 307 ( каменціраваннае пісьмо)

Дзеці выпісваюць з практыкавання словазлучэнні з прыметнікамі множнага ліку і пазначаюць склон, канчатак.


Дамашняе заданне.


Параграф 40, пр.310


Падвядзенне вынікаў


  • выстаўленне адзнак за ўрок і іх тлумачэнне

  • складанне сінквейна

  1. сняжынкі

  2. загадкавыя, прзрыстыя

  3. красуюцца, танцуюць

  4. Зімняя цішыня звініць

  • рэфлексія



Самавызначенне настрою па шкале балаў


4 вучні выконваюць рознаўзроўневыя заданні на картках


Алгарытм на дошцы


Запіс даты ў сшыткі

Настаўнік пачынае ваказванне, а дзеці працягваюць і запісваюць у сшыткі


Узаемаправерка ў парах,спрэчныя пытанні высвятляюцца калектыўна


Калектыўнае разгадванне загадак, адгадкі запісваюцца ў слупок, 1 вучань працуе ў дошкі

Н.В. Гаўрош “Слоўнік эпітэтаў беларускай мовы”

Вых. момант ( догляд за зубамі)


Запіс свайго прыметніка- колеру вачэй суседа


Пад ціхую і спакойную музыку


Знаходжванне лексічнага значэння слова прыток па тлумачальнаму слоўніку беларускаў мовы

Паказ малюнкаў возера, ракі і тлумачэнне іх лексічнага значэння


Выкарыстанне краязнаўчага матэрыялу: рака Уша


Тлумачэнне д/з


Зорнае неба





Літаратура


    1. Красней В.П., Лаўрэль Я.М. Беларуская мова .Падручнік для 5 класа агульнаадукацыйнай школы з беларускай мовай навучання- Мінск “Народная асвета”, 2002




    1. Гаўрош Н.В. Слоўнік эпітэтаў беларускай мовы.-Мінск

“ Вышэйшая школа”, 1998


    1. Баханькоў А.Я,Гайдукевіч І.М.,Шуба П.П.Тлумачальны слоўнік

беларускай мовы .- Мінск “Народная асвета”, 1990


    1. Лобан М.П., Суднік М.Р. Арфаграфічны слоўнік Мінск “Народная асвета”, 1978




    1. Грачанікаў А. Свяці,свяці, сонейка.-Мінск “Юнацтва”, 1994




    1. Мінаева В.М,Удавічэнка В.М. Прырода і чалавек.- Мінск “Народная асвета”, 1995



Дадатак.


Загадкі


Беленькія курачкі з-пад печы глядзяць.

Зубы


Два браткі неба дастаюць.

Вочы


Пяць братоў ў адну ноч радзіліся, а ростам не роўны.

Пальцы


Прыйшоў госць ды пад лаву.

Ногі


Правапіс канчаткаў прыметнікаў



    1. дапасаваны назоўнік


2) ?




3)канчатак

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Урок распрацавала І правяла iconУрок распрацавала І правяла
Жыццё І творчасць К. Чорнага. Раман “Пошукі будучыні”. Гісторыя стварэння. Пафас. Праблематыка

Урок распрацавала І правяла iconУрок распрацавала І правяла
Жыццё І творчасць К. Чорнага. Раман “Пошукі будучыні”. Гісторыя стварэння. Пафас. Праблематыка

Урок распрацавала І правяла iconУрок распрацавала І правяла
Мэта І задачы ўрока: вызначыць,у чым заключаюцца грамадзянскія І палітычныя правы чалавека

Урок распрацавала І правяла iconУрок распрацавала І правяла
Педагагічныя тэхналогіі,формы работы: элементы тэхналогіі групавой работы,праца ў парах,кантроль ведаў

Урок распрацавала І правяла iconУрок беларускай літаратуры ў 7 класе "Гімн вясне"
Распрацавала Алена Васільеўна Пасюта, намеснік дырэктара па вучэбна-выхаваўчай рабоце дуа “Гімназія г. Шчучына”, настаўнік беларускай...

Урок распрацавала І правяла iconАповесць "Жураўліны крык", Васіль Быкаў Падрыхтавала І правяла настаўнік вышэйшай катэгорыі гімназіі №56 Панякова Іріна Іванаўна Мэта І задачы ўрока
Падрыхтавала І правяла настаўнік вышэйшай катэгорыі гімназіі №56 Панякова Іріна Іванаўна

Урок распрацавала І правяла iconУрок теми%
Ева Лисинан “Мускав кушак сене чапа кёлартём???” калав тёрёх ирттермелли урок план. (1-м ш урок)

Урок распрацавала І правяла iconУрок второй. Новизна Урок третий. Привычное еще не лучшее
Урок восемнадцатый. Когда судьба вас прополощет, как грязное белье (Избавление от комплекса неудачника)

Урок распрацавала І правяла iconУрок тринадцатый. Кооперация Урок четырнадцатый. Неудача Урок пятнадцатый. Терпимость Урок шестнадцатый. Золотое Правило думай и богатей мысль это рычаг Человек, который «придумал»
Урок настойчивости ценой в пять­десят центов Необыкновенная власть ребенка Все, что нужно, — это одна глубокая идея «Не­возможный»...

Урок распрацавала І правяла iconУрок па курсу " Мая Радзіма-Беларусь"
...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка