Анализ работы мо учителей начальных классов гбоу сош №782 воуо до г. Москвы за 2011-2012 учебный год




НазваАнализ работы мо учителей начальных классов гбоу сош №782 воуо до г. Москвы за 2011-2012 учебный год
Дата канвертавання21.01.2013
Памер221.54 Kb.
ТыпАнализ
Анализ работы МО учителей начальных классов

ГБОУ СОШ №782 ВОУО ДО г. Москвы

за 2011-2012 учебный год


В 2011-2012 учебном году методическое объединение учителей начальных классов ГБОУ СОШ №782 г. Москвы работало над темой “Формирование ключевых компетенций учащихся начальной школы”.

Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, учитывая специфику учебного заведения, объективный уровень состояния учебного процесса, уровень обученности, воспитанности и развития учащихся, квалификацию педагогического коллектива и круг актуальных нерешённых проблем, методическое объединение ставило перед собой следующую цель:

создать условия, способствующие повышению педагогического мастерства по формированию у школьников ключевых компетенций при постепенном переходе к стандартам нового поколения.


Тема школы: «Новые педагогические технологии и управление познавательной деятельностью учащихся на уроке – основные условия современного обучения развития творческих способностей учащихся»


Задачи работы МО:

  • Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в профессиональной сфере

  • Обеспечение непрерывности образования учителей через систему повышения квалификации на базе МИОО по изучению стандартов II поколения в начальной школе

  • Освоение современных образовательных технологий, ориентированных на компетентностное развитие личности обучающихся

  • Развитие у учащихся интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей, накопление опыта коллективных творческих дел

  • Продолжение работы по реализации принципа индивидуального подхода в обучении и воспитании; формирование у учащихся потребности в самоконтроле и самооценке

  • Выявление и реализация образовательного и творческого потенциала педагогов и детей, создание условия для самореализации личности учителя, ребенка и родителя

  • Создание базы контрольных материалов, способствующих изучению эффективности педагогической деятельности при внедрении стандартов II поколения в начальной школе

  • Продолжение работы над проектно-исследовательской деятельностью младших школьников

  • Обеспечение преемственности в обучении учащихся


На первом МО были определены основные направление деятельности:


Модернизация содержания и технологии образования


1.Повышение профессиональной компетентности педагогов.

2.Создание условий для развития индивидуальных способностей у учащихся (одаренные дети, слабоуспевающие).

3.Повышение педагогической продуктивности образовательного пространства.



Анализ работы


1.Повышение профессиональной компетентности педагогов.

Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в профессиональной сфере.



В 2011-2012 учебном году в МО начальных классов работало 9 учителей. Манцурова О.И. и Воробьева Е.А. имеют высшую квалификационную категорию. Жафарова Г.Р. и Оконичникова Е.Б. имеют первую квалификационную категорию.

В 2011 году двое учителей успешно прошли переаттестацию. Воробьева Е.А. подтвердила высшую квалификацию, а Гром О.В. была аттестована на первую квалификационную категорию.


Курсы повышения квалификации на базе МИОО за год прошли 6 учителей:

  • Воробьева Е.А., Манцурова О.И., Гром О.В., Мишина О.М. «Технологии открытого образования как ресурс развития профессиональной компетентности педагога»;

  • Воробьева Е.А., Сидорина Т.В., Оконичникова Е.Б., Гром О.В. «ФГОС. ИКТ – компетентность учителя начальных классов».



В текущем учебном году учителя начальных классов работали над совершенствованием своего мастерства: планово проходили курсы переподготовки при МИОО, работали по темам самообразования.

Систематически учителя школы посещали городские семинары, конференции. В «Форуме педагогических инсталляций» приняли участие: Воробьева Е.А., Жафарова Г.Р., Манцурова О.И., Мишина О.М.. Семинар «Формирование и развитие УУД и достижение планируемых результатов в условиях ФГОС НОО» - Воробьева Е.А., Варламова Т.В., Гром О.В., Манцурова О.И., Сидорина Т.В.

2. Обеспечение непрерывности образования учителей через систему повышения квалификации по изучению стандартов II поколения в начальной школе.


В течение года было проведено 4 заседания МО учителей начальных классов. В работе методического объединения использовали такие формы, как:

 - Открытый урок. 

 - Круглый стол.

 - Родительское собрание.

 - Творческая мастерская.



Тематика заседания, дата проведения, № протокола

Докладчик, тема выступления,

ее актуальность.


Заседание протокол №1

от 29 августа 2011 г.

1. Ознакомление с базисным планом. Подготовка нормативных документов в методическую папку учителя.

2.Корректировка и утверждение методической темы и плана работы МО учителей начальных классов на 2011 – 2012 учебный год.

3. Рассмотрение и утверждение рабочих программ, календарно-тематического планирования

4. Создание творческой группы по реализации ФГОС НОО




Калмыкова В.В.. познакомила учителей с

базисным учебным планом и обсужден ряд

программно-методических и нормативных

документов для методической папки

учителя.

Выступила руководитель МО учителей

начальных классов Воробьёва Е.А.,

была определена тематика заседаний

МО на будущий учебный год,

основные направления его работы.

Были рассмотрены рабочие программы и

календарно-тематическое планирование

учителей.




Заседание протокол №2

от 2 декабря 2011 г.

1.Педагогическая компетентность: стандарты второго поколения.

2. Использование современных педагогических технологий на уроке в начальной школе в условиях введения ФГОС нового поколения. Из опыта работы.

3. Анализ контрольных работ за 1 триместр.


Воробьёва Е.А. рассказала о новых подходах к обучению в условиях реализации стандартов второго поколения.
Жафарова Г.Р. рассказала о структуре урока усвоения новых знаний в технологии «Дидактический цикл»



Калмыкова В.В. представила анализ результатов контрольных работ, указала на основные ошибки, допущенные обучающимися


Заседание протокол №3

от 14 марта 2012 г.

Проектная деятельность на предметных уроках как средство развития навыков самообразования и творческого мышления младших школьников

  1. Формирование ИКТ – компетентности младших школьников. Метапредметная проектная деятельность в 1 классе.

  2. Развитие системы УУД, обеспечивающих школьников умением учиться, способности к саморазвитию и самосовершенствованию

  3. Особенности организации внеурочной деятельности учащихся по ФГОС



Воробьёва Е.А.. познакомила с теоретическим материалом по организации проектной деятельности с младшими школьниками, классификацией проектов, основными этапами составления и реализации проектов.


Сидорина Т.В. рассказала о формировании УУД в процессе освоения предметного содержания



Гром О.В.


Заседание протокол № 4

от 29 мая 2012 г.

1. Итоги работы по темам самообразования

2. Предварительный анализ работы МО учителей начальных классов

3. Анализ контрольных срезов за 3 триместр

4. Итоги школьного года учащихся в 1-4 классах


Учителя начальных классов представили отчет о проделанной работе по теме самообразования за учебный год.

Воробьёва Е.А. познакомила с анализом работы ШМО за 2011-2012 учебный год. Были предложены дополнения к анализу.

Калмыкова В.В. познакомила с результатами проведенных итоговых работ.



Основные темы заседаний были направлены на обсуждение актуальных вопросов воспитания и обучения младших школьников, связанных с введением ФГОС: «Использование современных педагогических технологий на уроке в начальной школе в условиях введения ФГОС нового поколения», «Система оценки учебных достижений учащихся», «Развитие системы УУД, обеспечивающих школьников умением учиться, способности к саморазвитию и самосовершенствованию», «Особенности организации внеурочной деятельности учащихся по ФГОС». Огромное внимание было направлено на изучение документов, материалов по внедрению ФГОС. В течение года разработан и частично реализован план – график мероприятий по изучению и внедрению ФГОС. Учителями разработана образовательная программа начального обучения в соответствии со стандартом второго поколения. Создана база контрольных материалов, способствующих изучению эффективности педагогической деятельности (для 1,2 классов).


  • Проведение открытых уроков



ФИО

Дата проведения

Тема




Жафарова Г.Р.


20.11.11.

Русский язык «»




Цулковская Е.В.


30.03.12.

Математика.

«Решение простых задач».




Воробьёва Е.А.

04.12.11.

Математика

«На сколько больше (меньше)»




Манцурова О.И.


10.02.12.

Русский язык

«Склонение имен существительных на -ия»




Оконичникова Е.Б.

30.03.12.

Технология

Работа с бумагой «Зайчик»





Мишина О.М.

30.03.12.

Технология

Коллективная аппликация «Цветочная поляна»





Гром О. В.


03.12.11.

Литературное чтение «Сказка о часах» В. Поварова










  • Работу по темам самообразования


Организация работы по теме самообразования являет собой систему непрерывного образования педагогов и играет значительную роль в совершенствовании содержания, технологий обучения предмету и повышения результативности. В 2011-2012 учебном году учителя работали по следующим темам:



Ф.И.О

Тема самообразования

Воробьёва Е.А.


Роль уроков литературного чтения по программе УМК «Гармония» в развитии личности младшего

школьника

Манцурова О.И.

Развитие вычислительных навыков как средство повышения качества образования младших

школьников


Оконичникова Е.Б.


Развитие общеучебных умений – путь к формированию грамотной личности.

Жафарова Г.Р.

Исследование способности учащихся к анализу и обобщению.

Мишина О.И.

Особенности работы с текстовыми задачами по учебнику Истоминой Н.Б.

Варламова Т.В.

Использование приёмов безотметочного обучения.

Цулковская Е.В.

Развитие познавательной активности и устойчивого познавательного интереса у младшего школьника.

Сидорина Т.В.


Специфика формирования учебно-познавательных компетентностей по УМК «Гармония»

Гром О.В.

«Актуальность ИКТ в жизни современного учителя».


Все учителя работали по выбранным темам самообразования, совершенствуют свой профессиональный уровень. Работая по теме самообразования, учителя изучали литературу, собирали материал и оформляли его в папки, апробировали различные приемы в обучении учащихся, выступали на методических объединениях, конференциях, разрабатывали дидактический материал, уроки, занятия, отслеживали динамику развития учащихся, анализировали свою деятельность.


3. Освоение современных образовательных технологий, ориентированных на компетентностное развитие личности обучающихся;


Для повышения качества образования учителя в начальной школе эффективно внедряют информационные технологии на уроках. По данным темам были заслушаны выступления учителей: Воробьевой Е.А., Сидориной Т.В.

В школе успешно осуществлялась работа с учащимися по УМК «Гармония», что позволило обеспечить благоприятные условия для обучения младших школьников с различным уровнем подготовленности, мотивации и способностей.

Обучение в начальном звене осуществлялось по УМК «Гармония».

УЧЕБНИКИ





Учебник

Автор


1.


«Букварь»

Соловейчик М.С.

Кузьменко Н.С.



2.



«Русский язык»

Соловейчик М.С.

Кузьменко Н.С.



3.


«Литературное чтение.

Мои любимые страницы»



Кубасова О.В


4.





«Окружающий мир»



Поглазова О.Т.


5.




«Математика»


Истомина Н.Б.






Методическим объединением использовались более разнообразные формы проведения плановых заседаний, что позволило проводить заседания с большей активностью.


В работе МО принимали участия все учителя Учителя осветили методику современного урока, с использованием ИКТ; рассказали о новых формах работы на уроке, в том числе и об исследовательской и проектной деятельности учащихся. У каждого учителя накопилось определенное количество мультимедийных проектов. По сравнению с предыдущими годами более качественно составлены рабочие программы по предметам.

Закончив курсы МИОО «Педагогические технологии», учителя поделились наработанным материалом. Применение открытых образовательных технологий дает новые возможности личностного роста учащихся, создает условия для его творческой реализации. Это один из способов превратить учение в личностно-ориентированное, сформировать умение мыслить самостоятельно. Эти технологии позволяют формировать нового человека, свободно мыслящего, способного творчески преобразовывать мир и самого себя. В новых технологиях много эффективных средств, позволяющих учителю достичь цели.


  • Кабинет


Одним из условий успешности образовательного процесса является материально-техническая база кабинетов. В начальной школе два кабинета оснащены проекторами. Все учителя имеют ноутбуки. Все учителя начальных классов имеют постоянно закрепленные за ними кабинеты. В кабинетах имеется учебно-методическая литература, дидактический материал, различные словари, богатый иллюстративный материал. В кабинетах так же имеются карточки для индивидуальной работы, что позволяет вести дифференцированное обучение, способствует гуманизации образовательного процесса. В предстоящем учебном году учителя МО продолжат пополнение своих кабинетов новыми материалами.


4. Работа с одаренными и способными детьми

Выявление и реализация образовательного и творческого потенциала педагогов и детей, создание условия для самореализации личности учителя, ребенка и родителя

Развитие у учащихся интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей, накапливая опыт коллективных творческих дел


Одно из направлений в методической работе учителей – это организация работы с одаренными и способными учащимися. В школе отработана система организации работы по участию обучающихся в различных конкурсах. Обучающиеся школы принимают участие в городских, в окружных, всероссийских и международных конкурсах. Многоплановость и многоаспектность проектов и конкурсов, в которых принимают участие наши школьники, расширяется с каждым годом. Участие обучающихся в различных конкурсах вызывает положительную мотивацию, формирует активную жизненную позицию, повышает интерес к изучению предмета, способствует развитию творческого мышления.

В этом учебном году учащиеся начальных классов участвовали в международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру» (33 чел), во Всероссийской игре-конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок-2010» ( 34чел), НПК «Эврика» (4 чел).


Итоги конкурсов

«Русский медвежонок – 2011»

2 класс




Фамилия, имя 

Баллы 

Место в школе 

Место в округе 

 1

Стасева Дарья

 87

 1

111 -122

 2

Ласточкина Женя

 83

 2

 158 - 164

 3

Гринальская Диана 

 58

3

 650-677

 4

Лисс Маргарита

 57

4

 678 - 710



 

3 класс




Фамилия, имя 

Баллы 

Место в школе 

Место в округе 

 1

 Котикова Полина

 80

 1

 304-327

 2

 Пикина Анна

 73

 2

 496 - 521

 3

 Никонова Юлия

 70

 3

 580 - 616



 

4 класс




Фамилия, имя 

 Баллы

Место в школе 

 Место в округе

 1

Дергачёва Юлия

 73

 1

376 - 399

 2

Толкачёва Виктория

 52

 2

1246 - 1302

 3

Солдатенко Маргарита 

 51

 3

 1303 - 1371



Для развития творческого потенциала учащихся, для их самореализации в начальной школе служит проектная деятельность.

В декабре учащиеся 4ых классов подготовили проекты, защитили их перед одноклассниками . Победители 4а и 4б классов представляли школу на окружном конкурсе проектов «Эврика».

2 место -Дергачёва Юлия (4б)

3 место – Сидорин Дмитрий (4а)

В апреле прошла Неделя проектной деятельности. Учащиеся 1-3 классов выступили со своими проектами. Неделя проектов прошла на достаточно высоком уровне.

1а - «Я и моё имя»

1б – «Мой первый мультфильм»

2а и 2 б «Творчество К.И. Чуковского»

3а – «Овощи и фрукты»

3б – «Шоколадная страна»

3в – «Новогодние игрушки»


В текущем учебном году учащиеся начальной школы активно участвовали во внеклассной работе школы, приняли участие во многих городских, окружных конкурсах. Заняли призовые места.






Дата

Класс

Конкурс

Результат

1.

ноябрь- январь

2 б

Городской конкурс «Читаем вместе»

Лауреат конкурса

2.

декабрь



Конкурс детского рисунка «Чебурашка и друзья»

Призёры

3.

февраль



Окружной конкурс проектных работ «Защитники Отечества с Древней Руси до наших дней»

Тюрина Е.- 2 место

Кондаков М. –

3 место

4.

март



Окружной конкурс

«Я пишу стихи»

Результатов нет

5.

март



Окружной конкурс

«Я пишу стихи»

Результатов нет

6.

апрель



Муниципальный конкурс

«Переделкино»»

Результатов нет

7.

март



Городской конкурс «Подсолнушек»

Результатов нет

8.

апрель



Окружной конкурс «Ступень к успеху»

Поваров В.- 1 место

9.

апрель



Школьный конкурс «Моё любимое школьное растение»

1 победитель

4 призёра

10

декабрь



Конкурс детского рисунка «Чебурашка и друзья»

Призёры






Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является внеклассная работа по предметам. Внеклассная работа способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке; обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии человеческой деятельности, ребенок приобретает необходимые практические умения и навыки; способствует развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желания активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, дети не только проявляют свои индивидуальные особенности, но и учатся жить в коллективе, т.е. сотрудничать друг с другом, заботиться о своих товарищах, ставить себя на место другого человека и пр.

Формы организации внеклассной работы самые разнообразные. Это научно-практические конференции, олимпиады, интеллектуальные марафоны, праздники, конкурсы, экскурсии.


5.Реализация преемственности и открытости в сфере образовательных подсистем


Особое внимание обращено на проблемы преемственности всех ступеней обучения. Обеспечение успешной адаптации первоклассников и учащихся при переходе со ступени начального образования в среднее звено способствует качеству образования в школе.

В течение учебного года проводится большая работа по решению проблемы преемственности между детским садом и школой

В этом году заключили договор «Взаимодействие ГОУ СОШ №782 и ДОУ №2354 и №1903, были проведены совместные мероприятия, учителя знакомили родителей дошколят с программами, по которым ведется обучение в школе, ребята из детского сада приходили на экскурсии в музей и библиотеку школы, на различные мероприятия. Обучающиеся 1 класса были в детском саду на совместном спортивном мероприятии. Ребята 3 класса и дошкольники реализовали проект «В гостях у сказки». Были проведены открытые занятия и уроки.

С октября по март в школе работали курсы по подготовке детей шестилетнего возраста к школе. Дети обучались по следующим направлениям: развитие математических представлений, развитие речи и обучение чтению, развитие логики, рисование, музыка. Курсы посетило – 25 детей. Проведено родительское собрание по теме: «Как подготовить ребенка к школе». По окончании курсов родителям были даны рекомендации. В школе будущего первоклассника работал психолог Виноградова Н.Г.


В адаптационный период учителя 1-х классов, руководствуясь рекомендациями, проводили ежедневно нестандартные уроки. Проведена педагогическая диагностика учащихся МЦКО. Администрацией школы и руководителем МО были посещены уроки в 1-х классах. Выявлены учащиеся, которым необходима помощь учителя–логопеда или психолога. Выявлены проблемы и пути их решения. Проведены родительские собрания по теме «Трудности адаптации первоклассника в школе»

























В 4-х классах учителя в мае были готовы провести уроки для учителей-предметников, но, к сожалению, учителя среднего звена уроки не посетили. В 4 классах проведены итоговые контрольные работы, которые показали хороший уровень обученности детей и готовность обучаться на следующей ступени. Необходимо более тесно развивать сотрудничество всех участников образовательного процесса


6.Сотрудничество с МГГУ им. М.А. Шолохова


В этом году начальная школа продолжила сотрудничество с МГГУ им. М.А. Шолохова. Осенью и весной принимали студентов на педагогическую практику. Совместно с МГГУ были проведены занятия для студентов и учителей.

22 ноября 2011 года - «Новые педагогические технологии» к.п.н., доцент Кузьменко Н.С.

Таким образом

Анализ работы методического объединения показал, что запланированный план работы МО выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах. Учителя старались создать наиболее благоприятные условия для развития учащихся с высоким уровнем интеллекта, проявляющих интерес к изучению предметов. Результаты анкетирования свидетельствуют о том, что учителя удовлетворены условиями работы МО, работа МО способствует совершенствованию и профессиональному росту.

Наряду с имеющимися положительными тенденциями в методической работе педагогического коллектива имеются и определенные недостатки:

- слабая вовлеченность педагогов и учащихся в исследовательскую и проектную деятельность;

- слабую практическую направленность заседаний МО.

- недостаточное количество открытых мероприятий и уроков. –

-недостаточный уровень самоанализа у некоторых учителей и самоконтроля у учащихся.

Итоги работы в 2011 – 2012 учебном году позволяют признать деятельность методического объединения учителей начальных классов «удовлетворительной».

Учитывая вышесказанное, на 2012/13 учебный год определены следующие задачи:

  • Осуществление комплексного подхода к образовательной деятельности, ориентированной на результат:

  • реализация ВШК;

  • активное обучение и внедрение современных образовательных технологий, внедрить в практику работы всех учителей МО технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы;

  • продолжить обучение на курсах повышения квалификации при МИОО по теме «Новые педагогические технологии»;

  • провести открытые уроки, используя новые педагогические технологии;

  • активно участвовать в городских, окружных и школьных олимпиадах и конкурсах;

  • организовать предметные секции по различным предметам;

  • продолжить работу над проектно-исследовательской деятельностью младших школьников.

  • создать базу контрольных материалов, способствующих изучению эффективности педагогической деятельности при внедрении стандартов II поколения в начальной школе;

  • освоить работу в единой информационной среде с целью эффективного взаимодействия с другими учителями и использования доступа к открытым ресурсам, в том числе и предоставляемым методистами округа, ОМЦ, МИОО ;

  • создать собственный сайт для взаимодействия с родителями и детьми, позволяющие решать задачи формирования ключевых компетенций;

  • освоить средства цифровой фото и видео фиксации, необходимых для использования средств ИКТ при освоении различных образовательных областей, переподготовка учителей в области ИКТ – компетентности;

  • повысить квалификацию педагогов по проблеме перехода на новые учебные стандарты;

  • разработать график повышения квалификации через МИОО;

  • произвести отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС;




Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Анализ работы мо учителей начальных классов гбоу сош №782 воуо до г. Москвы за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы начальной школы за 2011-2012 учебный год
Предмет анализа: учебная и методическая работа коллектива учителей начальных классов

Анализ работы мо учителей начальных классов гбоу сош №782 воуо до г. Москвы за 2011-2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год
Анализ работы педагогического коллектива по выполнению законов РФ и фз об образовании «о праве граждан на образование» за 2011-2012...

Анализ работы мо учителей начальных классов гбоу сош №782 воуо до г. Москвы за 2011-2012 учебный год iconОтчёт о работе методического объединения учителей начальных классов за 2011-2012 учебный год
Методическое объединение учителей начальной школы – структура, необходимая для качественного управления работой образовательного...

Анализ работы мо учителей начальных классов гбоу сош №782 воуо до г. Москвы за 2011-2012 учебный год iconПлан проведения методической недели на 2010-2011 учебный год. №
Анализ работы мо учителей математики, физики и информатики, цели задачи на будущий учебный год

Анализ работы мо учителей начальных классов гбоу сош №782 воуо до г. Москвы за 2011-2012 учебный год iconПлан воспитательной работы моусош №31 г. Петров Вал На 2012- 2013 учебный год
Общешкольное родительское собрание «Анализ работы школы и задачи на 2011- 2012 учебный год»

Анализ работы мо учителей начальных классов гбоу сош №782 воуо до г. Москвы за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы школы за 2010-2011 учебный год
Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели...

Анализ работы мо учителей начальных классов гбоу сош №782 воуо до г. Москвы за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы методического объединения учителей родного языка и литературы за 2010-2011 учебный год
Методическое объединение учителей входят 4 учителя (2 учителя 1 категории, 2 учителя 2категории)

Анализ работы мо учителей начальных классов гбоу сош №782 воуо до г. Москвы за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы школы за 2011-2012 учебный год
На начало 2011-2012 учебного года было 48 ученика, на конец – 48 учеников, Все успешно завершили учебный год, переведены в следующий...

Анализ работы мо учителей начальных классов гбоу сош №782 воуо до г. Москвы за 2011-2012 учебный год iconАнализ деятельности методической работы мбоу кимильтейская сош за 2011-2012 учебный год
...

Анализ работы мо учителей начальных классов гбоу сош №782 воуо до г. Москвы за 2011-2012 учебный год iconАнализ итоговой аттестации учащихся 9-х и 11-х классов за 2010-2011 учебный год
Наиболее популярные предметы по выбору у девятиклассников в период с 2006 по 2011 учебный год

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка