Анализ деятельности методической работы мбоу кимильтейская сош за 2011-2012 учебный год




НазваАнализ деятельности методической работы мбоу кимильтейская сош за 2011-2012 учебный год
старонка1/7
Дата канвертавання22.01.2013
Памер0.63 Mb.
ТыпАнализ
  1   2   3   4   5   6   7
МБОУ Кимильтейская СОШ


Анализ деятельности методической работы

МБОУ Кимильтейская СОШ за 2011-2012 учебный год.


Цель анализа: Определить уровень методической работы в школе и ее роль в процессе включения педагогического коллектива в режим развития.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы возрастает. Это основной вид образовательной деятельности, направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя и представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы и учителями в целях овладения методами и приемами УВ работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса.

В соответствии с поставленными целями и задачами, методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:

  1. Работа педагогического коллектива школы над единой методической темой «Здоровьесберегающие позиции педагогов – основа здоровья школьников»

Основная цель методической деятельности школы: создание условий для гармоничного развития школьников на основе анализа данных о состояния здоровья, индивидуальных особенностей, социальных аспектов развития ребенка.

Исходя из этого, были поставлены следующие задачи:

  1. Оптимизация уровня образовательной нагрузки каждого ученика

  2. Разработка программ для учащихся группы коррекции

  3. Введение программ ФГОС Второго поколения

  4. Работа с педагогическими кадрами – создание условий для использования педагогами здоровьесберегающих технологий

  5. Работа с родителями – организация педагогического сотрудничества со школой

  6. Информационное обеспечение – сбор информации о состоянии здоровья учащихся

  7. Контроль и анализ выполнения программы – выполнение и коррекция состояния и результатов работы.

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

  • Работа методического совета

  • Повышение квалификации педагогического мастерства и категорийности кадров

  • Организация консультативно-информационной деятельности

  • Диагностико – аналитическая деятельность, психолого – педагогическая диагностика

  • Обновление оснащенности кабинетов школы




    1. Структура методической службы.




Ф.И.О.

Должность

Какой методический орган возглавляет. Какое направление работы курирует.


Клешкова Светлана Васильевна

Заместитель директора по УВР

Методический Совет школы.

Уровень обученности и качество, программно – методическое обеспечение учебного процесса, инновационную работу педагогов, курсовую подготовку.

Работу поединой методической темы школы.

Изучение и распространение передового педагогического опыта учителей школы, района.

Работу предметных объединений.

Консультирование и помощь педагогам в разработке дидактических, методических материалов, элективных курсов, отдельных приемов и методов педагогической деятельности.

Самообразование педагогов, работу творческих групп.

Топоркова Галина Степановна

Заместитель директора по ВР

ШМО классных руководителей.

Основные направления воспитательной работы школы, учком.

Координирует деятельность классных руководителей, педагогов дополнительного образования, учителей – предметников, родителей, общественных организаций.

Оказывает методическую помощь в разработке программ воспитательной работы, осуществляет мониторинг воспитанности учащихся

Малюков Виктор Александрович

Заместитель директора по ОБЖ

Военно - патриотическое воспитание школьников, допризывную подготовку учащихся, организацию военно – полевых сборов, готовность и способность коллектива учащихся и работников школы к правильному поведению в экстремальных ситуациях, ЧП.

Хайдаршина Светлана Хамаевна

Психолог

Диагностическую работу, коррекционно – развивающую.

Индивидуальное и групповое консультирование, оказание психолого – педагогической поддержки педагогам при подготовке открытых мероприятий, уроков.

Координирует работу педагогов и родителей.

Оперда Любовь Иннокентьевна

Логопед

Предупреждение и коррекцию различных форм нарушения устной и письменной речи учащихся начальной школы.

Пропаганду логопедических знаний среди учителей, консультирование родителей по проблемам речевой патологии.

Клешкова Татьяна Николаевна

Социальный педагог

Работу с многодетными и социально – незащищенными семьями.

Профориентационную работу с учащимися, учет посещаемости и динамику успеваемости социально – дезадаптированных учащихся. Диагностико – коррекционную и профилактическую работу.

Герасимова Ольга Олеговна

Старшая вожатая

Организационная работа младшего звена.

Зарубина Наталья Михайловна

Учитель математики и информатики

Руководитель ШМО учителей математики, физики, информатики

Ковалева Людмила Ильинична

Учитель русского языка

Руководитель ШМО учителей русского языка и литературы, истории и обществознания

Аншукова Нина Михайловна

Учитель начальных классов

Руководитель КМО учителей начальных классов

Михайлова Светлана Васильевна

Учитель физической культуры

Руководитель группы «Здоровья»

Димова Ольга Викторовна

Учитель физической культуры

Руководитель ШМО политехнического направления

Аншукова Светлана Николаевна

Учитель начальных классов

Руководитель ШМО классных руководителей.

Лещенко Ольга Павловна

Учитель химии и биологии

Руководитель ШМО естественно – географического цикла




    1. Основные направления и содержание методической работы.




Направления работы


Формы работы

Результативность данной работы

Повышение квалификации педагогических кадров

Курсовая подготовка.

Самообразование по методической теме.

Обучение через методические и дидактические семинары.

Изучение стандартов образования.

Изучение и внедрение методик новых технологий обучения и воспитания.

Индивидуальное консультирование.

Взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий коллег школы и района.

Проведение педагогических и психологических тренингов.

Освоение новых информационных технологий в преподавании и управлении.

Изучение передового педагогического опыта своих коллег в школе, районе, области.

Разработка уроков, внеклассных мероприятий.

Участие в научно – практических конференциях, профессиональных конкурсах, районных и областных семинарах.

Изучение образовательных и воспитательных программ, внедрение методик новых технологий обучения.

Создание презентаций, самопрезентаций, буклетов.

Создание «Портфолио» учителей

Творческие отчеты.

Повышение творческой активности учителей в методической деятельности и педагогической практике.


Организация консультационной работы для педагогических кадров и руководителей ОУ

Научно – методическое и практическое консультирование лучшими педагогами школы, администрацией, районными методистами, психологом школы.

Индивидуальное консультирование по мере возникновения запроса у педагогов, молодых специалистов, педагогов, испытывающих затруднения в организации образовательного процесса.

Консультирование родителей, учащихся по вопросам функционирования школы, возрастных и психологических особенностей.

Изучение научно – методической литературы, предметных журналов.

Планирование и проведение уроков с учетом современных требований.

Психолого – педагогические рекомендации в процессе урочной и внеурочной деятельности.

Создание благоприятных условий, стимулирующих к самообразованию и саморазвитию.


Аналитическая деятельность

Анализ деятельности.

Срезы знаний.

Смотры.

Конкурсы.

Олимпиады.

Тестирование.

Диагностика и анализ учебно-воспитательного процесса за предыдущий год.

Изучение состояния преподавания, качества знаний учащихся, уровня их развития по триместрам.

Анализ методической работы.

Анализ работы с одаренными детьми, исследовательской деятельности учащихся.

Выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе.

Принятие решений.

Информационная деятельность

Обобщение педагогического опыта.

Пропаганда и распространение передового педагогического опыта учителей школы, района, области.

Оказание помощи в разработке и подготовке проектов уроков, внеклассных мероприятий, элективных курсов.

Организация работы творческих групп по апробации инновационных технологий.

Описание системы передового педагогического опыта.

Оказание помощи в подготовке исследовательских работ к представлению на научно – практические конференции районного, областного, регионального уровня.

Развитие педагогического творчества учителя.

Внедрение инновационных технологий в обучение и воспитание, организацию и проведение конкурсов, педагогических советов, методических семинаров, работу ШМО.

Организационно – методическая

Создание банка данных об уровне и содержании курсовой подготовки педагогов.

Информирование педагогов об образовательных возможностях.

Организация семинаров, практикумов, педагогических советов, консультаций.

Изучение результативности повышения квалификации и методической учебы.

Создание банка диагностических методик.

Изучение запросов.

Методическое сопровождение и оказание практической помощи в период подготовки к аттестации.

Накопление и систематизация материалов педагогического опыта учителей.

Создание банка данных, обобщение и

распространение передового педагогического опыта.

Определение приоритетных направлений работы методических объединений и методического совета школы.

Освещение передового опыта.

Участие в профессиональных конкурсах.



1.3. Работа над единой методической проблемой.


Методическая тема работы школы «Здоровьесберегающие позиции педагогов – основа здоровья школьников» рассчитана на 3 года (2010 – 2011 – 2012 – 2013 учебные годы).

В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив работает по теме второй год.

Основными целями и задачами работы над единой методической темой этого года были: обобщение и оценивание опыта практической работы над темой с учетом мастерства учителей , воспитателей, классных руководителей. Внедрение и использование новых технологий и методик педагогической деятельности в практику, апробация адаптированных и авторских учебных программ. Использование передового опыта коллег, работы творческих групп.

Основными формами работы были самостоятельная разработка методических материаловдля докладов, открытых уроков, проведение и анализ открытых занятий, семинары, творческие отчеты.Уроки проводились на высоком и среднем уровне, что свидетельствует о наличии резервов творческого потенциала и возможности коллектива повышать свое педагогическое мастерство и качество обучения учащихся. Растет число уроков и мероприятий с использованием компьютерных технологий, а это мотивирует учащихся и учителей к инновациям. В этом учебном году учителя осваивали возможности использования интерактивной доски на уроках . Особенно удачно компьютерные технологии использовались на уроках Красиковой В.В., Зарубиной Н.М., Топорковой Г.С., Аншуковой С.Н., Пушкаревой И.Н., Ковалевой Л.И., Корабельникова А.П., Ревтовой Т.В., Клешковым В.А.

Все доклады были представлены с компьютерной поддержкой, презентациями, буклетами.

Педагогические советы, совещания при завуче по итогам мониторинга учебно – воспитательного процесса проводились с компьютерной поддержкой, что дает возможность наглядно отследить, сравнить полученные результаты и высветить наиболее слабые и сильные стороны в работе классных руководителей и учителей – предметников.

Анализ использования современных информационных технологий.


Направления работы

Формы работы

Результативность работы

В области информатизации системы образования, в том числе дистанционные формы

Использование информационных технологий в проведении уроков, внеурочных мероприятиях, конкурсов, родительских собраний.


Открытые уроки с компьютерной поддержкой.

Проведение педагогического совета, методических семинаров с компьютерной поддержкой. Создание банка данных администрации.

Презентации и самопрезентации педагогического опыта учителей, школы.

Проведение родительских собраний и внеклассных мероприятий с компьютерной поддержкой.Дистанционная курсовая подготовка.

В области использования новых педагогических технологий

Использование компьютерного тестирования в подготовке к ЕГЭ.Ознакомление учителей с современными методами и технологиями контроля уровня знаний учащихся.

Приобретение, изучение и отработки КИМов ЕГЭ.

Введение ФГОС

Безотметочное обучение в 1-2 классах.

Раннее изучение английского языка со второго класса.

Отрабатывается процедура и технология ЕГЭ.


Совершенствование методики учебно – воспитательного процесса.


Сохранение здоровья учащихся, повышение мотивации обучения.


Создание условий для развивающего обучения и воспитания.

    1. Формы и методы методической работы в 2011 – 2012 учебном году:

Педсовет

Методический совет

Методическая неделя

Конкурсы

Семинары – практикумы

Анкетирование

Творческая группа

Предметные и межпредметные ШМО

Методические консультации

Совещания при директоре

Творческие отчеты

Самообразование


В 2011- 2012 учебном году в целях создания условий для методического роста учителей, организации целенаправленной методической работы продолжили работу:

КМО учителей начальных классов - руководитель Аншукова Н.М..

ШМО историко - филологическое - руководитель Ковалева Л.И.

ШМО естественно - научное - руководитель Лещенко О.П.

ШМО физико - математическое - руководитель Зарубина Н.М.

ШМО политехнического направления - руководитель Димова О.В.

ШМО классных руководителей - руководитель Аншукова С.Н..

Проблемная группа «Здоровье» - руководитель Михайлова С.В.

Рабочая группа учителей по Введению ФГОС начального общего образования - руководитель Аншукова С.Н.

Активное участие в методической работе в текущем учебном году принимали ШМО физико - математическое, историко - филологическое, классных руководителей, КМО начальных классов, рабочая группа. Недостаточно эффективно сработало ШМО естественно - научное.


  • Проведение педсоветов.

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. Педагогический совет является органом самоуправления коллектива педагогов, на котором педагоги сочетают в себе функции объекта и субъекта административного внутришкольного управления в соответствии с закрепленными за каждым из них должностными полномочиями и обязанностями. Тематика проведения педагогических советов была актуальной и востребованной, соотносилась с поставленной проблемой школы.

В 2011-2012 учебном году были проведены заседания педсоветов со следующей тематикой:
  1   2   3   4   5   6   7

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Анализ деятельности методической работы мбоу кимильтейская сош за 2011-2012 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу г Астрахани «сош №35» за 2011-2012 учебный год
Для реализации поставленной цели были поставлены следующие задачи воспитательной деятельности

Анализ деятельности методической работы мбоу кимильтейская сош за 2011-2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год
Анализ работы педагогического коллектива по выполнению законов РФ и фз об образовании «о праве граждан на образование» за 2011-2012...

Анализ деятельности методической работы мбоу кимильтейская сош за 2011-2012 учебный год iconАнализ методической работы школы за 2011-2012 учебный год
Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать...

Анализ деятельности методической работы мбоу кимильтейская сош за 2011-2012 учебный год iconПлан работы методического совета школы на 2011/2012 учебный год
Согласование плана методической работы школы, планов работы шмо на 2011/2012 учебный год в соответствии с Программой развития школы,...

Анализ деятельности методической работы мбоу кимильтейская сош за 2011-2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы моу сош №3 г. Ардона рсо-алания за 2010-2011 учебный год
Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного и среднего образования

Анализ деятельности методической работы мбоу кимильтейская сош за 2011-2012 учебный год iconПлан проведения методической недели на 2010-2011 учебный год. №
Анализ работы мо учителей математики, физики и информатики, цели задачи на будущий учебный год

Анализ деятельности методической работы мбоу кимильтейская сош за 2011-2012 учебный год iconБанк данных инновационной работы в мбоу коммунаровская сош №2 за 2011-2012 учебный год

Анализ деятельности методической работы мбоу кимильтейская сош за 2011-2012 учебный год iconАнализ увр в школе на 2011-2012 учебный год
В мбоу «сош №7» города Грозного обучаются 1296 учащихся. Педагогический коллектив школы-86 человек

Анализ деятельности методической работы мбоу кимильтейская сош за 2011-2012 учебный год iconПлан воспитательной работы моусош №31 г. Петров Вал На 2012- 2013 учебный год
Общешкольное родительское собрание «Анализ работы школы и задачи на 2011- 2012 учебный год»

Анализ деятельности методической работы мбоу кимильтейская сош за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы социального педагога моу назаровская сош за 2010-2011 учебный год
Для достижения положительных результатов в своей деятельности социальный педагог

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка